CONCEPÇÃO PARA EDUCAÇÃO CONCEPÇÃO PARA EDUCAÇÃO

NO SÉCULO 21NO SÉCULO 21

Quatro pilares básicos da educação para todosQuatro pilares básicos da educação para todos

APRENDER A APRENDERAPRENDER A APRENDER APRENDER A FAZERAPRENDER A FAZER APRENDER A VIVER COM OS OUTROSAPRENDER A VIVER COM OS OUTROS APRENDER A SERAPRENDER A SER

UNESCOUNESCO

Relatório Comissão Jacques DelorsRelatório Comissão Jacques Delors

Os quatros pilares

A educação deve estruturar –se em torno de quatro aprendizagens

fundamentais, que no transcurso da vida, serão para cada pessoa, em certo

modo “pilares” do conhecimento:

Aprender a conhecer

Aprender a fazer

Aprender a viver juntos

Aprender a ser

Aprender a conhecer• Adquirir instrumentos de compreensão.

Este tipo de aprendizagem tende:

• Ao domínio dos instrumentos mesmo do saber, nem tanto à aquisição de conhecimentos classificados e codificados• Compreender o mundo que rodeia à pessoa.• Desenvolver suas capacidades profissionais.

Aprender a Aprender exercitando a “ atenção, a memória e o pensamento”.

Aprender a fazer

Como ensinar ao aluno a colocar em prática seus

conhecimentos?Como adaptar o ensino ao futuro mercado de trabalho

cuja evolução não é totalmente previsível?

Relação interpessoal e Aprender a fazer.

O que estes conceitos tem em comum?

RELAÇÕES HUMANAS!!!!!

Trocas de experiências

• Como educar para “ aprender a fazer” em uma situação de incerteza, como participar da criação de um futuro melhor?

• Qual a grande responsabilidade do professor neste contexto?

APRENDER A VIVER JUNTOS

É uma das principais empresas da educação contemporânea.

POR QUE?

• É preciso apostar por uma educação que permitisse evitar os conflitos ou solucionar os de maneira pacífica, fomentando o conhecimento de outros, de suas culturas, de sua espiritualidade..

• Somos diversos, mas semelhantes e interdependentes.

Na prática escolar cotidiana a participação de professores e alunos em projetos comuns pode engendrar aprendizagem de um método de solução de conflitos e ser referência para a vida futura dos jovens, enriquecendo a relação de educadores e educandos.

A educação escolar deve reservar e propiciar tempos e ocasiões suficientes para iniciar desde muito cedo aos jovens em projetos cooperativos, em atividades esportivas, culturais e atividades sociais.

APRENDER A SER

É fundamental para que a educação contribua para o desenvolvimento global de cada pessoa:

Corpo Inteligência

Mente sensibilidade

Responsabilidade individual

espiritualidade

Fomentar a imaginação e a criatividade deverá levar também a revalorizar a cultura oral e os conhecimentos extraídos da experiência do menino ou do adulto.

Aprendizagem não tem fim, desde quando nascemos até morrermos estamos aprendendo.

Nunca é tarde para aprendermos.

Como diz Paulo Freire:

“Ensinar não é transferir conhecimento”.

“Onde há vida, há inacabamento”.

“Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando”

“Ensinar é uma especificidade humana”.

“ Quando lançamos uma semente na terra, juntamos a ela a esperança e a certeza de que vai nascer uma planta”.

“ Da planta, o fruto e do fruto, novas sementes”.

“Mas é preciso acreditar e plantar com certeza de que mesmo que a longo prazo, a semente germinará”!!