web quest
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WEBQUEST
Soraia Oliveira 7 de maio de 2014
WebQuestO termo foi criado em 1995
• Bernard Dodge
• Tom March
No âmbito das atividades propostas na disciplina “Interdisciplinary Teaching with Technology”
http://webquest.org/
http://webs.ie.uminho.pt/aac/webquest/
Soraia Oliveira
“É uma atividade orientada para a pesquisa, em que
toda ou quase toda a informação se encontra
disponível na Web”
(Dodge, 1995)
WebQuest
Soraia Oliveira
Duração da WebQuest
• Bernie Dodge considera WebQuests de:• curta duração (são realizadas entre uma a três
aulas) • longa duração (1 semana a 1 mês em ambiente de
sala de aula)
Soraia Oliveira
Estrutura da WebQuest
• Introdução;• Tarefa;
• Processo;• Recursos;• Avaliação;• Conclusão.
As webquests consistem em atividades motivadoras, contextualizadas e orientadas para a pesquisa, que os alunos devem realizar em grupo, de acordo com uma lógica previamente estabelecida:
Soraia Oliveira
WebQuestOs alunos são desafiados a investigar uma questão-problema,
utilizando para tal a informação disponibilizada na própria WebQuest.
É um trabalho colaborativo, onde os alunos podem representar diferentes papéis para a realização da tarefa ou dividir tarefas para cumprir o mesmo
objetivo (necessidade de conhecimento mútuo).
Necessitam de analisar, avaliar, sintetizar e transformar a informação, permitindo o desenvolvimento do pensamento crítico.
Permitem a elaboração, a avaliação e a comunicação do trabalho aos outros colegas.
Soraia Oliveira
Pesquisa
Comunicação WEBQUEST Colaboração
Participação social
WebQuest e (nova) oportunidade de aprendizagem
Atividade do professor
Atividade do aluno
Soraia Oliveira
WebQuest: Oportunidade para alunos1. Aprender a pesquisar informação;2. Aprender a comunicar com outras pessoas;3. Aprender a colaborar/cooperar dentro e fora da sala
de aula;4. Aprender a participar socialmente.
Soraia Oliveira
O aluno é ativo no processo de ensino e aprendizagem.
WebQuest: Oportunidade para professores1. Competências de conceção de materiais;2. Competências relacionadas com a facilitação da
comunicação interpessoal;3. Competências relacionadas com a organização,
promoção e gestão do trabalho colaborativo;4. Competências relacionadas com a avaliação e
divulgação das aprendizagens.
Soraia Oliveira
Bibliografia• Carvalho, A. (2002). WebQuest: Desafio Colaborativo
para Professores e para Alunos. Elo, 10, 142-150• Carvalho, A. & Costa, F. (2006). WebQuests:
Oportunidades para Alunos e Professores. Actas do Encontro sobre WebQuest. Braga
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