WEBQUEST

Soraia Oliveira 7 de maio de 2014

WebQuestO termo foi criado em 1995

• Bernard Dodge

• Tom March

No âmbito das atividades propostas na disciplina “Interdisciplinary Teaching with Technology”

http://webquest.org/

http://webs.ie.uminho.pt/aac/webquest/

Soraia Oliveira

“É uma atividade orientada para a pesquisa, em que

toda ou quase toda a informação se encontra

disponível na Web”

(Dodge, 1995)

WebQuest

Soraia Oliveira

Duração da WebQuest

• Bernie Dodge considera WebQuests de:• curta duração (são realizadas entre uma a três

aulas) • longa duração (1 semana a 1 mês em ambiente de

sala de aula)

Soraia Oliveira

Estrutura da WebQuest

• Introdução;• Tarefa;

• Processo;• Recursos;• Avaliação;• Conclusão.

As webquests consistem em atividades motivadoras, contextualizadas e orientadas para a pesquisa, que os alunos devem realizar em grupo, de acordo com uma lógica previamente estabelecida:

Soraia Oliveira

WebQuestOs alunos são desafiados a investigar uma questão-problema,

utilizando para tal a informação disponibilizada na própria WebQuest.

É um trabalho colaborativo, onde os alunos podem representar diferentes papéis para a realização da tarefa ou dividir tarefas para cumprir o mesmo

objetivo (necessidade de conhecimento mútuo).

Necessitam de analisar, avaliar, sintetizar e transformar a informação, permitindo o desenvolvimento do pensamento crítico.

Permitem a elaboração, a avaliação e a comunicação do trabalho aos outros colegas.

Soraia Oliveira

Pesquisa

Comunicação WEBQUEST Colaboração

Participação social

WebQuest e (nova) oportunidade de aprendizagem

Atividade do professor

Atividade do aluno

Soraia Oliveira

WebQuest: Oportunidade para alunos1. Aprender a pesquisar informação;2. Aprender a comunicar com outras pessoas;3. Aprender a colaborar/cooperar dentro e fora da sala

de aula;4. Aprender a participar socialmente.

Soraia Oliveira

O aluno é ativo no processo de ensino e aprendizagem.

WebQuest: Oportunidade para professores1. Competências de conceção de materiais;2. Competências relacionadas com a facilitação da

comunicação interpessoal;3. Competências relacionadas com a organização,

promoção e gestão do trabalho colaborativo;4. Competências relacionadas com a avaliação e

divulgação das aprendizagens.

Soraia Oliveira

Bibliografia• Carvalho, A. (2002). WebQuest: Desafio Colaborativo

para Professores e para Alunos. Elo, 10, 142-150• Carvalho, A. & Costa, F. (2006). WebQuests:

Oportunidades para Alunos e Professores. Actas do Encontro sobre WebQuest. Braga