sumários 2ºperíodo 2010_11

Sara Oliveira, 9ºC

Avaliação sumativa / 1º Período – Análise.

Conteúdos leccionados / 1ºPeríodo – Ponto da situação.

2º Teste escrito – Entrega, correcção e comentário.

Caderno diário – Orientações.

” Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa

Conteúdos leccionados / 1ºPeríodo – Ponto da situação.

2º Teste escrito – Entrega, correcção e comentário.

Proposta de escrita semanal (4ª).

“Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago – Leitura recreativa.

Estudo do Texto / Texto narrativo – Categorias da narrativa; Os Lusíadas:Vida e obra de Camões, Contextualização.

“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – Revisão de Conteúdos gramaticais.

Proposta de escrita semanal (5ª).

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe – funções sintáticas (consolidação).

“Conto da Ilha Desconhecida”, de José Saramago – Leitura recreativa.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 1 – Vida e obrade Camões, Contextualizaçãio( conclusão); Actividade 2 – As características daepopeia (início).

“Ler, lazer e aprender” - Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – Revisão de conteúdos gramáticais.

Renovação da informação dada no final do 1ºPeríodo sobre a realização doteste intermédio de acordo com o site do GAVE.

Proposta de escrita semanal (6º)

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 1 –conlosidificação dos conhecimentos ( conclusão); Actividade 2 – Ficha formativa.

Conto da Ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 2 – Ascaracterísticas da epopeia (conclusão).

“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 2 – Fichaformativa.

Conto da Ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.

“Ler, lazer e aprender” - Calendarização das apresentações da leitura.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 3 (Estrutura

interna e externa / Conceito de episódio).

“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe / Funções sintáticas: Actividade 2 – Ficha

formativa / Coordenação e subordinação: Actividade 1 (apresentação).

Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.

“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.

Teste intermádio – Entrega, correcção e proposta de correção.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 3 (Estruturainterna e externa / Conceito de episódio – (conclusão).

“Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – Revisão de conteúdos gramaticais.

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 1

(conclusão).

Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.

“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.

Teste intermédio – Entrega, correção e proposta de correção.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 4 – Fichaformativa.

“ Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Preparação para o 3ºTeste escrito – análise da matriz.

Verificação de cópias.

Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 2 –

Ficha formativa.

“Ler, lazer e aprender” – Apresentação de leituras.

Conto da ilha desconhecida, de José Saramago – Leitura recreativa.

Preparação para o 3º Teste escrito – Esclarecimento de dúvidas.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 4 – Ficha

formativa (conclusão).

3º Teste escrito.

“ Ler, lazer e aprender” - Apresentação de leituras.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (Análise de

excertos de leitura obrigatária) - A proposição e o Consílio dos deuses.

“Ler, lazer e aprender”- quinze minutos de leitura silenciosa.

Avaliação intercalar – Análise.

Teste T10 – Revisãos de conteúdos gramaticais.

Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Activdade 2 –Ficha formativa / Discurso directo e indirecto – Apresentação de unidade deestudo.

“ Ler, lazer e aprender” – quinze minutos de leitura silenciosa.

3º Test escrito – Entega, proposta de correção e comentário.

Estudo da gramática / Sintaxe / Coordenação e subordinação: Actividade 2 –Ficha formativa / Discurso directo e indirecto – Apresentação da unidade deestudo.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (Leitura eanálise de episódios) – A proposição e o consílio dos deuses.

“ Ler, lazer e aprender” – Quinze minutos de leitura silenciosa.

Teste T10 – revisão de conteúdos gramaticais.

Estudo da gramática / Sintaxe 7 Coordenação e subordinação: Actividade 2 –ficha formativa / Discurso directo e indirecto - Apresentação da unidade deestudo.

Estudo do Texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (leitura eanálise de episódios) – A proposição e o consílio dos deuses (conclusão); Inês deCastro.

“ Ler, lazer e aprender” – quinze minutos de leitura silenciosa.

Preparação e análise da matriz do 4º tente escrito.

Estudo da gramática / Sintaxe / Discurso directo e indirecto: Actividade 1 –Reflexão: Actividade 2 – ficha formativa.

Preparação para o 4º Teste escrito – Esclarecimento de dúvidas.

Estudo do texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 ( leitura eanálise de episódios) – Inês de Castro (conclusão); A Batalha de Aljubarrota.

4º Teste escrito;

Verificação dos cadernos diários em suporte de papel.

Estudo do texto / Texto narrativo / Os Lusíadas: Actividade 5 (leitura eanálise de episódios) – Batalha de Aljubarrota (conclusão) e Despedidas emBelém.

4ºTeste escrito – Entrega, proposta de correção e comentário.

Cadernos diários (digitais) – verificação.

Autoavaliação.

Balanço do trabalho desenvolvido durante o 2ºPeríodo.