soluções para otimização de resultados no enem

Soluções para otimização de resultados no ENEM

Encontro de Educadores Sistema Ari de Sá

Soluções para otimização de resultados no ENEM

Encontro de Educadores Sistema Ari de Sá

“Sugestões para otimização de resultados no ENEM”

Psicólogo / Psicopedagogo

Diretor de Consultoria

Educacional do SAS

(85) 99652.8340

raison@aridesa.com.br

Por quê falar

de ENEM?

CERTIFICADOUNIVERSIDADES

DO EXTERIOR

Ampla Concorrência – SISU 2015

25,66 candidatos por vagaFonte: Inep

EDUCAÇÃO FÍSICA - 47,12 cand/vaga

PSICOLOGIA - 55,16 cand/vaga

MEDICINA - 63,14 cand/vaga

PREPARAÇÃO

21 Habilidades

63 Questões

Itens Interdisciplinares

30 Competências

120 Habilidades

4 Áreas de conhecimento

Itens com contexto

20091998

ÁREA MÍNIMA MÉDIA MÁXIMA

CIÊNCIAS

HUMANAS

324,8 546,5 862,1

CIÊNCIAS DA

NATUREZA

330,6 482,2 876,4

LINGUAGENS E

CÓDIGOS

306,2 507,9 814,2

MATEMÁTICA 318,5 473,5 973,6

Notas por área do conhecimentoENEM 2014

Fonte: Inep

MATEMÁTICA

Queda de 7,3%

(comparado a 2013)

64%

Vanguardas artísticas.

Contexto histórico, cultural e econômico.

Leonardo da Vinci

Pablo Picasso

Salvador Dali

Notas Redação ENEM 2014

NOTA QUANTIDADE ALUNOS

0 529.374

Até 300 654.971

301 - 400 1.105.672

401 - 500 1.162.526

501-600 1.515.007

601-700 707.095

701-800 370.428

801-900 112.522

901-999 35.719

1000 250

Total 6.193.565

Queda de 9,7%, comparado a

2013.

Principais motivos para anulação das Redações do ENEM

Motivos Quantidade

Fuga ao tema 217.339

Cópia do texto motivador 13.039

Texto insuficiente 7.824

Não atendimento ao tipo textual 4.444

Parte desconectada 3.362

Outros motivos 1.508

Fere direitos humanos 955

Disponível em: <http://www.ebc.com.br/educacao/2015/01/enem-2014-fuga-do-tema-foi-o-principal-erro-

que-estudantes-cometeram-na-redacao>. Acesso em: 02 fev. 2015.

Fonte: g1.globo.com/ceara

Disponibilizar periódicos para leitura dos alunos.

Incentivar os alunos à prática de leitura de revistas, jornais, portais de notícia e programas televisivos especializados.

Organizar grupos de discussão entre alunos e professores estimulando o debate sobre diversos temas.

1º - Professores de qualidade

2º - Material didático de qualidade

3º - Disciplina

4º - Disciplina

5º - Disciplina

O que pensava o mestre?

1º - PESSOAS DISCIPLINADAS

2º – PENSAMENTO DISCIPLINADO

3º –AÇÃO DISCIPLINADA

4º –CONSTRUÇÃO DA EXCELÊNCIA DURADOURA

Jim Collins

!

FORMAÇÃO & APROVAÇÃO

Meu filho passou!

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