prefeitura municipal de diadema secretaria de...

DICAS IMPORTANTES

SEGUINDO A ROTINA DE ESTUDOS PROPOSTA A SEGUIR,

ACREDITAMOS QUE SERÁ MAIS FÁCIL ORGANIZAR A REALIZAÇÃO DAS

ATIVIDADES!

SEGUNDA-

FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO

LÍNGUA

PORTUGUESA MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS

ED. FÍSICA ARTES

ALÉM DISSO, NESTA SEMANA, CONTINUAREMOS COM O USO DE

SÍMBOLOS PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.

INDICA QUE O

CONTEÚDO É SOMENTE

PARA LEITURA.

INDICA QUE A ATIVIDADE

DEVE SER REALIZADA

NO CADERNO.

INDICA QUE É PRECISO

ACESSAR O LINK PARA

ASSISTIR O VÍDEO.

INDICA QUE DEVE SER REALIZADA UMA

ATIVIDADE FÍSICA.

OLÁ PAIS! VOCÊS RECEBERAM O CADERNO IMPRESSO CONSTRUINDO

APRENDIZAGENS COM VARIAS ATIVIDADES. SUGERIMOS QUE AS

CRIANÇAS NÃO FAÇAM TUDO DE UMA VEZ.

A PARTIR DESSA SEMANA ATÉ O MÊS DE SETEMBRO, AS ATIVIDADES

DO PORTAL ESTARÃO ARTICULADAS COM AS ATIVIDADES DA APOSTILA

ENTREGUE NAS ESCOLAS.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BASICA DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA.

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA DE REPOSIÇÃO AULAS

SEMANA: 10/08 A 14/08/2020

ANO/CICLO: 3º ANO

PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, AS CRIANÇAS NECESSITARÃO DE

ACOMPANHAMENTO PARA ORGANIZAR A ROTINA DE ESTUDOS. NÃO SE

ESQUEÇAM DE QUE AS ATIVIDADES NO PORTAL DA EDUCAÇÃO TERÃO

CONTINUIDADE, POIS ESTAS COMPLEMENTARÃO OS TEMAS

PROPOSTOS NESTE CADERNO. ALÉM DE ORIENTAR E FORNECER

INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA O ESTUDANTE VAI GARANTIR

APRENDIZAGENS NECESSÁRIAS PARA O ANO CICLO DE ACORDO COM

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

BONS ESTUDOS!

1º DIA – PORTUGUÊS

NA SEMANA PASSADA VIMOS ESTA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

VAMOS CONTINUAR CONHECENDO A SUA ORGANIZAÇÃO E A

LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL DOS PERSONAGENS.

NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS SÃO USADOS RECURSOS GRÁFICOS

QUE INDICAM MOVIMENTOS, EMOÇÕES E INTENÇÕES DAS

PERSONAGENS. LEIA, OBSERVE E RESPONDA AS QUESTÕES.

1)OBSERVE ESTE QUADRINHO.

A) CASCÃO PARECE ESTAR:

( ) IRRITADO ( ) ENVERGONHADO

( ) DESCONFIADO ( ) CONTRARIADO

B) QUEM TEVE UMA BOA IDEIA?

_______________________________________________________________

C) ALÉM DA EXPRESSÃO DO ROSTO, QUE ELEMENTO INDICA QUE ESSA

PERSONAGEM TEVE UMA BOA IDEIA?

_______________________________________________________________

D) MÔNICA ESTÁ ANDANDO OU ESTÁ PARADA? QUE RECURSOS

GRÁFICOS MOSTRAM ISSO?

______________________________________________________________

2) OBSERVE ESTE BALÃO:

A) COMO AS PERSONAGENS ESTÃO

SENTINDO?

( ) FELIZES ( ) TRISTES

( ) ASSUSTADAS ( ) IRRITADAS

B) ALÉM DA EXPRESSÃO DO ROSTO DELAS, QUE RECURSOS

GRÁFICOS REFORÇAM ISSO?

_______________________________________________________________

C) O DESENHO NO BALÃO RESUME O PLANO DE CEBOLINHA. QUE

FRASE PODEIRA SUBSTITUIR ESSE DESENHO?

( ) _ VAMOS COLOCAR UM RATO NA CAIXA PARA ASSUSTAR AS

MENINAS!

( ) _ VAMOS DAR UM RATO DE PRESENTE PARA A MAGALI!

3) NESSA HISTÓRIA, EM TODOS OS BALÕES COM TEXTO APARECE O

PONTO DE EXCLAMAÇÃO. QUE SENTMENTO ELE EXPRESSA?

( ) TRISTEZA ( ) ALEGRIA ( ) SURPRESA

4) OBSERVE ESTES BALÕES.

A) DE QUEM SÃO ESSAS FALAS?

_____________________________

B) OBSERVE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO NOS DOIS BALÕES.

• A PONTUAÇÃO INDICA QUE A PERSONAGEM ESTÁ MAIS ANIMADA

NO BALÃO 1 OU NO BALÃO 2? EXPLIQUE.

__________________________________________________________

FONTE: HTTPS://PNLDF1.MODERNA.COM.BR/PORTUGUÊS/ BURITIMAIS

2º DIA – MATEMÁTICA

OI CRIANÇAS! HOJE INICIAREMOS O NOSSO APRENDIZADO DE

MATEMÁTICA COM A APOSTILA CONSTRUINDO APRENDIZAGENS.

VAMOS COMEÇAR RECORDANDO AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ATÉ O

NÚMERO 100 COMO JÁ FIZEMOS ALGUMAS VEZES NA ESCOLA.

IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE 1, PÁGINA 15

OBSERVE AS LINHAS E AS COLUNAS DO QUADRO E ESCREVA NO SEU

CADERNO O QUE VOCÊ OBSERVOU. DEPOIS PINTE OS NÚMEROS

PARES DE VERMELHO E OS NÚMEROS ÍMPARES DE VERDE.

DICAS: LEMBRE QUE OS NÚMEROS PARES TERMINAM EM 0, 2, 4, 6 , 8 E

OS IMPARES EM 1, 3 ,5, 7, 9.

3º DIA – HISTÓRIA

CRESCIMENTO DAS CIDADES NO MUNDO

HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE AS

CIDADES E SEU DESENVOLVIMENTO.

CALCULA-SE QUE, HÁ CERCA DE 10 ANOS, A QUANTIDADE DE

PESSOAS VIVENDO EM ÁREAS URBANAS AO REDOR DO MUNDO TENHA

ULTRAPASSADO A QUANTIDADE DE PESSOAS VIVENDO NO CAMPO.

NOS ÚLTIMOS 250 ANOS, AS PESSOAS PASSARAM A SE ESTABELECER

EM CIDADES, PORQUE MUITAS DAS QUE VIVAM NO CAMPO PERDERAM

SUAS LAVOURAS E MUDARAM-SE EM BUSCA DE EMPREGO.

FONTE DA IMAGEM: HTTPS:.//ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/GEOGRAFIA/MIGRAÇÕES.HTM.

ATIVIDADE

RESPONDA:

1-QUAL O NOME DA CIDADE QUE VOCÊ MORA?__________________.

4º DIA – GEOGRAFIA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS HUMANAS – ATIVIDADE 1

DIFERENTES MODOS DE VIDA

INDRODUÇÃO DAS ATIVIDADES:

1 - ESTA SEMANA REALIZAREMOS AS ATIVIDADES DA APOSTILA

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NAS PÁGINAS 36 E 37.

2 - LEIA O TEXTO E FAÇA UMA ANÁLISE DAS IMAGENS.

3 - RESPONDA AS QUESTÕES NA PRÓPRIA APOSTILA.

5º DIA – CIÊNCIAS ATIVIDADES HUMANAS

PARA FINALIZAR A SEMANA, VOCÊ VAI RECONHECER E

IDENTIFICAR AS QUE AMEAÇAM A BIODIVERSIDADE.

NESTA ATIVIDADE VAMOS REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA

PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE E O PROBLEMA DAS ESPÉCIES

AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO.

ESCREVA O TEXTO ABAIXO NO SEU CADERNO

ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO

O BRASIL É UM DOS PAÍSES COM MAIOR DIVERSIDADE DE

ESPÉCIES DE PLANTAS E DE ANIMAIS. ENTRETANTO, MUITAS DESSAS

ESPÉCIES ESTÃO AMEAÇADAS DE EXTINÇÃO, ISTO É, CORREM O

RISCO DE DESAPARECER DA NATUREZA.

EXISTEM DIVERSOS MOTIVOS QUE PODEM CAUSAR A EXTINÇÃO DE

UMA ESPÉCIE DE SER VIVO. ENTRE ELES ESTÃO A CAÇA OU A PESCA

INDISCRIMINADA, QUE REDUZ A POPULAÇÃO DE ANIMAIS. ALÉM DISSO,

O DESMATAMENTO DIMINUI OS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA OS

ANIMAIS, COMO A MORADIA, ALIMENTOS E TERRITÓRIO.

VEJA NA TABELA ABAIXO ALGUNS ANIMAIS AMEAÇADOS DE

EXTINÇÃO NO BRASIL:

FONTE: HTTPS://WWW.BLOGS.UNICAMP.BR/BESSA/TAG/ANIMAIS-AMEACADOS-DE-EXTINCAO/

A FIM DE PROTEGER ALGUMAS ESPÉCIES, EXISTEM PROJETOS PARA

SUA CONSERVAÇÃO. PESQUISADORES QUE TRABALHAM NESSES

PROJETOS AJUDAM A ESTUDAR, CATALOGAR E QUANTIFICAR OS

INDIVÍDUOS, ALÉM DE OFERECER ABRIGO, CUIDADO, ALIMENTAÇÃO E

CONDIÇÕES PARA REPRODUÇÃO EM CATIVEIRO.

ENTRE OS PROJETOS DE CONSERVAÇÃO QUE MERECEM DESTAQUE

NO BRASIL ESTÃO OS QUE PROTEGEM O PEIXE-BOI, A ARARINHA

AZUL, AS TARTARUGAS MARINHAS, O PERIQUITO-DE-CARA-SUJA,

ENTRE OUTROS.

AGORA RESPONDA:

1) QUE ATIVIDADES HUMANAS PODEM LEVAR OS ANIMAIS À EXTINÇÃO?

______________________________________________________________

A ATIVIDADE FOI ADAPTADA DO LIVRO NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS, PG 106 E 107.

ATIVIDADE DE ARTE

FESTAS POPULARES DO BRASIL

OBJETIVOS: - CONHECER OS PRINCIPAIS FESTEJOS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO CALENDÁRIO

POPULAR.

- APRECIAR E RECONTAR HISTÓRIA DO NOSSO FOLCLORE.

- OBSERVAR E FAZER RELEITURA A PARTIR DE OBRAS DE ARTISTAS.

- OUVIR E CRIAR A PARTIR DE MÚSICA TEMÁTICA.

O BRASIL É UM PAÍS MUITO RICO EM FESTAS POPULARES DEVIDO AOS DIVERSOS

POVOS

QUE COMPÕEM NOSSA CULTURA. AS FESTAS SÃO SEMPRE CHEIAS DE COR, DANÇA,

MÚSICA, COMIDAS TÍPICAS, DIVERSÃO E MUITA HISTÓRIA.

ELAS PODEM SER DIVIDAS EM TRÊS CICLOS QUE OCORREM AO LONGO DO ANO:

CICLO CARNAVALESCO: FESTA POPULAR MUITO ANTIGA QUE SURGIU COM A

COLONIZAÇÃO PORTUGUESA E OCORRE EM VÁRIOS PAÍSES DO MUNDO ENTRE OS

MESES DE MARÇO E FEVEREIRO. PARA COMEMORAR, GERALMENTE AS PESSOAS

USAM MÁSCARA, FANTASIAS E DANÇAM AO SOM DE MÚSICAS ANIMADAS.

https://br.pinterest.com/carnaval

CICLO JUNINO: SÃO AS FESTAS COMEMORADAS NO MÊS DE JUNHO E QUE HOJE SE

ESTENDEM ATÉ JULHO, TAMBÉM POSSUI ORIGEM EUROPÉIA E AS COMEMORAÇÕES

SÃO DIFERENTES EM CADA REGIÃO DO BRASIL. NO ESTADO DE SÃO PAULO AS

PESSOAS SE VESTEM COM ROUPA DE “CAIPIRA”, USAM CHAPÉUS E DANÇAM A

QUADRILHA E O FORRÓ COM MÚSICAS TÍPICAS.

https://br.pinterest.com/festajunina

CICLO NATALINO: ESSE CICLO VAI DA VÉSPERA DE NATAL 24 DE DEZEMBRO A 06 DE

JANEIRO. NESSE PERÍODO ACONTECEM VÁRIOS FESTEJOS DIFERENTES PELO PAÍS COM TEMAS

DE NASCIMENTO, HOMENAGEM E AGRADECIMENTO. NESSA ÉPOCA APARECEM AS

DECORAÇÕES DE NATAL COM GUIRLANDAS, PINHEIROS E SÍMBOLOS RELIGIOSOS.

https://br.pinterest.com/festasnatalinas

MUITOS ARTISTAS RETRATAM AS FESTAS POPULARES EM SUAS OBRAS. MÚSICA, PINTURA,

XILOGRAVURA E OUTRAS FORMAS DE ABORDAR AS FESTAS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA

DO POVO BRASILEIRO.

VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR AS IMAGENS ABAIXO QUE FORAM CRIADAS POR ARTISTAS À PARTIR

DAS FESTAS POPULARES E FAZER UM DESENHO LEVANDO EM CONTA OS ELEMENTOS QUE

FAZEM PARTE DAS FESTAS POPULARES. SE QUISER MISTURAR VOCÊ PODE TAMBEM.

HENRIQUE HAMMLER - FOLCLORE

https://hhammler.wordpress.com/category/biografia/

THAIS IBANEZ-MANDACARU NATALINO

https://www.cityportal.com.br/cityart/1305-thais-ibanez-uma-artista-completa-

completamente-brasileira

HILDA PRADO – CARNAVAL

http://hildapparaujo.blogspot.com/2016/01/ha-80-anos-carnaval-nos-arcos-da-lapa.html

BOM MOMENTO CRIATIVO PARA VOCÊ.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE DUCAÇÃO

ATIVIDADE SEMANAL – EDUCAÇÃO FÍSICA - 3º ANO

ATENÇÃO: PARA REALIZAR AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA É SEMPRE

IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DE UM ADULTO, PARA GARANTIR A SEGURANÇA DAS

CRIANÇAS.

NA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESTA SEMANA, VAMOS UTILIZAR A

ATIVIDADE QUE ESTA NO CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” LOCALIZADA

NA PÁGINA 44. A ATIVIDADE SE CHAMA ESTÁ QUENTE OU ESTÁ FRIO? É UMA

BRINCADEIRA TRADICIONAL E DESENVOLVE A PERCEPÇÃO, CONCENTRAÇÃO E

RACIOCINIO LÓGICO.

MAS ANTES DESTA ATIVIDADE VAMOS NOS ALONGAR? O ALONGAMENTO SÃO

EXERCICIOS QUE PODEMOS REALIZAR TODOS OS DIAS. PARA CADA MOVIMENTO VOCÊ

DEVE REALIZAR PARA UM LADO E DEPOIS PARA O OUTRO E PERMANECER 10

SEGUNDOS PARA CADA LADO. SIGA A IMAGEM DOS ALONGAMENTOS ABAIXO:

AGORA QUE JÁ BRINCAMOS, VAMOS ESCREVER NO CADERNO O QUE VOCÊ SENTIU AO

REALIZAR A ATIVIDADE, VOCÊ CONSEGUIU ACHAR FÁCIL OS OBJETOS ESCONDIDOS? CHEGOU

A REALIZAR A ATIVIDADE COM OS OLHOS VENDADOS? QUAL FOI A SENSAÇÃO?