habilitaÇÃo profissional tÉcnica de nÍvel...
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
1
ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL
MÉDIO DE TÉCNICO EM LOGÍSTICA
PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
2
ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
INDICE LOGISTICA 1º MÓDULO
Bases Tecnológicas Sigla pagina Introdução a logística IL 03 Planejamento Empresarial e Empreendedorismo PEE 15
Aplicativos informatizados AI 28 Linguagem, Trabalho e Tecnologia. LTT 43
Ética e Cidadania organizacional ECO 52 Inglês Instrumental I.I. 71 Gestão de Pessoas GP 83
Cálculos Financeiros e Estatísticos CFE 98
2º MÓDULO
Gestão de Recursos Materiais GRM 112 CGE
Custos Logísticos CL 126 Planejamento Programação e Controle da Produção PPCP 139 Movimentação, Expedição e Distribuição MED 156
Gestão da Cadeia de Abastecimento GCA 169 Marketing MKT 182
Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso PTCC 197
3º MÓDULO
Gestão de Transportes GT 210
Saúde e Segurança no Trabalho SST 226 Logística Internacional e Economia LI 237
Logística reversa LR 254 Gestão de Qualidade Total GQT 270 Tecnologia da Informação TI 283
Legislação tributária LT 294 Desenvolvimento do Trabalho Conclusão Curso DTCC 308
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: Introdução Logística
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área logística.
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações
logísticas.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações
pessoais e profissionais. Definir a planta do processo logístico.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4
Identificar a necessidade do fluxo logístico.
Estabelecer estratégias para o ambiente logístico.
Propor melhorias no processo logístico.
Propor a utilização de software relacionado à logística.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Introdução Logística Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3. 4.
Contextualizar a Logística na história, bem
como correlacionar as ações e estratégias na evolução do estudo logístico.
Identificar fundamentos e conceitos da Logística.
Analisar os princípios da Gestão da Cadeia de abastecimento.
Estabelecer relações com a Logística
Integrada e a gestão do fluxo de informações
1.1 2.1 3.1 4.1 4.2
Distinguir os fatores de evolução e influência nas
ações atuais do setor logístico.
Identificar os objetivos, a estrutura e o
funcionamento da área da Logística.
Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford. Caracterizar princípios de processos Logísticos na
Escola da Administração Japonesa. Identificar a estruturação e as responsabilidades
da Logística nas organizações.
1.1 2.1 3.1 4.1
. Evolução Histórica da Logística:
- homem primitivo; - idade média; - estratégias usadas nas guerras;
- (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan; napoleão bonaparte)
Evolução Cronológica:
- antes de 1950; - (logística relacionada à área militar); - 1951-1970; (a logística como ciência);
- 1971 1990; - (estratégias de Michael Porter);
- 2000 e-commerce
Fundamentos e Conceitos da Logística:
- Definição; - Função; - Objetivo
Princípios das contribuições de Henry Ford para logística.
Aplicações da escola da Administração
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
6
4.3
Aplicar o conceito de integração da
empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.
4.2 4.3 4.4
Japonesa em Logística.
Organização da logística nas empresas: - recebimento; - armazenagem;
- estocagem; - almoxarifado; - expedição;
- distribuição
Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento: - fontes de fornecimento;
- fornecedor; - fabricante; - varejista;
- atacadista; - distribuidor; - consumidor.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Introdução Logística Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Distinguir os fatores de evolução e
influência nas ações atuais do setor logístico.
Evolução Histórica da Logística: homem primitivo; idade média;
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo Trabalho em
equipe
15/02 a 19/02
Distinguir os fatores de evolução e
influência nas ações atuais do setor logístico.
Evolução Histórica da Logística: estratégias usadas nas guerras; (Alexandre, o grande; as tropas de cavalos dos gengis khan;
napoleão bonaparte)
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo Trabalho em
equipe
22/02 a 26/02
Identificar fundamentos e conceitos da
Logística.
Evolução Cronológica: antes de 1950;
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo Trabalho em
equipe
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
8
Identificar fundamentos e conceitos da
Logística.
Evolução Cronológica: (logística relacionada à área militar);
Aulas expositivas Dinâmica de
grupo Trabalho em
equipe
07/03 a 11/03
Identificar fundamentos e conceitos da Logística.
Evolução Cronológica: 1951-1970; (a logística como ciência); 1971 1990;
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos Avaliação individual
14/03 a 18/03
Identificar fundamentos e conceitos da
Logística.
Evolução Cronológica: (estratégias de Michael Porter);
2000 e-commerce
Apresentação de Power Point,
estudos de caso, vídeo
documentários.
21/03 a 25/03
Identificar fundamentos e conceitos da Logística. Evolução Cronológica:
2000 e-commerce
Aula expositiva, dinâmica de grupo e elaboração de
relatório
28/03 a 01/04
Identificar princípios de processos Logísticos na administração de Henry Ford.
Fundamentos e Conceitos da Logística:
Definição;
Semana avaliação, artigos e estudo de caso.
04/04 a 08/04 Semana avaliação, artigos e estudo de
caso.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Identificar princípios de processos
Logísticos na administração de Henry Ford.
Semana de recuperação sobre, artigo e estudo de caso, Fundamentos e Conceitos da Logística:
Função; Objetivo
Aulas expositivas
11/04 a 15/04
Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração Japonesa.
Princípios das contribuições de Henry Ford para
logística
Aula expositiva, estudos de caso,
vídeo documentários.
18/04 a 22/04
Caracterizar princípios de processos Logísticos na Escola da Administração
Japonesa.
Princípios das contribuições de Henry Ford para logística
Aula expositiva,
estudos de caso, vídeo documentários.
25/04 a 29/04
Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística nas
organizações.
Aplicações da escola da Administração Japonesa em Logística.
Aula expositiva, pesquisa e dialogada.
02/05 a 06/04
Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística nas
organizações.
Organização da logística nas empresas: recebimento;
Aula expositiva,
pesquisa e dialogada.
09/05 a 13/05
Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Organização da logística nas empresas:
armazenagem; estocagem;
Aula expositiva,
pesquisa e dialogada.
16/05 a 20/05
Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Organização da logística nas empresas:
almoxarifado; expedição;
Aula expositiva,
pesquisa e dialogada.
23/05 a 27/05
Aplicar o conceito de integração da
empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.
Organização da logística nas empresas: distribuição
Aula expositiva,
pesquisa e dialogada.
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Aplicar o conceito de integração da
empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.
Logística Integrada: Elos da Cadeia de Abastecimento:
o fontes de fornecimento; o fornecedor;
o fabricante
Aula expositiva, pesquisa e
dialogada. 06/06 a 10/06
Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Logística Integrada:
Revisão sobre elos de cadeia de abastecimento o fabricante; o distribuidor; o varejista; o atacadista.
Aula expositiva,
pesquisa e dialogada.
13/06 a 17/06
Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da cadeia de abastecimento.
Avaliação do semestre, logística integrada elos da cadeia de abastecimento.
Aula expositiva, pesquisa e dialogada.
20/06 a 25/06
Aplicar o conceito de integração da empresa com todos os elos da
cadeia de abastecimento.
Recuperação do semestre, logística integrada elos da cadeia de abastecimento.
Aula expositiva, pesquisa e
dialogada.
27/06 a 01/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Contextualizar a Logística
na história, bem como correlacionar as ações e estratégias na evolução do
estudo logístico.
Observação do desempenho na
apresentação dos seminários.
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Clareza nas respostas e organização das ideias.
e exercícios apresentados.
2. Identificar fundamentos e conceitos da Logística.
Estudo de caso
Avaliações escritas, atividades em grupo, desenvolvimento e
participação em projetos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Coerência
Clareza nas respostas e organização das ideias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
3. Analisar os princípios da
Gestão da Cadeia de abastecimento
Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e
organização das ideias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos
e exercícios apresentados. 4. Estabelecer relações com a
Logística Integrada e a gestão do fluxo de
informações
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Clareza nas respostas e organização das ideias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas
análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X
X X
Abril
X
X X X X
Maio X X X X
Junho
X
X X
X
Julho
X
X X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VIANA, João Jose – Administração de Materiais.
Análise de artigos em revistas e jornais atuais
Apostila elaborada pelo professor
Fleury, Paulo Fernando;FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE,Peter –Logistica e Gerenciamento da
Cadeia de Suprimentos; Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos –editora Atlas.
WANKE, Peter – Gestão de Estoque na Cadeia de Suprimentos:Decisões de modelos quantitativos—Editora Atlas.
BOWERSOX, Closs- Logistica Empresarial
Sites----www.wik ipédia.org
www.portaldeconhecimento.org.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo.
Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período
de aprendizagem.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 10/02/2016
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
15
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de logística
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo
Módulo: I C. H. Semanal: 5,0
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇOES: Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.
ATIVIDADES:
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
16
PARTICIPAR DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
Identificar estrutura de mercado (concorrência). Prever atuação dos concorrentes.
Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização. Estimar demanda. Elencar alternativas de ação.
Estimar custos privados. Estimar impactos sociais e ambientais (externalidades).
Estimar resultados. Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira. Sugerir adoção de tecnologia.
Planejar investimentos (orçamentos de capital).
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
17
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
6
Correlacionar os principais conceitos
fundamentais da administração e os processos
produtivos
Distinguir os diversos tipos de organização, suas
estruturas e organogramas.
Correlacionar os planejamentos: estratégico,
tático e operacional.
Analisar os fundamentos, os requisitos, os
objetivos e a estrutura de um planejamento.
Analisar a viabilidade mercadológica e social de
novos modelos de negócios e oportunidades.
Interpretar o processo de inovação, sua
organização e gerenciamento..
1
2
3
4
5
Identificar e aplicar as teorias da administração de
acordo os processos produtivos
Identificar tipos de organizações.
Identificar os objetivos, a estrutura e o funcionamento
dos diversos tipos de organização.
Elaborar organogramas, utilizando recursos gráficos.
Caracterizar os objetivos dos planejamentos:
estratégico, tático e operacional.
Coletar dados necessários para subsidiar o processo
de planejamento da organização.
Identificar informações, estruturando-as de forma a
suprir o processo de planejamento.
Identificar oportunidades empreendedoras.
Organizar e especificar coleta de dados necessários
para o estudo mercadológico
Distinguir e analisar as diferentes tipologias e
classificações da inovação e aplicar ferramentas,
técnicas e mecanismos para o processo de inovação e
criatividade.
1
2
3
4
Fundamentos da administração:
evolução histórica;
o que é administração;
os administradores:
o habilidades, papéis e funções;
o administração contemporânea e seus
desafios
O ambiente das organizações:
Estruturas organizacionais:
o empresas públicas, privadas e terceiro
setor.
Modelos de organograma
Princípios e conceitos do planejamento
estratégico, tático e operacional.
Estrutura e metodologia do planejamento
estratégico, tático e operacional
Cenário atual das empresas: Globalização e
competitividade
empreendedorismo;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
18
6 Identificar as principais teorias e modelos de gestão e selecionar as estratégias
competitivas das empresas para favorecer a competitividade do negócio.
5
6
Conceitos e definições;
Planos de negócios e viabilidade econômica
Conceito de inovação e sua importância para o
negócio:
Descrição das diferentes tipologias e
classificações de inovação;
Estruturação e planejamento de um processo
inovação;
Gestão inovadora:
o conceito, etapas de um processo de
inovação, ambiente inovador, modelos
mentais e tomadas de decisão;
Inovação para a sustentabilidade.
Inovação e competitividade:
Competitividade e a gestão empresarial;
Estratégias competitivas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
Conhecer o conteúdo programado e os métodos de
avaliação Correlacionar os principais
conceitos fundamentais da administração e os processos
produtivos
Apresentação das bases
tecnológicas e procedimentos didáticos
Fundamentos da administração e evolução histórica.
Dinâmica de grupo, Aula dialogada
11 / 02 a 12 / 02
Correlacionar os principais
conceitos fundamentais da
administração e os processos
produtivos
Fundamentos da administração
o que é administração Aula expositiva e dialogada.
15 / 02 a 19 / 02
Correlacionar os principais
conceitos fundamentais da
administração e os processos
produtivos
Fundamentos da administração os administradores: habilidades,
papéis e funções
Debate sobre pesquisa
22 / 02 a 26 / 02
Correlacionar os principais
conceitos fundamentais da
administração e os processos
produtivos
Fundamentos da administração
Administração contemporânea e seus
desafios
Aula expositiva e dialogada.
29 / 02 a 04 / 03
Distinguir os diversos tipos de
organização, suas estruturas e
organogramas.
O ambiente das organizações:
Estruturas organizacionais.
Tarefas dirigidas; apresentação de trabalhos em grupos
sobre os conteúdos desenvolvidos.
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
20
Correlacionar os planejamentos:
estratégico, tático e operacional.
Princípios e conceitos do planejamento estratégico, tático e
operacional.
Tarefas dirigidas; apresentação de trabalhos em grupos
sobre os conteúdos desenvolvidos.
14 / 03 a 18 / 03
Analisar os fundamentos, os
requisitos, os objetivos e a
estrutura de um planejamento.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático
e operacional.
Aula expositiva e dialogada.
21 / 03 a 24 / 03
Analisar os fundamentos, os
requisitos, os objetivos e a
estrutura de um planejamento.
Estrutura e metodologia do planejamento estratégico, tático e operacional.
Estudos de caso e exercícios de fixação
28 / 03 a 01 / 04
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Cenário atual das empresas:
Globalização e competitividade.
Semana de avaliação sobre o cenário atual das empresas, globalização e competitividade.
04 / 04 a 08 / 04
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Estruturas organizacionais, princípios
e conceitos do planejamento
estratégico, tático e operacional;
globalização e cenário atual; modelo
de organograma e empresas publicas,
privadas e terceiro setor.
Semana de recuperação sobre o cenário atual das empresas, globalização e competitividade.
11 / 04 a 15 / 04
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Estruturas organizacionais, princípios
e conceitos do planejamento
estratégico, tático e operacional;
globalização e cenário atual; modelo
de organograma e empresas publicas,
privadas e terceiro setor.
Uso de data show para demonstração prática
18 / 04 a 20 / 04
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Plano de Negócios e viabilidade
econômica, empreendedorismo e conceitos.
Desenvolvimento de trabalho de pesquisa 25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
21
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Plano de Negócios e viabilidade econômica, empreendedorismo
e conceitos.
Trabalho de pesquisa 02 / 05 a 06 / 05
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Plano de Negócios e viabilidade
econômica, empreendedorismo e conceitos.
Desenvolvimento do trabalho de pesquisa
09 / 05 a 13 / 05
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Plano de Negócios e viabilidade
econômica, empreendedorismo e conceitos.
Desenvolvimento de trabalho de pesquisa 16 / 05 a 20 / 05
Analisar a viabilidade
mercadológica e social de novos
modelos de negócios e
oportunidades.
Plano de Negócios e viabilidade econômica, empreendedorismo
e conceitos.
Finalização através de apresentação do trabalho de pesquisa em grupo
23 / 05 a 25 / 05
Interpretar o processo de inovação,
sua organização e gerenciamento.
Conceito de inovação e sua
importância para o negócio:
Descrição das diferentes tipologias e classificações de inovação;
Estudo de caso 30 / 05 a 03 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
22
Interpretar o processo de inovação,
sua organização e gerenciamento.
Conceito de inovação e sua importância para o negócio:
Estruturação e planejamento de
um processo inovação;
Aula expositiva e dialogada. 06 / 06 a 10 / 06
Interpretar o processo de
inovação, sua organização e gerenciamento.
Revisão:
competitividade, gestão
empresarial e estratégia
competitiva.
Revisão através de exercícios em sala 13 / 06 a 17 / 06
Interpretar o processo de inovação,
sua organização e gerenciamento.
Avaliação de conteúdo:
Inovação e competitividade:
competitividade, gestão
empresarial e estratégia
competitiva.
Avaliação escrita sobre, Inovação e competitividade: competitividade, gestão
empresarial e estratégia competitiva.
20 / 06 a 25 / 06
Interpretar o processo de
inovação, sua organização e gerenciamento.
Recuperação:
Inovação e competitividade:
competitividade, gestão
empresarial e estratégia
competitiva.
Recuperação. 27 / 06 a 01 / 07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
23
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1.Correlacionar as principais teorias da
administração e os processos
produtivos.
Pesquisa e observação
Apresentação em grupo.
Compreensão dos métodos e técnicas
Clareza e sequencia lógica de ideias.
Capacidade de gerar relatórios.
2. Distinguir os diversos tipos de
organização, suas estruturas e
organogramas.
Estudo de caso e simulação de situações.
Observação direta e avaliação escrita.
Compreensão e resolução dos problemas.
Evidenciar conhecimentos sobre controle
de informações.
3.Correlacionar os planejamentos:
estratégico, tático e operacional.
Estudo de caso e simulação de situações.
Compreensão dos métodos e técnicas
Clareza e sequência lógica de ideias.
Apresentar ideias com clareza e coerência.
4.Analisar os fundamentos, os
requisitos, os objetivos e a estrutura de
um planejamento.
Observação direta e avaliação escrita.
Compreensão e resolução dos problemas.
Conhecimentos analíticos para
interpretação dos dados obtidos.
5.Analisar a viabilidade mercadológica
e social de novos modelos de negócios
e oportunidades.
Estudo de caso e simulação de situações.
Observação direta e avaliação escrita.
Compreensão dos métodos e técnicas
Clareza e sequência lógica de ideias.
Conhecimentos analíticos para
interpretação dos dados obtidos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
24
6. Interpretar o processo de inovação,
sua organização e gerenciamento.
Estudo de caso e simulação de situações.
Observação direta e avaliação escrita.
Compreensão dos métodos e técnicas
Clareza e sequência lógica de ideias.
Conhecimentos analíticos para
interpretação dos dados obtidos
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X X X
Março X
X
X X
Abril
X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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X
Maio
X
X
X X
Junho
X
X X X X
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
26
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Revistas, textos e reportagens especializadas.-Introdução à Teoria Geral da Administração– CHIAVENTAO,
Idalberto, Ed.Campus –Administração das Teorias Administrativas à Administração Aplicada Gunter Wilhelm
Uhlmann FTD –Administração – James A.F. Stoner/R.Edward Frreman LTC Editora.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios
e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
27
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
28
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015
Etec Takashi Morita – Ext. CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar De Logística
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Ítalo de Menezes Lessa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e
programas de informática.
ATIVIDADES
Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções logísticas.
Preparar planilhas de produção.
Elaborar apresentações.
Utilizar equipamentos e softwares para a área logística
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
29
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e novos programas de computador.
1.
Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de informática para a área.
1. Fundamentos de equipamentos de processamento de informações.
2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.
2.1.
2.2.
Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a área.
2. Gerenciamento de atividades da área:
Noções de alimentação de informações e sistemas;
Relatórios da área: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação
3. Elaborar documentos, planilhas,
apresentações e relatórios nas atividades de logísticas.
3.1.
3.2.
3.3.
Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios.
3. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogramas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
30
Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos
Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power Point;
Banco de dados
4. Produzir elementos para construção de um blog em uma organização logística
4.1. 4.2. 4.3. 4.4.
4.5.
Utilizar a Internet como fonte de pesquisa. Construir um blog organizacional. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo. Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos. Identificar sistemas operacionais, softwares e aplicativos úteis para a área.
4.
Validação das informações advindas da Internet:
Elementos para construção de um blog
Gerenciamento eletrônico das informações, atividades e arquivos Noções de rede e sua eficiência operacional
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
31
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Pesquisar novas
ferramentas e aplicativos de informática para a área.
1. Fundamentos de
equipamentos de processamento de informações.
Aulas teóricas expositivas. 15/02 a 19/02
4.4. Utilizar programas de
gerenciamento para o controle de produtos.
5. Gerenciamento eletrônico
das informações, atividades e arquivos
Aulas teóricas expositivas. 22/02 a 26/02
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes
utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de
textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Formatação básica;
Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em grupo
ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
32
3.1. Gerar e organizar banco
de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para
elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto: o Formatação básica;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 07/03 a 11/03
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Organogramas;
o Desenhos;
o Figuras;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 14/03 a 18/03
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes
utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Organogramas;
o Desenhos;
o Figuras;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 21/03 a 24/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
33
3.1. Gerar e organizar banco
de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para
elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Mala direta;
o Etiquetas
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
28/03 a 01/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
o Formatação;
o Fórmulas;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 04/04 a 08/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes
utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
o Funções;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 11/04 a 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
34
3.1. Gerar e organizar banco
de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para
elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
Funções;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
18/04 a 20/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
o Funções;
o Gráficos
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 25/04 a 29/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes
utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Elaboração de slides e técnicas
de apresentação em Power
Point;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 02/05 a 06/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
35
3.1. Gerar e organizar banco
de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas para
elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Elaboração de slides e técnicas
de apresentação em Power
Point;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
09/05 a 13/05
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes utilizando planilhas
eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
16/05 a 20/05
3.1. Gerar e organizar banco de dados de clientes
utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Banco de dados
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 23/05 a 25/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
36
2.1. Utilizar aplicativos de
informática gerais e específicos para
gerenciamento das atividades na área. 2.2. Utilizar equipamentos,
acessórios e sistemas operacionais específicos
para a área.
3. Gerenciamento de atividades
da área Administrativa:
Noções de alimentação de
informações e sistemas;
Relatórios da área:
o Organização; o Seleção; o Análise dos dados;
o Elaboração; o Apresentação
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
30/05 a 03/06
4.1. Utilizar a Internet como
fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog
organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.
4. Validação das informações
advindas da Internet: 1. Elementos para
construção de um blog
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 06/06 a 10/06
4.1. Utilizar a Internet como
fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog
organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.
4. Validação das informações
advindas da Internet:
Elementos para construção
de um blog
Noções de rede e sua eficiência
operacional
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 13/06 a 17/06
4.4. Utilizar programas de
gerenciamento para o controle de produtos.
Semana de avaliação, Validação das informações
advindas da Internet:
Elementos para construção de um blog . Noções de rede e sua eficiência operacional.
20/06 a 24/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
37
4.4. Utilizar programas de gerenciamento para o
controle de produtos.
Semana de Recuperação
Validação das informações advindas da Internet:
Elementos para construção de um blog. Noções de rede e sua eficiência operacional.
27/06 a 01/07
4.4. Utilizar programas de
gerenciamento para o controle de produtos.
Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e sobre o
desempenho dos alunos no semestre. 04/07 a 05/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
38
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Manter-se atualizado com
relação a novas linguagens e novos programas de computador.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades voltadas à área
Organização de ideias.
Clareza.
Participação.
Cooperação.
Cumprimento de prazos.
Demonstração das atividades propostas
Executar tarefas utilizando as ferramentas e
recursos do Sistema Operacional de forma
funcional e otimizada
Apresentar os exercícios propostos nos
prazos estabelecidos e explicar com clareza
a escolha do aplicativo.
2. Selecionar equipamentos e
acessórios utilizáveis nas atividades.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área
3. Elaborar documentos, planilhas, apresentações e
relatórios nas atividades de logísticas.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades, relatórios,
planilhas voltadas à área
4. Produzir elementos para
construção de um blog em uma organização logística.
Exercícios em laboratório
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
39
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
X
Abril
X X
X
Maio
X
X
Junho
X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
40
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
41
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de Word 2010. Apostila de Excel 2010.
Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Acompanhamento e avaliação de estudos
Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma
bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.
IX – Identificação:
Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa
Assinatura: Data: 10/ 02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
42
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
43
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar em Logística
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Agir com ética profissional.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada com a área de atuação. Atender clientes e identificar suas necessidades, bem como fornecer de
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
44
informações.
Organizar a rotina de trabalho: produzir relatórios; elaborar, emitir, conferir e arquivar documentos; solicitar informações.
Atividades
Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo.
Definir a forma textual ou gráfica de apresentação mais adequada aos objetivos do documento escrito.
Elaborar documentos, e-mails, informes e relatórios.
Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
45
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3. 4.
Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas.
Pesquisar e analisar informações da área de Administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.
1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3
Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração. Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.
1. 2. 3. 4.
Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de: Indicadores linguísticos: vocabulário;
morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.
Indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos.
Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
46
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração. Produção de textos técnicos específicos da área de Administração
Aula expositiva: boas vindas e explanações gerais. Atividade diagnóstica: produção escrita para investigação de forças e fraquezas da turma, pontos a serem trabalhados.
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia; A produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 1)
Compreensão leitora: O que é Administração?
Exercício para resgatar antigos conceitos e habilidades. Explicação e elaboração de um Memorial descritivo.
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia
Aula expositiva, com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: morfologia
Aula expositiva, exercícios com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: modelos preestabelecidos de produção de contextos; efeito de sentido e contextos socioculturais
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos. Exibição de vídeos relacionados ao tema.
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados cartas.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
47
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: declarações; recibos; avisos; carta-currículo; curriculum vitae.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração.
Aula expositiva. Semana de Avaliação: avaliação prática, escrita semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: relatório técnico; contrato.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Atividades avaliativas para fixação de conteúdo e recuperação.
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 2)
Aula dissertativa com participação dos alunos
2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial de critérios.
Aula expositiva com a participação doa alunos.
2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: técnicas de redação.
Aula expositiva com uso do data show.
3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.
Aula expositiva.
3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.
Aula expositiva.com a participação dos alunos expositiva.
3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.
4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.
Aula expositiva e dialogada com estudo de caso e apresentação de seminários. Atividade avaliativa e entrega de trabalhos.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
48
4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.
Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.
Semana de recuperação Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para fixação e recupéração do aprendizado. Festa Junina
4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.
Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais.
Feedback do componente
curricular.
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.
2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de administração de acordo com normas e convenções específicas.
3. Pesquisar e analisar informações da área de administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas.
4. Definir procedimentos linguísticos que levem à
Estudo de caso e relatório s práticos;
Produção escrita de textos diversos;
Pesquisa e apresentação oral: seminário;
Avaliação em grupo;
Avaliação individual;
Observação direta;
Auto avaliação.
Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias e criticidade;
Ser capaz de: dominar a forma culta da língua, na escrita e na fala; solucionar problemas; ser coeso e coerente; aplicar as normas elementares da gramática à produção escrita e à fala; ser conciso; ser preciso e ir direto ao ponto; organizar ideias.
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49
qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Fevereiro
X
X
Março
X
X X
Abril
X
X X
Maio
X
X
Junho
X
X X
Julho
X
X
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. CEGALLA, Domingos P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Cia Editora Nacional, 2008. MARTINS, Dileta S.; ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental: de acordo com as normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2010. MEGID, Cristiane M.; Campana, Sueli B. Núcleo Básico: Linguagem, Trabalho e Tecnologia.
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50
São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. CENTRO PAULA SOUZA. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Ribeirão Pires: 2014. Dispnível em: http://etecribeiraopires.com.br/site/arquivos/Alunos/Manual%20Trabalhos%20Academicos%202014.pdf
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo
professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e
explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível.
IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016 X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita- Extensão Parelheiros
Código: 200.04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Arlete Nunes da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
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53
Agir com ética profissional.
Interpretar documentos contábeis.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa. Atividades:
Agir com eficiência e eficácia.
Demonstrar comprometimento no trabalho.
Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.
Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.
Atuar de forma proativa nas decisões da organização.
Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Identificar necessidades dos clientes.
Agir com tolerância.
Buscar aprimoramento profissional.
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
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55
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário, das regras e regulamentos organizacionais.
1.1 1.2 1.3
Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.
1.
Conceito do Código de Defesa do Consumidor. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais. Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberações CEETEPS Nº1 /2004. Definições e técnicas de trabalho em equipe: Chefia e autonomia (atribuições e responsabilidades). Código de ética nas empresas da área de Logística.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
56
2.
Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. 3. Analisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, a ética e a autonomia no desempenho pessoal e organizacional. 4. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão.
2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2
Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação
Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho. Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais
Identificar e respeitar os direitos humanos. Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.
2. 3. 4.
Imagem pessoal e institucional. Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento de projetos. Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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4.3
Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.
Respeito à diversidade social e cultural. Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.
Código de ética nas empresas da área de Logística.
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das Bases Tecnológicas do curso, ética e moral: princípio fundamental da ética e fundamentos da ética.
15 /02 a 19 /02
Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional.
Código de ética nas empresas da área de Logística. Normas e comportamento referentes aos regulamentos organizacionais
Debate e entrega de relatório. Sobre o tema : Ética e moral: princípio fundamental da ética e fundamentos da ética
22 /02 a 26 /02
Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor.
Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.
Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula. Fundamentos de Legislação Trabalhista e Legislação para o Autônomo.
29/02 a 04 /03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
59
Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.
Definições de trabalho voluntário: Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10; Lei Estadual nº 10.335/99; Deliberações CEETEPS Nº1 /2004. .
Aula com apresentação de slides, discussão, debate com os alunos.
07 /03 a 11 /03
Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário.
Definições e técnicas de trabalho em equipe: Chefia e autonomia (atribuições e responsabilidades).
Aula com apresentação de slides, desenvolvimento de trabalho em grupo visando um observação direta do aluno.
14 /03 a 18 /03
Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor.
Conceito do Código de Defesa do Consumidor.
Aula com apresentação de slides e discussão .Conceito do Código de Defesa do Consumidor. Manuseio do código do consumidor pelo aluno.
21 /03 a 24 /03
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Promover a imagem da organização. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação
Imagem pessoal e institucional.
Aula expositiva com apresentação de Slides e dinâmica.
28 / 03 a 01 / 04
Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação.
Imagem pessoal e institucional.
Aula expositiva com apresentação de Slides e Avaliação.
04 04 a 08 /04
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Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.
Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística
Aula expositivas, discussão, debate com os alunos.
11 /04 a15 /04
Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social. Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais
Cidadania em Logística, relações pessoais e do trabalho. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso Técnico em Logística: princípio na construção de organizações sociais na área Logística. Economia criativa: conceitos, estratégias e desenvolvimento de projetos.
Práticas em sala e exercícios de fixação. Uso de multimídia.
18 /04 a 20 /04
Identificar e respeitar os direitos humanos.
Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil
Aula com apresentação de vídeo e debate. 25/4 a 29 /04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.
Declaração Universal dos Direitos Humanos, convenções e Direitos Humanos no Brasil.
Aula e expositiva com execução do projeto para visita técnica.
02/05 a 06/05
Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.
Respeito à diversidade social e cultural.
Aula com debate referente aos temas: Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas,Homofobia, inclusão, bullying; inclusão social.
09/05 a 13/05
Elaborar planos de ações para projetos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade.
Respeito à diversidade social e cultural.
Aula com debate referente aos temas: Diversidade social: drogas licitas; drogas ilícitas,Homofobia, inclusão, bullying; inclusão social.
16/05 a 20/05
Identificar e respeitar os direitos humanos
Respeito à diversidade social e cultural.
Apresentação de seminário 23/05 a 27/05
Identificar e respeitar os direitos humanos
Respeito à diversidade social e cultural.
Apresentação de seminário 30 /05 a 03 /06
Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.
Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.
Aula expositiva. Participação e atividades dos Alunos
06/06 a 10 /6
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
63
Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.
Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.
Aula expositiva.Estudo de caso
13 /6 a 17 /06
Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.
Responsabilidade socioambiental e procedimentos para a área de Logística.
Semana de recuperação com aplicação de atividades.
20 /6 a 24/6
Aplicar procedimentos de responsabilidade social e/ou sustentabilidade na área de Logística.
Encerramento do semestre
Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais e de carreira.
27/06 a 01/07
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V - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1-Analisar os Códigos de Defesa do Consumidor, da legislação trabalhista, do trabalho voluntário, das regras e regulamentos organizacionais. 2-Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Prova escrita
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
Desempenho escrito e oral
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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imagem organizacional.
3. Analisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, a ética e a autonomia no desempenho pessoal e organizacional.
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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4. Analisar a importância da responsabilidade social e da sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão
Observação direta
Apresentação Oral
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Interpretação
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
de textos da área
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
x x x x
Março
x x x x
Abril
x x x
x
Maio
x x x x
Junho x x x x x
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
68
Julho
x x x
x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet. Referência teórica:
ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.
CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.
ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002
MACHADO,N. Cidadania e Educação. São Paulo: Escrturas,1997
BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico: ética profissional e cidadania organizacional. São Paulo: Fundação Padre Anchieta,2011. Manual técnico Centro Paula Souza.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Arlete Nunes da Silva
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
70
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
71
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e
administrativas da área de atuação;
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
72
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações de
trabalho;
Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e
programas de informática;
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada na área de atuação;
Ler e interpretar a legislação e os códigos internacionais para relações pessoais e
profissionais;
Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades profissionais;
Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;
Agir com ética profissional;
.
Atividades
Interpretar textos e documentos da língua estrangeira;
Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional;
Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas e em informações relativas à área de trabalho;
Elaborar textos simples em língua inglesa.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
73
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software. Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2
Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. Comparar e relacionar informações contidas em textos. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Listening: compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas Speaking: manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados Reading: textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação; prática das estratégias de leitura Skimming: leitura rápida visando à compreensão global do texto Scanning: leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc Writing: Prática de produção escrita Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
74
3.3
Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
75
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa
Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração.
Aula expositiva. 11/02 a 12/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas
Aula expositiva com uso do Datashow.
15/02 a 19/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas
Aula expositiva com uso do Datashow e dialogada.
22/02 a 26/02
1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação
2. Speaking:
manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados
Aula expositiva com uso do Datashow.
29/02 a 04/03
1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação
2. Speaking:
manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados
Aula dialogada. 07/03 a 11/03
2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com uso do Datashow.
14/03 a 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
76
2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos em pesquisas.
28/03 a 01/04
2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas. Semana de Avaliação: avaliação escrita aplicando técnicas de leitura e entendimento textual para sondagem de aprendizado.
04/04 a 08/04
2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas Atividades avaliativas para recuperação e fixação de conteúdos e aprendizado.
11/04 a 15/04
2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.
4. Skimming: leitura rápida visando à
compreensão global do texto
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas
25/04 a 29/04
2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.
4. Skimming:
leitura rápida visando à compreensão global do texto
Aula expositiva com a participação dos alunos
02/05 a 06/05
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva e dialogada 09/05 a 13/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
77
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva. Exercícios
16/05 a 20/05
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva. Exercícios
30/05 a 03/06
3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar
6. Writing:
Prática de produção escrita
Aula expositiva. Participação e atividades dos alunos
06/06 a 10/06
3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar
Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores
linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção
escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
13/06 a 17/06
3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.
Semana de recuperação
Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos;
coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para
fixação e recuperação do aprendizado. Festa Junina
20/06 a 25/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
78
3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.
Encerramento do semestre
Feedback do componente curricular. 27/06 a 01/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal.
2. Analisar, interpretar e aplicar
os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software.
3. Entender as tecnologias da
informação e comunicação como meios ou instrumentos
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Avaliação prática
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias; criatividade; desenvoltura e criticidade.
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto de planejamento e estruturação
de coleta de dados.
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto da utilização de documentação
técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
79
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
Março
X
X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X
X
Junho
X X X X
Julho
X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
80
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
81
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DICIONÁRIO Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 2012. DICIONÁRIO Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. Oxford. 2010. DICIONÁRIO Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Longman. 1992. MAUAD, Sérgio A.; PEREZ, Lenita; SILVA, Amauri F. Núcleo Básico: Key to English. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. MURPHY, Raymond. English Grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será
disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível. IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
82
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: Gestão de Pessoas
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Trabalhar de acordo com a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.
Desenvolver atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.
Atividades: Participar da gestão de pessoas: Participar dos processos de recrutamento e
seleção em Recursos Humanos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
85
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular: Gestão de Pessoas. Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.0 2.0
Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas. Analisar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas.
1.0 2.0
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção. Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.
1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.0
Planejamento e administração do quadro de pessoal. Requisição de empregado. Recrutamento de pessoal e seleção de pessoal. Definição de recrutamento interno e externo, suas vantagens e desvantagens. Fontes de recrutamento: anúncios em jornais e revistas, job fair, mídias sociais, intranet/ internet, cartazes, grupos de rh, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários. Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia. Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas e subsistemas de recursos humanos.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
86
3.0 4.0 5.0
Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas.
2.1 3.0 3.1 3.2 3.3 4.0 5.0 5.1
Pesquisar as novas tendências na gestão de pessoas no cenário mundial. Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Definir os métodos de programas de incentivo. Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.
Utilizar os meios de integração das pessoas nas organizações.
2.1 2.2 2.3 3.0 3.1 4.0 4.1 4.2 4.3 5.0 5.1
Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações. Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho. Definição de competência técnica e comportamental. Administração de talentos humanos e do capital intelectual. Treinamento e desenvolvimento. CBO (Classificação Brasileira de Ocupações). Elaboração e descrição de cargos e salários. Plano de carreira e pesquisa salarial. Avaliação de desempenho. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
87
6.0
Avaliar as técnicas de desenvolvimento organizacional.
6.0 6.1
Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental. Executar rotinas de departamento de pessoal.
6.0 6.1 6.2 6.3
treinamento técnico e comportamental. Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho. Índice de absenteísmo. Índice de rotatividade. Cálculos de hora extra, auxílio-saúde, periculosidade, insalubridade, entre outros.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
88
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Pessoas. Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das bases tecnológicas do curso.
Dinâmica de grupo, aula expositiva, discussão, debate.
08/02 a 12/02
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Planejamento e administração do quadro de pessoal. Requisição de empregado.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
15/02 a 19/02
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Recrutamento de pessoal e seleção de pessoal. Definição de recrutamento interno e externo, suas vantagens e desvantagens.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
22/02 a 26/02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
89
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Fontes de recrutamento: anúncios em jornais e revistas, job fair, mídias sociais, intranet/ internet, cartazes, grupos de rh, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários.
Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.
29/02 a 04/03
Aplicar procedimentos para o recrutamento de pessoal e acompanhar as etapas do processo de seleção.
Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia.
Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.
07/03 a 11/03
Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.
Conceitos e importância da área de Gestão de Pessoas e subsistemas de recursos humanos. Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
14/03 a 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
90
Identificar os conceitos e objetivos na gestão de pessoas.
Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho. Definição de competência técnica e comportamental.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
28/03 a 01/04
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Aplicação de avaliação intermediária.
04/04 a 08/04
Identificar os princípios que norteiam as ações na busca de profissionais. Identificar ações para verificar a criatividade, liderança e participação no desempenho das atividades realizadas. Definir os métodos de desenvolvimento de pessoas. Detectar os mecanismos na administração de talentos e o capital intelectual nas organizações.
Administração de talentos humanos e do capital intelectual. Treinamento e desenvolvimento. CBO (Classificação Brasileira de Ocupações).
Elaboração e descrição de cargos e salários.
Aula expositiva com exposição de opiniões e debates.
11/04 a 15/04
Definir os métodos de programas de incentivo.
Plano de carreira e pesquisa salarial. Avaliação de desempenho.
Seminários, exposição de opiniões e debates. 25/04 e 29/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
91
Identificar os elementos que permitem visualizar a cultura organizacional, bem como indicar as características adequadas à gestão de pessoas.
Utilizar os meios de integração das pessoas nas organizações.
Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento técnico e comportamental.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
02/05 a 06/05
Participar de ações para preparar as pessoas na execução de tarefas peculiares à sua organização, despertando a consciência ambiental.
Benefícios Sociais e Qualidade de vida no trabalho.
Uso de multimídia. Exposição de opinião e debates.
09/05 a 13/05
Executar rotinas de departamento de pessoal.
Índice de absenteísmo. Calculo de hora extra e DSR. Índice de rotatividade.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
16/05 a 20/05
Executar rotinas de departamento de pessoal.
Cálculos: de auxílio-saúde, periculosidade e insalubridade.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
30/05 a 03/06
Executar rotinas de departamento de pessoal.
Holerites.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
06/06 a 10/06
Executar rotinas de departamento de pessoal.
Cálculo de férias Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
13/06 a 17/06
Festa junina. Festa junina. Atividades relacionadas à festa junina. 20/06 a 25/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
92
Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º
trimestre e recuperação.
Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e
recuperação.
Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e recuperação.
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
93
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar o processo de pesquisa, recrutamento e seleção de pessoas. Analisar os conceitos e objetivos da gestão de pessoas. Identificar formas de administração de talentos e o capital intelectual nas organizações. Avaliar a política e as ações de recursos humanos para programas de incentivos. Analisar aspectos de cultura organizacional das empresas. Avaliar as técnicas de
Atividade em grupo que inclua Relatórios de práticas / ensaios / experimentos/ apresentação em sala.
Observação direta.
Avaliação escrita individual.
Seminários e entrevistas.
Estudo de caso.
Trabalho em equipe, avaliação individual de participação e clareza nas informações prestadas. Participação em sala e assiduidade. Coerência e coesão, embasamento teórico. Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico. Participação e interesse em tirar dúvidas. Coerência e coesão, embasamento
Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Aluno assíduo e participativo.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Aluno participativo e assíduo.
Apresentação da prova que
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
94
desenvolvimento organizacional. Avaliação escrita individual. teórico. evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X
X
X
Março
X
X
X
X
Abril
X
X
X
X
X
Maio
X
X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
95
Junho
X
X
X
X
Julho
X
X
X
X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
96
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005.
CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2006.
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo.
Prentice Hall, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Camila Duarte Baldini.
Assinatura: Data: 12/02/2016.
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
97
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
98
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Gestão e Negócios
Qualificação: Auxiliar de Logística
Componente Curricular: CÁLCULOS FINANCEIROS E ESTATÍSTICOS
Módulo: I C. H. Semanal: 5,0
Professor: Marlice Gomes Amarante
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:
Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas
da área logística.
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
Executar tarefas pertinentes à área logística, utilizando-se de equipamentos e
programas de informática.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
99
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e
profissionais.
Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades
profissionais.
Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;
Agir com ética profissional.
Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos logísticos.
Atividades
Participar do planejamento logístico da empresa.
Controlar rotina administrativa
Utilizar a informática como ferramenta essencial ao funcionamento das diversas funções logísticas
Redigir textos aplicados nas organizações
Atuar de acordo com os preceitos da ética no trabalho Interpretar textos e documentos da língua estrangeira
Desenvolver competências e habilidades na gestão de pessoas
Matemática financeira e estatística
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
101
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
1. Analisar dados relacionados à matemática financeira.
2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. 3. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2
1.1. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.
1.2. Utilizar resultados estatísticos. 2.1. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 2.2. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. 2.3. Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira. 3.1. Fazer cálculos e construir tabelas. 3.2. Elaborar gráficos.
1 1 3 4 5 6
1. Regra de três simples e composta 2. Fases do método estatístico:
coleta de dados;
apuração dos dados;
análise dos resultados. 3. População e amostragem 4. Dados absolutos e dados relativos. 5. Sistemas de crédito e cobrança:
juros simples;
juros compostos;
descontos comercial; juros compostos;
empréstimos (sistemas de amortização);
montante, capital acumulado e valor futuro (F)
6. Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
102
3.3
3.3. Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
7. 8 9
as porcentagens;
índices econômicos;
os coeficientes;
as taxas 7. Gráficos estatísticos:
curvas, barras e setores. 8. Medidas de posição:
média aritmética;
a moda; a mediana;
desvio padrão 9. Estudo da Probabilidade:
Média Aritmética
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
103
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.
Apresentação dos alunos e da base tecnológica 1. Regra de três simples e
composta
Dinâmica de apresentação, Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados.
15 /02 a 19 /02
Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.
1. Regra de três simples e composta
Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados.
22 /02 a 26 /02
Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc.
1. Regra de três simples e composta
Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados. Correção dos exercícios.
29 /02 a 04 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
104
Utilizar resultados estatísticos.
2. Fases do método estatístico:
coleta de dados;
apuração dos dados; análise dos resultados.
Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados .
07 / 03 a 11 /03
Utilizar resultados estatísticos.
2. Fases do método estatístico:
coleta de dados;
apuração dos dados; análise dos resultados.
Atividades reflexivas e exposição de situações problemas e interpretação dos resultados
14 /03 a 18 / 03
Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.
3. População e amostragem
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
21 / 03 a 24 /03
Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.
4. Dados absolutos e dados relativos
Exercícios e revisão para prova.
28 /03 a 01 / 04
Avaliação sobre Fases do método estatístico
04 /04 a 08 / 04
Recuperação sobre Fases do método estatístico.
11 /04 a 14 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
105
Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.
5. Sistemas de crédito e cobrança:
juros simples;
juros compostos; descontos comercial;
empréstimos (sistemas de amortização);
montante, capital acumulado e valor futuro (F)
Aula expositiva/prática
18 / 04 a 20 /04
Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa.
5. Sistemas de crédito e cobrança:
juros simples;
juros compostos;
descontos comercial;
empréstimos (sistemas de amortização);
montante, capital acumulado e valor futuro (F)
Aula expositiva/prática
25 / 04 a 29 / 04
Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.
6. Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:
as porcentagens;
índices econômicos;
os coeficientes;
as taxas
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
106
Usar técnicas de manuseio de calculadora financeira.
6. Matemática Financeira: amortização, depreciação, descontos, rendas e câmbio:
as porcentagens; índices econômicos;
os coeficientes; as taxas
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09 / 05 a 13 / 05
Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos.
7. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.
Aula expositiva, discussão, debates.
16 / 05 a 20 / 05
Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos.
7. Gráficos estatísticos: curvas, barras e setores.
Aula expositiva, discussão, debates.
23 / 05 a 25 / 05
Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos.
8. Medidas de posição:
média aritmética;
a moda;
a mediana;
desvio padrão
Aula expositivas, discussão, debates.
30 / 05 a 03/ 06
Fazer cálculos e construir tabelas. Elaborar gráficos.
8. Medidas de posição:
média aritmética;
a moda;
a mediana; desvio padrão
Aula expositivas, discussão, debates.
06 / 06 a 10 / 06
Produzir relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
9. Estudo da Probabilidade:
Média Aritmética
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13 / 06 a 17 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
107
Avaliação escrita Avaliação escrita sobre medidas de posição e estudo da probabilidade.
20/ 06 a 24 / 06
Feedback / Recuperação Feedback / Recuperação
27 / 06 a 05 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar dados relacionados à matemática financeira.
Acompanhamento de exercícios dados em sala de aula. Avaliação escrita individual
Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação.
Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade matemática é exigida. .
2. Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. .
Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Avaliação escrita
Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação.
Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade matemática é exigida.
3 Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado.
Seminário, Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula. Avaliação escrita
Clareza de ideias ao discutir os resultados dos exercícios Organização de ideias; Interesse; Participação
Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos Capacidade de resolução de problemas e interpretação de situações onde a habilidade estatística é exigida.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
108
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
Abril
X X
X
Maio
X
X
Junho
X
X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
109
Julho
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
110
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CRESPO, Antonio Arnot. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2009 NETO, Alexandre Assaf. Matemática financeira e suas aplicações – 12ª Ed. São Paulo: Atlas, 2012
Sites de Referência http://www.matematicadidatica.com.br/ http://www.matematicamuitofacil.com/
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Marlice Gomes Amarante
Assinatura: Data: 12/02/16
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
111
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
112
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições:
Controlar armazenagem e movimentação de materiais.
Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de
materiais.
Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
113
Atividades: Gerir recursos materiais da área:
Dimensionar capacidade de ocupação de equipamentos; Dimensionar recursos materiais e o uso do arranjo físico;
Racionalizar custos operacionais;
Priorizar alocação de recursos; Definir áreas de armazenamento por tipo de produto;
Direcionar mercadorias de acordo com o sistema, armazenando por
características de materiais; Alocar produtos em prateleiras, porta-paletes, drivers, blocagem, gaiolas etc;
Dimensionar quantidades mínimas e máximas de materiais; Controlar mercadorias de alta e baixa rotatividade e data de validade;
Prever e controlar estoque;
Controlar devoluções de itens; Fazer inventário dos recursos.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
115
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais. Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.0 2.0
Identificar princípios da organização da área de materiais. Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.
1.1 2.1
Contextualizar a administração de materiais nas organizações. Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
1.0 2.0
Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais; As principais atribuições da área de materiais. Análise das necessidades: O processo de reposição: O ressuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades; Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências; Registros de entrada e saída.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
116
3.0
Analisar conceitos de armazenamento de materiais.
3.1
Selecionar sistemas de armazenamento.
3.0
Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques; Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito; Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados; Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem; Rotatividade ou giro dos estoques;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
117
4.0
Analisar o leiaute no processo de gestão de materiais.
4.1
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
4.0
Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS. Nível de serviços; Inventário de materiais; Medidas de desempenho. Layout; Layout do almoxarifado.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
118
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais. Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Dinâmica e apresentação do componente curricular. Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da administração de materiais;
Dinâmica, apresentação do componente curricular, exposição e discussão em sala de
aula.
15/02 a 19/02
Contextualizar a administração de materiais nas organizações.
Importância da Administração de materiais: As principais atribuições da área de materiais.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
22/02 a 26/02
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: O processo de reposição: O resuprimento - sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
29/02 a 04/03
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Acompanhamento de pedidos;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
07/03 a 11/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
119
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Recebimento de materiais: A área de recebimento, os procedimentos para recebimentos e as divergências;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
14/03 a 18/03
Caracterizar as necessidades dos clientes em relação aos pedidos efetuados.
Análise das necessidades: Registros de entrada e saída.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
21/03 a 24/03
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Políticas, funções e dos estoques;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
28/03 a 01/04
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Aplicação de avaliação intermediária. 04/04 a 08/04
Recuperação e esclarecimento de dúvidas.
Recuperação e esclarecimento de dúvidas.
Recuperação e esclarecimento de dúvidas. 11/04 a 15/04
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Tipos de estoque: O estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;
Seminário com discussão e debate em sala. 18/04 a 20/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
120
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos: Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
25/04 a 29/04
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Codificação de materiais;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
02/05 a 06/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Endereçamento de materiais;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
09/05 a 13/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Código de barras;
Aula expositiva, conteúdo, uso de multimídia. Exposição de opinião e debates.
16/05 a 20/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Curva ABC;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
16/05 a 20/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Custos de pedido, falta no estoque, manutenção dos estoques e armazenagem;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
23/05 a 25/05
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Rotatividade ou giro dos estoques;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
30/05 a 03/06
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Avaliação dos estoques: O custo médio, PEPS e UEPS.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
06/06 a 10/06
Selecionar sistemas de armazenamento.
Gerenciamento dos estoques: Nível de serviços;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
13/06 a 17/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
121
Selecionar sistemas de armazenamento. Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Gerenciamento dos estoques: Inventário de materiais; Medidas de desempenho. Layout; Layout do almoxarifado.
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
20/06 a 24/06
Escolher a melhor organização dos espaços físicos do almoxarifado.
Layout; Layout do almoxarifado.
Avaliação final contendo gerenciamento dos estoques
27/06 a 01/07
Avaliação final contendo todo o conteúdo do 2º trimestre e recuperação.
Recuperação final contendo gerenciamento dos estoques.
Recuperação e feedback sobre o componente curricular.
04/06 a 05/07
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar princípios da organização da área de materiais.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
Identificar as necessidades dos clientes internos e externos.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
Analisar conceitos de armazenamento de materiais.
Seminário. Trabalho em equipe, clareza,
Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
122
participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico.
argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.
Analisar o layout no processo de gestão de materiais.
Prova escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Clareza e precisão. Organização, objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X
X
X
Março
X
X
X
X X
Abril
X
X
X
X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
123
Maio
X
X
X
Junho
X
X
X
X
X
Julho
X
X
X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
124
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos; b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo; c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas; d) Utilização do laboratório de informática; e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre). Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Camila Duarte Baldini.
Assinatura: Data: 15/02/2016.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
125
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
126
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
Etec Takashi Morita – extensão Parelheiros
Código: 200-4 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular: Custos Logísticos
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições: Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de
custo.
Atividades: CONTROLAR CUSTOS LOGÍSTICOS
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
127
Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes aos
custos logísticos.
Aplicar os procedimentos de controles internos de custos com os processos
operacionais da organização.
Organizar informações de custos para subsidiar tomadas de decisões
operacionais e de formação do preço de venda.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
129
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Aplicar os conceitos e custos na logística. 2. Identificar custos no processo logístico. 3. Identificar os métodos de custeio de acordo com as políticas organizacionais. 4. Controlar receitas e gastos. 5. Identificar os indicadores de desempenho da logística. 1
1.1 Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos processos logísticos 2.1 Organizar processos referentes a custos logísticos. 3.1 Utilizar soluções para redução de custos logísticos. 4.1 Correlacionar os procedimentos de controles internos de custos com os processos operacionais da organização. 5.1 Classificar informações de custos para subsidiar tomada de decisões.
1. Conceitos básicos de Custos Logísticos:
gastos;
regime de caixa;
investimentos;
perdas
2. A logística e os princípios de custos na logística:
direto;
indireto;
misto;
integral;
distinção entre custos e despesas 3. Custos Logísticos:
custo de armazenagem e
movimentação;
custos de transportes;
custo de embalagem;
custo de manutenção de inventário;
custo de tecnologia de informação (ti);
custos tributários;
custos de nível de serviços;
apuração do custo logístico total
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
130
3. Métodos de Custeio:
custo por absorção custo padrão;
custo departamental e custo abc;
custeio variável
4. Balanced Scorecard (BSC) e os indicadores de desempenho na logística.
perspectivas;
implantação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
131
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na
logística.
Apresentação das bases
tecnológicas
Aula dialogada
15/02 a 19/02
1.1. Aplicar os conceitos e princípios de custos na
logística.
1. Conceitos básicos de Custos Logísticos:
gastos;
regime de caixa;
investimentos;
perdas
Aula dialogada com exemplos práticos, exercícios em
sala.
22/02 a 26/02
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
direto;
Aula dialogada com exemplos práticos, exercícios em
sala. 29/02 a 04/03
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
indireto;
Estudos de casos com exemplos 07/03 a 11/03
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
misto;
Aula dialogada com exemplos práticos, exercícios em
sala 14/03 a 18/03
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de
custos na logística:
integral;
Estudos de casos com exemplos 21/03 a24/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
132
1.2. Identificar custos no processo logístico.
2. A logística e os princípios de custos na logística:
distinção entre custos e despesas
Vídeo em sala de aula e dialogo sobre o vídeo
28/03 a 01/04
Identificar custos no processo logístico.
Semana de avaliação Semana de Avaliação sobre a logística e os princípios de
custo na logística. 04/04 a 08/04
Identificar custos no processo logístico.
Semana de Recuperação A logística e os princípios de custos na logística 11/04 a15/04
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos.
3. Custos Logísticos:
custo de armazenagem e movimentação;
Conteúdo escrito com exposição dialogada 18/04 a 20/04
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
custo de transportes;
Debate em sala de aula 25/04 a 29/04
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
custo de embalagem;
Conteúdo escrito com exposição dialogada 02/05 a006/05
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
custo de manutenção de inventários
Conteúdo escrito com exposição dialogada 09/05 a 13/05
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
custo de manutenção de inventários
Trabalho em grupo, com estudo de caso sobre custos
logísticos. 16/05 a 20/05
2.1. Utilizar soluções para redução
de custos logísticos. 3. Custos Logísticos:
custo de tecnologia da informação (ti);
Aula expositiva com exercícios práticos 23/05 a 25/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
133
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
3. Custos Logísticos:
custos tributários;
custos de nível de serviços;
Aula expositiva com exercícios em sala 30/05 a 03/06
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
3. Métodos de Custeio:
custo por absorção custo padrão;
custo departamental e custo abc;
custeio variável
Aula expositiva com conteúdo escrito 06/06 a 10/06
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
3. Métodos de Custeio:
custo por absorção custo padrão;
custo departamental e
custo abc;
custeio variável
Semana de Avaliação sobre custos logísticos e métodos
de custeio. 13/06 a 17/06
3.1 Distinguir os métodos de
custeio de acordo com as políticas
organizacionais.
Semana de recuperação Semana de recuperação sobre custos logísticos e
métodos de custeio. 20/06 a 24/06
Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e dos alunos.
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
134
1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de
custos e suas aplicações nos processos logísticos.
Participação da discussão
em sala de aula; execução
das atividades propostas em
sala de aula.
Resolução de atividades;
Participação;
Demonstração de conhecimentos
específicos sobre custos;
2. Organizar processo de informação e classificação dos dados referentes a custos
logísticos.
Observação no desenvolvimento de
atividades em sala.
Demonstração de conhecimentos;
Assiduidade;
Resolução de atividades;
Aplicar de forma correta os conhecimentos
em custos;
3. Relacionar os procedimentos de controles internos de custos com os
processos operacionais da organização.
Discussões e exposições
sobre os casos estudados e
solucionados. Avaliação
escrita.
Participação,
Comunicação, Integração,
Cooperação, Coerência.
Compreender as várias formas de custeios
existentes e sua forma de aplicação;
4. Classificar informações de custos
para subsidiar tomada de decisões.
Trabalho, Pesquisas e desenvolvimento de
atividades.
Participação, Interesse,
Compreensão, Resolução de problemas
Visão macro sobre os custos logísticos e
seus devidos impactos;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
135
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X X X X
Março
X X X X X
Abril
X X X
X
Maio
X X X X X
Junho
X X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
136
Julho
X X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
137
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VIANA, João Jose – Administração de Materiais.
Fleury, Paulo Fernando;FIGUEIREDO, Kleber Fossati e WANKE,Peter –Logistica e Gerenciamento da Cadeia de
Suprimentos; Planejamento do fluxo de produtos e dos recursos –editora Atlas.
MARTINS, Eliseu, 1945
Contabilidade de custos / Martins, Eliseu. - 9. ed. - São Paulo : Atlas, 2003.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatis fatório serão
acompanhados individualmente ao longo do ciclo.
Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de recuperação dos
conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
138
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
139
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, DE 10-9-2015
Etec Descentralizada Ceu Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção.
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento,
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
140
programação e controle da produção de bens e serviços.
Atividades:
Definir planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões
logísticas.
Realizar levantamento de recursos disponíveis.
Identificar capacidade de produção.
Definir layout do processo produtivo.
Definir cronograma de produção.
Definir prioridades de produção.
Estabelecer parâmetros de controle da produção.
Monitorar fluxo de produção.
Coletar dados da produção.
Identificar desvios no processo de produção.
Propor melhorias no processo de produção.
Prever paradas de produção.
Analisar capacidade de produção.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
141
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Analisar a importância da estratégia de produção de bens e serviços. 2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção para proporcionar suporte às decisões logísticas. 3. Estabelecer relações entre os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de necessidade de materiais. 4. Definir quantidades e valores do planejamento por períodos diários, semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.
1.1. Conferir a evolução dos sistemas de administração da produção e de serviços. 1.2. Utilizar dados internos e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de administração da produção. 2.1. Verificar os mecanismos de planejamento, programação e informações que alimentam os sistemas logísticos. 2.2. Identificar e utilizar as estruturas básicas dos produtos definidas pelos setores responsáveis. 2.3. Empregar planilhas para os registros nos sistemas de planejamentos. 3.1 Executar processos de cálculos da capacidade produtiva dos equipamentos e de hora/dia/homem. 3.2. Produzir calendários de disponibilidades.
1. Evolução e objetivos da Administração da Produção/Operações. 2. Organização da Administração da Produção e suas variáveis: • objetivos do sistema PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP; • áreas de decisão do PPCP; • tipos de programação; • ambientes de manufatura 3. Conceito de Planejamento: • importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo; • horizonte de planejamento; • período de replanejamento; • planejamento hierárquico 4. Sistema de Administração da Produção e suas variáveis: • o que produzir e/ou comprar; • quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou comprar;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
142
3.3. Registrar programação diária ou periódica de compras, produção ou prestação de serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se em conta as tarefas a realizar. 4.1 Coletar informações dos resultados de produção para subsidiar o processo de (re) planejamento.
• com que recursos produzir Estrutura de Produtos: • componentes dependentes e interdependentes; • lista de insumos Fundamentos do sistema de planejamento: • necessidades brutas; • recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado; • recebimento de ordens planejadas; • abertura de ordens planejadas 4.1Métodos e cálculos de capacidade produtiva de máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários Noções de calendários do pessoal, produtos e serviços por períodos diários, semanais ou mensais Procedimentos de programação diária ou periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de serviços considerando a capacidade produtiva Analise de parâmetros e dados de variações de produção
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143
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144
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Conferir a evolução dos sistemas de
administração da produção e de serviços.
Evolução e objetivos da Administração da
Produção/Operações.
Apresentação do Componente Curricular, metodologia de ensino e critérios de
avaliação. Aula dialogada sobre os conhecimentos dos alunos na área.
11 / 02 a 12 / 02
1.1. Conferir a evolução
dos sistemas de administração da produção e de serviços.
Evolução e objetivos da
Administração da Produção/Operações.
Apresentação do filme “O Século do
Povo” que retrata a ascensão das indústrias no início do século 20. Debate sobre as questões levantadas durante a
apresentação e análise sobre as mudanças ocorridas na linha de produção
entre os séculos IXX e XXI. Questões para argumentações.
15 / 02 a 19 / 02
1.2. Utilizar dados internos e externos para a
aplicação das variáveis que envolvem os
sistemas de administração da produção.
Organização da Administração da Produção
e suas variáveis: • objetivos do sistema
PPCP; • estrutura geral do sistema PPCP;
• áreas de decisão do PPCP;
Aula expositiva e dialogada sobre os conceitos, objetivos, estrutura e áreas de
decisão da PPCP. Exercício em grupo sobre gerenciamento da produção.
Solicitação do trabalho semestral: Produção de...?
22 / 02 a 26 / 02
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145
2.Verificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
• tipos de programação; • ambientes de manufatura
3. Conceito de Planejamento:
• importância estratégica do planejamento; • dinâmica do processo;
• horizonte de planejamento; • período de replanejamento;
• planejamento hierárquico
Apresentação de filme “Coca-cola” da History com proposta de questionamentos
a serem analisados pelos alunos, a seguir debate sobre a linha de produção da
Coca-cola. Orientações sobre o trabalho semestral.
29 / 02 a 04 / 03
2.1 Utilizar dados internos
e externos para a aplicação das variáveis que envolvem os
sistemas de administração da
produção.
Sistema de Administração da Produção e suas variáveis:
• o que produzir e/ou comprar;
• quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou
comprar; • com que recursos produzir
Análise dos ambientes interno e externo do segmento, planejamento da produção, exercício em grupo. Solicitação de
pesquisa: componentes dependentes e interdependentes. Apresentação do
segmento escolhido pelos grupos para realização do trabalho semestral.
07 / 03 a 11 / 03
2.2. Identificar e utilizar as
estruturas básicas dos produtos definidas pelos
setores responsáveis.
Estrutura de Produtos:
• componentes dependentes e interdependentes;
• lista de insumos
Aula expositiva e dialogada com
apresentação de filme técnico e debate sobre a pesquisa realizada pelos alunos.
Exercício em grupo.
21 / 03 a 24 / 03
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146
2.3. Produzir calendários de disponibilidades.
Empregar planilhas para os registros nos sistemas
de planejamentos.
Fundamentos do sistema de planejamento:
• necessidades brutas; • recebimentos programados
disponíveis; • estoque projetado; Abertura de ordens
planejadas
Aula expositiva e dialogada sobre sistema de planejamento. Seminário da 1ª etapa
do trabalho semestral: Produção de...?
28 / 03 a 01 / 04
2.4 Empregar planilhas para os registros nos
sistemas de planejamentos.
Semana de avaliação
. Semana de avaliação sobre estruturas do
produto e fundamentos do sistema de planejamento.
04 / 04 a 08 / 04
2.5 Empregar planilhas
para os registros nos sistemas de planejamentos.
Semana de recuperação
Semana de recuperação sobre estruturas
do produto e fundamentos do sistema de planejamento.
11 / 04 a 15 / 04
3. Definir quantidades e
valores do planejamento por períodos diários,
semanais ou mensais de produção, venda ou prestação de serviços.
Métodos e cálculos de capacidade produtiva de
máquinas, equipamentos, mão-de-obra e calendários
Apresentação de planilhas de
programação da produção, Exercício de cálculo de capacidade produtiva
11 / 04 a 15 / 04
3.1. Produzir calendários
de disponibilidades.
Fundamentos do sistema de
planejamento: • necessidades brutas;
• recebimentos programados disponíveis; • estoque projetado;
Aula expositiva e dialogada sobre
cumprimento de cronogramas na produção com vistas ao calendário.
Necessidades de estoque 25 / 04 a 29 / 04
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147
3.2. Registrar programação diária ou
periódica de compras, produção ou prestação de
serviços, com base na comparação do orçamento e levando-se
em conta as tarefas a realizar.
• quanto produzir e/ou comprar;
• quando produzir e/ou comprar; • com que recursos produzir
Exercício de registro das necessidades brutas para produção com vistas a
programação. Conceito e definição de Lote Econômico de Compras - LEC
02 / 05 a 06 / 05
Semana Paulo Freire / Simpósio do Ensino Técnico e Tecnológico 09 / 05 a 13 / 05
3.3 Verificar os mecanismos de
planejamento, programação e informações que
alimentam os sistemas logísticos.
Fundamentos do sistema de
planejamento: • necessidades brutas
• com que recursos produzir
Exercícios de LEC e correção
16 / 05 a 20 / 05
4. Verificar os
mecanismos de planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas
logísticos.
• quanto produzir e/ou comprar; • quando produzir e/ou
comprar; • com que recursos produzir
Aula expositiva: É mais rentável produzir
ou comprar? Análise de custos dos recursos necessários. Introdução ao LEF – Lote
Econômico de Fabricação
30 / 05 a 03 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
148
4.1. Verificar os mecanismos de
planejamento, programação e
informações que alimentam os sistemas logísticos.
• quanto produzir e/ou comprar;
Exercicios de LEF e correções.
06 / 06 a 10 / 06
4.2. Registrar programação diária ou periódica de compras,
produção ou prestação de serviços, com base na comparação do
orçamento e levando-se em conta as tarefas a
realizar.
Noções de calendários do
pessoal, produtos e serviços por períodos diários,
semanais ou mensais
Revisão dos exercícios de LEC e LEF e montagem das necessidades de compras e fabricação para o trabalho semestral.
13 / 06 a 17 / 06
4.3. Utilizar dados internos e externos para a
aplicação das variáveis que envolvem os sistemas de
administração da produção.
Procedimentos de programação diária ou
periódica das ordens de compras e ordens de produção ou prestação de
serviços considerando a capacidade produtiva
Apresentação da 3ª etapa do trabalho semestral. Orientações para o
desenvolvimento do trabalho. Semana de avaliação do semestre. 20 / 06 a 24 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
149
4.4. Utilizar dados internos e externos para a
aplicação das variáveis que envolvem os
sistemas de administração da produção.
Analise de parâmetros e dados de variações de
produção
Entrega do trabalho escrito. Relatório sobre os conhecimentos adquiridos e
recuperação. 27 / 06 a 01 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar a importância da
estratégia de produção de bens e serviços.
Pesquisa;
Debate;
Exercícios; Trabalho escrito.
Clareza e objetividade nas pesquisas realizadas.
Coesão dos conhecimentos
adquiridos durante o período de forma oral e escrita.
Comparecimento as aulas e respeito as datas de entrega de
atividades. Clareza na resolução de
exercícios
Demonstrar pontualidade e comprometimento com o
trabalho proposto.
Expressar-se com clareza de idéias.
Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos
Utilizar criatividade na dissertação dos conhecimentos
adquiridos.
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150
2. Correlacionar a lógica do planejamento de produção
para proporcionar suporte às decisões logísticas.
Planilhas;
Seminários;
Pesquisa; Exercícios;
Trabalho escrito.
Clareza na resolução de planejamento de atividades.
Interação com o grupo de
trabalho. Clareza e objetividade nas
pesquisas realizadas.
Clareza na resolução de exercícios.
Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de
forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e
respeito as datas de entrega de atividades
Realizar planejamento adequado.
Demonstrar relacionamento
interpessoal com os colegas. Demonstrar pontualidade e
comprometimento com o trabalho proposto.
Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos
Utilizar criatividade na
dissertação dos conhecimentos adquiridos.
3. Estabelecer relações entre
os conceitos de elaboração da estrutura de produto e cálculos e planejamento de
necessidade de materiais.
Seminários;
Exercícios;
Questionário;
Trabalho escrito
Interação com o grupo de
trabalho. Clareza na resolução de
exercícios.
Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de forma oral e escrita.
Demonstrar relacionamento
interpessoal com os colegas. Demonstrar conhecimento nos
exercícios propostos
Expressar-se com clareza de idéias.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
151
Comparecimento as aulas e
respeito as datas de entrega de atividades.
Demonstrar pontualidade e comprometimento com o
trabalho proposto
4. Definir quantidades e
valores do planejamento por períodos diários, semanais ou
mensais de produção, venda ou prestação de serviços.
Exercícios;
Planilhas;
Cálculos de produção;
Trabalho escrito
Clareza na resolução de
exercícios.
Clareza na resolução de planejamento de atividades.
Clareza na resolução de exercícios.
Coesão dos conhecimentos adquiridos durante o período de
forma oral e escrita. Comparecimento as aulas e
respeito as datas de entrega de atividades.
Demonstrar conhecimento nos
exercícios propostos.
Realizar planejamento adequado.
Demonstrar conhecimento nos exercícios propostos.
Demonstrar pontualidade e comprometimento com o
trabalho proposto.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
152
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
X X X
Abril
X
X X X X
Maio
X X X X
Junho
X X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
153
Julho
X
X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
154
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre) Bibliografia: CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites: www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Camila Duarte Baldini
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
155
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): João
Lopes da Silva Neto.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
156
‘
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Assistente em logística
Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar atividades de compras.
Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição.
Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle:
da produção de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques,
de armazenagem.
Executar a movimentação de materiais na organização.
Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços.
Utilizar tecnologias de informação nas empresas.
Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.
DISTRIBUIR PRODUTOS, MATERIAIS E PREPARAR VOLUMES: Separar itens por cliente.
Distribuir produtos por zona.
Acompanhar carregamento dos produtos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
157
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Movimentação de Materiais e Expedição e Distribuição Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
3.
Correlacionar os fundamentos de movimentação de materiais.
Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais nas organizações.
Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar a sua correta movimentação dos materiais.
1.1
2.1
3.1
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais
na cadeia de logística. Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.
1.1
2.1
3.1
Conceito do sistema de movimentação de materiais.
Atividades da movimentação de materiais no
ciclo logístico: ● Estoques intermediários ● Just In Time
● Kanban ● Células de Produção ● Consórcio Modular
● Áreas Restritas Princípios básicos da movimentação de materiais:
● Layout
Embalagem e acondicionamento dos materiais:
● Conceitos ● Funções ● Embalagem industrial
● Embalagens diversas e suas aplicações Cargas unitizadas e a movimentação de
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
158
4
5
6
Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas corretas
aplicações para a movimentação de materiais
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de
materiais.
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de
materiais.
3.2
4.1
5.1
6.1
Verificar as condições de transporte e armazenagem para cada tipo de embalagem.
Identificar os equipamentos para movimentação
de materiais, de acordo com as características de leiaute, dos materiais e embalagens.
3.2 4.1
5.1
6.1
materiais
● Conceitos, Paletes e
Contenedores. Equipamentos de Movimentação de
Materiais:
Empilhadeiras;
Carrinhos e paleteiras;
Talhas e pontes rolantes;
Sistemas automáticos de movimentação;
Pick by Light
Pontes-rolantes
Racks
Vacum Lifter
Dispositivos Especiais
Sistemas de Transportes Contínuo
Conceitos e princípios de expedição de
Materiais: Picking list; Emitir etiquetas de identificação;
Separação de materiais; Coletor de dados; Praças de distribuição;
Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga
Canais de distribuição:
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
159
7
8
Analisar os conceitos e princípios
das operações da expedição de materiais.
Analisar os conceitos e princípios
das operações da expedição de materiais.
7.1
8.1
Decidir quais modais são adequados
para cada tipo de operação do processo de expedição.
Identificar os diversos níveis dos canais de
distribuição.
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição.
Perceber a eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena satisfação dos clientes
7.1
8.1
Conceito,Níveis; Intermediários;
Tipos de distribuição; Planejamento de operação logística; Marketing de distribuição
Serviços ao cliente: Venda e pós-venda
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
160
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Movimentação de Materiais, Expedição e Distribuição Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma /
Dia e Mês
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais
na cadeia de logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais
Aula Interativa.
Leitura de textos e artigos técnicos
Vídeos interativos Dinâmica de grupo
15/02 a 19/02
Identificar as diferentes perspectivas
funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.
Conceito do sistema de
movimentação de materiais
Aula Interativa.
Leitura de textos e artigos
técnicos Vídeos interativos
Dinâmica de grupo
22/02 a 26/02
Identificar as diferentes perspectivas funcionais da movimentação de materiais na cadeia de logística.
Conceito do sistema de movimentação de materiais.
Aulas Interativas.
Leitura de textos e artigos técnicos
Vídeos interativos Dinâmica de grupo
29/02 a 04/03
Utilizar os fundamentos das atividades de
movimentação de materiais
Atividades da movimentação de materiais no
ciclo logístico: ● Estoques intermediários. ● Just In Time.
● Kanban. .
Aulas interativas
Trabalho em equipe Leitura de artigos técnicos Estudo de caso
07/03 a 11/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
161
Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Atividades da movimentação de materiais no ciclo logístico:
● Células de Produção. ● Consórcio Modular. ● Áreas Restritas.
Estudo de caso com trabalho em equipe
14/03 a 18/03
Utilizar os fundamentos das atividades de movimentação de materiais
Princípios básicos da movimentação de materiais: • Layout
Aula expositiva e dialogada 21/03 a 25/03
Utilizar os fundamentos das atividades de
movimentação de materiais e identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de materiais.
Princípios básicos da movimentação de
materiais: • Layout Embalagem e acondicionamento dos
materiais: ● Conceitos ● Funções Embalagem industrial.
Aula expositiva e dialogada
28/03 a 01/04
Semana de avaliação
Semana de avaliação sobre os princípios básicos da
movimentação de materiais.
04/04 a 08/04
Semana de recuperação
Semana de recuperação sobre
os princípios básicos da movimentação de materiais.
11/04 a 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
162
Identificar os tipos de embalagens mais utilizadas para a movimentação de
materiais.
Embalagem e acondicionamento dos materiais:
● Embalagens diversas e suas aplicações
Aulas interativas
Dinâmica de grupo
Leitura de artigos técnicos
18/04 a 20/04
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e
embalagens.
Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Carrinhos e paleteiras;
Aulas interativas
Amostra de Logística
Avaliação Estudo de caso
25/04 a 29/04
Identificar os equipamentos para
movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e embalagens.
Pontes-rolantes
Racks
Aulas interativas
Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
02/05 a 06/05
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com
as características de layout, dos materiais e embalagens.
Vacum Lifter
Dispositivos Especiais
Aulas interativas
Amostra de Logística
Avaliação Estudo de caso
09/05 a 13/05
Identificar os equipamentos para movimentação de materiais, de acordo com as características de layout, dos materiais e
embalagens.
Equipamentos de Movimentação de Materiais: ● Empilhadeiras;
Aulas interativas
Amostra de Logística Avaliação
Estudo de caso
16/05 a 20/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
163
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.
Sistemas de Transportes Contínuos Coletor de dados;
Praças de distribuição; Preparação para o transporte; Nota Fiscal;
Conhecimento de Carga
Aulas interativas
Amostra de Logística
Avaliação Estudo de caso
23/05 a 27/05
Analisar os conceitos e princípios das operações da expedição de materiais.
Sistemas de Transportes Contínuos Coletor de dados; Praças de distribuição;
Preparação para o transporte; Nota Fiscal; Conhecimento de Carga
Aulas interativas
Amostra de Logística Avaliação
Estudo de caso 30/05 a 03/06
Identificar os diversos níveis dos
canais de distribuição
Canais de distribuição:
Conceito;
Níveis;
Intermediários; Tipos de distribuição.
Aulas interativas
Amostra de Logística Avaliação Estudo de caso
06/06 a 10/06
Identificar os diversos níveis dos canais de distribuição, Perceber a
eficiência e a eficácia dos processos logísticos, visando à plena
satisfação dos clientes.
Canais de distribuição: Conceito;
Níveis;
Intermediários; Tipos de distribuição.
Serviços ao cliente, venda e pós venda.
Aulas interativas
Amostra de Logística
Avaliação Estudo de caso
13/06 a 17/06
Semana de Avaliação Semana de avaliação sobre sistemas de transportes
contínuos e canais de distribuição.
20/06 a 25/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
164
Semana de recuperação.
Aulas interativas
Amostra de Logística
Avaliação Estudo de caso
27/06 a 01/07
Encerramento do semestre
Aula de encerramento sobre o componente curricular e o desempenho dos alunos.
04/07 07/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Correlacionar os fundamentos
de movimentação de materiais.
Elaboração e apresentação de
relatórios explicativos e críticos.
Clareza e seqüência lógica de
idéias. Apresentação da atividade com
desenvoltura e criatividade
Solução adequada aos problemas propostos.
Aplicar os fundamentos de movimentação de materiais
nas organizações.
Atividades em classe Discussão em grupo
Domínio dos conceitos. Estruturação das idéias.
Atividades apresentadas em atendimento às normas e
critérios estabelecidos.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
165
Discriminar os diversos tipos de embalagem para executar
a sua correta movimentação dos materiais.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas
Casos
Relatórios de práticas / ensaios / experimentos
Clareza e eficiência nas idéias expostas.
Domínio dos conceitos.
O aluno deverá apresentar domínio sobre o assunto.
Correlacionar os diversos tipos de equipamentos e suas
corretas aplicações para a movimentação de materiais.
Elaboração de textos e avaliação individual.
Estudo de caso
Apresentação da atividade com desenvoltura e criatividade
Organização e senso crítico.
Proposição de soluções para o
planejamento no período.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
166
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X
X X X
Abril
X X X X X
Maio X X X X
Junho
X X X
X
Julho
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
167
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
VIANA, João Jose – Administração de Materiais.
Análise de artigos em revistas e jornais atuais
Apostila elaborada pelo professor
BOWERSOX, Closs- Logistica Empresarial
Sites----www.wik ipédia.org
www.portaldeconhecimento.org.br
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar
seu desempenho, corrigindo desvios. Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
168
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ___________________________________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI – Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
169
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente em Logística
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Identificar estrutura de mercado (concorrência).
Prever atuação dos concorrentes.
Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização.
Estimar demanda.
Elencar alternativas de ação.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
170
Estimar custos privados.
Estimar impactos sociais e ambientais (externalidades).
Estimar resultados.
Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.
Sugerir adoção de tecnologia.
Planejar investimentos (orçamentos de capital).
Atividades
Estimar rentabilidade e viabilidade econômico-financeira.
Sugerir adoção de tecnologia.
Planejar investimentos (orçamentos de capital).
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
171
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1. Analisar os diversos tipos de fornecedores
quanto às suas características produtivas,
técnicas, tecnológicas e econômicas, no
mercado nacional ou internacional.
2. Considerar as modernas técnicas de
aproximação, desenvolvimento e
comprometimento de fornecedores de acordo
com política organizacional.
3. Reconhecer operações, negociações e
processos envolvidos na gestão da cadeia de
suprimentos.
4. Relacionar impactos dos fatores logísticos e seus desdobramentos para a
sua
1.1 1.2 2.1 3.1 4.1 4.2 4.3 4.4
1.1. Identificar os principais fluxos que compõe o
gerenciamento da cadeia de suprimentos.
1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas sobre
as características produtivas, técnicas, tecnológicas e
econômicas de fornecedores nacionais e internacionais
de produtos e serviços.
2.1. Utilizar os fatores que influenciam na atração, no
desenvolvimento e na fidelização de fornecedores, na
decisão de compra, e conceber planos para realização
desses objetivos
3.1. Executar procedimentos definidos no plano de
compras em conformidade com as exigências legais,
normas e políticas organizacionais.
4.1. Emitir pedidos de compras de acordo com as
diretrizes operacionais e financeiras.
4.2. Distinguir as estratégias competitivas da cadeia de
suprimentos.
4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de
distribuição, o processo de produção a atividade de
compra como elemento que permita agregar valor ao
produto.
4.4. Listar resultados das estratégias de compras,
vendas, produção e distribuição com a cadeia de
1 2 3
1. Conceito de cadeia de suprimentos e seus
autores:
impactos das vendas e dos custos no lucro da
cadeia.
competição entre cadeias de suprimento.
fluxos logísticos (informação,
materiais/produtos, financeiro)
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
fornecedores nacionais e internacionais;
características produtivas;
técnicas e tecnologias aplicadas ao processo
produtivo de bens e serviços;
aspectos financeiros e econômicos das
empresas fornecedoras;
critérios desempenho
3. Técnicas de negociação de compras:
Prospecção, preparação de entrevistas e de
negociações, desenvolvimento de
negociação, modernas técnicas de
negociação e de fechamento de compra, em
função do tipo de negócio;
Aspectos práticos:
o formas de financiamento, formas de
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
172
4.5
suprimentos.
4.5. Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia com
foco no cliente.
4 5 6 7 8 9
pagamento, utilização de equipamentos;
o Serviço aos clientes: disponibilização
dos pedidos, qualidade da entrega;
o Métodos e técnicas de comunicação
aplicada no atendimento a fornecedores
4. Legislação aplicada a contrato de compras e às
contratações em organizações públicas e privadas
5. Processos de uma cadeia de suprimentos :
ciclo de pedido ao cliente;
ciclo de reabastecimento;
ciclo de fabricação;
ciclo de suprimentos
6. Estratégia competitiva através da cadeia de
suprimentos;
alinhamento estratégico;
cadeia de suprimentos eficiente x cadeia de
suprimentos responsiva;
estágios de integração até atingir o SCM
(supply chain management)
7. Fatores que influenciam no relacionamento
da cadeia de suprimentos:
poder de negociação na cadeia
8. Estratégia da Cadeia de suprimentos:
responsividade x eficiência;
fatores-chaves e a estrutura de tomada de
decisões na cadeia de suprimentos
9. Nível de Serviço:
prestação de serviço básico;
pedido perfeito e fatores que o afetam
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
173
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimentos Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Identificar os principais fluxos
que compõe o gerenciamento da
cadeia de suprimentos.
Apresentação das bases tecnológicas,
e das formas de avaliação Aula expositiva e dialogada.
11 / 02 a 12 / 02
1.1. Identificar os principais fluxos
que compõe o gerenciamento da
cadeia de suprimentos.
1. Conceito de cadeia de
suprimentos e seus autores:
impactos das vendas e dos custos no lucro da cadeia
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como
apoio, mais exercícios.
15 / 02 a 19 / 02
1.1. Identificar os principais fluxos
que compõe o gerenciamento da
cadeia de suprimentos.
1. Conceito de cadeia de
suprimentos e seus autores:
competição entre cadeias de
suprimento.
fluxos logísticos (informação,
materiais/produtos, financeiro
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
22 / 02 a 26 /02
2. Considerar as modernas
técnicas de aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento de fornecedores
de acordo com política
organizacional
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
fornecedores nacionais e
internacionais;
características produtivas;
técnicas e tecnologias aplicadas
ao processo produtivo de bens e
serviços
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
29 / 02 a 04 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
174
2. Considerar as modernas
técnicas de aproximação,
desenvolvimento e
comprometimento de fornecedores
de acordo com política
organizacional .
2. Técnicas de pesquisa de mercado:
aspectos financeiros e
econômicos das empresas
fornecedoras;
critérios desempenho
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
07 / 03 a 11 / 03
3. Reconhecer operações,
negociações e processos
envolvidos na gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de negociação de
compras:
Prospecção, preparação de
entrevistas e de negociações,
desenvolvimento de negociação,
modernas técnicas de negociação
e de fechamento de compra, em
função do tipo de negócio;
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa
como apoio, mais exercícios.
14 / 03 a 18 / 03
3. Reconhecer operações,
negociações e processos
envolvidos na gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de negociação de
compras:
Aspectos práticos:
o formas de financiamento,
formas de pagamento,
utilização de equipamentos;
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
21 / 03 a 24 / 03
3. Reconhecer operações,
negociações e processos
envolvidos na gestão da cadeia de
suprimentos.
3. Técnicas de negociação de
compras:
Aspectos práticos:
o Serviço aos clientes:
disponibilização dos
pedidos, qualidade da
entrega;
o Métodos e técnicas de
comunicação aplicada no
atendimento a fornecedores
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
28 / 03 a 01 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
175
Semana de Avaliação
Semana de Avaliação sobre técnicas de negociação de compras, pesquisa de mercado e
conceito da cadeia de suprimentos.
04 / 04 a 08 / 04
4.1. Emitir pedidos de compras de
acordo com as diretrizes
operacionais e financeiras.
4. Legislação aplicada a contrato de
compras e às contratações em
organizações públicas e privadas
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
Semana de recuperação. 11 / 04 a 15 / 04
4.2. Distinguir as estratégias
competitivas da cadeia de
suprimentos.
5. Processos de uma cadeia de
suprimentos:
ciclo de fabricação;
ciclo de suprimentos
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios. 25 / 04 a 29 / 04
4.3 Utilizar a relação entre o
mercado, a rede de distribuição, o
processo de produção a atividade
de compra como elemento que
permita agregar valor ao produto.
.
6. Estratégia competitiva através da
cadeia de suprimentos;
alinhamento estratégico;
cadeia de suprimentos eficiente x
cadeia
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
02 / 05 a 06 / 05
4.3 Utilizar a relação entre o
mercado, a rede de distribuição, o
processo de produção a atividade
de compra como elemento que
permita agregar valor ao produto.
.
6. Estratégia competitiva através da
cadeia de suprimentos;
estágios de integração até atingir o
SCM (supply chain management)
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios. 09 / 05 a 13 / 05
4.3 Utilizar a relação entre o
mercado, a rede de distribuição, o
processo de produção a atividade
de compra como elemento que
permita agregar valor ao produto.
6. Estratégia competitiva através da
cadeia de suprimentos;
estágios de integração até atingir o
SCM (supply chain management)
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa
como apoio, mais exercícios. 16 / 05 a 20 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
176
4.4. Listar resultados das
estratégias de compras, vendas,
produção e distribuição com a
cadeia de suprimentos.
7. Fatores que influenciam no
relacionamento da cadeia de
suprimentos:
poder de negociação na cadeia
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios. 30 / 05 a 03 / 06
4.5. Acompanhar o desempenho
do ciclo da cadeia com foco no
cliente
8. Estratégia da Cadeia de
suprimentos:
responsividade x eficiência;
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios. 06 / 06 a 10 / 06
4.5. Acompanhar o desempenho
do ciclo da cadeia com foco no
cliente
8. Estratégia da Cadeia de
suprimentos:
fatores-chaves e a estrutura de
tomada de decisões na cadeia de
suprimentos
9. Nível de Serviço:
prestação de serviço básico;
Aula expositiva e dialogada, Usando a lousa como apoio, mais exercícios.
13 / 06 a 17 / 06
Semana de Avaliação Semana de avaliação sobre estratégia competitiva, fatores que influenciam no
relacionamento da cadeia de suprimentos.
20 / 06 a 24 / 06
Festa junina
25 / 06
Semana de Recuperação Semana de recuperação sobre estratégia
competitiva, fatores que influenciam no relacionamento da cadeia de suprimentos.
27 / 07 a 01 / 07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
177
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar os diversos tipos de
fornecedores quanto às suas
características produtivas, técnicas,
tecnológicas e econômicas, no mercado
nacional ou internacional
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias, participação,
cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de
acordo com as instruções.
2. Considerar as modernas técnicas de
aproximação, desenvolvimento e
comprometimento de fornecedores de
acordo com política organizacional.
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias, participação,
cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de
acordo com as instruções.
3. Reconhecer operações, negociações e
processos envolvidos na gestão da
cadeia de suprimentos.
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias, participação,
cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de
acordo com as instruções.
4. Relacionar impactos dos
fatores logísticos e seus desdobramentos para a sua
Avaliação escrita
Pesquisas
Exercícios práticos
Organização de ideias, participação,
cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de
acordo com as instruções.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
178
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X
X x
Março
X X
X
Abril
X X X X
Maio
X
X
Junho
X X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
179
Julho
X
x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
180
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos /Logística empresarial.Bookman
BOWERSOX, Donald J.; CLOSS, David J. Logística Empresarial: O Processo de Integração da Cadeia de
Suprimento. São Paulo. Atlas .2009
Textos relacionados ao conteúdo programático
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
181
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
182
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Assistente de Logística
Componente Curricular: Marketing
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Analisar potencial de clientes.
Identificar as necessidades e desejos dos clientes.
Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.
Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
183
Coletar dados para pesquisa de mercado.
Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
185
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Interpretar os dados obtidos sobre o mercado,
por meio de critérios e conceitos de Marketing.
2. Interpretar fundamentos e objetivos do
processo de pesquisa de mercado
3. Pesquisar segmentos de mercado e suas
variáveis.
1. Aplicar o conceito de marketing nas diversas áreas
do mercado.
1.2. Colaborar na definição de processos
mercadológicos que visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a performance do
mercado.
2.1. Identificar e selecionar fontes primárias e
secundárias de dados sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para coleta de dados: pautas
para entrevistas, questionários, dinâmicas de grupo e
outras técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados quantitativos,
qualitativos e financeiros necessários à elaboração de
estudos mercadológicos e econômicos.
3.1. Definir critérios para a segmentação e setorização
do mercado de determinado produto, com base nos
diversos desejos e necessidades identificados.
3.2. Elaborar briefing de produtos e marcas para o
desenvolvimento de ações mercadológicas
3.3. Planejar pesquisas em campo, selecionando as
técnicas mais apropriadas, a partir da definição do
âmbito geográfico desejado e dos objetivos
estabelecidos.
1. Conceito e definição de marketing e sua
influência no sistema econômico
2. Fundamentos do mix de marketing
3. Os ambientes de marketing:
Macroambiente e microambiente
4. A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis, fontes de
informação, elaboração de questionários de
pesquisa
5. Os mercados e o comportamento do
consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
186
4. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas
econômicas e de mercados para subsidiar
critérios no gerenciamento da demanda
identificada nos mercados da organização.
4.1. Levantar informações quantitativas, qualitativas e
financeiras sobre o desempenho e tendências do
mercado, produtos, custos e demais dados, visando
apoiar o processo de estudos mercadológicos e
econômicos.
4.2. Elaborar relatórios que identifiquem as
características de demanda do produto em estudo.
4.3. Estabelecer sistemas adequados para
gerenciar a demanda
6. Métodos e técnicas para identificação das
variáveis de preço:
preço básico, descontos, prazos, impostos,
fretes, e tipos de negociação (B2B, B2C e C2C)
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
187
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Aplicar o conceito de marketing
nas diversas áreas do mercado.
Conceito e definição de marketing e
sua influência no sistema econômico Exposição e discussão em sala de aula
11 / 02 a 12 / 02
1. Aplicar o conceito de marketing
nas diversas áreas do mercado.
Conceito e definição de marketing e
sua influência no sistema econômico Exposição e discussão em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
1. Aplicar o conceito de marketing
nas diversas áreas do mercado.
Conceito e definição de marketing e
sua influência no sistema econômico Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que
visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Fundamentos do mix de marketing Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
29 / 02 a 04 / 03
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que
visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Fundamentos do mix de marketing Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
07 / 03 a 11 / 03
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que
visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Fundamentos do mix de marketing Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
14 / 03 a 18 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
188
1.2. Colaborar na definição de
processos mercadológicos que
visem apoiar sistemas contínuos
para obtenção de dados sobre a
performance do mercado.
Os ambientes de marketing:
Macroambiente e microambiente
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de Avaliação Avaliação sobre fundamentos do mix de Marketing e conceito e definição de marketing.
04 / 04 a 08 / 04
Semana de recuperação Recuperação sobre fundamentos do mix de
Marketing e conceito e definição de marketing. 11 / 04 a 15 / 04
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para
coleta de dados: pautas para
entrevistas, questionários,
dinâmicas de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados
quantitativos, qualitativos e
financeiros necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis,
fontes de informação, elaboração de
questionários de pesquisa
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
189
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para
coleta de dados: pautas para
entrevistas, questionários,
dinâmicas de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados
quantitativos, qualitativos e
financeiros necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis,
fontes de informação, elaboração de
questionários de pesquisa
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 02 / 05 a 06 / 05
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para
coleta de dados: pautas para
entrevistas, questionários,
dinâmicas de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados
quantitativos, qualitativos e
financeiros necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e econômicos.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis,
fontes de informação, elaboração de
questionários de pesquisa
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 09 / 05 a 13 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
190
2.1. Identificar e selecionar fontes
primárias e secundárias de dados
sobre o mercado.
2.2. Elaborar instrumentos para
coleta de dados: pautas para
entrevistas, questionários,
dinâmicas de grupo e outras
técnicas aplicáveis.
2.3. Organizar coleta de dados
quantitativos, qualitativos e
financeiros necessários à
elaboração de estudos
mercadológicos e econômicos.
Definir critérios para a
segmentação e setorização do
mercado de determinado produto,
com base nos diversos desejos e
necessidades identificados.
A pesquisa de mercado:
objetivos da pesquisa, variáveis,
fontes de informação, elaboração de
questionários de pesquisa.
Os mercados e o comportamento do
consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação. 16 / 05 a 20 / 05
3.2. Elaborar briefing de produtos
e marcas para o desenvolvimento
de ações mercadológicas
Os mercados e o comportamento do
consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30 / 05 a 03 / 06
3.3. Planejar pesquisas em campo,
selecionando as técnicas mais
apropriadas, a partir da definição
do âmbito geográfico desejado e
dos objetivos estabelecidos.
Os mercados e o comportamento do
consumidor:
segmentação de mercado;
conceito de público-alvo
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
191
4.1. Levantar informações
quantitativas, qualitativas e
financeiras sobre o desempenho e
tendências do mercado, produtos,
custos e demais dados, visando
apoiar o processo de estudos
mercadológicos e econômicos.
4.2. Elaborar relatórios que
identifiquem as características de
demanda do produto em estudo.
4.3. Estabelecer sistemas
adequados para gerenciar a
demanda.
Métodos e técnicas para identificação
das variáveis de preço:
preço básico, descontos, prazos,
impostos, fretes, e tipos de negociação
(B2B, B2C e C2C)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
Semana de Avaliação Avaliação sobre métodos e técnicas para identificação das variáveis de preço, pesquisa
de mercado e comportamento do consumidor.
20 / 06 a 24 / 06
Festa Junina 25/06
Semana de recuperação
Recuperação sobre métodos e técnicas para
identificação das variáveis de preço, pesquisa de mercado e comportamento do consumidor.
27 / 06 a 01 / 07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
192
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Interpretar os dados obtidos sobre o
mercado, por meio de critérios e
conceitos de Marketing.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
2. Interpretar fundamentos e objetivos
do processo de pesquisa de mercado
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
3. Pesquisar segmentos de mercado e
suas variáveis.
Elaboração de projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
193
Senso crítico
Interesse
4. Interpretar estudos, relatórios e
pesquisas econômicas e de mercados
para subsidiar critérios no
gerenciamento da demanda identificada
nos mercados da organização.
Avaliação de verificação escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
194
Abril
X X X X
Maio
X
X
Junho
X X X X
Julho
X
X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
195
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.
Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
196
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
197
t
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2016
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Auxiliar em Logística.
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso – Logística
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Identificar fontes de pesquisa;
Elaborar instrumentos de pesquisa;
Desenvolvimento de projeto de pesquisa
Identificar situação-problema no contexto organizacional
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
199
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Administração Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2
1. Analisar dados e informações obtidas de
pesquisas empíricas e bibliográficas.
2. Propor soluções parametrizadas por
viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da
área profissional.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3
1.1. Identificar demandas e situações-problema no
âmbito da área profissional.
1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em
estudo.
1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para
desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e
científicas, de forma criteriosa e explicitada.
1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos
relativos ao projeto.
2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
1 2 3 4
1. Estudo do cenário da área profissional:
características do setor (macro e micro
regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
demandas e tendências futuras da área
profissional;
identificação de lacunas (demandas não
atendidas plenamente) e de situações -
problema do setor.
2. Identificação e definição de temas para o TCC:
análise das propostas de temas segundo
os critérios: pertinência, relevância e
viabilidade
3. Definição do cronograma de trabalho
4. Técnicas de pesquisa:
Documentação Indireta (pesquisa
documental e pesquisa bibliográfica);
técnicas de fichamento de obras técnicas
e científicas;
Documentação Direta (pesquisa de
campo, de laboratório, observação,
entrevista e questionário);
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
200
5 6 7 8
técnicas de estruturação de instrumentos
de pesquisa de campo (questionários,
entrevistas, formulários etc.)
5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e
Para quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
201
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Administração Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
características do setor (macro e micro
regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
Exposição e discussão em sala de aula
15/ 02 a 19 / 02
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
características do setor (macro e micro
regiões);
avanços tecnológicos;
ciclo de Vida do setor;
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 / 02
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
demandas e tendências futuras da área
profissional;
identificação de lacunas (demandas
não atendidas plenamente) e de
situações-problema do setor.
Exposição e discussão em sala de aula
29 / 02 a 04 /03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
202
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
demandas e tendências futuras da área
profissional;
identificação de lacunas (demandas
não atendidas plenamente) e de
situações-problema do setor.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
07 /03 a 11 / 03
Consultar Legislação, Normas e
Regulamentos relativos ao projeto.
Registrar as etapas do trabalho.
Organizar os dados obtidos na forma de textos,
planilhas, gráficos e esquemas.
Identificação e definição de temas
para o TCC:
análise das propostas de temas
segundo os critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
14 /03 a 18 / 03
Consultar Legislação, Normas e
Regulamentos relativos ao projeto.
Registrar as etapas do trabalho.
Organizar os dados obtidos
na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
Identificação e definição de temas
para o TCC:
análise das propostas de temas
segundo os critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
21 /03 a 24 / 03
Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
28 /03 a 01/04
Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
04 / 04 a 08 / 04
Semana de Avaliação 11 / 04 a 15 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
203
Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Indireta
(pesquisa documental e
pesquisa bibliográfica);
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
18 / 04 a 20 / 04
Constituir amostras para pesquisas
técnicas e científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
25 / 04 a 29 / 04
Constituir amostras para pesquisas
técnicas e científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de
laboratório, observação,
entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo (questionários,
entrevistas, formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 09 / 05 a 13/ 05
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de
laboratório, observação,
entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 16 / 05 a 20 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
204
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de
laboratório, observação,
entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo
(questionários, entrevistas,
formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
23 / 05 a 25 / 05
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional. Problematização
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 30/05 a 03 / 06
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Construção de hipóteses Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 /06 a 10/06
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Objetivos: geral e específicos (Para
quê? e Para quem?) Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13/06 a 17/06
Semana de avaliação Apresentação do trabalho do P.T.C.C. 20/06 a 24/06
Festa Junina 25/06
Semana de Recuperação Técnicas de pesquisa. 27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
205
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar dados e informações obtidas
de pesquisas empíricas e bibliográficas. Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
Propor soluções parametrizadas por
viabilidade técnica e econômica aos
problemas identificados no âmbito da
área profissional.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
206
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X
X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X
X
Junho
X
X X X X
Julho X
X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
207
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
208
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.
Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
209
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
210
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística
Componente Curricular: Gestão de Transporte
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Controlar operações de transporte
Conjugar modais de transporte.
Programar embarque, transbordo e desembarque.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
211
Redimensionar capacidades operacionais.
Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
Acompanhar embarque e desembarque de carga.
Coordenar armazenamento de carga. Verificar segurança do transporte e da carga
Acompanhar embarque e desembarque de carga. Coordenar armazenamento de carga
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
213
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
Analisar a infraestrutura dos sistemas de transporte do país.
Selecionar o modal de transporte para atendimento dos usuários de
acordo com as especificidades da carga
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2
Identificar a importância dos transportes no
desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística.
Identificar as variáveis e restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.
Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os desafios para a
Logística
Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte
Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e decisão do serviço
de transporte
1.1
1.2 1.3
2.1 2.2
2.3
2.4
O desenvolvimento econômico e o
transporte.
A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados, municípios e suas vias de transportes.
As infraestruturas dos sistemas de transportes
Os modais de transportes e suas
características. Sistemas Intermodal e multimodal no
planejamento do transporte. Especificação e avaliação de veículos
transportadores: - terrestre - aquático
- aéreo
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
214
3.
4.
Analisar as necessidades de serviços de transporte para planejamento, operação e
monitoração.
Interpretar os procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas
consequências ao meio ambiente
3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
4.1
4.2
Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.
Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de riscos e cálculo de custos do frete.
Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação e
monitoramento do transporte. Selecionar sistemas utilizados para planejamento
e monitoração das entregas e coletas. Identificar provedores de serviço de transporte e
critérios utilizados para seleção. Identificar legislação, processos e documentação
nas operações de transportes Identificar elementos de custos que compõem o
frete
Aplicar a legislação especifica para transporte de cargas perigosas
Identificar riscos de impactos ambientais
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
Características, dimensões, tara e lotação de Transporte combinado e
transporte segmentado Dimensionamento de frotas no transporte
rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda conhecida ampliação e
terceirização de frota especificação e avaliação de veículos
Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida
e tempo de ciclo prazos Controle da operação - Previsão de custos
operacionais: classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de
depreciação, manutenção e remuneração do capital
Acomodação de cargas Normas técnicas e legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga
viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito
regulamentação do transporte e trânsito de cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais
circulação de mercadorias
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
215
Manuseio e transporte de produtos perigosos:
operação legislação meio ambiente
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
216
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Transporte Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação do professor e das bases
tecnológicas.
Aulas expositivas
15/02 a 19/02
1. Identificar a importância dos
transportes no desenvolvimento econômico e o seu papel na Logística
O desenvolvimento econômico e o transporte.
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo Trabalho em
equipe
22/02 a 26/02
1.2. identificar as variáveis e
restrições geográficas que afetam o planejamento do transporte urbano e de cargas.
A geografia brasileira, a infraestrutura dos estados,
municípios e suas vias de transportes.
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo Trabalho em
equipe
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
217
1.3. Mapear a situação atual da infraestrutura de transportes e os
desafios para a Logística As infraestruturas dos sistemas de transportes
Aulas expositivas Dinâmica de
grupo Trabalho em
equipe
07/03 a 11/03
2.1. Identificar os sistemas de
intermodalidade e multimodalidade como alternativas do transporte
Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no
planejamento do transporte.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos Avaliação individual
14/03 a 18/03
2.1. Identificar os sistemas de intermodalidade e multimodalidade
como alternativas do transporte
Os modais de transportes e suas características. Sistemas Intermodal e multimodal no
planejamento do transporte.
Aulas expositivas Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos Avaliação individual
21/03 a 24/03
2.2. Identificar as variáveis que permitam auxiliar na escolha e
decisão do serviço de transporte.
Transporte combinado e transporte segmentado.
Características, dimensões, tara e lotação.
Aulas expositivas Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
28/03 a 01/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
218
Semana de avaliação
Semana de avaliação sobre o
desenvolvimento do transporte.
04/04 a 08/04
Semana de recuperação
Semana de
recuperação sobre o
desenvolvimento
11/04 a 15/04
3.1. Identificar transportes através dos modais e tipos de equipamento para carga e descarga.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda
conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos
Estudo de caso Vídeos interativos
18/04 a 20/04
3.2. Elaborar roteirização, programação de frotas, controle de
riscos e cálculo de custos do frete.
Dimensionamento de frotas no transporte rodoviário de cargas: previsão de demanda dimensionamento de frota para uma demanda
conhecida ampliação e terceirização de frota especificação e avaliação de veículos
Aulas expositivas Leitura artigos técnicos
Estudo de caso Vídeos interativos
25/04 a 29/04
3.3. Utilizar sistemas de roteirizadores e rastreadores que auxiliam no planejamento, operação
e monitoramento do transporte
Operação de frotas coleta e distribuição número de zonas,
periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos
Estudo de caso Vídeos interativos
02/05 a 06/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
219
3.4. Selecionar sistemas utilizados
para planejamento e monitoração das entregas e coletas.
Operação de frotas coleta e distribuição número de
zonas, periodicidade e frota necessária roteirização distância percorrida e tempo de ciclo prazos Controle da operação
Aulas expositivas Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
09/05 a 13/05
3.5. Identificar provedores de serviço de transporte e critérios utilizados para seleção.
Previsão de custos operacionais:
classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção
e remuneração do capital
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
16/05 a 20/05
3.6.Identificar legislação, processos e documentação nas operações de transportes
Previsão de custos operacionais:
classificação dos custos fatores que influenciam nos custos métodos de cálculo de custos operacionais cálculo de depreciação, manutenção
e remuneração do capital
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
23/05 a 25/05
3.7. Identificar elementos de custos que compõem o frete
Acomodação de cargas Normas técnicas e
legislação: embalagens de transporte lotação, carga fracionada, líquida, carga viva, perecíveis, medicamentos e cargas em geral sistemas de
fixação de cargas; NBR’s Código Nacional de Trânsito regulamentação do transporte e trânsito de
cargas e veículos especiais Código Tributário Nacional documentos fiscais circulação de mercadorias
Aulas expositivas Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
220
3.8. Identificar elementos de custos que compõem o frete
Identificar cálculos de frete
Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operações.
Aulas expositivas Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
06/06 a 10/06
4. Identificar elementos de custos
que compõem o frete e identificar riscos de impactos ambientais.
Identificar cálculos de frete Manuseio e transporte de produtos perigosos: Operações.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
13/06 a 17/06
Semana de avaliação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete
e normas técnicas.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Avaliação
individual
20/06 a 25/06
Semana de recuperação sobre manuseio e transportes de produtos perigosos, cálculos de frete
e normas técnicas.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Avaliação
individual
27/06 a 01/07
Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e
encerramento do curso.
Aula dialogada e
dinâmica de grupo.
04/07 a 05/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
221
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar a infraestrutura dos
sistemas de transporte do país Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Selecionar o modal de
transporte para atendimento dos usuários de acordo com as especificidades da carga.
Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Coerência
Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Analisar as necessidades de serviços de transporte para
planejamento, operação e monitoração.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas
Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.
Coerência Clareza nas respostas e
organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
222
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
Interpretar procedimentos para transporte de cargas perigosas e suas consequências ao meio
ambiente
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas
análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
223
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
X X X
Abril
X
X X X
Maio X X X X
Junho
X
X
X
Julho
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
224
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CAIXETA, José Vicente – MARTINS, Ricardo Siveira – Gestão Logística do Transporte de Carga
– Ed. Atlas - 2009;
VALENTE,Amir Mattar - NOVAES, Antonio Galvão - PASSAGLIA, Eunice – VIEIRA, Heitor –
Gerenciamento de Transporte e Frotas ;2 ª Edição Revista.
Análise de artigos em revistas e jornais atuais;
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar seu desempenho, corrigindo desvios.
Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da dificuldade dos alunos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
225
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
226
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições – Estimular o aluno a observar, relatar, avaliar locais de trabalho prevenindo
riscos; Estudar, conhecer a legislação trabalhista e sua importância; Dar ao aluno uma visão multidisciplinar e holística até, referente às consequências do acidente do trabalho; Estimular participações em ações educativas a serem implementadas em SST; Articular-
se e colaborar com os órgãos e entidades ligadas à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho, Aprender a lidar com dados, pesquisas e estatísticas
como ferramenta de trabalho a fim de colaborar com a diminuição de acidentes e riscos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
227
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
1. Analisar os fundamentos básicos da
segurança do trabalho. 2. Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.
3. Interpretar e aplicar a Legislação e as
normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.
4. Selecionar métodos específicos de segurança
do trabalho na logística.
1
2
3
4
1.1 Aplicar princípios e normas específicas de
segurança no trabalho.
2.1. Identificar EPI´s e EPC´s para a
prevenção de acidentes do Trabalho.
3.1. Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor logístico. 3.2. Aplicar as providências legais em caso de
acidentes no trabalho. 3.3. Executar os procedimentos técnicos de
medição dos agentes de risco na logística. 4.1. Utilizar cores como instrumento de
segurança
1
2
3
1. Segurança no trabalho
conceito, aplicação e legislação;
acidente do trabalho;
conceito legal e prevencionista;
comunicação de acidente de
trabalho – cat.
2. Equipamento de Proteção:
coletiva e individual
definição
NR 6
3. Segurança do Trabalho e a Logística:
NR 11 – transporte,
movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;
programas de saúde e segurança;
PCMSO;
PPRA
proteção contra incêndios;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
228
4
5
formas de propagação;
formas de combate;
NR 23
4. Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas
5. Cores na Segurança do Trabalho:
introdução;
sinalização de segurança;
sinalização para armazenamento de substâncias perigosas;
símbolos para identificação dos recipientes na movimentação de
materiais;
rotulagem preventiva
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
229
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Saúde e Segurança no Trabalho Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- - Apresentação das bases tecnológicas,
menções procedimentos de diagnóstico.
15 / 02 a 19 / 02
Aplicar princípios e normas
específicas de segurança no trabalho.
Segurança no trabalho conceito, aplicação e legislação
Aulas Expositivas e Pesquisa em biblioteca.
22 / 02 a 26 / 02
Aplicar princípios e normas
específicas de segurança no trabalho.
Acidente do trabalho; conceito legal e prevencionista.
Estudo de casos em sala de aula.
29 / 02 a 04 / 03
Aplicar princípios e normas
específicas de segurança no trabalho.
Comunicação de acidente de
trabalho – cat Aula Expositiva.
07 / 03 a 11 / 03
Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de
acidentes do Trabalho.
Comunicação de acidente de
trabalho – cat Trabalho de pesquisa em sala de aula.
14 / 03 a 18 / 03
Identificar EPI´s e EPC´s para a prevenção de
acidentes do Trabalho.
Equipamento de Proteção: coletiva e individual (definição
NR 6) Estudos de caso e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no
trabalho, conceito e aplicação.
04 / 04 a 08 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
230
Semana de avaliação sobre CAT, equipamento de proteção, segurança no
trabalho, conceito e aplicação.
11 / 04 a 15 / 04
Definir causas e indicar as consequências de acidentes no trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e a
Logística: NR 11 – transporte,
movimentação, armazenagem e manuseio de materiais;
Aula Expositivas e estudos de caso. 18 / 04 a 20 / 04
Definir causas e indicar as consequências de acidentes
no trabalho no setor logístico.
Segurança do Trabalho e a Logística:
programas de saúde e segurança; PCMSO; PPRA
Aula expositiva 25 / 04 a 29 / 04
Definir causas e indicar as
consequências de acidentes no trabalho no setor
logístico.
Segurança do Trabalho e a
Logística: proteção contra incêndios; formas de propagação; formas
de combate; NR 23.
Aula expositivas .
02/05 a 06/ 05
Aplicar as providências legais em caso de acidentes
no trabalho.
Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas
Trabalhos Escritos e debates em sala. 09/ 05 a 13/ 05
Aplicar as providências legais em caso de acidentes
no trabalho.
Elaboração do Mapa de risco aplicado às atividades logísticas
Aula expositiva com exemplos do dia a dia.
.
16/05 a 20/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
231
Utilizar cores como instrumento de segurança
Cores na Segurança do Trabalho:
sinalização para armazenamento de substâncias
perigosas;
Uso de vídeo em sala de aula e debates 23/05 a 25/05
Utilizar cores como
instrumento de segurança
Cores na Segurança do Trabalho: símbolos para
identificação dos recipientes na movimentação de materiais;
Estudo de caso e exercícios de fixação. 30/05 a 03/06
Utilizar cores como
instrumento de segurança.
Cores na Segurança do Trabalho: símbolos para
identificação dos recipientes na movimentação de materiais;
Revisão das NRs, mapa de risco e cores
na segurança do trabalho. 06 / 06 a 10/ 06
- - Avaliação escrita sobre NRs, Mapa de risco e Cores na Segurança do trabalho.
13/06 a 17/ 06
- - Execícios de recuperação sobre NRs, Mapar de risco e Cores na Segurança do Trabalho.
20/06 a 24/06
Encerramento do semestre Feedback para os alunos sobre o componente curricular e encerramento do curso.
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
232
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar os fundamentos básicos da segurança do trabalho.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.
2. Analisar a utilização EPI’s e EPC’s.
Avaliação prática Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Precisão e desenvoltura. Demonstrar o correto uso dos EPI’s e EPC’s nas mais diversas situações dentro da logística.
3. Interpretar e aplicar a Legislação e as normas técnicas referentes à prevenção de acidentes no trabalho devido à exposição a agentes de risco.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos; Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Ter um bom rendimento em casos práticos voltados a legislação e normas técnicas pertinentes.
4. Selecionar métodos específicos de segurança do trabalho na logística
Prova escrita Observação direta
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o desenvolvimento correto da
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
233
utilização de documentação técnica específica, de acordo com a proposta apresentada.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
234
Março
X
X X
Abril
X X X X
Maio
X
X
X X
Junho
X X X X
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
235
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Normas regulamentadoras (2012/2013).
Manual de Saúde e Segurança do Trabalho, Sebastião Ivone Pereira, LTR, 2ª edição
Site Ministério Trabalho – portal.mte.gov.br
Coleção caderno EJA - SST - Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad/MEC.
Apostila Centro Paula Souza - SST – Segurança e Qualidade - João Eduardo Ferreira Laszlo
Szabados Júnior Leia Paes dos Santos Adherbal Caminada Netto - São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 5)
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Utilização de ferramentas para nova medição de conhecimento, através de avaliações teóricas e/ou práticas.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
236
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
237
‘
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec n° 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Logística
Qualificação: Técnico de Logística
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular. Realizar processos de importação e exportação de produtos e serviços de acordo
com as necessidades das empresas, atendendo as políticas da organização e a legislação vigente.
Auxiliar na formulação de políticas comerciais.
Auxiliar em políticas de marketing internacional
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
238
Detectar novos mercados.
Subsidiar formulação de normas, regulamentos e contratos.
Fiscalizar cumprimento de normas.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
239
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra
e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua
1.1
1.2
2.1
2.
2
2.3
Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da
organização.
Identificar potencial do mercado externo.
Registrar as etapas da operação de
importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
Relacionar documentação necessária
para os processos de importação e exportação.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais
sobre o comércio exterior.
1.1
2.1
3.1
Comércio exterior: conceitos básicos, visão geral sobre a política comercial brasileira;
órgãos governamentais intervenientes e promotores da política comercial
Organismos internacionais e acordos comerciais entre países.
- Mercosul;
- Aladi;
- Mercado Comum Europeu outros
Noções de Negociação:– INCOTERMS
Aspectos administrativos do comércio exterior: importações e exportações definitivas e não definitivas, nacionalização, regimes aduaneiros
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
240
3.
aplicação no planejamento logístico.
2.
4
2.5
3.
1
Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.
Enumerar incidências de taxas aplicadas
ao comercio exterior Utilizar os conhecimentos
de Economia no planejamento logístico.
3.2
3.3
3.4
3.5
SISCOMEX:
tipos de Mercadorias:
o nomenclaturas e classificação fiscal
de mercadorias o documentos comerciais e financeiros
nas operações de Comércio Exterior o certificados de origem
Câmbio e modalidades de pagamentos e recebimentos no comércio exterior:
incentivos fiscais
Introdução á Teoria Econômica:
- Lei da escassez; - Macroeconomia:
Contabilidade Nacional, Componentes do consumo, Teoria monetária e sistema Financeiro (inflação e Taxa de juros);
- Microeconomia:
Agentes econômicos (teoria das empresas e Teoria do Consumidor).
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
241
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Internacional e Economia Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma /
Dia e Mês
Apresentação do professor e das bases
Tecnológicas.
- Metodologia de
ensino;
- Bases tecnológicas.
11/02 a 12/02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
242
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio
exterior na compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
1.1 Coletar dados e elaborar relatórios sobre
recursos internos e capacidade da organização.
Aula expositiva
sobre comércio
exterior: conceitos
básicos, visão
geral sobre a
política comercial
brasileira;
- órgãos
governamentais
intervenientes e
promotores da
política comercial.
15/02 a 19/02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
243
Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na
compra e venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Coletar dados e elaborar relatórios sobre recursos internos e capacidade da organização.
Organismos internacionais e
acordos comerciais entre países:
- Mercosul;
- Aladi;
- Mercado Comum Europeu outros
22/02 a 26/02
Selecionar informações para
subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e venda de
insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Identificar potencial do mercado externo.
Atividade prática
em grupo sobre a
sistemática do
comércio
exterior;- -
Criação de
produto;- Rede de
vendas para
possíveis acordos
comerciais.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
244
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e
exportação
Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
Aula expositiva sobre os tipos e
papeis dos diversos atores no
comércio exterior: comércios e prestadores de
serviços, operadores
logísticos, órgãos governamentais
07/03 a 11/03
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relacionar documentação necessária para os processos de importação e exportação.
Atividade prática em grupo sobre
operadores logísticos e
atuação dos órgãos competentes
14/03 a 18/03
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relacionar documentação necessária para os
processos de importação e exportação.
Video aula e correção da atividade pratica
sobre operadores logísticos.
21/03 a024/03
.Analisar processos envolvidos nas
operações de importação e exportação.
. Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais
sobre o comércio exterior.
Aula expositiva sobre
Negociação:
– INCOTERMS
28/03 a 01/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
245
Semana de prova.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais
sobre o comércio exterior.
Atividade prática
sobre contratação de frete e INCOTERMS.
04/04 a 08/04
Semana de recuperação. . Usar procedimentos documentais referentes à
importação e exportação.
Aula expositiva
sobre os aspectos
administrativos do
comércio exterior:
- Importações e
Exportações
definitivas e não
definitivas,
nacionalização,
regimes
aduaneiros.
11/04 a 15/04
Analisar processos envolvidos nas
operações de importação e exportação
Usar procedimentos documentais referentes à importação e exportação.
Atividade prática
sobre desembaraço aduaneiro, taxa
de câmbio e declaração de
importação
18/04 a 22/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
246
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e
exportação. Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
Aula expositiva sobre:
- SISCOMEX:
- Tipos de
Mercadorias:
25/04 a 29/04
Analisar processos envolvidos nas
operações de importação e exportação.
Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
Aula expositiva sobre:
- SISCOMEX:
- Nomenclaturas e classificação fiscal de mercadorias;
02/05 a 06/04
Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Enumerar incidências de taxas aplicadas ao comercio exterior.
- Documentos comerciais e
financeiros nas operações de Comércio Exterior
- Certificados de
origem.
09/05 a 13/05
Analisar processos envolvidos nas
operações de importação e exportação.
Registrar as etapas da operação de importação e
exportação: negociação, aspectos cambiais, operações especiais e incentivos fiscais.
- Aula expositiva
16/05 a 20/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
247
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua
aplicação no planejamento logístico.
Registrar as etapas da operação de importação e exportação: negociação, aspectos cambiais,
operações especiais e incentivos fiscais.
Atividade prática sobre etapas da
operação de importação e
exportação, negociação, aspectos
cambiais.
23/05 a 27/05
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua
aplicação no planejamento logístico.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos
bilaterais sobre o comércio exterior.
Aula expositiva e prática sobre:
Legislações
30/05 a 03/06
. Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e sua
aplicação no planejamento logístico.
Aplicar legislação, tratados, convenções e acordos bilaterais sobre o comércio exterior.
Aula expositiva
sobre convenções e acordos bilaterais do
comércio exterior.
06/06 a 10/06
Correlacionar os pontos essenciais
de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
. Utilizar os conhecimentos de Economia no planejamento logístico.
- Contabilidade
Nacional, Componentes do consumo, Teoria
monetária e sistema
Financeiro (inflação e
13/06 a 17/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
248
Correlacionar os pontos essenciais
de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
. Semana de prova
Taxa de juros); - Microeconomia;
- Agentes econômicos
(teoria das empresas e Teoria do
Consumidor).
20/06 a 25/06
Correlacionar os pontos essenciais
de uma política econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Semana de recuperação.
Feedback sobre o encerramento do curso.
Atividade prática
sobre oferta e demanda.
27/06 a 01/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
5. Selecionar informações para subsidiar análise sobre comércio exterior na compra e
venda de insumos, máquinas, equipamentos e produtos em geral.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Clareza nas respostas e
organização das idéias.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
6. Analisar processos envolvidos nas operações de importação e exportação.
Relatórios de práticas / ensaios /
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.
Assertividade nos conceitos Clareza e objetividade nas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
249
experimentos
Relatório de trabalho de campo e de visitas técnicas
Coerência Clareza nas respostas e
organização das idéias.
análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos
e exercícios apresentados.
7. Correlacionar os pontos essenciais de uma política
econômica e sua aplicação no planejamento logístico.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas
Casos Relatórios de práticas / ensaios /
experimentos
Relatório de trabalho de campo
e de visitas técnicas
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.
Coerência Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
250
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
X
Abril
X
X X X
Maio X X X X
Junho
X
X
X
Julho
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
251
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- Comércio exterior: teoria e gestão / Artur César Bortoto... [et al.]; Reinaldo Dias,
Waldemar Rodrigues, (organizadores). 2. ed. – 2. reimpr. – São Paulo: Atlas, 2009.
- Fundamentos de exportação e importação no Brasil / Gabriel Segalis, Ronaldo de
França, Shirley Yurica Kanamori Atsumni – Rio de Janeiro: Editora FGV. 2012. 164 p.
(Série Cademp – FGV Management).
- Pesquisas em sites relacionados.
VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.
- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora. - Avaliação: Trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
252
VIII – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 10/02/2016
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016
___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
253
X– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
254
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita- Extensão Parelheiros
Código: 200.04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Logística Reversa
Módulo:III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Arlete Nunes da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições
Planejar e controlar transportes e cargas.
Classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
255
materiais.
Trabalhar de acordo com as normas ambientais, de saúde e de segurança no
trabalho.
Executar o fluxo de entrada e saída de materiais, atendendo as políticas da
organização e a legislação vigente.
Desenvolver gestão da qualidade em atividades logísticas.
Gerenciar processos logísticos, utilizando sistemas operacionais.
Aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização de
produtos e serviços
Atividades
Conjugar modais de transporte e tipos de equipamentos para carga e descarga.
Programar transbordo.
Dimensionar capacidades operacionais.
Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
Acompanhar embarque e desembarque de carga.
Coordenar armazenamento de carga.
Assessorar na elaboração da roteirização e na programação de frotas.
Operar sistemas de roteirização e rastreadores.
Realizar operações em armazéns, com contêineres e multimodalidade,
intermodalidade, transbordo e empresas de serviços para a logística
Auxiliar nas decisões da atividade logística, de acordo com informações econômicas.
Monitorar o uso de contentores retornáveis no canal de distribuição reverso.
Estimular ações referentes à responsabilidade ambiental.
Utilizar ferramentas da qualidade para apoiar a gestão da logística reversa.
Utilizar os canais de distribuição reversa da logística.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
257
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2 3. 4.
Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa. Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.
1.1 2.1 3.1 4.1 4.2
Identificar os conceitos da logística reversa e suas áreas de atuação.
Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia de suprimentos. Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar os indicadores de desempenho. Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e
1.1.1 1.1.2 1.1.3 2.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.2.1 4.2.2
Surgimento da Logística Reversa; Conceitos da Logística Reversa; Áreas de atuação da Logística Reversa. Gerenciamento da cadeia de suprimento verde. Papel dos operadores logísticos na logística reversa; Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa; Aspectos gerais; Legislação ambiental; Licenças ambientais; Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Certificação ambiental – ISO 14000. Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
258
5.
Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.
5.1 5.2
matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os fatores que participam dos canais de distribuição, visando custo, reutilização ou descarte responsável. Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
4.2.3 5.1.1 5.2.1
Ciclo de vida dos produtos:
Resíduos industriais;
Resíduos de consumo;
Custos; Valor agregado.
Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos. Indicadores de desempenho da logística reversa.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
259
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar os conceitos da logística reversa e suas
áreas de atuação.
Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das Bases Tecnológicas do curso. Logística Reversa.
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
11 /02 a 12 /02_
Identificar os conceitos da logística reversa e suas
áreas de atuação.
Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
15 /02 a 19/02
Identificar os conceitos da logística reversa e suas
áreas de atuação.
Surgimento da Logística Reversa;Conceitos da Logística Reversa;Áreas de atuação da Logística Reversa
Aula expositiva, estudos de caso e elaboração de relatório.
22 /02 a 26 /02
Utilizar os princípios da logística reversa na cadeia
de suprimentos
Gerenciamento da cadeia de suprimento verde.
Aula expositiva, com apresentação de slides, vídeo documentários e debate,
29/ 02 a 04 /03
Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar
os indicadores de desempenho
Papel dos operadores logísticos na logística reversa; Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa
Aula expositiva, com apresentação de slides. Atividade em sala de aula.
07/03 a 11 /03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
260
Distinguir os canais de distribuição mais favoráveis à logística reversa e aplicar
os indicadores de desempenho
Papel dos operadores logísticos na logística reversa;
Planejamento da logística reversa; Distribuição reversa
Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula.
14 /03 a 18 /03_
Verificar as normas de certificação ambiental no Brasil.
Embalagens tóxicas; Produtos perigosos e tóxicos; Legislação ambiental; Licenças ambientais.
Apresentação de slides com explicações e atividade no final da aula
28/03 a 01 /04
- Semana de avaliação Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.
04/04 a 08/04
- Semana de recuperação Papel dos operadores e suprimentos da logística reversa.
11/ 04 a 15/04
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;
Aula dialogada com apresentação em Power Point sobre 14000. Solicitação de trabalho para seminário: Como acontece a certificação para obtenção das ISO
18 /04 a 22/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
261
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;
Aula expositiva com apresentação de seminários.
25/04 a 29/04
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Insumos e matérias-primas; Reciclagem – 3Rs;
Aula expositiva com apresentação de seminários.
02/05 a 06/05
Indicar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores.
Ciclo de vida dos produtos:
Resíduos industriais; Resíduos de consumo
Aula com apresentação de vídeo e debate. 09/05 a 13/05
Identificar os custos
envolvidos na logística reversa.
Custos;
Valor agregado.
Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula.
16/05 a 20/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
262
Identificar os fatores que participam dos canais de
distribuição, visando custo, reutilização ou descarte
responsável
Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.
Aula com apresentação em slides e discussão.
30/05 a 03/06
Identificar os fatores que participam dos canais de
distribuição, visando custo, reutilização ou descarte
responsável
Instrumentos para identificação e correção de desvios visando custos.
Aula com apresentação em slides e discussão.
06/06 a 10/06
Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
Indicadores de desempenho da logística reversa.
Aula expositiva 13/06 a 17/06
Aplicar processos de avaliação de desempenho na logística reversa.
Indicadores de desempenho da logística reversa.
Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula. (avaliação). Sobre custos de vida dos produtos e indicadores de desempenho.
20/06 a 24/06
- -
Aula com apresentação de slides e atividades no final da aula. (avaliação). Sobre custos de vida dos produtos e indicadores de desempenho.
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
263
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar os conceitos da logística reversa e sua aplicabilidade. Analisar e selecionar a cadeia
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
Participação de correção de
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
264
da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Selecionar os sistemas de planejamento, operação e controle do fluxo e informações da logística reversa.
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Prova escrita
Textos
exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
265
Analisar os conceitos e a evolução do desenvolvimento sustentável.
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
266
Avaliar as características dos diferentes canais de distribuição.
Prova escrita
Textos
Relatórios
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Seminários
Avaliação contínua e paralela
Observação direta
Apresentação Oral
Interesse
Participação de correção de exercícios desenvolvidos em sala
Frequência e qualidade e exercícios práticos
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação.
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Interesse
de textos da área
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Interpretação e compreensão
de textos da área
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
267
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X X
X
Março
X X X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X X X
Junho
X
X X X X
Julho X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
268
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Wanke. Peter F. Logística e Transporte de Cargas no Brasil. Produtividade e Eficiência no
Século XXI. Editora: Atlas,2010. Leite, Paulo Roberto. Logística Reversa. Meio Ambiente e Competitividade. Editora: Pearson - Prentice Hall,2009. Corrêa.Henrique L. Sistemas de Logística Reversa. Criando Cadeias de Suprimento Sustentáveis.Editora: Atlas,2013.
Salgado,Tarcísio Tito . Logística. Práticas, Técnicas e Processos de Melhorias. Senac Sao
Paulo, 2014 Demo,.Gisela . Gestão Logística de Transporte de Cargas. Editora: Atlas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Arlete Nunes da Silva
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
269
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
270
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec Nº 733, DE 10-9-2015
Etec Descentralizada Ceu Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Arlete Nunes da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das
diversas atividades logística.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
271
Atividades:
Contribuir com a organização empresarial no contexto externo e interno.
Identificar oportunidades e ameaças para o mercado inovador.
Atender as metas gerais e específicas da empresa.
Participar do processo criativo.
Pesquisar tendências no setor.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
273
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Analisar os conceitos e a evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade. 3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do cliente
1.1. Usar teorias e princípios da qualidade e
gestão de serviços. 2.1. Utilizar dados e informações referentes
às características dos bens analisados. 3.1. Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços
que possibilitem a satisfação dos clientes. 3.2. Identificar instrumentos de correção de
desvios. 4. Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.
1. Conceitos e princípios da qualidade: • as abordagens da qualidade; • as dimensões da qualidade; • nichos da qualidade; • erros da qualidade. 2. Evolução da qualidade: • os 4 estágios da qualidade; • evolução dos conceitos 3. Classificação das organizações: • bens tangíveis e intangíveis; características do serviço: o intangibilidade; o heterogeneidade; o inseparabilidade; o perecibilidade o planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços 4. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade; • sistema de qualidade iso; • análise de sistemas da qualidade; • benchmarking; • serviço de atendimento ao cliente;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
274
• housekeeping – 5s • kaizen 5. Instrumentos de correção de desvios 4. Custos da qualidade
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
275
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de
serviços.
Conceitos e princípios da qualidade:
• as abordagens da qualidade;
Apresentação do Componente Curricular, metodologia de ensino e critérios de avaliação.
Aula dialogada sobre os conhecimentos dos alunos na área.
15 / 02 a 19 / 02
Cumprir as políticas, normas
e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
Cumprir as políticas, normas e
controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos
clientes.
Aula dialogada sobre os clientes da
organização: colaboradores, governo, acionistas, etc., seguida de debate.
22 / 02 a 26 / 02
Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de
serviços.
Evolução da qualidade: • os 4 estágios da qualidade;
• evolução dos conceitos
Debate sobre a evolução da qualidade e os 4 estágios da Qualidade Total. Solicitação de
pesquisa: Intangibilidade e heterogeneidade
29 / 02 a 04 / 03
Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de
serviços.
Classificação das organizações: • bens tangíveis e intangíveis;
características do serviço: o intangibilidade; o heterogeneidade;
o inseparabilidade;
Aula expositiva e dialogada com apresentação de slides, debate sobre as pesquisas realizadas.
Inseparabilidade
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
276
Usar teorias e princípios da qualidade e gestão de
serviços.
o perecibilidade o planejamento, programação e
controle dos sistemas de serviços
Aula dialogada explorando as experiências pessoais dos alunos.
14 / 03 a 18 / 03
Usar teorias e princípios da
qualidade e gestão de serviços.
Qualidade e melhoria dos
sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade;
• análise de sistemas da qualidade;
Aula dialogada sobre os princípios de
qualidade na melhoria de serviços.
21 / 03 a 24 / 03
Utilizar dados e informações referentes às características
dos bens analisados.
Evolução da qualidade: • evolução dos conceitos
Aula expositiva e dialogada sobre a Contribuição da escola japonesa de
administração para a Qualidade Total
28 / 03 a 01 / 04
- Semana de avaliação Semana de Avaliação sobre classificações das organizações.
04 / 04 a 08 / 04
- Semana de recuperação Semana de recuperação sobre classificações
das organizações.
11 / 04 a 15 / 04
Identificar instrumentos de correção de desvios.
Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:
Exercício em grupo: Ciclo PDCA 11 / 04 a 15 / 04
Identificar instrumentos de
correção de desvios.
Qualidade e melhoria dos
sistemas de serviços:
Debate sobre os exercícios. Introdução ao
Diagrama de Ishikawa. Entrega de atividades corrigidas e menções.
18 / 04 a 20 / 04
Identificar instrumentos de correção de desvios.
Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços:
Diagrama de Ishikawa, conceito e definição, qual a sua utilização para a Qualidade Total.
Solicitação de Trabalho em dupla para entrega.
25 / 04 a 29 / 04
Identificar instrumentos de correção de desvios.
Instrumentos de correção de desvios
Conceito e análise de lista de verificação para procedimentos operacionais nas organizações.
02 / 05 a 06 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
277
Simpósio do Ensino Médio Técnico e Tecnológico/ Semana Paulo Freire 09 / 05 a 13 / 05
Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.
Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços: • benchmarking;
• serviço de atendimento ao cliente;
Apresentação de filme técnico sobre benchmarking e atendimento ao cliente
16 / 05 a 20 / 05
Verificar custos para
implantação da qualidade no atendimento ao cliente.
Qualidade e melhoria dos
sistemas de serviços: • ferramentas da qualidade; • análise de sistemas da
qualidade; • sistema de qualidade iso;
Aula dialogada com apresentação em Power
Point sobre ISO 9000 e 14000. Solicitação de trabalho para seminário: Como acontece a certificação para obtenção das ISO.
23 / 05 a 25 / 05
Cumprir as políticas, normas
e controles da qualidade utilizada em produtos e serviços que possibilitem a
satisfação dos clientes.
o planejamento, programação e
controle dos sistemas de serviços
Aula expositiva e dialogada sobre 4Q1POC,
definição e exercícios 30 / 05 a 03 / 06
Cumprir as políticas, normas e controles da qualidade
utilizada em produtos e serviços que possibilitem a satisfação dos clientes.
o planejamento, programação e controle dos sistemas de
serviços
Correção de exercícios e conhecimentos adquiridos
06 / 06 a 10 / 06
Identificar técnicas de atendimento adequadas que proporcionem a satisfação
do cliente
Verificar custos para implantação da qualidade no atendimento ao cliente.
Aula expositiva e dialogada: Sistema Kaizen
03 / 06 a 17 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
278
-
Semana de Avaliação Semana de avaliação.
Sistema Kaizen Seminário sobre ISO 9000 e 14000.
20 / 06 a 24 / 06
- Qualidade e melhoria dos
sistemas de serviços:
Aula expositiva e dialogada sobre 5 S’s 27 / 06 a 01 / 07
Encerramento - Entregas das atividades e encerramento do curso.
04/07 a 05/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar os conceitos e a
evolução da gestão de serviços e da qualidade 2. Correlacionar as
características dos bens quanto a sua tangibilidade e intangibilidade.
3. Desenvolver um sistema de qualidade no processo de
prestação de serviços. 4. Identificar técnicas de
•Pesquisa e apresentação escrita / oral
•Exercícios de fixação
•Relatórios •Seminário
•Observação direta
Dinâmica de grupo
• Clareza e objetividade na criação de ideias a respeito dos
conhecimentos adquiridos • Uso correto de termos técnicos e linguagem adequada
na apresentação de seminários • Coerência na apresentação de trabalhos com
uso de conceitos relativos ao tema.
• Respeito ao prazo de
entrega de trabalhos e pesquisa. • Demonstrar conhecimento do contexto do
componente curricular. • Utilização dos termos técnicos para embasamento de
pesquisas. • Bom desempenho na
apresentação de seminários sobre os temas abordados
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
279
atendimento adequadas que proporcionem a satisfação do
cliente
usando criatividade na dissertação.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
280
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X X X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X X X X
Junho
X
X X X X
Julho X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
281
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BALLOU, Ronald H. – Logística Empresarial – 1ª ed. São Paulo:Atlas, 2008. CORREA, Carlos A., Henrique Luiz. Administração de Produção e de Operações- 2ª ed. São Paulo, Editora Atlas, 2005. Filmes Técnicos do SEBRAE REFERÊNCIAS ELETRONICAS PARA PESQUISA: Guia Log, guia de logística, disponível em: . www.guialog.com.br Artigos Acadêmicos e revistas técnicas Apostila elaborada pela professora a) Utilização da lousa e data show para apresentação de conteúdos e vídeos b) Resolução de problemas envolvendo as competências c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa e Lista de Exercícios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Arlete Nunes da Silva
Assinatura: Data: 10/02/2016
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
282
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
283
Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015
Etec Takashi Morita – Ext. CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Tecnologia da Informação
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor: Ítalo de Menezes Lessa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:
da produção de bens e serviços. de transportes e cargas, de estoques,
de armazenagem .
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
284
Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos.
Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas. ATIVIDADES
PLANEJAR MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS E EQUIPAMENTOS Elaborar cronograma de manutenção.
Programar manutenção preventiva, preditiva e corretiva.
CONTROLAR PRODUÇÃO
Estabelecer parâmetros de controle. Monitorar fluxo de produção.
Coletar dados da produção. Identificar desvios no processo de produção. Propor melhorias no processo de produção.
CONTROLAR OPERAÇÕES DE TRANSPORTE Conjugar modais de transporte.
Programar embarque, transbordo e desembarque. Redimensionar capacidades operacionais. Coordenar coleta e embarque de carga doméstica.
Acompanhar embarque e desembarque de carga. Coordenar armazenamento de carga.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
285
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1.
Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as
necessidades e as limitações da estrutura organizacional.
1.1.
1.2.
Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa.
Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.
1. 2.
3.
Diferentes tipos de organização
Evolução da tecnologia da informação aplicada à
logística
Universo da automação dos processos e
operações de:
• fluxo de materiais
• produção
• movimentação
• estocagem
• manuseio e embalagem
• transporte
2. Descrever hardware e software
necessários para controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.
2.1.
2.2.
Utilizar aplicativos de informática gerais e
específicos para gerenciamento das atividades na área. Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas
operacionais específicos para a área.
4.
5.
6.
Ferramentas de gerenciamento empresarial e
indicadores de desempenho de:
• planejamento
• execução
• comunicação
• controle
• concepção de projetos
Novas tecnologias:
• comércio eletrônico
• criptografia e certificação digital
Sistemas – aplicativos:
• EDI
• ERP
• MRP
• ECR
• WMS
• Outros
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
286
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Tecnologia da Informação Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1.1. Visualizar as diferentes
formas de organização dos diferentes tipos de empresa.
1. Diferentes tipos de
organização
Aulas teóricas expositivas. 15/02 a 19/02
1.1. Visualizar as diferentes
formas de organização dos diferentes tipos de empresa.
1. Diferentes tipos de
organização
Aulas teóricas expositivas. 22/02 a 26/02
1.1. Visualizar as diferentes formas de organização dos
diferentes tipos de empresa.
2. Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística
Aulas práticas realizadas no laboratório. 29/02 a 04/03
1.2. Identificar sistemas informatizados de registro e
acompanhamento dos processos corporativos.
3. Universo da automação dos
processos e operações de:
fluxo de materiais
produção
Aulas práticas realizadas no laboratório.
07/03 a 11/03
1.2. Identificar sistemas
informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.
3. Universo da automação dos
processos e operações de:
movimentação
Aulas teóricas expositivas.
14/03 a 18/03
1.2. Identificar sistemas
informatizados de registro e
acompanhamento dos processos
corporativos.
3. Universo da automação dos
processos e operações de:
estocagem
manuseio e embalagem
transporte
Aulas práticas realizadas no laboratório. 21/03 a 24/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
287
2.1. Utilizar programas e
sistemas corporativos para registro e acompanhamento
das metas e controles estabelecidos.
4. Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
planejamento
execução
Aulas teóricas expositivas. 28/03 a 01/04
2.1. Utilizar programas e sistemas corporativos para
registro e acompanhamento das metas e controles
estabelecidos.
4. Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
comunicação
controle
Semana de avaliação o universo da automação
dos processos e operações e ferramentas de gerenciamento empresarial.
04/04 a 08/04
2.1. Utilizar programas e sistemas corporativos para
registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.
4. Ferramentas de gerenciamento
empresarial e indicadores de
desempenho de:
concepção de projetos
Semana de recuperação o universo da
automação dos processos e operações e ferramentas de gerenciamento empresarial.
11/04 a 15/04
2.1. Utilizar programas e
sistemas corporativos para registro e acompanhamento
das metas e controles estabelecidos.
5. Novas tecnologias:
comércio eletrônico
criptografia e certificação digital Aulas teóricas expositivas. 18/04 a 20/04
2.2. Coletar informações para acompanhar as
atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
EDI
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
25/04 a 29/04
2.2. Coletar informações
para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
EDI
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
02/05 a 06/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
288
2.2. Coletar informações
para acompanhar as atividades de todos os
setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
ERP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
09/05 a 13/05
2.2. Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os
setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
ERP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
16/05 a 20/05
2.2. Coletar informações para acompanhar as
atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
MRP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
23/05 a 25/05
2.2. Coletar informações
para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
MRP
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
30/05 a 03/06
2.2. Coletar informações
para acompanhar as atividades de todos os
setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
ECR
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
06/06 a 10/06
2.2. Coletar informações para acompanhar as
atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
WMS
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
13/06 a 17/06
2.2. Coletar informações para acompanhar as
atividades de todos os setores da empresa.
6. Sistemas – aplicativos:
WMS
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
20/06 a 24/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
289
-
Semana de Prova
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
27/06 a 01/06
-
Semana de Recuperação
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou
individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
04/06 a 05/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
290
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os sistemas de
informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.
Avaliações escritas e prática,
identificando e aplicando os conceitos aprendidos.
Organização de ideias.
Clareza.
Participação.
Cooperação.
Cumprimento de prazos.
Reconhecimento dos conceitos e técnicas
utilizadas nessa competência. 2. Descrever hardware e software
necessários para controle e acompanhamento das atividades
operacionais da organização.
Avaliações escritas e práticas, demonstrando os conceitos necessários para a competência;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
291
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X
X
X X
Março
X
X
Abril
X X
X
Maio
X
X
X
Junho
X X
X
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
292
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Tecnologia da Informação Aplicada à Logística, Eduardo Banzato, Editora
Imam, 201ps; Sistemas de Informações Gerenciais, Kenneth C. Laudon & Jane P. Laudon,
Editora Pearson, 452ps.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
•Recuperação continua: durante o período letivo deverá ser diagnosticada as causas do baixo desempenho escolar e localizadas as deficiências na aprendizagem; o aluno deverá participar de
programas que visem a reconstruir estruturas fundamentais à sua formação técnica com aulas expositivas e práticas no computador e resolução de exercícios propostos.
•Recuperação Paralela - Para os alunos que não construíram as competências previstas é necessário realizar uma nova oportunidade para outra avaliação escrita e prática. A Recuperação Contínua poderá ser realizada marcando horário extra no laboratório sob a supervisão do
professor, para uma explicação bem mais detalhada, tentando assim sanar as possíveis dúvidas do aluno. Passar endereços de sites explicativos e apostilas extras, para que o aluno veja outros
materiais, bem como exercícios didáticos para que ele possa resolver e aplicar na linguagem visual.
IX – Identificação:
Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
293
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
294
Plano de Curso nº 38 aprovado pela portaria Cetec nº 177 de 27 / 09 / 2013
ETEC Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200.04 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Qualificação: TÉCNICO EM LOGÍSTICA
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5hs
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
295
ATRIBUIÇÕES
• Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as
políticas da organização e a legislação vigente;
• Executar conferência de materiais na recepção e na expedição;
• Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:
o da produção de bens e serviços;
o de transportes e cargas;
o de estoques;
o de armazenagem;
o de custos logísticos.
ATIVIDADES
1 - Compreender, executar e entender os sistemas de Tributos e Documentos Fiscais;
2 - Utilizar informações do Financeiro e da Contabilidade para confecção de Relatórios
para a tomada de decisões;
3 - Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações;
4 - Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais;
5 - Ter conhecimento sobre o sistema de coleta de informações financeiras e contábeis;
6 - Entender o sistema simplificado de custos comerciais, industriais de serviços.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
297
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
Correlacionar o significado dos tributos e suas abrangências. Correlacionar documentos fiscais, base de cálculo dos impostos e valor dos mesmos. Analisar exigências fiscais legais nas operações de importações e exportações de mercadorias. Associar as exigências da legislação tributária aplicadas sobre: Operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósito fechado.
1 2 3 4.1 4.2
Identificar os principais impostos e tributos e sua aplicação nas operações logísticas Cumprir exigências legais e tributárias no preenchimento dos documentos fiscais. Elaborar cálculos, com base nos documentos fiscais, para definir os valores dos impostos e tributos de conformidade com sua aplicabilidade. Calcular para conferência os impostos e tributos legais aplicáveis nas operações de importações e exportações.
Identificar os aspectos da legislação tributária
que se apliquem sobre: operador logístico,
armazém geral, centro de distribuição e
depósito fechado.
1 2 3 4
Regimes tributários: • pequena, média e grande empresas • simples nacional • noções de lucro: real e presumido Conceitos tributários aplicados a logística • ICMS • IPI • ISSQN • Imposto de Importação e Exportação Documentos fiscais: • notas fiscais • conhecimento de transporte Aspectos tributários incidentes sobre: operador logístico, armazém geral, centro de distribuição e depósitos fechados
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
298
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
Apresentação do Professor e das
Bases Tecnológicas.
- Apresentação do professor;
- Metodologia de ensino;
- Bases tecnológicas.
12/02/2016
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e presumido
- Aula expositiva sobre regimes tributários:
- pequena, média e grande empresas;
- simples nacional;
- noções de lucro: real e presumido
19/02/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
299
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e presumido
- Atividade prática sobre apuração de lucro
real e presumido.
26/02/2016
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e presumido
- Aula expositiva sobre os conceitos tributários
aplicados a logística
- ICMS
- IPI
- ISSQN
- Imposto de Importação e Exportação
04/03/2016
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e presumido
- Atividade prática sobre apuração
de impostos ICMS, IPI e ISSQN e suas
alíquotas.
11/03/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
300
1. Identificar os principais
impostos e tributos e sua
aplicação nas operações
logísticas
1. Regimes tributários:
• pequena, média e grande empresas
• simples nacional
• noções de lucro: real e presumido
- Atividade prática sobre apuração de imposto
de importação e exportação.
18/03/2016
2. Cumprir exigências legais e
tributárias no preenchimento dos
documentos fiscais.
2. Conceitos tributários aplicados a
logística
• ICMS
• IPI
• ISSQN
• Imposto de Importação e
Exportação
- Aula expositiva sobre cálculo de preço de
venda para mercado interno e externo. 01/04/2016
2. Cumprir exigências legais e
tributárias no preenchimento dos
documentos fiscais.
2. Conceitos tributários aplicados a
logística
• ICMS
• IPI
• ISSQN
• Imposto de Importação e
Exportação
Avaliação intermediaria sobre regimes
tributários. 08/04/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
301
2. Cumprir exigências legais e
tributárias no preenchimento dos
documentos fiscais.
2. Conceitos tributários aplicados a
logística
• ICMS
• IPI
• ISSQN
• Imposto de Importação e
Exportação
Recuperação da avaliação intermediaria de
regime tributário com um estudo de caso. 15/04/2016
3. Elaborar cálculos, com base
nos documentos fiscais, para
definir os valores dos impostos e
tributos de conformidade com sua
aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de transporte
- Aula expositiva sobre documentos fiscais:
- notas fiscais
- conhecimento de transporte
29/04/2016
3. Elaborar cálculos, com base
nos documentos fiscais, para
definir os valores dos impostos e
tributos de conformidade com sua
aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de transporte
- Atividade prática sobre emissão de notas
fiscais e conhecimento de transporte. 06/05/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
302
3. Elaborar cálculos, com base
nos documentos fiscais, para
definir os valores dos impostos e
tributos de conformidade com sua
aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de transporte
- Atividade prática sobre emissão de notas
fiscais e conhecimento de transporte. 13/05/2016
3. Elaborar cálculos, com base
nos documentos fiscais, para
definir os valores dos impostos e
tributos de conformidade com sua
aplicabilidade.
3. Documentos fiscais:
• notas fiscais
• conhecimento de transporte
- Atividade prática sobre emissão de notas
fiscais e conhecimento de transporte. 20/05/2016
4.1. Calcular para conferência os
impostos e tributos legais
aplicáveis nas operações de
importações e exportações
4. Aspectos tributários incidentes
sobre: operador logístico, armazém
geral, centro de distribuição e
depósitos fechados
- Aula expositiva sobre os aspectos tributários
incidentes sobre: operador logístico, armazém
geral, centro de distribuição e depósitos
fechados.
27/05/2016
4.1. Calcular para conferência os
impostos e tributos legais
aplicáveis nas operações de
importações e exportações
4. Aspectos tributários incidentes
sobre: operador logístico, armazém
geral, centro de distribuição e
depósitos fechados
- Atividade sobre os Aspectos tributários
incidentes sobre: operador logístico, armazém
geral, centro de distribuição e depósitos
fechados
03/06/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
303
- Semana de avaliação Avaliação sobre aspectos tributários,
documentos fiscais e regimes tributários. 17/06/2016
- Semana de recuperação Recuperação sobre aspectos tributários,
documentos fiscais e regimes tributários. 24/06/2016
- Recuperação Festa junina 25/06/2016
- Feedback Feedback e encerramento do semestre. 01/07/2016
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Correlacionar o significado
dos tributos e suas
abrangências.
2. Correlacionar documentos
fiscais, base de cálculo dos
Elaboração de exercício
individual em classe e prova
prática.
Resolução de problemas.
Relacionamento de ideias
Sistematização de dados.
Precisão
Relacionamento de ideias
Resolução de problemas
Solução adequada (ou correta)
dos problemas propostos.
Apresentação do trabalho com a
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
304
impostos e valor dos
mesmos.
3.Analisar exigências fiscais
legais nas operações de
importações e exportações de
mercadorias.
4. Associar as exigências da
legislação tributária aplicadas
sobre: Operador logístico,
armazém geral, centro de
distribuição e depósito
fechado.
Trabalho individual
Exercício individual.
Trabalho individual
Precisão
Organização e apresentação
Cumprimento de prazo
Relacionamento de ideias
Resolução de problemas
Precisão
Organização e apresentação
Cumprimento de prazo.
solução do caso proposto
Apresentação do trabalho com a
solução do caso proposto,
através de análise dos dados
fornecido
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
305
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X X X
X
Abril
X X X
X
Maio
X X
Junho
X
X X
X
Julho X X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
306
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
BRUNI, Adriano Leal – A administração de custos, preços e lucros – 4. ed. – São Paulo:
Atlas, 2010. – (Série desvendando as finanças; v. 5)
LEITE, Hélio de Paula – Contabilidade para Administradores – 4. ed. – 11. reimpr. - São
Paulo: Atlas, 2011.
MARION, José Carlos – Contabilidade básica – 10. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.
MARION, José Carlos – Contabilidade empresarial – 15. ed. – São Paulo: Atlas, 2009.
RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos fácil – 7. ed. ampl. e atual. - São Paulo:
Saraiva, 2009.
RIBEIRO, Osni Moura – Contabilidade de custos – 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2011
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Recuperação:
- Contínua: Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.
- Atividades: Grupo de estudos com orientação da professora
- Avaliação: Trabalho de pesquisa, avaliações escritas, avaliações práticas e elaboração de
relatórios.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
307
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Plano de Curso nº 288 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Logística
Qualificação: Técnico em Logística
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas e
obrigatórias para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria;
Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes;
Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas
das atividades, passo a passo para gerenciar as etapas previstas;
Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa para a resolução de problemas e melhoria da qualidade.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
Planejar as fases de execução de
projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.
Avaliar a execução e os resultados
obtidos de forma quantitativa e qualitativa.
1 2 3
1.1 Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.
1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.
2.1 Definir recursos necessários e plano de produção. 2.2 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 2.3 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 3.1 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. 3.2 Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 3.3 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. 3.4 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados, produções científicas etc.
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições,
terminologia, simbologia etc.
3. Definição dos procedimentos metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos necessários
5. Identificação das fontes de recursos
6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.
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310
10 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios,
gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto
10. Formatação de trabalhos acadêmicos
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Logística Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.
Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc.
Exposição e discussão em sala de aula
11 / 02 a 12 / 02
Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.
Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados,
produções científicas etc.
Exposição e discussão em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
Consultar diversas fontes de pesquisa: catálogos, manuais de fabricantes, glossários técnicos, entre outros.
Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia,
simbologia etc.
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
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Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.
Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho:
definições, terminologia, simbologia etc.
Aula expositivas, discussão, debates e
praticas em sala de aula.
29 / 02 a 04 / 03
Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.
Definição dos procedimentos
metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
07 / 03 a 11 / 03
Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos escritos e de explanações orais.
Definição dos procedimentos
metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
14 / 03 a 18 / 03
Definir recursos necessários e plano de produção.
Dimensionamento dos recursos necessários
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
21 / 03 a 24 / 03
Definir recursos necessários e plano de produção.
Dimensionamento dos recursos necessários
Aula expositiva, discussão, debates e praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
- Semana de Avaliação Trabalho em sala de aula sobre procedimentos,
construção de conceitos e recursos necessários. 04 / 04 a 08 / 04
Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
Identificação das fontes de
recursos Aula expositiva, discussão e debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 11 / 04 a 15 / 04
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Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
Elaboração dos dados de
pesquisa: seleção, codificação e tabulação.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
25 / 04 a 29 / 04
Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto.
Análise dos dados: interpretação, explicação e
especificação.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 02 / 05 a 06 / 05
Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
Análise dos dados:
interpretação, explicação e especificação.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09 / 05 a 13 / 05
Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos,
histogramas.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 16 / 05 a 20 / 05
Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Sistemas de gerenciamento de projeto
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30 / 05 a 03 / 06
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Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Sistemas de gerenciamento de
projeto Aula expositivas, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 06 / 06 a 10 / 06
Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida.
Formatação de trabalhos acadêmicos
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13 / 06 a 17 / 06
- Semana de Avaliação Entrega do trabalho escrito 20 / 06 a 24 / 06
- Encerramento do curso Feedback sobre os componentes curriculares e encerramento do curso.
27 / 06 a 01 / 07
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Planejar as fases de execução de projetos com
base na natureza e na complexidade das atividades.
Avaliar as fontes e recursos necessários para o desenvolvimento de projetos.
Avaliar a execução e os
resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
Planejar as fases de
execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades.
Avaliar as fontes e recursos
necessários para o desenvolvimento de projetos.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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Avaliar a execução e os
resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa
Interesse
Planejar as fases de
execução de projetos com base na natureza e na
complexidade das atividades.
Avaliar as fontes e recursos
necessários para o desenvolvimento de projetos.
Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma
quantitativa e qualitativa
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
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317
Fevereiro
X
X X X X
Março
X X X X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X X
X
Junho
X
X X
X
Julho
X
X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
318
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes – São
Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2007.
FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed.
São Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Logística atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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