didatica2

DidDidáática do Ensino Superiortica do Ensino Superior

- aula 2 -- aula 2 -

Me. Frineia Rezende

Foto: Gregory Colbert (disponível em http://www.ashesandsnow.org/en/portfolio/)

A ‘personagem’ professor

Quem eu sou?

Quem eu quero ser?

Transformação

Resultado

Barreiras para a comunicaçãoEfeitos da timidez

InibiInibiçãçãoo da timidez

Eliminação do MEDODo que temos medo?Por que geramos (inconscientemente) omedo?

SER ACEITO

Uma aulaministrada semauxílio damovimentaçãocorporal e dasimbologia atinge40% menos desucesso.

O Corpo fala!O Corpo fala!PosturaMovimentaçãoCódigo CorporalSímboloSignoCriação eassociação deimagens

Dinâmica 1

Características que você

Tem

………

Não tem

………

Características que você

Quer ter

………

Não quer ter

………

A imagem - como eu queroser vista(o)

Quem eu sou?

Quem eu quero ser?

Transformação

Resultado

Criação daPersonalidade Didática

Personalidade didática:Características, atitudes e estratégias - criação de

imagem atraente e significativa

CaracteresElementos de comunicação - expressão corporal,

voz, figurino, entonação vocal - poder depercepção captação das necessidades ecaracterísticas

Ensino ou aprendizagem?

Verbo ensinar relaciona-se a:

instruir, orientar, apontar, guiar,

dirigir, treinar, formar, amoldar,

preparar, doutrinar, instruir.

“Ao mestre com carinho”(To sir, with love: ColumbiaPicturies, 1967)

“Sociedade dos poetas mortos”(Dead poets society, Touchstone Pictures,1989)

“O Sorriso da Monalisa”

(Monalisa Smile, Columbia Picturies, 2003).

Fatores que influenciam oprocesso de aprendizagemCarl Rogers (1902 - 1987)

Autenticidade

PsicanalíticoAmor-ódio

ConstrutivismoHarmonia entre necessidades e exigências

Relacionamentointerpessoal

Fatores que influenciam oprocesso de aprendizagem

CompetênciasintelectuaisIdade e gêneroEmocionais(ansiedade, etc)SociaisMotivação

ConcentraçãoReação(estímulo)Realimentação(prova? nota?)MemóriaHábito de estudo

Dinâmica 2

“Professor” x “Educador”

Professor

………

Educador

………

Escher

Referências

CATELLANI, Gabriel. Didática para o Professor: quandolecionar é uma arte. Apostila. São Paulo: Projeto Mestre,2007.

FREIRE, Paulo. A pedagogia do oprimido. 38. ed. SãoPaulo: Paz e Terra, 2002.

GIL, Antonio Carlos. Didática do Ensino Superior. SãoPaulo: Atlas, 2008.