bloque 3 l

BLOQUE 3. AS CONSOANTES LÍQUIDAS E VIBRANTES. AS

SÚAS SUSTITUCIÓNS. SINFÓNS.

ACTIVIDAD LACTIVIDAD D

ACTIVIDAD R SIMPLE Y SINFONES.ACTIVIDADES VIBRANTE MÚLTIPLE.

O FONEMA /L/

ACTIVIDADES

1. RELAXACIÓN.2. RESPIRACIÓN E SOPRO.3. MOTRICIDADE. PRAXIAS.4. O CONTO DA LETRA “L”5. DISCRIMINACIÓN

AUDITIVA.6. ACTIVIDADES DE

PRESCRITURA.7. XENERALIZACIÓN.

Patricia Pena Barbeito, especialista en Audición e

Linguaxe

CEIP de Quiroga (Lugo)

Relaxación

O ARCO. Arqueando o corpo, os nenosextenden os brazos cara atrás. Así permanecen uns segundos, ata que a corda do arco se rompe e caen co corpo relaxado tras tanta tensión.

Respiración e

soplo

Praxias

Tocar coa lingua o labio superior e os incisivos

mentras reseguimos o camiño da alfombra

Pasar a lingua polos incisivos superiores coma se

fose unha ola

Facer ventosa coa lingua no padal

Intentar tocar a lingua e despois a barbilla

Cantan: lalala

A ambulancia fai: ni-no ni-no…

GOLLLLLLL

IMITAMOS O SON DA LAVADORA: LOLOLOLOLOLOLO

O “L”“A LINGUA LOLA

A lingua Lola é unha gran...

HOXE VAI A ESCOLA A ENSINARLLES AOS ANIMAIS O SABOR DOS

ALIMENTOS.

XA ESTÁN TODOS SENTADOS Á MESA E A LINGUA LOLA ENSÍNALLES UN TRUCO: SE QUEREDES

SABOREAR MELLOR OS ALIMENTOS TEDES QUE POÑER A PUNTIÑA DA LINGUA DETRÁS DOS DENTES DE ARRIBA. ESTARÁ MÁIS RICA A COMIDA!: L-L-L-L-L

TODOS PRACTICAN COA LINGUA MENTRAS

LOLA PON O MANDIL.

LOLA SACA DA MOCHILA OS ALIMENTOS SALGADOS.

“IMOS PROBAR OS ALIMENTOS SALGADOS TODOS CON SAL ESTÁN COCIÑADOS” MENTRAS

REPETIMOS: LO-LO-LO-LO

O ELEFANTE ESTÁ MOI LEDO: XA PROBOU A GALLETA E QUEDOULLE NO

PADAL UN CHISCO DE SAL.

LOLA COLLE UNHA CEBOLA, DÚAS LARANXAS E MEDIO LIMÓN E SORRINDO DI: “LA-LA-LA-LA OS ALIMENTOS AMARGOS IMOS TOMAR, A LINGUA

UN POUQUIÑO VAIVOS PICAR”

NOS IMOS PROBAR UN LIMÓN. A VER SE FACEDES COMO A LINGUA LOLA :

LALALALALALA

AO CABALO LORENZO PÍCALLE A CEBOLA, PERO PONSE MOI CONTENTO CANDO VE NO MANTEL

UN TARRO DE MEL.

LOLA DI: “LE-LE-LE-LE OS ALIMENTOS DOCES IMOS COMER E MOI RICOS NOS HAN DE

SABER!” NOS IMOS PROBAR O CHOCOLATE.

Á GALIÑA E AO CARACOL GUSTOULLES MOITO O PASTEL.

TODOS REMATARON MOI CONTENTOS PORQUE XA COÑECEN O SABOR DOS ALIMENTOS:

SALGADO, DOCE E AMARGO.

XUNTOS RECOLLEN A MESA E LIMPAN OS PRATOS.

A LINGUA LOLA DESPÍDESE DICINDO:

XA SABEDES QUE A VERDURA E A FROITA ESTÁN MOI RICAS. COMEDE MOITA.

E CHEGAMOS AO FINAL, A QUE NON ESTIVO MAL?

Discriminació

n auditiva

Discriminación auditiva

ducha lucha

Discriminación auditiva

duna luna

Discriminación auditiva

pelo perro

Discriminación auditiva

rana lana

Discriminación auditiva

pela pera

Discriminación auditiva

hora ola

Discriminación auditiva

hada ala

Discriminación auditiva

mago malo

ACTIVIDADES DE ESCRITURA E GRAFOMOTRICIDADE

XENERALIZACIÓN DAS APRENDIZAXES

Canción da LINGUA LOLA

A QUE LLES ENSINA OS SABORES A LINGUA LOLA?

QUE COMIDAS SALGADAS PREPARA A LINGUA LOLA?

QUE SABORES AMARGOS TRAE A LINGUA LOLA?

E DOCES?