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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 6 – Modelo PACIE - Interacción BLOQUE ACADÉMICO Alumno: Carlos Manosalvas Vaca

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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 6 – Modelo PACIE - Interacción

BLOQUE ACADÉMICO

Alumno: Carlos Manosalvas Vaca

Metodología PACIE• La metodología PACIE, es una serie de etapas

creadas para ejecutar eficientemente procesos de educación en línea. Esta metodología esta compuesta por una serie de pasos cuyas iniciales forman el nombre de la misma:

Presencia

Alcance

Capacitación

Interacción

E-learning

PACIE

Estructura de un EVA• BLOQUE CERO

• Sección de Información• Sección de Comunicación• Sección de Interacción

• BLOQUE ACADÉMICO• Sección de Exposición• Sección de Rebote• Sección de Construcción• Sección de Comprobación

• BLOQUE DE CIERRE• Sección de Negociación• Sección de Retroalimentación

La Metodología PACIE propone una estructura para los Entornos Virtuales de Aprendizaje que

permita una adecuada

transmisión y asimilación de

conocimientos por parte de los

estudiantes. Esta estructura está

conformada en tres bloques:

Bloque Académico

• En esta sección, se colocan los enlaces que contienen la información que el estudiante necesita conocer. Se recomienda en esta sección utilizar diferentes tipos de recursos para lograr una transmisión de información más dinámica y mejorar la experiencia educativa de nuestros estudiantes.

Sección de Exposición

Bloque Académico

• Esta sección incluye actividades de autocrítica que garantice que nuestros estudiantes han adquirido las destrezas que hemos planificado desarrollar en nuestro programa de estudio. Las actividades que se utilicen en esta sección (chats, consultas, wikis, etc), deben obligar al estudio a adquirir estas destrezas

Sección de Rebote

Bloque Académico

• La sección de construcción debe ayudar a que nuestros estudiantes generen su propio conocimiento, utilizando para ello herramientas y actividades de interacción que posibiliten el debate y la conclusión de un tema específico (foros, chats, etc)

Sección de Construcción

Bloque Académico

• Es la sección donde los docentes deberán evaluar si sus estudiantes han adquirido las destrezas y conocimientos planificados en el programa de estudio. Esta sección puede contener una gran diversidad de actividades de evaluación (tareas, cuestionarios, etc)

Sección de Comprobación

Conclusiones

El Bloque Académico, viene a ser el bloque donde se transmitirá la información que necesitan nuestros estudiantes para generar el conocimiento y las destrezas que hemos planificado. Este bloque debe contener actividades de autocrítica y evaluación para garantizar una adecuada asimilación de conocimientos. Sin embargo, tomando en cuenta que el e-learning se basa en la teoría del construccionismo, en esta sección se deben incluir actividades de interacción que posibiliten que los alumnos generen su propio conocimiento a partir de la información recibida