auto avaliação

EQUIPA

FUNÇÕES/RESPONSABILIDADES DA EAA

- Organizar e planear a AA;

- Divulgar o projeto de AA;

- Recolher evidências a partir da utilização de instrumentos

variados;

- Elaborar o relatório final com os resultados da AA (pontos

fortes, pontos fracos, oportunidades de melhoria e

constrangimentos);

- Elaborar o Plano de Melhorias, com base no relatório de AA.

CONTEXTUALIZAÇÃO

Convocando o Projeto Educativo de Escola (PEE)

Recorrendo ao relatório da Inspeção Geral da Educação (IGE)

Sublinha-se que a Escola “não dispõe de um modelo estruturado e

organizacionalmente assumido de autoavaliação que lhe permita, de

forma sistemática, avaliar quer as atividades desenvolvidas quer as

suas estruturas pedagógicas”.

Necessidade do desenvolvimento de práticas de avaliação interna

mediante a reestruturação da equipa de autoavaliação da escola e de

envolvimento de todos os agentes no processo de auto-regulação da

escola.

REFERENTES Referentes externos:

- Lei nº 21/2002, de 20 de dezembro;

- Quadro de referência para a avaliação de escolas e agrupamentos, da IGE, 2009/2010;

-Relatório da Inspecção Geral da Educação (IGE) - avaliação externa realizada na Escola a 12 e 13 de abril de 2010; - Metas Nacionais – 2015.

Referentes Internos - Contexto local

- Projeto Educativo de Escola (PEE);

- Regulamento Interno (RI);

- Relatório de AA elaborado pela anterior EAA, relativo ao ano de 2009/2010;

- Metas da Unidade Orgânica (UO) – 2015.

METODOLOGIA

Construção de referenciais de acordo com os seguintes dimensões:

Projeto Educativo de Escola

Resultados

Gestão da Atividade Pedagógica

Organização e Gestão Escolar

Liderança

Visibilidade a nível local

INSTRUMENTOS

Criação de um blog de divulgação

das atividades:

autoavaliacaoesaof

Professores Alunos

Encarregados

de Educação

Assistentes

técnicos e

Técnicos

operacionais

Questionários

ANÁLISE DOS RESULTADOS DOS INQUÉRITOS

Tratamento informático dos inquéritos

Análise dos resultados dos inquéritos

Construção de powerpoint referentes às análises efetuadas

CONCLUSÕES

PLANO DE MELHORIAS

(PM)

GRAU DE

SATISFAÇÃO/

IDENTIFICAÇÃO

COM A ESCOLA

PARTICIPAÇÃO

NA VIDA DA ESCOLA

CANAIS DE

COMUNICAÇÃO

DA INFORMAÇÃO

- Incremento da

página da escola

e do mail

ATITUDE CÍVICA

FACE ÀS

INSTALAÇÕES E

EQUIPAMENTOS CONHECIMENTO DOS

DOCUMENTOS

ESTRUTURANTES E

ENVOLVIMENTO NA SUA

ELABORAÇÃO

PRÁTICAS DOCENTES

/FORMAÇÃO

PROFISSIONAL

TRABALHO

COOPERATIVO

ENTRE DOCENTES

CONTINUIDADE

DOS ALUNOS NA ESCOLA

APÓS O 3º CEB

IMAGEM

DA ESCOLA

LIDERANÇA E

GESTÃO INTERMÉDIA “MAIS

COMPETÊNCIA, MAIS

CIDADANIA”

MEDIDAS DE APOIO

AOS ALUNOS

INDISCIPLINA