5ª Sessão:

O modelo de Auto – Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização ( parte II )

Acções futuras (fórum 2)

D.1. Articulação da BE com a Escola / Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE.

Vila do Conde, 2 de Dezembro de 2009

A formanda: Maria Fernanda Sampaio Gonçalves

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Duas coisas que considere que a BE deve deixar de fazer:

� Preocupação crónica, no início de cada ano lectivo, com a falta de pessoal não docente.

[No início de cada ano lectivo, a Escola debate-se com falta de pessoal não docente; faltando em vários

sectores da Escola, a BE fica logo “descalça”, comprometendo o horário contínuo e o próprio plano de

acção.]

� Esforço gigantesco no sentido da mobilização dos docentes para a pesquisa e selecção de

recursos, de acordo com as suas áreas disciplinares.

[muitas vezes, enviam os alunos para a BE sem essa planificação prévia.]

Duas coisas que considere que a BE deve continuar a fazer:

� Recepções aos novos alunos na escola

[Este ano, como a BE é “nova” (fisicamente) recebemos a quase totalidade dos alunos da escola; foi

um esforço tremendo, mas estas sessões de formação de utilizadores têm dado muitos frutos.]

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� Apostar na promoção da leitura

[Dadas as características do meio onde a Escola está inserida, muitas vezes os livros que os alunos

lêem e têm em casa são os da biblioteca.]

Duas coisas que considere que a BE deve começar a fazer:

� Um plano articulado e sustentado de trabalho com o currículo.

[Desistir da ideia de querer criar rapidamente hábitos de trabalho colaborativo; o que se fizer, mesmo

que de forma lenta, que seja de forma equilibrada e sustentada.]

� Promoção e divulgação da leitura em ambientes digitais.

[Este foi um ponto fraco detectado na avaliação realizada no ano passado.]