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AS TECNOLOGIAS FAZEM A DIFERENÇA?
As Tecnologias e a Aprendizagem1
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A TECNOLOGIA "FAZ A DIFERENÇA"?
A tecnologia transformou o ensino?
A quem interessa esta pergunta?legislador, gestores universitários, professores, etc.
Para receber uma resposta válida, é necessário uma boa pergunta
"DIFERENÇA EM QUE ASPECTO"?
A aprendizagem do aluno implica que a aprendizagem é um fenómeno high-tech ou não?
O que é, e de que depende a Aprendizagem?motivação, oportunidades, um processo pró-activo, interacção com outras pessoas, capacidade de transferir o objecto da aprendizagem para uma situação do mundo real
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AS TECNOLOGIAS E A MOTIVAÇÃO
Motivação dos estudantes para o uso de tecnologiasContacto com os especialistas, (ex: e-
mails, vídeo-conferênciaPossibilidade de trabalhar em problemas
reais integrando uma equipa de projecto
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AS TECNOLOGIAS E AS OPORTUNIDADES
Estudantes em todo o mundo, usam as tecnologias “on-line” permitindo flexibilidade no seu tempo de estudo
No acesso a recursos sofisticados a tecnologia fornece recursos sem precedentes, abrindo janelas de oportunidades
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A APRENDIZAGEM - UM PROCESSO ACTIVO
Quanto mais activo for o processo mais efectiva é a aprendizagem
Simulações e visualizações permitem percepcionar informações ocultas em tabelas
O uso de tecnologias é fundamental na aprendizagem baseada em problemas, e no desenvolvimento de ferramentas adequadas para propor soluções
TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM– PROCESSO INTERACTIVO
A Interacção com outros estimula o desenvolvimento pessoal e profissional
Um acesso wireless permite usar qualquer espaço como espaço de aprendizagem
A capacidade de transferir a aprendizagem a uma situação de mundo real aumenta a aquisição de conhecimentos e cimenta a compreensão
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REFLEXÕES SOBRE “O QUE É TECNOLOGIA”
As tecnologias de informação são mais do que um “browser” ou software de apresentação
A Web não "traz apenas o mundo para
a área de trabalho”A Web é um meio de participação onde os utilizadores acedem a informações, e criam conteúdos próprios
QUESTÕES ESTRATÉGICAS A COLOCAR AOS DECISORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS
A tecnologia é uma solução em si mesmo ou um meio para um fim?Usar tecnologias pode não produzir
alteraçõesUsar tecnologias sem alterar a pedagogia
não é uma solução
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QUESTÕES ESTRATÉGICAS A COLOCAR AOS DECISORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS
Assumimos que uma tecnologia substitui definitivamente outra? Muitas vezes as tecnologias são usadas
em simultâneoOs alunos usam a tecnologia, mas não
estão interessados em substituir o contacto humano por conteúdos on-line
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QUESTÕES ESTRATÉGICAS A COLOCAR AOS DECISORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS
Foram identificados os processos e actividades que se pretendem melhorar e como a tecnologia os pode facilitar? uso de instrumentos remotos para recolha
de dados, uso de software de CAD par laboratórios virtuais, etc.
A tecnologia proporciona oportunidades de aprendizagem a estudantes e corpo docente.
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QUESTÕES ESTRATÉGICAS A COLOCAR AOS DECISORES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS
Estamos a fazer o mesmo que fazíamos antes sem uso de tecnologia, ou estamos a aproveitar os recursos da tecnologia para potenciar as nossas actividades? Ex: a escrita de um texto usando um
processador de texto não altera a essência da escrita.
Ex: ouvir um podcast de uma palestra/ aula enquanto se assistem a uma animação permite a integração de diferentes formas de comunicação
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CONCLUSÃO
Uso da tecnologia produzem uma diferença significativa?
A resposta depende de como se faz a pergunta
BIBLIOGRAFIA:
D. G. Oblinger and B. L. Hawkins, "The Myth About No Significant Difference: Using Technology Produces No Significant Difference," EDUCAUSE Review, Vol. 41, No. 6, November/December 2006, pp. 14–15,
http://www.educause.edu/ir/library/pdf/erm0667.pdf.
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Trabalho realizado por:
Rita Moreira
No âmbito da unidade curricular de:
Tecnologias da Educação
Docente: Profª Dulce Franco
2009/10
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