RELATÓRIO PROFISSIONAL

A Empregabilidade no Curso de Enfermagem da Escola Superior de

Saúde de Portalegre

Pesquisa de MarketingAdministração de Publicidade e Marketing 2º AnoAno 2011 Docente: Prof. Ana José

Discentes: Ana Paula Andrade nº11667

Introdução

Amostra

Caracterização dos Diplomados

Caracterização Académica

Ingresso no mercado de trabalho

Actual situação profissional dos Diplomados

Satisfação com o curso

Satisfação com as competências adquiridas

Conclusão

Bibliografia

Relatório Profissional

IntroduçãoO objectivo principal deste estudo incide sobre os Percursos

de Empregabilidade nos alunos de Enfermagem da ESS-IPP, a fim de

reunir informação de suporte para a criação de indicadores sobre a

empregabilidade dos seus alunos assim como a satisfação dos

empregadores com os diplomados do IPP.

É pertinente referir que a problemática da transição ao

mercado de trabalho tem ganho em Portugal uma visibilidade

científica crescente, até mesmo por parte dos diplomados do ensino

superior. Se, outrora, as questões do desemprego estavam

maioritariamente ligadas àqueles que apresentavam um grau de

escolaridade baixa, o mesmo não se pode dizer hoje. O desemprego

atinge o todo populacional. Este facto tem preocupado os estudantes

que muitas das vezes se perguntam se valerá a pena investir numa

graduação. Assim, a leitura deste estudo poderá facilitar essa

decisão.

Metodologia

Inicialmente realizou-se o Design do Estudo no qual se definiu o

tipo de instrumento a utilizar para a recolha de dados. Aplicou-se um

questionário para tal fim. Após a sua conclusão os dados foram

introduzidos em SPSS de forma a serem analisados minuciosamente

para se poderem retirar as devidas conclusões.

Realizou-se uma análise univariada para se poderem observar as

medidas de localização, tendência central, dispersão e a existência de

outliers. Realizou-se uma análise bivariada, cruzaram-se algumas

variáveis importantes e aplicou-se o Teste T, o Qui-quadrado e a

Correlação para verificar o grau de dependência entre elas.

Para terminar, realizou-se a análise factorial e de clusters, às

perguntas de escala e definiu-se os segmentos do mercado.

Os resultados são apresentados neste relatório profissional e

em relatório académico.

AmostraPara a elaboração do referido questionário calculou-se a amostra:

Dimensão da amostra: 693Intervalo de confiança: 95%Margem de erro: 5%n (amostra): ?

Concluindo, para que a amostra seja válida serão necessários 247 questionários validados. Importa salientar que este estudo não é estatisticamente válido uma vez que este resultado não foi alcançado.

D2 p x q (o,o5)2 0,5 x 0,5

Zx N (1,96)2 6932

=+

247,15+

p x q=n= n=

0,5 x 0,5

Caracterização dos Diplomados

20%

80%

Sexo

Masculino

Femenino

,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

6,6 %

15,2%

21,2%

15,7%

18,2%

11,1%

5,6%

3,0%1,5% 1,5%

0,5%

22 anos 23 anos 24 anos 25 anos 26 anos 27 anos

28 anos 29 anos 30 anos 31 anos 32 anos

Idade

Maioritariamente do sexo feminino

(80%)

Idades compreendidas entre os 22 e 32 anos

Média de idade: 25 anos

Caracterização Diplomados

O distrito de origem da maioria

dos diplomados é Portalegre.

Após a conclusão do curso a

situação mantêm-se.

Verifica-se também que houve um decréscimo significativo na percentagem do distrito de Portalegre e uma subida no distrito de Lisboa.

Caracterização Académica

Ingresso no ensino superior

A maioria dos inquiridos entrou no ensino superior através do concurso nacional de acesso

País AlunosEspanha 1

Italia 1

Republica Checa 2

A maioria dos diplomados não realizou erasmus (98%)

Dois inquiridos foram para a Republica Checa, um para Espanha e um para a Itália

Caracterização AcadémicaAno em que terminaram o

cursoMédia final de curso

A maioria dos diplomados terminaram o curso em 2009 (24,24%) com uma média de 16 valores (60,41%). A nota mais baixa é de 13 valores e a mais alta de 18 valores.

Ingresso no mercado de trabalho

Situação profissional

Tempo à espera de colocação (meses)

Em relação ao percurso profissional 85% dos diplomados estão empregados e exercem na área de formação.

Após a conclusão do curso 62% dos diplomados demoram 2 meses para se inserirem no mercado de trabalho e 74% demoram 3 meses.

Ingresso no mercado de trabalho

Forma de colocação

Nº de empregos até à data/Nº de empregos na

área

A forma de colocação no mercado de trabalho mais utilizada é a candidatura espontânea (57,14%) seguindo-se o concurso público (17,26%). A menor parte já se encontrava a trabalhar antes de terminar o curso (1,19%)

A maioria dos inquiridos afirma que já teve 2 empregos, no entanto apenas 1 relacionado com a sua área de formação.

Actual situação profissional dos

Diplomados

Relação entre o seu emprego actual e a área de formação

Abordados sobre a relação da sua área de formação com o seu actual emprego a maioria (85,55%) respondeu que está completamente relacionado.

• 99% dos diplomado exerce na área da saúde.

Remuneração

Actual situação profissional dos

DiplomadosVinculo laboral

O vínculo contratual predominante nos diplomados é o contrato a prazo com 39%, seguindo-se o contrato a efectivo com 38%.

Constata-se também que 30% dos diplomados recebe menos de 1000€ e os restantes 70% recebem mais de 1000€.

Actual situação profissional dos

Diplomados

80% dos diplomados não pretende mudar de emprego e 20% tenciona faze-lo. Desses 20%, 32,35% não sabe quando pretende fazê-lo, 29,41% pretende fazê-lo para o ano, 26,47 no próximo mês e 11,77% nos próximos 6 meses. Dos 20% que responderam que pretendem mudar de emprego 41,77% dos diplomados vai à procura de maior estabilidade, 38,24 procura uma actividade mais interessante e 8,83 pretende um salário melhor.

Satisfação com o cursoVariáveis ModaFormação teórica 5

Formação prática 6

Conhecimentos Gerais 6

Actulização técnico-cientifica 5

Contacto com especialistas das áreas 6

Contacto com especialistas de outras áreas 5

Adequação ao mercado de trabalho 6

Relativamente à satisfação dos diplomados com o curso, apresenta-se moda bimodal, com valores 5 e 6 na escala de Likert de 1 a 7, logo estão muito satisfeitos. A análise discriminante revela a existência de 3 segmentos. Ao traçar o perfil dos inquiridos de cada segmento pode-se dizer que tanto no segmento 1 como no 2 os indivíduos privilegiam o conhecimento, dando importância à prática e encontram-se satisfeitos com a formação académica adquirida. Relativamente ao segmento 3 os inquiridos dão uma maior importância ao facto de o curso estar voltado para o mercado de trabalho, de forma a poder aplicar, mais facilmente, na prática, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica.

Satisfação com as competências adquiridas

Variáveis ModaRelações interpessoais 6

Liderança 5

Criatividade 6

Trabalho em equipa 6

Capacidade empreendedora 5

Gestão de pessoas 5

Gestão de projectos 5

Capacidade de negociação 5

Polivalência 6

Capacidade critica 6

Resolução de problemas 6

Integração de conhecimentos 6

Em relação à satisfação com as competências adquiridas ao longo do curso, apresenta-se moda bimodal, com valores 5 é 6 na escala de Likert de 1 a 7, logo estão muito satisfeitos. A análise discriminante revela a existência de 3 segmentos. No entanto ao analisar o quadro Group Statistics, este revela que as variáveis Relações interpessoais e Trabalho em equipa são as que mais se relacionam entre si, não estabelecendo outra relação.

Conclusão

Da análise de dados importa saber que o IPP lhes proporcionou conhecimentos capazes de os inserir no mercado de trabalho e lhes incutiu o espírito de liderança, resolução de problemas e trabalho em equipa, para uma melhor inserção. Importa também saber que os diplomados estão muito satisfeitos com o curso em si.Relativamente à satisfação dos diplomados com o curso, concluiu-se existência de 3 segmentos. Ao traçar o perfil dos inquiridos de cada segmento pode-se dizer que tanto no segmento 1 como no 2 os indivíduos privilegiam o conhecimento, dando importância à prática e encontram-se satisfeitos com a formação académica adquirida. Relativamente ao segmento 3 os inquiridos dão uma maior importância ao facto de o curso estar voltado para o mercado de trabalho, de forma a poder aplicar, mais facilmente, na prática, os conhecimentos adquiridos ao longo da formação académica.Finalmente, em relação à satisfação com as competências adquiridas ao longo do curso, concluiu-se a existência de 3 segmentos. No entanto ao analisar o quadro Group Statistics, este revela que as variáveis Relações interpessoais e Trabalho em equipa são as que mais se relacionam entre si, não estabelecendo outra relação.