Reunião de Pais

8º ano

• Mediador das relações interpessoais / acompanhamento processo aprendizagem.

•Acolhimento – “ritos de passagem”,

adaptação novos.

•Formação – projetos

Orientação

•Acompanhamento

Pilares de Atuação •Atuação preventiva;

•Individualização dos processos acadêmicos e relacionais dos alunos;

•Percepção da reciprocidade entre deveres e direitos;

•Mediação na resolução dos conflitos.

Foco de Trabalho – 8º ano

• Respeito; • Responsabilidade; • Autonomia; • Organização; • Relações;

SI e o OUTRO

PROJETOS

• Porto Teen; •(re)orientação de Estudos;

Projeto: PORTO TEEN

Proporcionar um espaço que promova a reflexão, a revisão de valores e a adoção de atitudes responsáveis, bem como novas formas de “ser” e conviver na sua relação consigo mesmo, com o outro.

FORMAÇÃO x INFORMAÇÃO

Projeto: (re)ORIENTAÇÃO de

ESTUDOS • OBJETIVO

Consolidação do HÁBITO de estudo;

Aproveitamento sala de aula;

Organização do tempo plano de estudo;

Estudo em casa condições do ambiente, técnicas de estudo;

POR QUÊ?

ADOLESCÊNCIA X ESCOLA

Comum ocorrer interesse estudos – ampliam-se os focos de interesse

descoberta coisas novas - namorar, “ficar”, msn, facebook;

Escola = lugar encontros

nerds

Grande maioria não sabe estudar - organização, tempo, motivação

ATITUDE

Mito 8٥ ano

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

ORIENTAÇÃO de ESTUDO Papel dos pais

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS papel dos pais

"O estudo é um trabalho em que somos

obrigados a pôr toda a nossa vontade para

realizá-lo com o maior rendimento

possível."

(Thomas W. Atkinson)

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

OBJETIVO: Consolidação do HÁBITO de estudo.

SOE

aluno

pais

professores

Trabalho em classe

Reunião de Pais

Orientação em sala

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

1º : ORGANIZAÇÃO

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

PLANO DE ESTUDO

- horário de estudo → pessoal / real;

- tempo livre após almoço / 2h antes dormir;

- atividades extra-acadêmicas (inglês, esporte, etc)

- atenção ao tempo para deslocamentos(trajeto);

- reserve horários de sono, alimentação e lazer;

- Aulas de Recuperação Paralela Contínua;

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

- marque os horários reservados de estudo ;

- defina período que se sente melhor, mais disposto e que não vá “competir” com nada que seja tentador (um programa de TV que você goste, no horário em que você costuma ter sono).

- tempo estudo: em torno de duas horas SEGUIDAS;

- Disciplinas (fácil x difícil)

- Evitar colocar disciplinas da mesma área;

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

PLANO DE ESTUDO

PLANO DE ESTUDO

PLANO DE ESTUDO

“Com organização e tempo, acha-se o segredo de fazer tudo e bem feito.” Pitágoras

2º : PAPEL DA AULA

Sala de aula é local de

TRABALHO!

• Postura;

• Participação;

• Atividades / exercícios;

• ANOTAÇÃO!!!(diário escolar e conteúdo da aula).

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

3º : PLANEJANDO SEU AMBIENTE

• Local;

• Material;

• Estímulos → distração;

• Comer / beber;

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

4º : ESTUNDANDO EM CASA

Provérbio chinês:

“Se eu ouço, esqueço.

Se eu vejo, entendo.

Se eu faço, aprendo!”

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

CADERNO DE ESTUDO

Página do Nível II Atividades das Aulas de Recuperação Paralela Contínua e Atividades de Estudo.

Histórico Educacional

Relatório encaminhado semanalmente ao

responsável via e-mail

Convocação para aulas de Recuperação Paralela Contínua

DICAS IMPORTANTES!!!

- iniciar estudo → matéria maior facilidade → ajudará “aquecer” motor cognitivo;

- não estudar matérias mesma área na seqüência.

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

1º. reler teoria da matéria dada em sala,

revisar anotações e rever exercícios feitos;

2º. fazer tarefa solicitada / atividade;

3º. terminado estudo matéria → PAUSA! → levantar / relaxar

5 a 10 minutos no máximo;

4º. retomar os mesmos passos com a próxima matéria.

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

PASSOS Importantes:

TÉCNICAS DE ESTUDO

• Todas as matérias independentemente de exatas, humanas ou biológicas

LEITURA

LER IDÉIAS, NÃO

APENAS LETRAS !!!

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

PASSOS BOA LEITURA:

1º- Antecipe informação geral texto → título, subtítulos, gráficos, tabelas, ilustrações;

2º- Leitura do texto → apreenda informação geral / conceitos-chave

3º sublinhe as informações importantes

- somente devemos grifar DEPOIS da leitura de todo o parágrafo; o que grifar: aquilo que melhor explica / conceito, datas, nomes...

- anotações na margem: onde, quem, quando, como...

4º Análise do texto → SEMPRE ser registrada resumo

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

ESQUEMA / SÍNTESE / MAPACONCEITUAL :

• Representação gráfica hierarquizada e simplificada dos conteúdos mais importantes e de suas inter-relações. Contém todas as informações, da mais geral à mais específica, de forma organizada.

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

Exemplos:

ESQUEMA / SÍNTESE / MAPA CONCEITUAL

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

OS PAIS PODEM

(e devem)

AJUDAR... ... até certo ponto!!!

COMO???

“Destino não é uma questão de sorte, mas uma questão de

escolha; não é uma coisa que se espera, mas que se busca.”

(William J. Bryan)

(re)ORIENTAÇÃO de ESTUDOS

Reunião de Pais 8º ano