8º ANO – ENSINO FUNDAMENTALHistória, Ciências e Artes.

S2

2º Trimestre 45 questões21 de agosto (Quarta-feira)

2019 – SIMULADO OBJETIVO – 8º ANO – 2º TRIMESTRE

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HISTÓRIA 1. “[...] explodiu na província do Grão-Pará o movimento armado mais popular do Brasil [...]. Foi uma das

rebeliões brasileiras em que as camadas inferiores ocuparam o poder.” Ao texto, podem-se associar a) a Regência e a Cabanagem. b) o Primeiro Reinado e a Praieira. c) o Segundo Reinado e a Farroupilha. d) o Período Joanino e a Sabinada. e) a abdicação e a Noite das Garrafadas. GABARITO: A COMENTÁRIO: Ocorrida na província do Grão-Pará, a Cabanagem foi uma rebelião popular ocorrida no Período Regencial. As demais não ocorreram no Grão-Pará ou não se caracterizaram como revoltas populares. 2. Do ponto de vista político, podemos considerar o período regencial como um(a) a) época conturbada politicamente, embora sem lutas separatistas que comprometessem a unidade do país. b) período em que as reivindicações populares, como direito de voto, abolição da escravidão e descentralização

política foram amplamente atendidas. c) transição para o regime republicano que se instalou no país a partir de 1840. d) fase extremamente agitada com crises e revoltas em várias províncias, geradas pelas contradições das elites,

classe média e camadas populares. e) etapa marcada pela estabilidade política, já que a oposição ao imperador Pedro I aproximou os vários

segmentos sociais, facilitando as alianças na regência. GABARITO: D COMENTÁRIO: Segundo o Ato Adicional, as províncias poderiam formar suas próprias Assembleias Legislativas. Outra significativa conquista do Ato previa a extinção da Regência Trina. 3. O Golpe da Maioridade, datado de julho de 1840 e que elevou D. Pedro II a imperador do Brasil, foi justificado

como sendo a) uma estratégia para manter a unidade nacional, abalada pelas sucessivas rebeliões provinciais. b) o único caminho para que o país alcançasse novo patamar de desenvolvimento econômico e social. c) a melhor saída para impedir que o Partido Liberal dominasse a política nacional. d) a forma mais viável para o governo aceitar a proclamação da República e a abolição da escravidão. e) uma estratégia para impedir a instalação de um governo ditatorial e simpatizante do socialismo utópico. GABARITO: A COMENTÁRIO: A repressão às revoltas provinciais garantiu a unidade territorial do Brasil, com o fortalecimento da estrutura centralizada de poder do Império nas mãos de D. Pedro II. 4. A ocorrência de rebeliões, tais como a Cabanagem (1835-1840), no Pará, a Sabinada (1837-1838), na Bahia,

e a Balaiada (1838-1841), no Maranhão, determinou a caracterização da Regência como um período conturbado. Todavia, a ocorrência de rebeliões tão distintas apresenta como aspecto comum a

a) reivindicação popular pela abolição da escravatura, tornando inviável o apoio das camadas médias urbanas aos movimentos contra a ordem regencial.

b) influência da experiência republicana da América Hispânica, decorrente da proximidade intelectual entre as elites imperiais e os criollos.

c) mobilização das camadas populares pelos segmentos da elite, objetivando o controle do poder nas referidas províncias.

d) tentativa de restabelecer o poder moderador, transferindo-o para a Regência Una como forma de resistir às reformas liberais.

e) rejeição ao regime monárquico, revelador da permanência do privilégio concedido ao português desde a Colônia.

GABARITO: C COMENTÁRIO: É muito comum compreender a História a partir da postura das elites, desprezando as necessidades, reivindicações e lideranças populares. Muitos autores – não apenas historiadores – entendem sempre a presença popular como “massa de manobra”, conforme propõe o exercício. Durante esse período, o poder moderador não foi exercido, nem todas as rebeliões eram republicanas ou antilusitanas.

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5. Com relação à Guarda Nacional, criada durante o Império, podemos dizer que ela

a) funcionava como única força armada que podia defender os interesses dos escravistas e coibir a fuga dos escravos.

b) objetivava o controle da Corte e da burocracia imperial, alvos frequentes de manifestações populares de descontentamento.

c) tinha por finalidade a garantia da segurança e da ordem, defendendo a Constituição, a obediência às leis e a integridade do Império.

d) atuava na defesa das fronteiras externas brasileiras, impedindo a expansão dos países platinos em direção ao território brasileiro.

e) não atuou em favor dos regentes garantindo e incentivando revoltas pelas províncias, o que possibilitou o controle das massas populares por todo o território brasileiro.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A Guarda Nacional foi uma força paramilitar organizada por lei no Brasil durante o período regencial para assegurar o respeito à Constituição em vigor e conter rebeliões nas províncias. Foi desmobilizada em 1922. 6. "Fizemos a Itália, agora temos que fazer os italianos".

"Ao invés da Prússia se fundir na Alemanha, a Alemanha se fundiu na Prússia". Essas frases, sobre as unificações italiana e alemã, a) aludem às diferenças que as marcaram, pois, enquanto a alemã foi feita em benefício da Prússia, a italiana,

como demonstra a escolha de Roma para capital, contemplou todas as regiões. b) apontam para as suas semelhanças, isto é, para o caráter autoritário e incompleto de ambas, decorrente do

passado fascista, no caso italiano, e nazista, no alemão. c) chamam a atenção para o caráter unilateral e autoritário das duas unificações, imposta pelo Piemonte, na

Itália, e pela Prússia, na Alemanha. d) escondem suas naturezas contrastantes, pois a alemã foi autoritária e aristocrática e a italiana foi

democrática e popular. e) tratam da unificação da Itália e da Alemanha, mas nada sugerem quanto ao caráter impositivo de processo

liderado por Cavour, na Itália, e por Bismarck, na Alemanha. GABARITO: C COMENTÁRIO: O processo de unificação das duas nações, Alemanha e Itália, ocorreu entre as décadas de 1860 e 1870. Cada processo teve seus Estados que conduziram toda a movimentação política e todos os conflitos para que as unificações se realizassem. No caso da Itália, o reino de Piemonte-Sardenha tratou de disseminar a perspectiva unificacionista e nacionalista para os demais reinos. De forma semelhante atuou a Prússia, que se aproveitou do contexto da guerra contra a França, na década de 1870, para unir-se nacionalmente à Alemanha. 7. O personagem histórico que teve fundamental importância no contexto da Unificação Italiana e lutou,

também, na Revolução Farroupilha, no sul do Brasil, na segunda metade do século XIX, foi a) Camilo de Cavour b) Otto Von Bismark c) Benjamin Disraeli d) Benito Mussolini e) Giuseppe Garibaldi GABARITO: E COMENTÁRIO: Giuseppe Garibaldi foi o líder dos “camisas vermelhas”, uma das principais facções revolucionárias que atuaram no contexto da Unificação Italiana. Ele veio ao Brasil ajudar os integrantes da Revolução Farroupilha no contexto do Segundo Império brasileiro.

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8. Da vitória dos estados nortistas na “Guerra de Secessão” resultou a a) diminuição do número de pequenos e médios proprietários e o crescimento da aristocracia rural no sul. b) unificação do mercado interno, desenvolvimento capitalista e transformação dos EUA em potência econômica. c) anexação da região do Texas ao território dos EUA. d) extinção do tráfico de escravos negros para os EUA. e) regulamentação, pelo compromisso do Missouri, dos territórios que passaram a ser escravistas ou livres. GABARITO: B COMENTÁRIO: Com a derrota do sul do EUA na guerra de secessão, o país passa a unificar a economia, suprimindo o conservadorismo e dando prosseguimento aos sentimentos industriais e capitalistas presentes no norte do país. Pouco tempo depois, os EUA conseguem valor para serem considerados uma potência econômica. 9. “Os Estados Confederados podem adquirir novo território. […] Em todos esses territórios, a instituição da

escravidão negra, tal como ora existe nos Estados Confederados, será reconhecida e protegida pelo Congresso e pelo governo territorial; e os habitantes dos vários Estados Confederados e Territórios terão o direito de levar para esse território quaisquer escravos legalmente possuídos por eles em quaisquer Estados ou Territórios dos Estados Confederados […].”

(“Constituição dos Estados Confederados da América”, Art. IV, seção 3, 1861.) O texto acima reflete um dos pontos centrais de discórdia que geraram a Guerra Civil Americana, que foi o resultado da a) Grande Depressão, intensificando a pobreza e o desemprego nas grandes cidades americanas. b) ação imperialista americana que, a partir da Doutrina Monroe, passou a intervir na América Latina. c) luta entre os colonos e a Metrópole Inglesa, o que redundaria na independência dos Estados Unidos. d) luta pelos direitos civis, particularmente dos negros, forçando uma reinterpretação da Constituição Americana. e) oposição dos interesses dos Estados do Sul e do Norte em torno da questão da escravidão e da expansão

para o Oeste. GABARITO: E COMENTÁRIO: Como trata a afirmação da questão E, o principal motivo da guerra se secessão foi a questão da escravidão, defendida pelos confederados sulistas. O outro motivo muito menos tratado é a expansão para o Oeste, que refletia uma busca incessante por novos territórios e zonas de influência. 10. Podemos dizer que, do ponto de vista político, a Guerra Franco-Prussiana a) possibilitou a união dos tronos austríaco e prussiano. b) fortaleceu o Império francês, redobrando o prestígio de Napoleão III. c) desencadeou a Primeira Guerra Mundial. d) fortaleceu os Estados alemães recém-unificados e possibilitou a criação do II Reich. e) não teve nenhuma repercussão para o Império francês. GABARITO: D COMENTÁRIO: A Guerra Franco-Prussiana exigiu que os Estados alemães se unissem para a guerra contra a França. Essa união resultou na vitória alemã e na construção do Império Alemão. 11. A unificação política da Itália, ocorrida na segunda metade do século XIX, foi um processo tardio,

considerando o contexto histórico europeu. Pode-se dizer que essa unificação a) possibilitou a sua participação na corrida colonial, envolvendo-a no domínio do mercado internacional com a

Inglaterra e a França. b) contribuiu em parte para romper o equilíbrio político-militar que, a partir do Congresso de Viena, foi

estabelecido entre as nações europeias. c) acarretou o desenvolvimento do capitalismo a partir de um intenso surto de industrialização que se estendeu

por todo o seu território. d) permitiu o reatamento das relações político-diplomáticas com o Vaticano e a garantia do direito de liberdade

religiosa aos cidadãos. e) impediu o surgimento de fluxos de emigração de camponeses para o Continente Americano através da

implantação de uma política de fechamento das suas fronteiras. GABARITO: B COMENTÁRIO: A Unificação Italiana e a alemã acabaram por redesenhar a configuração geopolítica da Europa, que, nessa época, vivia a onda nacionalista e imperialista que culminou na Primeira Guerra Mundial.

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12. Na perspectiva socialista, a luta de classes é o motor da história. Segundo essa perspectiva, na sociedade moderna, a classe que se beneficia com o sistema capitalista e serve-se da ideologia liberal é a

a) dos camponeses. b) da aristocracia. c) do proletariado.

d) da burguesia. e) dos artesãos.

GABARITO: D COMENTÁRIO: A partir do século XVIII, a burguesia, que começou a formar-se ainda na Idade Média, tornou-se o principal grupo social da Europa e passou a promover grandes transformações políticas e sociais, como forma de buscar legitimidade política. O pensamento socialista encara a burguesia como a grande beneficiária do sistema capitalista, que sempre a acompanhou, em detrimento da classe operária, que vende sua força de trabalho para os burgueses. 13. Um dos argumentos liberais contra o socialismo defende que esse sistema sempre acabou demonstrando

ineficiência econômica e totalitarismo político. Esse argumento tem implícita a defesa do valor central do liberalismo, que é

a) a propriedade socializada (soviet). b) a liberdade individual. c) a justiça social.

d) a expropriação da propriedade privada e) o desarmamento da população civil.

GABARITO: B COMENTÁRIO: No centro da ideologia liberal está a liberdade do indivíduo. O liberalismo, desde suas origens, opõe-se categoricamente ao coletivismo e às ideologias que pregam a socialização dos meios de produção e da propriedade privada, como o socialismo. É contrário também à perspectiva de que o indivíduo precisa ajustar-se a um padrão de comportamento coletivo, em detrimento de sua livre iniciativa. 14. “Para nós, a autoridade não é necessária à organização social; ao contrário, acreditamos que ela é sua

parasita, que impede sua evolução e utiliza seu poder em proveito de uma certa classe que explora e oprime as outras. Enquanto houver harmonia de interesses em uma coletividade, enquanto ninguém quiser ou puder explorar os outros, não haverá marca de autoridade [...]”

Enrico Malatesta

A doutrina professada por Enrico Malatesta a) ambicionava construir uma ciência da natureza humana, não estabelecia distinção entre ciência física e

ciência social e identificava a teoria moral, religiosa e política existente como o principal obstáculo à realização das leis da harmonia.

b) afirmava que, após a revolução, os trabalhadores estabeleceriam a ditadura do proletariado e, mais tarde, com o crescimento da produção e da riqueza, o próprio socialismo daria lugar ao comunismo, sociedade na qual não existiriam classes sociais e o Estado.

c) considera que o Estado e a propriedade privada são a fonte de todos os males sociais e devem ser substituídos por uma sociedade de homens livremente associados, sem leis codificadas, sem polícia, sem tribunais ou forças armadas.

d) acreditava que o Estado, a Igreja e a burguesia financeira e industrial seriam extintas lentamente, sem a necessidade de lutas sociais, ao longo do processo histórico do desenvolvimento do socialismo e de sua transição para a sociedade anarquista.

e) preconizava uma sociedade na qual não haveria luta de classes, porque os ricos não seriam tão ricos e os pobres não seriam tão pobres. O capital e o trabalho deveriam viver em colaboração um com o outro, obedecendo aos princípios da caridade cristã.

GABARITO: C COMENTÁRIO: O anarquismo defende o fim imediato do Estado após a revolução contra a sociedade capitalista, abolindo também a propriedade privada e as instituições sociais existentes. 15. Ao longo do ano de 1848, o continente europeu passou por uma série de revoluções configurando um

momento que muitos historiadores vieram a denominar de “Primavera dos Povos”.

Sobre esses movimentos, conclui-se que a) as revoluções de 1848 foram movimentos em defesa do retorno dos regimes monárquicos, uma vez que as

tentativas de reformas políticas e econômicas de caráter burguês tinham fracassado e produzido uma grave crise econômica e social.

b) esse conjunto de revoluções, de caráter liberal e nacionalista, foi iniciado com demandas por governos constitucionais e, ao longo do processo, trabalhadores e camponeses se manifestaram contra os excessos da exploração capitalista.

c) o movimento de 1848 deu prosseguimento às reformas religiosas estendendo o protestantismo para a Europa centro-oriental e enfraquecendo a posição dos regimes autocráticos católicos em países da região como a Áustria e Polônia.

d) a “Primavera dos Povos” está relacionada à publicação do Manifesto Comunista em fevereiro de 1848 e com a organização de ações políticas revolucionárias de cunho anarquista, republicano e secular.

e) essas revoluções estavam associadas às demandas burguesas por maior integração comercial e pelo fim das políticas mercantilistas intervencionistas ainda em vigor em países europeus dominados pela velha classe política aristocrática.

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GABARITO: B COMENTÁRIO: O descontentamento das classes populares passou a ser aproveitado pelas oposições políticas que, lideradas por liberais e nacionalistas, pregavam o fim do poder dos burgueses.

16. Em 1830, o rei Carlos X, líder dos ultrarrealistas da França, desfechou um golpe com a intenção de restaurar

o absolutismo, o que resultou nas jornadas gloriosas de julho, em Paris, que tiveram como consequência a a) proclamação da República, em que se destacou Luiz Bonaparte, que organizou o Partido da Ordem. b) liquidação do absolutismo dos Bourbons e a instalação de uma monarquia liberal sob o governo de Luiz

Felipe de Orleans. c) instauração do governo do comitê de salvação pública e a declaração de guerra à Santa Aliança. d) conquista do México para desviar a tensão política interna e restaurar o prestígio dos Bourbons. e) enunciação da Doutrina Monroe, prevendo a conquista do Oeste dos Estados Unidos pela província francesa

do Quebec. GABARITO: B COMENTÁRIO: A política antiliberal de Carlos X provocou uma reação das forças burguesas, culminando em uma revolução que levou a sua deposição. Seu sucessor foi Luís Filipe D’ Orleans, conhecido como o “rei burguês”.

17. No caso da história americana, um dos eventos mais retratados pela memória social é, sem dúvida, a

chamada Marcha para o Oeste. Mesmo antes do surgimento do cinema, esses temas já faziam parte das imagens da história americana. A fronteira foi um tema constante dos pintores do século XIX. A imagem das caravanas de colonos e peregrinos, da corrida do ouro, dos cowboys, das estradas de ferro cruzando os desertos, dos ataques dos índios marcam a arte, a fotografia e também a cinematografia americana.

(CARVALHO, Mariza Soares de. In: http://www.historia.uff.br/primeirosescritos/files/pe02- 2.pdf, acessado em 29.08.2009) Entre os fatores que motivaram e favoreceram a Marcha para o Oeste está: a) a possibilidade de as famílias de colonos tornarem-se proprietárias, o que também atraiu imigrantes europeus. b) o desejo de fugir da região litorânea afundada em guerras com tribos indígenas fixadas ali desde o período

da colonização. c) a beleza das paisagens americanas, o que atraiu muitos pintores e fotógrafos para aquela região. d) o avanço da indústria cinematográfica, que encontrou no Oeste o lugar perfeito para a realização de seus filmes. e) a existência de terras férteis que incentivaram a ida, para o Oeste, de agricultores que buscavam ampliar

suas plantações de algodão. GABARITO: A COMENTÁRIO: O modelo nortista da pequena propriedade passou a vigorar para as terras ocupadas no Oeste dos Estados Unidos a partir da Lei de Terras, de 1862, atraindo um número muito grande de colonos, tanto dos EUA quanto da Europa.

18. É possível ver, na imagem abaixo, Colúmbia, a personificação feminina dos EUA, levando cabos de

telégrafos para o Oeste, sendo ainda acompanhada por colonos estadunidenses e pelos trens. Do lado esquerdo, estão os indígenas e animais selvagens, em um quadrante escuro da tela, o que mostra que a chegada de Colúmbia levaria a luz a esses locais.

Tela Progresso Americano, de John Gaster (1842-?)

A imagem representa também a ideologia a) da Doutrina Monroe. b) da Aliança para o Progresso. c) do Destino Manifesto.

d) da Guerra ao Terror. e) Comuna de Paris.

GABARITO: C COMENTÁRIO: A tela representa a doutrina do Destino Manifesto, através da qual grupos de estadunidenses acreditavam ser divinamente predestinados a ocupar o território do oceano Atlântico até o Oceano Pacífico. A figura de Colúmbia nos céus representa o caráter divino do progresso material dos EUA.

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CIÊNCIAS 19. A figura abaixo mostra uma estrutura muito importante do sistema respiratório, corretamente indicada em:

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a) Bronquíolos, estruturas responsáveis por fazer a filtração e o aquecimento do ar inspirado. b) Brônquios, estruturas responsáveis por captar o ar atmosférico e transferi-lo para o sangue. c) Alvéolos pulmonares, onde ocorre o processo de hematose, ou seja, a passagem de gás oxigênio para o

sangue e de gás carbônico do sangue para os pulmões. d) Pulmões, estruturas responsáveis por absorver o gás carbônico do ar atmosférico e transferi-lo para o sangue

por meio do processo de hematose. e) Traqueia, lugar no qual o ar é aquecido, umedecido e filtrado. GABARITO: C COMENTÁRIO: A figura representa os alvéolos pulmonares — “bolsas” que apresentam uma parede fina que possibilita a troca gasosa com os capilares. É nessa estrutura que acontece o processo denominado hematose. 20. Sabemos que o ar inspirado passa inicialmente pelas narinas e cavidades nasais. Nesse local, encontramos

pelos e muco que atuam a) retirando impurezas do ar, como poeira e agentes patogênicos. b) resfriando e umedecendo o ar. c) auxiliando no processo de hematose. d) resfriando o ar e fornecendo proteção contra entrada de micro-organismos. e) deixando o ar mais seco e filtrado. GABARITO: A COMENTÁRIO: O pelo e o muco atuam conjuntamente, impedindo a entrada de organismos causadores de doenças e poeira no sistema respiratório. Eles possuem, portanto, uma função de filtro. 21. Sabemos que a respiração só é possível em virtude da movimentação conjunta de costelas, músculos

intercostais e diafragma, que determinam os movimentos de inspiração e expiração. A respeito desses dois processos, podemos afirmar que a) a expiração é o movimento responsável pela entrada de ar pelas vias respiratórias. b) na inspiração ocorre o relaxamento do diafragma e dos músculos intercostais, fazendo com que o tórax

aumente de tamanho. c) no processo de expiração ocorre a saída de ar dos pulmões em razão de uma diminuição no volume da caixa

torácica e um aumento da pressão interna. d) no processo de inspiração ocorre a contração dos músculos intercostais e do diafragma, ocasionando uma

pressão interna maior que a externa. e) a inspiração é o movimento responsável pela saída de ar pelas vias respiratórias. GABARITO: C COMENTÁRIO: No processo de expiração, ocorre o relaxamento dos músculos intercostais, bem como do diafragma, ocasionando, assim, a redução do volume da caixa torácica. A redução do volume faz com que a pressão interna seja maior quando comparada à externa, o que permite que o ar saia. 22. Na rede linfática, percebemos, em alguns pontos estratégicos do corpo, estruturas com um aspecto

esponjoso que possuem a função de identificar e destruir substâncias estranhas. Essas estruturas se chamam

a) linfa. b) linfócitos. c) ínguas. d) linfonodos. e) baço.

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GABARITO: D COMENTÁRIO: Os linfonodos, também chamados de nódulos linfáticos e gânglios linfáticos, são encontrados em alguns pontos do corpo, tais como axilas e pescoço, e são responsáveis pela remoção de corpos estranhos. 23. O sistema cardiovascular é formado pelo coração e por uma grande quantidade de vasos sanguíneos. Esses

vasos podem ser classificados em três tipos distintos: artérias, veias e capilares. As artérias atuam a) transportando sangue do coração para outras partes do corpo. b) transportando exclusivamente sangue rico em gás carbônico. c) transportando exclusivamente sangue oxigenado. d) transportando sangue de diversas partes do corpo em direção ao coração. e) realizando as trocas gasosas conhecidas como hematose. GABARITO: A COMENTÁRIO: As artérias atuam levando o sangue do coração para todos os tecidos e órgãos do corpo. É errado afirmar que elas transportam apenas sangue oxigenado (sangue arterial), pois as artérias pulmonares transportam sangue rico em gás carbônico em direção aos pulmões. 24. A figura abaixo indica a atuação de artérias e veias na circulação humana:

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Estão corretamente relacionados o nome do vaso sanguíneo e sua função em: a) Artérias pulmonares (4) levam aos pulmões o sangue vindo do corpo. b) Veias pulmonares (2) trazem para o coração o sangue oxigenado nos pulmões. c) Artéria aorta (1) leva o sangue oxigenado a todas as partes do corpo. d) Veias cavas (4) trazem o sangue rico em oxigênio do corpo ao coração. e) Veias pulmonares (3) levam ao corpo o sangue arterial rico em oxigênio. GABARITO: B COMENTÁRIO: As artérias pulmonares são responsáveis por levar o sangue do ventrículo direito até o pulmão (1). Lá ele sofrerá o processo de hematose e retornará ao coração pelo átrio esquerdo através das veias pulmonares (2). 25. Se pudéssemos marcar uma única hemácia do sangue de uma pessoa, quando de sua passagem por um

capilar sanguíneo do pé, e seguir seu trajeto pelo corpo a partir dali, detectaríamos sua passagem, sucessivamente, pelo interior de:

a) artérias veias coração artérias pulmão veias capilares. b) artérias coração veias pulmão veias coração artérias capilares. c) veias artérias coração veias pulmão artérias capilares. d) veias pulmão artérias coração veias pulmão artérias capilares. e) veias coração artérias pulmão veias coração artérias capilares. GABARITO: E COMENTÁRIO: A hemácia percorreria, vindo de um capilar sanguíneo do pé, as veias cavas, retornando ao coração, depois seria enviado ao pulmão através da artéria pulmonar, sofreria hematose e seria devolvida ao coração pela veia pulmonar e enviada ao corpo/capilares pela artéria aorta.

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26. O coração humano apresenta uma série de peculiaridades para que a circulação sanguínea se dê de forma eficiente. Sobre isso, é correto afirmar que

a) a musculatura mais espessa do ventrículo esquerdo é necessária para aumentar a pressão do sangue venoso. b) o sangue oxigenado nos pulmões entra no coração pela veia pulmonar, e o sangue rico em gás carbônico

entra nos pulmões pela artéria pulmonar. c) as válvulas do coração têm por função permitir o refluxo do sangue para a cavidade anterior durante o

processo de diástole. d) as paredes internas do coração permitem uma certa taxa de difusão de gases, o que faz com que esse órgão

seja oxigenado durante a passagem do sangue por ele. e) a separação das cavidades do coração impede o maior controle do volume sanguíneo. GABARITO: B COMENTÁRIO: O vaso responsável pela entrada do sangue arterial vindo dos pulmões é a veia pulmonar, e o vaso responsável pela saída do sangue venoso para o pulmão é a artéria pulmonar. 27. Considerando a trajetória do sangue e o transporte de substâncias através do sistema circulatório, espera-se

atuação mais rápida de um medicamento no cérebro se a) inalado pelos pulmões. b) injetado numa veia do braço. c) injetado diretamente na parte inferior do corpo. d) ingerido sob forma líquida ou como comprimido. e) injetado diretamente numa veia acima da linha dos ombros. GABARITO: A COMENTÁRIO: Ao inalar o medicamento, ele vai para os pulmões, onde ocorre a hematose, a troca de gases oxigênio e carbônico. Assim, o sangue com o remédio volta para o coração e vai para todo o corpo. Já injetado, ele demoraria mais tempo, pois teria que chegar ao átrio direito para só depois ir para os pulmões. 28. A figura a seguir mostra o coração de um mamífero.

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Sobre a imagem, é correto dizer que a) 3, 4 e 5 são artérias que levam o sangue do coração para outras partes do corpo. b) 1, 2 e 5 são veias que trazem o sangue venoso do corpo para o coração. c) 5 são veias que levam o sangue do coração para os pulmões. d) 3 e 4 transportam o sangue arterial. e) 4 é uma artéria que leva o sangue do coração para as demais partes do corpo. GABARITO: E COMENTÁRIO: No número 4, está sendo representada a artéria aorta, responsável por levar o sangue oxigenado para todo o corpo. 29. O tecido sanguíneo é formado pelo plasma, substância formada principalmente por água e proteínas, e três

tipos de elementos figurados, que são a) hemácias, neurônios, hormônios. b) plaquetas, anticorpos, neurônios. c) miócitos, fibrócitos e hemácias. d) plaquetas, hemácias e leucócitos. e) fibrócitos, hemácias e leucócitos. GABARITO: D COMENTÁRIO: Os três elementos que, juntamente ao plasma, constituem o tecido sanguíneo são plaquetas, hemácias e leucócitos.

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30. Num exame de sangue de um paciente, houve uma grande queda no número de plaquetas. Essa baixa nos níveis desse elemento figurado pode levar o paciente a um quadro de

a) hemorragia b) anemia c) insuficiência renal

d) insuficiência respiratória e) sistema imunológico fraco

GABARITO: A COMENTÁRIO: Uma grande baixa nos níveis de plaquetas no sangue pode ocasionar hemorragias, uma vez que a função desse elemento é atuar na coagulação sanguínea. 31. O coração realiza contrações rítmicas que garantem que o sangue seja impulsionado pelo corpo. Quando

ocorre a contração da câmara cardíaca, denominamos o movimento de a) sístole. b) pressão arterial. c) peristáltico.

d) diástole. e) hematose

GABARITO: A COMENTÁRIO: Quando a câmara cardíaca se contrai, dizemos que ocorreu a sístole; quando ela relaxa, o movimento é denominado de diástole. 32. Designa-se como sistema excretor qualquer conjunto de órgãos que eliminem o que o corpo não necessita.

Num organismo, é responsável pela filtragem do sangue, regulação do teor de água e sais minerais e eliminação de resíduos nitrogenados formados durante o metabolismo celular.

Nos seres humanos, cada ureter conduz a urina a) do rim à bexiga. b) da bexiga ao meio externo. c) da bexiga ao rim.

d) da pelve renal aos cálices. e) dos cálices às pelves renais.

GABARITO: A COMENTÁRIO: Cada pessoa apresenta dois ureteres, cada um saindo de um dos rins e estendendo-se até a bexiga. 33. Um paciente foi ao médico, que observou a presença de cálculos renais na região dos ureteres. Esses

cálculos, até serem eliminados, passarão por a) rim e bexiga. b) bexiga e uretra. c) rim, bexiga e uretra.

d) ureter e uretra. e) uretra e rim.

GABARITO: B COMENTÁRIO: Como os cálculos renais estão situados na região dos ureteres, antes de serem eliminados, passarão pela bexiga e pela uretra. 34. A reabsorção de água pelos rins é controlada hormonalmente. Esse hormônio atua nos túbulos néfricos e nos

ductos coletores, aumentando sua capacidade de reabsorção de água quando nosso organismo necessita dessa substância.

O hormônio em questão é a(o) a) Testosterona. b) Estrogênio. c) Oxitocina.

d) ADH – Hormônio antidiurético. e) Somatotrofina.

GABARITO: D COMENTÁRIO: O ADH (hormônio antidiurético), também chamada de vasopressina, promove a reabsorção de água pelos rins, controlando a quantidade de urina produzida. 35. “Deixa o xixi do Maradona em paz, droga!” (Folha de S. Paulo, 30/08/1997). O teste antidoping, que frequentemente aparece nas notícias dos jornais, é feito a partir do exame da urina de atletas. Isso se torna possível porque através no néfron – unidade funcional dos rins – é executada a tarefa de a) absorver glicose. b) eliminar catabólitos. c) secretar aminoácidos.

d) filtrar glóbulos sanguíneos. e) absorver água.

GABARITO: B COMENTÁRIO: O sistema urinário tem por função principal retirar a ureia e outros produtos resultantes do metabolismo celular (catabólitos), além de retirar substâncias que estão em excesso em nosso organismo.

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ARTES

Arte abstrata, ou abstracionismo, é um estilo artístico moderno em que os objetos ou pessoas são representados, em pinturas ou esculturas, através de formas irreconhecíveis. O formato tradicional (paisagens e realismo) é deixado de lado na arte abstrata.

Na arte abstrata, a representação das imagens é distanciada da realidade. Nas obras desse período, a forma e a representação da realidade são menos importantes do que a capacidade da obra permitir interpretações diversas em relação a sentimentos e emoções.

É considerada uma forma de oposição em relação aos movimentos da vanguarda europeia, principalmente ao realismo, tanto na pintura como na escultura e na gravura. Surgiu na Europa no século XIX. 36. Ao final do século XIX e início do século XX, a arte passou por um momento de inovação, quando os artistas

da época não estavam mais preocupados em representar os objetos como eram vistos, passando a explorar novas formas de representação.

Essa forma de representação descreve bem a arte de Piet Mondrian, que corresponde a a) pintura e formas realistas b) junção de objetos do cotidiano sem relação direta entre si c) reprodução de autorretratos d) produção de retratos em série e) uso de linhas verticais e horizontais e cores primárias GABARITO: E COMENTÁRIO: Pieter Cornelis Mondrian foi um importante pintor modernista holandês. Suas pinturas geométricas abstratas não tinham centro, Mondrian defendia que as margens da obra são tão importantes quanto o centro. Suas pinturas representam linhas pretas horizontais e verticais em fundo branco, as quais formavam quadrados e retângulos onde acrescentava, geralmente, cores primárias.

As formas de arte tradicional (como a literatura, a pintura, a música, o teatro, a escultura…) foram-se apoderando do desenvolvimento tecnológico que partiu dos média, recriando-se nelas próprias, ficando cada vez mais enriquecidas. Com essa mescla cada vez mais intensa entre média e arte, é-nos cada vez mais difícil fazer uma distinção entre elas. 37. A imagem da esquerda trata-se de "Abaporu", uma pintura a óleo de Tarsila do Amaral. Já na imagem da

direita, vemos claramente que as cores, formas e muitos elementos se assemelham ao Abaporu.

Essa é uma prática comum na arte, e a essa técnica damos o nome de a) incorporação e apropriação b) fusão e apropriação c) fusão e citacionismo d) apropriação e citacionismo e) incorporação e fusão GABARITO: B COMENTÁRIO: O termo é empregado pela história e pela crítica de arte para indicar a incorporação de objetos extra-artísticos, e algumas vezes de outras obras, nos trabalhos de arte. O procedimento remete às colagens cubistas e às construções de Pablo Picasso (1881-1973) e Georges Braque (1882-1963), realizadas a partir de 1912. Nesse momento do cubismo sintético, elementos heterogêneos - recortes de jornais, pedaços de madeira, cartas de baralho, caracteres tipográficos, entre outros - são agregados à superfície das telas.

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A Arte Moderna é o conjunto de expressões artísticas dos séculos XIX e XX. Ela abrange especialmente a arquitetura, a escultura, a literatura e a pintura. A arte moderna tem como principal característica o rompimento com padrões. Assim, esse movimento representou uma revolução estética, sendo um marco no campo artístico.

Essa expressão artística transformou radicalmente o campo das artes ao quebrar com formalismos, inclusivamente atingindo estruturas gramaticais no campo literário.

Com o objetivo de criar uma nova tendência artística, surgiram diversos movimentos, como o cubismo, concretismo, expressionismo, abstracionismo, futurismo, impressionismo, surrealismo, dadaísmo dentre outros. 38. Obra de arte que parecem desafiar as leis da perspectiva, pois o observador

visualiza o modelo representado na pintura por todos os lados, como se estivesse fragmentado. Técnica e estilo desenvolvido pelo pintor espanhol Pablo Picasso, conhecido mundialmente por esse modo de representar com o uso de formas geométricas pessoas e objetos.

Esse movimento artístico é conhecido como a) futurismo b) abstracionismo c) cubismo d) dadaísmo e) surrealismo GABARITO: C COMENTÁRIO: O Cubismo foi um movimento artístico que teve como seus principais expoentes e pioneiros Pablo Picasso e Georges Braque, por volta de 1907. Os cubistas utilizavam pontos de vistas diversos. Desse modo, ao olharem para uma cadeira, por exemplo, representavam-na na pintura, por diferentes ângulos: de cima, de baixo, de lado ou de cabeça para baixo. Assim, esses artistas tentavam capturar todos esses pontos de vistas num mesmo plano. Essa é a principal característica das pinturas cubistas. Para tanto, se apropriaram do uso das formas geométricas, das linhas retas, da colagem e da perspectiva confusa. 39. As imagens abaixo são de uma obra do estilo neoplasticismo, de um importante pintor holandês que

destacou-se por suas obras geométricas abstratas trabalhadas com cores primárias.

A obra em questão foi pintada por a) Piet Mondrian b) Wassily Kandinsky c) Vincent Van Gogh d) Joan Miró e) Pablo Picasso GABARITO: A COMENTÁRIO: Pieter Cornelis Mondrian foi um importante pintor modernista holandês. Nasceu na cidade holandesa de Amersfoort em 7 de março de 1872 e faleceu em Nova Iorque, no dia 1 de fevereiro de 1944. Mondrian é o fundador da corrente artística conhecida como neoplasticismo. Principais características do estilo artístico de Mondrian: Sua obra foi influenciada pelo pensamento teosófico. Foi influenciado também pelo naturalismo e impressionismo. Destacou-se com obras abstratas geométricas, principalmente trabalhando com formatos retangulares. Utilizou, em suas obras, principalmente cores primárias (vermelho, azul, branco, preto, amarelo). Mondrian

considerava estas como as cores elementares do Universo.

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Perspectiva

A perspectiva é o método que permite a representação de objetos tridimensionais em superfícies bidimensionais, através de determinadas regras geométricas de projeção. As imagens possibilitam a percepção de uma realidade tridimensional. Pela perspectiva linear, o artista representa um objeto tridimensional projetando-o sobre um plano a partir de um ponto - o ponto de fuga, que se encontra sobre o eixo óptico ou de visão, uma linha de horizonte imaginária. Todas as linhas de projeção da pintura convergem para esse ponto, que, apesar de poder não estar representado, tem uma relevante presença na estrutura da obra.

40. Muito conhecida e utilizada na antiguidade clássica, como pode ser

observado nas construções dos templos gregos e aprimorada no renascimento por Filippo Brunelleschi, o uso da perspectiva linear no desenho e pintura passou a ser usado para a representação espacial.

Nessa perspectiva, a) todas as imagens são representadas do mesmo tamanho. b) imagens distantes são representadas maiores que imagens consideradas próximas. c) todas as imagens são representadas grandes para aproximar o espectador da realidade. d) imagens mais próximas são maiores que imagens que se representam distantes, por isso essas últimas

são menores. e) todas as imagens são desfocadas porque não são reais - são desenhos ou pinturas. GABARITO: D COMENTÁRIO: Filippo Brunelleschi foi um importante artista italiano do Renascimento. Criou o sistema de perspectiva linear, que projeta a ilusão de profundidade em um plano bidimensional pelo uso de “pontos de fuga” para o qual todas as linhas convergem ao nível dos olhos, no horizonte. 41. Ao fundo de Mona Lisa, óleo sobre madeira, retrato renascentista pintado por Leonardo Da Vinci em 1503, se

observa uma paisagem.

Para que o plano de fundo do retrato fosse representado, foi usada(o) a) cortina de veludo b) perspectiva c) abstração da imagem de casas d) fusão de imagens e) abandono dos suportes tradicionais GABARITO: B COMENTÁRIO: Dentro das artes visuais, a perspectiva é entendida como uma técnica de pintura que consegue criar um efeito ilusório nas pessoas que visualizam determinada imagem a partir de um ângulo específico e à distância. Essa técnica é muito presente na pintura do período do Renascimento. Era usada para representar diferentes dimensões de profundidade de um mesmo espaço. A Mona Lisa de Leonardo da Vinci é um dos mais famosos exemplos da pintura em perspectiva.

A arte e a publicidade

A propaganda é um meio de anunciar um determinado produto. É mostrar, em um curto espaço (comerciais, revistas, jornais), que o produto é bom, fazer com que chame a atenção do cliente, estimulando-o a possuí-lo.

Muitas pessoas dizem que “propaganda é a alma do negócio”, uma vez que ela faz o produto se tornar conhecido. A informação transmitida mediante uma propaganda tem como objetivo seduzir os potenciais compradores de um produto ou subscritores de um serviço, embora também possa estar destinada a juntar/reunir adeptos por uma causa ou campanha.

A propaganda pode transmitir-se pela televisão, pela rádio, pelas revistas, pela Internet ou até através de cartazes na via pública.

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42. Toda propaganda tem a intenção de provocar a crítica do espectador. Na imagem abaixo, é possível ver crianças jogando bola. O reclame publicitário tenta instigar o consumidor que o produto associado à imagem do futebol é ideal para a prática futura do esporte. As crianças durante o jogo posam em uma cena de alegria e satisfação.

São recursos cênicos que aparecem na imagem: a) Maquiagem e sonoplastia b) Figurino e cenário c) Sonoplastia e iluminação d) Palco e ação e) Texto dramático e ação GABARITO: B COMENTÁRIO: Um comercial de TV, uma propaganda na revista, enfim, qualquer tipo de divulgação faz uso dos elementos teatrais como cenário, figurino e adereços. 43. Sobre o processo de criação da propaganda, é correto afirmar que a) o texto deve ser direto, com linguagem compreensível e simples. b) a propaganda como objeto publicitário não precisa ser criativa. c) vantagens e desvantagens enchem a divulgação de uma marca com informações desnecessárias

ao consumidor. d) não é necessário atrair a atenção do público, pois ele se interessa instintivamente pelo objeto de desejo. e) as pessoas devem perceber a propaganda como qualquer outra informação do dia a dia. GABARITO: A COMENTÁRIO: Todo e qualquer texto de propaganda deve ser simples e curto. A linguagem deve ser coloquial, pois utilizar uma linguagem erudita não desperta o interesse do público. 44. Diariamente somos bombardeados pelos meios de comunicação com informações que alimentam nosso

repertório visual. A repetição na exibição de imagens tem a intenção de mudar comportamentos. Com isso, a função da propaganda é

a) apenas demonstrar que existem diferentes produtos e serviços. b) dialogar com o espectador enquanto está em lazer, sem intenção de convencimento ou persuasão. c) fazer com que as pessoas adquiram os produtos que estão sendo oferecidos nas mídias. d) aumentar a audiência dos meios de comunicação com sua arte. e) demonstrar que as empresas se preocupam com a falta de audiência das mídias. GABARITO: C COMENTÁRIO: A propaganda é um meio de anunciar um determinado produto. É fazer com que chame a atenção do cliente, estimulando-o a comprá-lo. 45. A linguagem do teatro está presente na propaganda, no cinema e na televisão. Por se tratar de uma arte

cênica, está tão presente no cotidiano que passamos sem perceber que existem elementos fundamentais que compõem essa linguagem artística. Na falta de qualquer desses elementos, pode-se dizer que não existe representação.

São os elementos do teatro que não podem faltar: a) Forma, cor, contraste b) Tempo, movimento, música c) Som, tempo, ritmo d) Ponto, linha, plano e) Personagem, ação, espaço cênico GABARITO: E COMENTÁRIO: Muitos elementos somados constituem uma peça teatral. Assim, são indispensáveis componentes, como o espaço cênico, a ação e os próprios personagens. Na questão, o aluno identifica composições básicas porém relevantes para que uma determinada peça ocorra.