8° ano 2° bimetre
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 67
Unidade 3Nesta Unidade vocecirc observaraacute regularidades a partir de padrotildees a
variaccedilatildeo de grandezas e as generalizaccedilotildees da aritmeacutetica em seus estudos
sobre aacutelgebra Aleacutem disso participaraacute de atividades nas quais estatildeo
presentes adivinhaccedilotildees e resolveraacute problemas e equaccedilotildees
Nos estudos de geometria aprofundaraacute seu conhecimento sobre as
propriedades de poliedros
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68 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descoberta de padrotildees 1 Observe estas fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Quantos pontos tem a 5ordf fi gura E a 6ordf
c) Quantos pontos tem uma fi gura numa posiccedilatildeo qualquer
2 Observe esta sequecircncia
a) Desenhe as duas proacuteximas fi guras dessa sequecircncia
b) Sem fazer o desenho escreva quantos pontos teraacute a 10ordf fi gura
da sequecircncia
c) Eacute possiacutevel determinar quantos pontos tem uma fi gura em uma posiccedilatildeo
qualquer dessa sequecircncia Como vocecirc faria Escreva suas observaccedilotildees e
troque-as com um colega
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 69
Padrotildees geomeacutetricosObserve a sequecircncia de fi guras
1 Se continuarmos seguindo a mesma regra como seraacute a proacutexima fi gura
E a seguinte Desenhe-as agrave direita da 3ordf fi gura
2 Complete a tabela
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordfnuacutemero de
quadradinhos 1 4 9
Existe alguma relaccedilatildeo entre a sequecircncia de fi guras e essa tabela Qual
3 Como vocecirc calcularia o nuacutemero de quadradinhos da 10ordf fi gura sem
desenhar E da 11ordf
4 Eacute possiacutevel expressar a relaccedilatildeo entre a posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero de
quadradinhos de cada fi gura por uma sentenccedila matemaacutetica Escreva
sua hipoacutetese
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70 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aprendendo com padrotildeesObserve a sequecircncia
1 Seguindo a mesma regra desenhe as duas proacuteximas fi guras
2 Quantos quadradinhos de cada cor tem a 5ordf fi gura
pretos vermelhos
3 Pedro percebeu que a 6ordf fi gura tem
6 quadradinhos vermelhos ou seja o mesmo nuacutemero que indica a
posiccedilatildeo da fi gura
18 quadradinhos pretos isto eacute o dobro do nuacutemero que indica a posiccedilatildeo
da fi gura mais 6
a) Vocecirc concorda com Pedro Por quecirc
b) As conclusotildees de Pedro satildeo vaacutelidas para a 5ordf fi gura da sequecircncia E para
a 7ordf Verifi que
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 71
4 Preencha o quadro com o nuacutemero de quadradinhos da sequecircncia anterior
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordf
quadradinhos vermelhos
quadradinhospretos
5 Descubra no quadro acima quais satildeo as relaccedilotildees entre o nuacutemero da
posiccedilatildeo de cada fi gura e o nuacutemero de quadradinhos pretos e vermelhos que
ela tem
6 Sem desenhar descreva a 15ordf fi gura da sequecircncia
7 Quantos quadradinhos vermelhos e pretos tem a fi gura que ocupa a
41ordf posiccedilatildeo
8 Como expressar genericamente o nuacutemero de quadradinhos pretos (q) e
vermelhos (v) em relaccedilatildeo agrave posiccedilatildeo (p) da fi gura Escreva essas expressotildees
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72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
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74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
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76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
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78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
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80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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68 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descoberta de padrotildees 1 Observe estas fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Quantos pontos tem a 5ordf fi gura E a 6ordf
c) Quantos pontos tem uma fi gura numa posiccedilatildeo qualquer
2 Observe esta sequecircncia
a) Desenhe as duas proacuteximas fi guras dessa sequecircncia
b) Sem fazer o desenho escreva quantos pontos teraacute a 10ordf fi gura
da sequecircncia
c) Eacute possiacutevel determinar quantos pontos tem uma fi gura em uma posiccedilatildeo
qualquer dessa sequecircncia Como vocecirc faria Escreva suas observaccedilotildees e
troque-as com um colega
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 69
Padrotildees geomeacutetricosObserve a sequecircncia de fi guras
1 Se continuarmos seguindo a mesma regra como seraacute a proacutexima fi gura
E a seguinte Desenhe-as agrave direita da 3ordf fi gura
2 Complete a tabela
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordfnuacutemero de
quadradinhos 1 4 9
Existe alguma relaccedilatildeo entre a sequecircncia de fi guras e essa tabela Qual
3 Como vocecirc calcularia o nuacutemero de quadradinhos da 10ordf fi gura sem
desenhar E da 11ordf
4 Eacute possiacutevel expressar a relaccedilatildeo entre a posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero de
quadradinhos de cada fi gura por uma sentenccedila matemaacutetica Escreva
sua hipoacutetese
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70 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aprendendo com padrotildeesObserve a sequecircncia
1 Seguindo a mesma regra desenhe as duas proacuteximas fi guras
2 Quantos quadradinhos de cada cor tem a 5ordf fi gura
pretos vermelhos
3 Pedro percebeu que a 6ordf fi gura tem
6 quadradinhos vermelhos ou seja o mesmo nuacutemero que indica a
posiccedilatildeo da fi gura
18 quadradinhos pretos isto eacute o dobro do nuacutemero que indica a posiccedilatildeo
da fi gura mais 6
a) Vocecirc concorda com Pedro Por quecirc
b) As conclusotildees de Pedro satildeo vaacutelidas para a 5ordf fi gura da sequecircncia E para
a 7ordf Verifi que
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 71
4 Preencha o quadro com o nuacutemero de quadradinhos da sequecircncia anterior
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordf
quadradinhos vermelhos
quadradinhospretos
5 Descubra no quadro acima quais satildeo as relaccedilotildees entre o nuacutemero da
posiccedilatildeo de cada fi gura e o nuacutemero de quadradinhos pretos e vermelhos que
ela tem
6 Sem desenhar descreva a 15ordf fi gura da sequecircncia
7 Quantos quadradinhos vermelhos e pretos tem a fi gura que ocupa a
41ordf posiccedilatildeo
8 Como expressar genericamente o nuacutemero de quadradinhos pretos (q) e
vermelhos (v) em relaccedilatildeo agrave posiccedilatildeo (p) da fi gura Escreva essas expressotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71 91510 344 PM91510 344 PM
72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 72MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 72 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73 91510 344 PM91510 344 PM
74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81 91510 344 PM91510 344 PM
82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 69
Padrotildees geomeacutetricosObserve a sequecircncia de fi guras
1 Se continuarmos seguindo a mesma regra como seraacute a proacutexima fi gura
E a seguinte Desenhe-as agrave direita da 3ordf fi gura
2 Complete a tabela
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordfnuacutemero de
quadradinhos 1 4 9
Existe alguma relaccedilatildeo entre a sequecircncia de fi guras e essa tabela Qual
3 Como vocecirc calcularia o nuacutemero de quadradinhos da 10ordf fi gura sem
desenhar E da 11ordf
4 Eacute possiacutevel expressar a relaccedilatildeo entre a posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero de
quadradinhos de cada fi gura por uma sentenccedila matemaacutetica Escreva
sua hipoacutetese
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 69MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 69 91510 344 PM91510 344 PM
70 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aprendendo com padrotildeesObserve a sequecircncia
1 Seguindo a mesma regra desenhe as duas proacuteximas fi guras
2 Quantos quadradinhos de cada cor tem a 5ordf fi gura
pretos vermelhos
3 Pedro percebeu que a 6ordf fi gura tem
6 quadradinhos vermelhos ou seja o mesmo nuacutemero que indica a
posiccedilatildeo da fi gura
18 quadradinhos pretos isto eacute o dobro do nuacutemero que indica a posiccedilatildeo
da fi gura mais 6
a) Vocecirc concorda com Pedro Por quecirc
b) As conclusotildees de Pedro satildeo vaacutelidas para a 5ordf fi gura da sequecircncia E para
a 7ordf Verifi que
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 70MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 70 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 71
4 Preencha o quadro com o nuacutemero de quadradinhos da sequecircncia anterior
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordf
quadradinhos vermelhos
quadradinhospretos
5 Descubra no quadro acima quais satildeo as relaccedilotildees entre o nuacutemero da
posiccedilatildeo de cada fi gura e o nuacutemero de quadradinhos pretos e vermelhos que
ela tem
6 Sem desenhar descreva a 15ordf fi gura da sequecircncia
7 Quantos quadradinhos vermelhos e pretos tem a fi gura que ocupa a
41ordf posiccedilatildeo
8 Como expressar genericamente o nuacutemero de quadradinhos pretos (q) e
vermelhos (v) em relaccedilatildeo agrave posiccedilatildeo (p) da fi gura Escreva essas expressotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71 91510 344 PM91510 344 PM
72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 72MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 72 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
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74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103 91510 345 PM91510 345 PM
104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 104MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 104 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
70 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aprendendo com padrotildeesObserve a sequecircncia
1 Seguindo a mesma regra desenhe as duas proacuteximas fi guras
2 Quantos quadradinhos de cada cor tem a 5ordf fi gura
pretos vermelhos
3 Pedro percebeu que a 6ordf fi gura tem
6 quadradinhos vermelhos ou seja o mesmo nuacutemero que indica a
posiccedilatildeo da fi gura
18 quadradinhos pretos isto eacute o dobro do nuacutemero que indica a posiccedilatildeo
da fi gura mais 6
a) Vocecirc concorda com Pedro Por quecirc
b) As conclusotildees de Pedro satildeo vaacutelidas para a 5ordf fi gura da sequecircncia E para
a 7ordf Verifi que
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 71
4 Preencha o quadro com o nuacutemero de quadradinhos da sequecircncia anterior
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordf
quadradinhos vermelhos
quadradinhospretos
5 Descubra no quadro acima quais satildeo as relaccedilotildees entre o nuacutemero da
posiccedilatildeo de cada fi gura e o nuacutemero de quadradinhos pretos e vermelhos que
ela tem
6 Sem desenhar descreva a 15ordf fi gura da sequecircncia
7 Quantos quadradinhos vermelhos e pretos tem a fi gura que ocupa a
41ordf posiccedilatildeo
8 Como expressar genericamente o nuacutemero de quadradinhos pretos (q) e
vermelhos (v) em relaccedilatildeo agrave posiccedilatildeo (p) da fi gura Escreva essas expressotildees
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72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
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74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115 91510 345 PM91510 345 PM
116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 125MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 125 91510 345 PM91510 345 PM
126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129 91510 345 PM91510 345 PM
130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 71
4 Preencha o quadro com o nuacutemero de quadradinhos da sequecircncia anterior
posiccedilatildeo 1ordf 2ordf 3ordf 4ordf 5ordf 6ordf
quadradinhos vermelhos
quadradinhospretos
5 Descubra no quadro acima quais satildeo as relaccedilotildees entre o nuacutemero da
posiccedilatildeo de cada fi gura e o nuacutemero de quadradinhos pretos e vermelhos que
ela tem
6 Sem desenhar descreva a 15ordf fi gura da sequecircncia
7 Quantos quadradinhos vermelhos e pretos tem a fi gura que ocupa a
41ordf posiccedilatildeo
8 Como expressar genericamente o nuacutemero de quadradinhos pretos (q) e
vermelhos (v) em relaccedilatildeo agrave posiccedilatildeo (p) da fi gura Escreva essas expressotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 71 91510 344 PM91510 344 PM
72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73 91510 344 PM91510 344 PM
74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81 91510 344 PM91510 344 PM
82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 86MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 86 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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72 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma brincadeira1 Em grupo um aluno pensa em uma relaccedilatildeo entre dois nuacutemeros por
exemplo ldquoo dobro de um nuacutemerordquo ldquoo antecessor de um nuacutemerordquo etc
Os outros membros do grupo tentaratildeo adivinhar essa relaccedilatildeo e para isso
organizaratildeo uma tabela como esta
O aluno que pensou na relaccedilatildeo vai preenchendo a tabela de acordo com
os nuacutemeros falados e a brincadeira termina quando algueacutem descobre que
relaccedilatildeo foi pensada
Qual foi essa relaccedilatildeo
2 Andreacute pensou numa relaccedilatildeo entre os nuacutemeros falado e respondido e
apresentou aos colegas de grupo a seguinte tabela
nuacutemero falado minus1 minus3 0 8 10
nuacutemero respondido 4 2 5 13 15
a) Qual foi a relaccedilatildeo
b) Se vocecirc falar o nuacutemero 101 que nuacutemero Andreacute responderaacute
c) Se Andreacute responder minus15 qual teraacute sido o nuacutemero falado
nuacutemero falado
nuacutemero respondido
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 73 91510 344 PM91510 344 PM
74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 78 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81 91510 344 PM91510 344 PM
82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 82 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 73
3 No grupo de Alice pensou-se nas seguintes relaccedilotildees
I o dobro de um nuacutemero
II o dobro de um nuacutemero menos um
III o quadrado de um nuacutemero mais um
IV o triplo de um nuacutemero mais dois
Numere cada sequecircncia de acordo com a relaccedilatildeo correspondente
nuacutemero falado 1 2 3 4 5 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 8 11 14 17
nuacutemero falado 2 4 6 8 10 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido 5 17 37 65 101
nuacutemero falado minus4 minus2 0 2 4 relaccedilatildeo
nuacutemero respondido minus8 minus4 0 4 8
4 Monte um quadro com a relaccedilatildeo que natildeo foi mencionada
nuacutemero falado relaccedilatildeo
nuacutemero respondido
5 Associe as colunas A e B
coluna A coluna B
I o dobro de um nuacutemero a) 2 ∙ n ndash 1
II o dobro de um nuacutemero menos um b) 3 ∙ n + 2
III o quadrado de um nuacutemero mais um c) 2 ∙ n
IV o triplo de um nuacutemero mais dois d) n2 + 1
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74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 74 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81 91510 344 PM91510 344 PM
82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105 91510 345 PM91510 345 PM
106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 106MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 106 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 107MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 107 91510 345 PM91510 345 PM
108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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74 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
A linguagem simboacutelica1 Complete o quadro com as expressotildees algeacutebricas correspondentes
Use as letras x e y para representar as variaacuteveis
o dobro do sucessor de um nuacutemero
o sucessor de um nuacutemero natural
o quadrado de um nuacutemero mais um
o triplo de um nuacutemero
o quadrado da soma de dois nuacutemeros
a metade de um nuacutemero
2 Em cada quadro abaixo haacute apenas uma expressatildeo algeacutebrica que relaciona o
nuacutemero respondido ao dito
a) Assinale a expressatildeo que indica essa relaccedilatildeo
nuacutemero falado (a) ndash1 0 1 2 5 10
nuacutemero respondido (b) ndash1 0 3 8 35 120
a) b = asup2 + 1 b) b = a2 + 2a c) b = 2a + 1 d) b = (a + 2a)
nuacutemero falado (t) ndash4 ndash2 0 2 4
nuacutemero respondido (s) ndash18 ndash12 ndash6 0 6
a) s = t + 2 b) s = 3 (t + 2) c) s = 3t ndash 6 d) s = 3 (t ndash 2)
b) Existe mais de uma expressatildeo para a relaccedilatildeo entre os nuacutemeros em cada
quadro Compare sua resposta com a de seu colega e escreva suas
observaccedilotildees para contribuir com a redaccedilatildeo coletiva
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 76 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 81 91510 344 PM91510 344 PM
82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103 91510 345 PM91510 345 PM
104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 75
Procure seu parEsse jogo eacute semelhante ao jogo da memoacuteria Reproduza estes cartotildees numa
folha e recorte-os para jogar com seu colega de dupla misture os cartotildees
com a parte escrita virada para a mesa e na sua vez desvire dois cartotildees um
com a sentenccedila matemaacutetica e outro com uma frase Se os dois representarem
a mesma expressatildeo fi que com o par se natildeo torne a viraacute-los Quando
terminarem os cartotildees conte um ponto para cada par
o quadrado da soma entre um
nuacutemero e dois
o quociente de um nuacutemero
por dez
a diferenccedila entre um
nuacutemero e dez
a quinta parte de um nuacutemero
o triplo da soma entre um
nuacutemero e dois
o dobro de um nuacutemero
o triplo de um nuacutemero
mais um
o quadrado de um nuacutemero menos dois
um nuacutemero somado ao seu triplo
(x + 2)sup2 x + 3xtsup2 ndash 2 2x
3 (x + 2) m ndash 10 3x + 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 75 91510 344 PM91510 344 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103 91510 345 PM91510 345 PM
104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129 91510 345 PM91510 345 PM
130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
76 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Pense em um nuacutemero Adicione dois Dobre o resultado Subtraia quatro Diga o resultado e eu lhe direi em que nuacutemero vocecirc pensou
Descobrir a maacutegica1 Leia a charada
Depois de ouvir o resultado seu professor diraacute o nuacutemero em que vocecirc pensou
Escreva no espaccedilo abaixo como vocecirc acha que ele descobriu o nuacutemero
2 Observe agora o esquema de Luiacutes para resolver essa mesma charada
a) Relacione as frases da charada ao esquema de Luiacutes
b) O que representa para ele a fi gura
+2
+4
+4minus4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 77 91510 344 PM91510 344 PM
78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 77
3 Leia esta charada
b) Use o esquema de Luiacutes para representar a sequecircncia das frases ditas
ada
Pense em um nuacutemero Adicione quatro
Triplique o resultado Subtraia cinco
Subtraia o triplo do nuacutemero pensado
inicialmente Adicione dois O resultado
fi nal seraacute nove
a) Por que o resultado fi nal eacute sempre nove
Descreva um procedimento para isso
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78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
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80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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78 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Diferentes formas de representaccedilatildeo1 Para descobrir uma nova charada um aluno preencheu parte da tabela
abaixo Observe o seu registro e descubra qual foi essa adivinhaccedilatildeo
desenhando um esquema para ela e a sequecircncia das frases faladas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 2
3∙ (x + 2) = 3∙x + 6
3x + 6 ndash 6 = 3x
2 Preencha o quadro e descubra a nova charada
Compare sua resposta com a de seu colega
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
+2
+4
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
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80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 79
Adivinhar1 Pensei em um nuacutemero Adicionei uma unidade Multipliquei o resultado
por 3 Subtraiacute 3 e o resultado fi nal foi 12 Em que nuacutemero pensei
2 Em outra classe um grupo de alunos organizou essas informaccedilotildees num
quadro mas natildeo o completou Vamos ajudaacute-los preenchendo-o com
o esquema que vocecirc conhece e com representaccedilotildees algeacutebricas
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pensei em um nuacutemero
adicionei 1
multipliquei por 3
subtraiacute 3
resultado fi nal 12
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 79 91510 344 PM91510 344 PM
80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 80 91510 344 PM91510 344 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 83 91510 345 PM91510 345 PM
84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 92 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 103 91510 345 PM91510 345 PM
104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 104MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 104 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105 91510 345 PM91510 345 PM
106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 106MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 106 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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80 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a adivinhar1 Veja como um aluno resolveu a adivinhaccedilatildeo a seguir
Sua resposta foi ldquoVocecirc pensou no nuacutemero 10rdquo
Converse com seus colegas e responda como o aluno pensou para resolver
o problema
2 Com a mesma estrateacutegia da atividade 1 descubra o nuacutemero
Pensei em um nuacutemero
Subtraiacute 3 unidades e multipliquei o
resultado por 4 Adicionei 1
e o resultado foi 29
Em que nuacutemero pensei
minus3
+3
times4
divide4
+129
2928710minus1
3 A partir do que aprendeu escreva sobre operaccedilotildees inversas
Pensei em um nuacutemero Multipliquei por 6 Adicionei 14
Deu 92 Em que nuacutemero pensei
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 81
Exerciacutecios1 Use operaccedilotildees inversas para encontrar o nuacutemero que falta em cada um
dos esquemas
a)
b)
c)
2 Escolha um dos trecircs esquemas e reescreva-o em forma de adivinhaccedilatildeo
times5 +10 +166
+6 times2 divide4
divide5 times4 minus25775
28
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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82 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e operaccedilotildees inversas1 Observe a adivinhaccedilatildeo elaborada por Helena a partir do esquema abaixo
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
Pensei em um nuacutemero n (5 ∙ n + 10) = 20 times 2
Multipliquei-o por 5 5 ∙ n 5 ∙ n + 10 = 40
Adicionei 10 5 ∙ n + 10 5 ∙ n = 40 minus 10
Dividi a soma por 2 (5 ∙ n + 10) divide 2 5 ∙ n = 30
O resultado obtido foi 20 (5 ∙ n + 10) divide 2 = 20 n = = 6
R O nuacutemero pensado foi 6Como Helena pensou para encontrar o nuacutemero
2 Para cada um dos esquemas abaixo elabore uma adivinhaccedilatildeo escreva-a
em linguagem algeacutebrica e encontre o nuacutemero pensado usando o mesmo
procedimento de Helena
a)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
times5 +10 divide220
divide5 times4 minus25775
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 84 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 88 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 83
b)
adivinhaccedilatildeo linguagem algeacutebrica resoluccedilatildeo
O nuacutemero pensado eacute
3) Monte um esquema e troque-o com seu colega para que ele elabore uma
adivinhaccedilatildeo e descubra em que nuacutemero vocecirc pensou usando os mesmos
procedimentos das propostas anteriores
O nuacutemero pensado eacute
+6 times2 divide4286
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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84 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Em busca do equiliacutebrio1 Observe a balanccedila abaixo que estaacute em equiliacutebrio
a) Se tirarmos o objeto de 12 quilos do prato da esquerda o equiliacutebrio
se manteacutem Desenhe a balanccedila nessa situaccedilatildeo
b) O que devemos fazer no prato da direita para que a balanccedila volte a fi car
em equiliacutebrio Desenhe a balanccedila nessa nova situaccedilatildeo
c) Podemos descrever essas etapas com sentenccedilas algeacutebricas Converse com
seus colegas e mostre como
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 85 91510 345 PM91510 345 PM
86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 89 91510 345 PM91510 345 PM
90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 85
Problemas com balanccedilasObserve as seguintes situaccedilotildees
1 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio as quatro caixas tecircm a mesma massa medida
em quilogramas e os objetos tecircm as massas indicadas
Registre um procedimento para calcular a massa de cada caixa
2 A balanccedila estaacute em equiliacutebrio Todas as caixinhas tecircm a mesma massa
Encontre um procedimento para calcular a massa de uma caixinha e
registre-o aqui
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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86 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O equiliacutebrio e a equaccedilatildeo1 Observe esta balanccedila em equiliacutebrio
Em um dos pratos haacute quatro caixas iguais com a mesma massa e no outro
dois pacotes de 100 g cada um
Qual eacute a massa de cada caixa Para descobrir observe o registro de um
aluno e sua explicaccedilatildeo
2 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
Depois eacute soacute ir fazendo as
mesmas operaccedilotildees e com
os mesmos valores nos dois
lados da equaccedilatildeo ateacute isolar
a massa do objeto que
chamei de x
Usei uma equaccedilatildeo
Aprendi que a equaccedilatildeo eacute
como uma balanccedila e o sinal
de igual representa seu
equiliacutebrioA operaccedilatildeo que faccedilo
com um determinado nuacutemero
no lado esquerdo da equaccedilatildeo
eacute a mesma que eu faccedilo
com o mesmo nuacutemero do lado
direito da equaccedilatildeo
e vice-versa
x + x + x + x = 100 + 100
4x = 200
x = 50
=
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 87
3 Observe esta outra balanccedila em equiliacutebrio
Com seu colega de dupla determine a massa x da caixa em quilogramas
usando o procedimento da atividade anterior
4 As caixas da balanccedila a seguir tecircm a mesma massa Usando o mesmo
procedimento da atividade anterior descubra o valor dessa massa
em quilogramas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 87 91510 345 PM91510 345 PM
88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 90 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 91 91510 345 PM91510 345 PM
92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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88 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Registrando as accedilotildees1 Observe as duas etapas do caacutelculo da massa da bolinha numa balanccedila em
equiliacutebrio Desenhe as etapas posteriores e determine a massa da bolinha
em quilogramas
etapa I etapa II
A massa da bolinha eacute
b)
5x + 10 = 6x + 4
5x + 10 ndash 4 = 6x + 4 ndash 4
5x + 6 = 6x
5x ndash 5x + 6 = 6x ndash 5x
6 = x
a)
3x + 20 = 2x + 30
3x + 20 ndash 20 = 2x + 30 ndash 20
3x = 2x + 10
3x ndash 2x = 2x ndash 2x + 10
x = 10
2 Identifi que no quadro abaixo a sucessatildeo de escritas algeacutebricas que
soluciona o problema da atividade 1
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 89
Expressotildees numeacutericas e algeacutebricas1 Observe o quadro
nuacutemero 2 vezes o nuacutemero
0 2 times 0 = 0
4 2 times 4 = 8
10 2 times 10 = 20
15 2 times 15 = 30
a) Por que eacute correto representar qualquer nuacutemero par pela expressatildeo
algeacutebrica 2 n
b) Como eacute possiacutevel representar qualquer nuacutemero iacutempar atraveacutes de uma
expressatildeo algeacutebrica
2 Observe o quadro a seguir
expressatildeo numeacuterica resultado expressatildeo numeacuterica resultado
2 times 4 + 2 x 1 = 10 2 times (4 + 1) = 10
5 times 7 + 5 times 3 = 50 5 times (7 + 3) = 50
10 times 6 + 10 times 2 = 80 10 times (6 + 2) = 80
3 times 4 + 3 times 7 = 33 3 times (4 + 7) = 33
Encontre uma expressatildeo algeacutebrica que represente genericamente a
propriedade distributiva da multiplicaccedilatildeo em relaccedilatildeo agrave adiccedilatildeo que
foi aplicada para a obtenccedilatildeo de resultados iguais na 1a e na 3a colunas
do quadro
Sobre os valores da segunda
coluna um aluno escreveu
um nuacutemero par qualquer
pode ser escrito como 2n
sendo n um nuacutemero natural
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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90 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Relaccedilotildees entre arestas de um soacutelido geomeacutetrico 1 Construa um cubo e uma piracircmide de base quadrada usando superfiacutecies
limitadas por quadrados e triacircngulos equilaacuteteros como estes que vocecirc
desenharaacute em cartolina e recortaraacute
2 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em trecircs arestas do
cubo como mostra o desenho a seguir
8 cm
8 cm 8 cm
8 cm 8 cm
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 93 91510 345 PM91510 345 PM
94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 94 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 96 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 91
3 O que vocecirc observa sobre a posiccedilatildeo dos canudinhos colados em uma
mesma face do cubo Eles se cruzam ou natildeo
4 Use o cubo que vocecirc construiu para verifi car se eacute verdadeira a seguinte
afi rmaccedilatildeo numa face de um cubo haacute dois pares de retas paralelas que se
apoiam nas arestas
5 Quantos pares de retas perpendiculares existem apoiadas nas arestas de
uma face de um cubo
6 Cole canudinhos em arestas de duas faces diferentes do cubo de tal forma
que eles natildeo sejam nem paralelos nem perpendiculares entre si Depois
desenhe sua resposta
Pesquise o nome que eacute dado a esta posiccedilatildeo entre duas arestas e registre-o
abaixo do desenho
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 95 91510 345 PM91510 345 PM
96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105 91510 345 PM91510 345 PM
106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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92 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Continuando a verificaccedilatildeo1 Com a ajuda de seu colega de dupla cole um canudinho em cada aresta
da piracircmide de base quadrada como vocecirc fez na atividade anterior
O que vocecirc observa quanto agrave posiccedilatildeo dos canudinhos colados numa
mesma face Converse com um colega e depois registre suas conclusotildees
2 Observe novamente os dois poliedros e a posiccedilatildeo das arestas de cada um
e registre uma siacutentese comparativa das suas descobertas
cubo piracircmide de base quadrada
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 93
Agora eacute com vocecirc
1 Preencha a tabela e descubra o nuacutemero pensado
sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
pense em um nuacutemero
adicione 1 + 1
multiplique por 2 + 1
+ 1
adicione 2
+ 1 + 1 + 2
divida por 2 + 1 + 1
subtraia onuacutemero pensado
1 + 1
2 Descubra os comandos da sequecircncia e registre-os no quadro juntamente
com o esquema correspondente
comandos da sequecircncia esquema representaccedilatildeo algeacutebrica
x
x + 1
4 (x + 1)
ndash x
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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94 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Descubra a massa do objeto identifi cado como x sabendo que a balanccedila
estaacute em equiliacutebrio Escolha um procedimento para isso e registre-o no
espaccedilo abaixo As massas satildeo iguais e dadas em quilos
4 Observe a sequecircncia de fi guras
a) Desenhe a proacutexima fi gura dessa sequecircncia
b) Expresse por meio de uma sentenccedila matemaacutetica a relaccedilatildeo entre a
posiccedilatildeo (p) e o nuacutemero (t) de quadradinhos de cada fi gura
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 95
Unidade 4Nesta Unidade resolveremos problemas por meio de equaccedilotildees
e exploraremos situaccedilotildees que envolvem grandezas diretamente
ou inversamente proporcionais
Aleacutem disso vamos aprender a calcular nosso consumo de energia
eleacutetrica e descontos e juros em compras e aplicaccedilotildees fi nanceiras
Triacircngulos de papel tecircm ponto de equiliacutebrio Eacute possiacutevel penduraacute-los
horizontalmente por um barbante Nesta Unidade vocecirc responderaacute
a essas perguntas
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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96 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resoluccedilatildeo de problemas e equaccedilotildees 1 Numa classe de 8ordm ano foi proposta aos alunos a seguinte situaccedilatildeo
b) Verifi que se haacute alguma relaccedilatildeo entre os procedimentos dos dois alunos
Que ideias cada um deles usou para resolver a situaccedilatildeo proposta
Registre suas conclusotildees
2 Rogeacuterio perguntou agrave Beatriz por que ela escreveu raiz da equaccedilatildeo Beatriz
respondeu que era a soluccedilatildeo da equaccedilatildeo o nuacutemero que torna verdadeira a
igualdade 3 ∙n + 15 = 60 Vocecirc concorda com ela Por quecirc
O triplo de um nuacutemero mais 15 eacute igual a 60Qual eacute esse nuacutemero
a) Veja a resoluccedilatildeo de dois alunos
3∙x + 15 = 60
3∙x = 60 ndash 15
3∙x = 45
x =
x = 15
O nuacutemero eacute 15
Rogeacuterio
3∙n + 15 = 60
3∙n + 15 ndash 15 = 60 ndash 15
3∙n = 45
=
n = 15 (raiz da equaccedilatildeo)
Beatriz
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115 91510 345 PM91510 345 PM
116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 117MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 117 91510 345 PM91510 345 PM
118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 121MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 121 91510 345 PM91510 345 PM
122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 125MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 125 91510 345 PM91510 345 PM
126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 126 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129 91510 345 PM91510 345 PM
130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 97
Para ajudar o amigo a resolver equaccedilotildees do seu modo Beatriz propocircs
Rogeacuterio escreva uma
equaccedilatildeo para representar
cada uma das situaccedilotildees abaixo
e depois resolva-a
O quiacutentuplo de um nuacutemero adicionado a 120 eacute igual a 250
Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo 5t + 120 = 250
1ordf transformaccedilatildeo 5t + 120 ndash 120 = 250 ndash 1205t = 130
2ordf transformaccedilatildeo t = 26
A metade de um nuacutemero adicionado a 35 eacute igual a 92 Qual eacute esse nuacutemero
equaccedilatildeo + 35 = 92
1ordf transformaccedilatildeo + 35 ndash 35 = 92 ndash 35 = 57
2ordf transformaccedilatildeo middot2 = 57middot2 n = 114
3 Retome o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de equaccedilotildees e explique o
procedimento de Rogeacuterio
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 97 91510 345 PM91510 345 PM
98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 98 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 99 91510 345 PM91510 345 PM
100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 100 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 101 91510 345 PM91510 345 PM
102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 102 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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98 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Equaccedilotildees e procedimentos1 Observe os procedimentos de Rogeacuterio e compare-os com os de Beatriz
a)10m = m + 36
10m minus m = m minus m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 minus 9 = 16 + 5x minus 9
3x = 7 + 5x
3x minus 5x = 7 + 5x minus 5x
minus 2x = 7
(minus 1) ∙ (minus 2x) = (minus 1) ∙ 7
2x ∙ = minus7 ∙
x =
a)10m = m + 36
9m = 36
m = 4
b)x + 2x + 9 = 16 + 5x
3x + 9 = 16 + 5x
3x minus 5x = 16 minus 9
minus 2x = 7
2x = minus 7
x =
Rogeacuterio Beatriz
Quais satildeo as diferenccedilas e as semelhanccedilas entre os dois procedimentos
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 99
2 Escreva uma equaccedilatildeo para representar cada situaccedilatildeo e resolva-a
preenchendo os quadros
a) O triplo de um nuacutemero menos uma unidade eacute igual ao dobro desse
nuacutemero Que nuacutemero eacute esse
b) O dobro de um nuacutemero mais sua terccedila parte eacute igual a 175
Qual eacute esse nuacutemero
c) O triplo de um nuacutemero menos onze unidades eacute igual agrave sua metade
Qual eacute esse nuacutemero
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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100 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problemaResolva os problemas pelo procedimento que vocecirc julgar mais adequado
1 Em um grupo de 120 crianccedilas o nuacutemero de meninos eacute igual a do
nuacutemero de meninas Quantos meninos e meninas fazem parte desse grupo
2 Uma coleccedilatildeo de 250 fi gurinhas seraacute repartida entre quatro amigos
de tal modo que Joatildeo e Paula recebam o mesmo nuacutemero de fi gurinhas
e Guilherme receba 10 a mais que Siacutelvia que por sua vez receberaacute
do total de Joatildeo Quantas fi gurinhas receberaacute cada um
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 101
3 A soma de trecircs nuacutemeros inteiros consecutivos eacute 510 Quais satildeo esses
nuacutemeros
4 O periacutemetro de um retacircngulo mede 76 cm Calcule sua aacuterea sabendo
que a medida do comprimento eacute o triplo da medida da altura
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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102 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Situaccedilotildees-problema e suas soluccedilotildeesCom seu colega de dupla resolva os problemas usando equaccedilotildees e analise
os resultados
1 Determine um nuacutemero natural que adicionado ao quiacutentuplo de seu dobro
eacute igual agrave diferenccedila entre seu triplo e 8
2 O dobro de um nuacutemero menos 10 eacute igual agrave metade do quaacutedruplo de
seu sucessor
3 A diferenccedila entre o dobro de um nuacutemero e o dobro de seu antecessor
eacute igual a dois Qual eacute esse nuacutemero
4 Escreva um texto relacionando o problema a equaccedilatildeo que pode solucionaacute-
-lo a raiz da equaccedilatildeo e a pergunta do problema
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 103
Organizando as ideiasEnquanto Rogeacuterio resolvia equaccedilotildees Beatriz escreveu algumas palavras para
natildeo esquecer pois queria conversar com ele sobre o que estavam aprendendo
e fazer um resumo das ideias principais
situaccedilatildeo-problema equaccedilatildeo operaccedilatildeo inversa
raizsoluccedilatildeo expressatildeo algeacutebrica incoacutegnitavariaacutevel
1 Por que Beatriz escreveu essas palavras Vocecirc acrescentaria alguma outra
Qual Escreva um texto sobre os signifi cados matemaacuteticos das palavras e
expressotildees acima relacionando-os com o que vocecirc aprendeu
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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104 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
2 Verifi que qual eacute a maneira mais praacutetica de resolver cada item equaccedilatildeo
caacutelculo mental ou escrito Depois resolva-os no caderno
a) Um nuacutemero adicionado a 5 unidades eacute igual a 16 Qual eacute esse nuacutemero
b) A terccedila parte de um nuacutemero adicionada a seu dobro menos a sua
metade eacute igual a 22 Qual eacute esse nuacutemero
c) O dobro de um nuacutemero adicionado a 4 unidades eacute igual a 40 Qual eacute
esse nuacutemero
d) Gastei do meu salaacuterio que eacute de R$ 68000 Quanto gastei
e) Se eu somar R$ 13500 agrave metade da quantia que Beatriz possui terei um
terccedilo do total de Joatildeo que eacute R$ 62826 Quantos reais Beatriz possui
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 105
Conhecendo escalas de temperaturaImagine que um jornal tenha publicado a seguinte notiacutecia
Comeccedilou a nevar em Nova IorqueA temperatura caiu para 23 degF
Beatriz achou que havia algum erro na redaccedilatildeo
Como podia nevar com essa temperatura Rogeacuterio
lhe explicou que essa temperatura foi medida na escala
Fahrenheit que eacute usada nos Estados Unidos Ela pode
ser relacionada agrave escala Celsius por meio desta foacutermula
F = times C + 32
1 Preencha a tabela
escala Celsius (degC) escala Fahrenheit (degF)32 ordmF
100 ordmC122 ordmF
ndash10 ordmC
2 Qual eacute a temperatura mais baixa 0 ordmC ou 10 ordmF
3 Verifi que qual eacute a temperatura de hoje na cidade de Satildeo Paulo e calcule a
temperatura correspondente na escala Fahrenheit
4 Calcule em ordmC a temperatura correspondente aos 23 ordmF da notiacutecia
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 105 91510 345 PM91510 345 PM
106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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106 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Foacutermulas e resoluccedilatildeo de problemasVocecirc sabe que podemos prever o consumo e o custo da energia eleacutetrica em
nossa casa Para saber quantos kWh de energia eleacutetrica consome um aparelho
domeacutestico basta aplicar esta foacutermula
consumo (C) =
Para saber qual era o consumo
mensal do chuveiro eleacutetrico de
sua casa Rogeacuterio fez os seguintes
caacutelculos haacute quatro pessoas que
levam 5 minutos por dia no banho
e o chuveiro tem uma potecircncia de
4000 watts
P (potecircncia) mede a taxa de energia que o
aparelho consome por unidade de tempo
unidade Watt (W)
H nuacutemero de horas que o aparelho fi ca
ligado em um dia
D nuacutemero de dias que o aparelho fi ca
ligado em um mecircs
C kWh (quilowatt-hora)
5 times 4 = 20 minutos = 0333 03
C = = 36 C = 36 kWh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 107
1 O custo da energia eacute variaacutevel muda em funccedilatildeo da regiatildeo do paiacutes Se a tarifa
cobrada atualmente pelo quilowatt-hora for de R$ 032 quanto Rogeacuterio
pagaraacute pelo uso do chuveiro no fi nal do mecircs E se forem 6 pessoas na casa
e demorando no banho o dobro do tempo quanto se pagaraacute
2 Observe a tabela
Potecircncia de aparelhos eletrodomeacutesticosaparelho potecircncia(W) aparelho potecircncia(W)
aparelho de som 20 freezer 130aspirador de poacute 100 geladeira 2 portas 130
chuveiro 35004000 maacutequina de lavar roupas 500ferro eleacutetrico 1000 TV de 20rdquo 90
lacircmpada 60 videogame 15
fonte httpwwweletrobasgovbrprocel
a) Quantos quilowatts-hora
consome uma lacircmpada de 100
watts que fi ca ligada 8 horas por
dia durante 30 dias
b) Se cada quilowatt-hora custa
R$ 032 quanto se gastaraacute com
essa lacircmpada
c) Escolha alguns aparelhos da tabela
e calcule no caderno quanto eles
consomem em um mecircs e o que
isso representa na conta de energia
eleacutetrica de uma casa
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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108 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aluguel de carroQuando se aluga um carro geralmente haacute duas partes a pagar uma que
depende do nuacutemero de dias (d) que se fi ca com o carro e outra do nuacutemero de
quilocircmetros (q) que se roda com ele
1 Certa locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel
preccedilo fi xo por dia R$ 3000
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 045
custo total = 30 ∙ d + 045 ∙ q
a) Calcule quanto custaraacute um aluguel de 5 dias e 595 km rodados
b) Se uma pessoa pagar R$ 50000 por 10 dias de aluguel de um carro
quantos quilocircmetros ela teraacute rodado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 109
2 Outra locadora oferece as seguintes condiccedilotildees de aluguel para o mesmo
tipo de carro da atividade 1
a) Quanto um cliente pagaraacute nessa locadora pelo aluguel de 5 dias e
por 595 quilocircmetros rodados
b) Nessas condiccedilotildees em qual das locadoras eacute mais vantajoso alugar
um carro
c) Uma pessoa pagou R$ 27000 pelo aluguel de um carro nessa locadora
e o usou durante 4 dias Quantos quilocircmetros ela percorreu com esse
carro Se tivesse alugado na primeira locadora quantos quilocircmetros ela
teria percorrido
preccedilo fi xo por dia R$ 3800
preccedilo por quilocircmetro rodado R$ 040
custo total = 38 ∙ d + 040 ∙ q
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115 91510 345 PM91510 345 PM
116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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110 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Variaccedilatildeo de grandezasNa Unidade 2 vimos que haacute grandezas diretamente proporcionais Agora
vamos conhecer outro tipo de relaccedilatildeo entre duas grandezas acompanhando
uma proposta feita a alguns alunos
Um aluno respondeu ldquoSe o automoacutevel anda com o dobro da velocidade 120
kmh ele natildeo levaraacute o dobro do tempo mas a metade 1 hora e 30 minutosrdquo
1 Vocecirc concorda com ele Por quecirc
2 Complete o quadro com os dados referentes agrave velocidade de um carro que
percorre a mesma distacircncia
velocidade (kmh) 60 120 30 20 15tempo (h) 3 15
Um automoacutevel com uma velocidade meacutedia de 60 kmh leva 3 horas para percorrer um trecho de uma estrada Quanto tempo ele levaria para percorrer esse mesmo trecho agrave velocidade de 120 kmh
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115 91510 345 PM91510 345 PM
116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 111
3 O que podemos concluir observando o quadro
4 Se a velocidade inicial fosse trecircs vezes menor qual seria o tempo gasto
A velocidade e o tempo gasto para percorrer determinada
distacircncia satildeo inversamente proporcionais pois quando o valor
de uma delas eacute multiplicado por 2 o valor correspondente da
outra eacute dividido por 2 Quando um deles eacute dividido por 3
o correspondente eacute multiplicado por 3 e assim por diante
O produto entre os valores correspondentes (velocidade e tempo
gasto para percorrer determinada distacircncia) eacute sempre o mesmo
Um dos alunos resumiu o que aprendeu ao resolver as atividades 1 a 4
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112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 115 91510 345 PM91510 345 PM
116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 131 91510 345 PM91510 345 PM
132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
112 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Resolvendo problemas1 O anuacutencio de uma loja mostra a seguinte promoccedilatildeo
CAMISETAcompre 5 e
pague R$ 1600 cada
OFERTA
CAMISETAcompre 10 e pague
R$ 1400 cada
a) O que vocecirc observa nos preccedilos Quando se compra o dobro de
camisetas o valor de cada camiseta passa a ser a metade
b) Nessa situaccedilatildeo as grandezas preccedilo e quantidade satildeo inversamente
proporcionais ou natildeo Por quecirc
2 A tabela abaixo mostra a altura de Carina no dia em que nasceu e nos seus
6 primeiros anos
Altura relativa a idade
idade (anos) 0 1 2 3 4 5 6
altura (cm) 50 70 82 91 98 105 110
fonte wwwendocentercombr
Podemos dizer que a altura e a idade satildeo diretamente proporcionais
Por quecirc
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 117MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 117 91510 345 PM91510 345 PM
118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 118MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 118 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 119 91510 345 PM91510 345 PM
120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 121MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 121 91510 345 PM91510 345 PM
122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 130MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 130 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 113
Organizando conhecimentos1 Em cada tabela verifi que se a relaccedilatildeo entre as grandezas eacute diretamente
proporcional inversamente proporcional ou natildeo eacute proporcional
Depois complete-as
tabela 1 tabela 2 tabela 3grandezas grandezas grandezas
A B A B A B4 12 4 12 4 12
8 6 8 16 8 24
12 4 12 20 12 36
2 2 2
2 Qual eacute a razatildeo entre os valores correspondentes das grandezas que satildeo
diretamente proporcionais Essa razatildeo eacute a mesma para todas as linhas
da tabela
3 Leia a frase Se duas grandezas x e y satildeo diretamente proporcionais entatildeo os
quocientes entre os valores de uma e os correspondentes valores da outra satildeo constantes
ou seja sendo k uma constante Ela eacute verdadeira
4 Faccedila o mesmo para a tabela em que as grandezas satildeo inversamente
proporcionais Observe cada linha e verifi que se existe alguma regularidade
Eacute possiacutevel escrever uma frase anaacuteloga agrave anterior para esse tipo de grandeza
Se sim escreva-a
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 123 91510 345 PM91510 345 PM
124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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114 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
O consumo do carroO carro do pai de Rogeacuterio consumiu 3 litros de combustiacutevel para percorrer
26 km Como o marcador do niacutevel de gasolina estaacute com defeito ele precisa
controlar o consumo para o carro natildeo fi car sem combustiacutevel Quantos litros
de combustiacutevel satildeo necessaacuterios para esse carro percorrer 182 km
1 Observe como Rogeacuterio e Beatriz resolveram o problema acima
Compare os dois procedimentos e registre suas observaccedilotildees
modo de Beatriz
distacircncia (km) consumo (litros)
26 3
182 y
26 ∙ y = 3 ∙182
y = y = 21
Usei a regra de trecircs
conheccedilo 3 nuacutemeros e preciso
descobrir o quarto
modo de Rogeacuterio
Como consumo e distacircncia
satildeo grandezas diretamente
proporcionais posso escrever
na forma de razatildeo
E para saber o consumo do carro
em 182 km faccedilo
times 7
times 7
3 ∙ 7 = 21 y = 21
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 115
Comparando razotildees1 Para compreender a resoluccedilatildeo de Beatriz na atividade da paacutegina anterior
vamos pensar quando duas razotildees satildeo iguais
Complete o quadro
a a ∙ d b ∙ c conclusatildeo
I 2 times 9 = 18 3 times 6 = 18 a ∙ d = b ∙ c
II 20 times 3 = 15 times 4 =
III
Observamos que nos itens I II e III a∙d = b∙c Nesse caso dizemos que as
razotildees satildeo iguais e formam uma proporccedilatildeo
2 Verifi que se as grandezas da seguinte situaccedilatildeo formam uma proporccedilatildeo
e justifi que sua resposta
No roacutetulo de determinada marca de suco aparece a informaccedilatildeo usar
uma parte de suco concentrado para quatro de aacutegua Em outra marca do
mesmo suco aparece trecircs partes de suco concentrado para doze de aacutegua
Podemos dizer que essas misturas tecircm a mesma concentraccedilatildeo de suco
Por quecirc
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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116 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Aplicando a regra de trecircsLeia os registros de Rogeacuterio e de Beatriz para resolver o problema abaixo
ldquoUma induacutestria precisa de 16 funcionaacuterios para fazer um certo trabalho
em 15 dias Quantos dias 24 funcionaacuterios nas mesmas condiccedilotildees levariam
para fazer esse trabalhordquo
Rogeacuterio escreveu
O nuacutemero de dias para executar um serviccedilo eacute inversamente proporcional ao
nuacutemero de funcionaacuterios se o nuacutemero de funcionaacuterios dobrar o nuacutemero de
dias se reduz agrave metade se triplicar o nuacutemero de dias cai para um terccedilo etc
Anotei os valores num quadro
Dividindo 24 por 16 daacute 15 Entatildeo o nuacutemero de funcionaacuterios foi
multiplicado por 15 Assim para saber o nuacutemero de dias divide-se
15 por 15 Uma previsatildeo para o trabalho 10 dias
nuacutemero de funcionaacuterios nuacutemero de dias
16 15
24 x
Beatriz escreveu
1 Analise essas anotaccedilotildees e escreva o que vocecirc aprendeu sobre resoluccedilatildeo de
problemas envolvendo grandezas inversamente proporcionais
O nuacutemero de dias eacute inversamente proporcional ao nuacutemero de funcionaacuterios
portanto escrevo a proporccedilatildeo invertendo uma das razotildees
ou 24 ∙ x = 16 ∙ 15 ou x = ou x = 10
E resolvo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 117
Analise em cada uma das situaccedilotildees se as grandezas satildeo direta ou inversamente
proporcionais e resolva-as pela aplicaccedilatildeo da regra de trecircs quando achar
necessaacuterio
2 Quatro impressoras trabalhando simultaneamente e com velocidades
iguais executam certa tarefa em 12 horas Em quanto tempo a mesma
tarefa seria executada se fossem usadas apenas trecircs impressoras
3 Com cinco pacotes de chocolate granulado cobrem-se brigadeiros para
10 pessoas Quantos pacotes de chocolate granulado satildeo necessaacuterios
para fazer a mesma cobertura com rendimento para 15 pessoas
E para 40
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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118 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Descontos e acreacutescimos1 Uma loja estaacute fazendo promoccedilatildeo conforme anuacutencio abaixo
O Sr Joseacute estaacute interessado em comprar esse microcomputador mas natildeo
tem todo o dinheiro Entatildeo a loja lhe faz uma proposta de pagamento em
6 vezes com juros simples de 3 sobre o preccedilo agrave vista
a) Qual seria o preccedilo agrave vista desse microcomputador antes do desconto
b) Caso o Sr Joseacute aceite a proposta da loja quanto ele pagaraacute por mecircs
2 Vocecirc jaacute deve ter visto anuacutencios como este
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 119
a) O que signifi ca pagar em 4 vezes sem juros
b) Quanto custaria essa geladeira se fosse paga em 20 prestaccedilotildees
c) Qual eacute a diferenccedila entre o preccedilo a prazo e o preccedilo agrave vista
Essa diferenccedila eacute chamada juro simples que a loja cobra
como compensaccedilatildeo por emprestar dinheiro ao comprador
no parcelamento da compra
O juro simples manteacutem o mesmo valor todo mecircs
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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120 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Porcentagem e juros1 O pai de Rogeacuterio aplicou R$ 1200000 a uma taxa de juros simples de 15
ao mecircs durante 4 meses Para saber quanto dinheiro seu pai receberaacute no
fi m do periacuteodo Rogeacuterio montou uma tabela
mecircs quantia comeccedilo do mecircs juros do mecircs 15 quantia
no fi m do mecircs
1 ordm 1200000 18000 1218000
2ordm 1218000 18000 1236000
3ordm
4ordm
Quanto dinheiro teraacute o pai do Rogeacuterio no fi m do periacuteodo
2 Uma pessoa pediu R$ 500000 emprestados a um amigo durante cinco
meses pagando uma taxa de juros simples de 25 ao mecircs
a) Quanto ela vai pagar de juros por mecircs
b) Quanto ela vai pagar de juros no fi m do periacuteodo e quanto vai devolver
ao amigo
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 121
3 Joana possui um capital de R$ 650000 e deseja aplicaacute-lo por um
determinado periacuteodo ateacute conseguir o valor de R$ 1118000 Seu contrato
com o banco prevecirc uma taxa simples de 72 ao trimestre Quanto tempo
seu dinheiro deve fi car aplicado
4 No mecircs passado todos os funcionaacuterios de uma empresa tiveram um
reajuste de 20 em seus salaacuterios Nesta semana mais uma boa notiacutecia no
fi m do mecircs receberatildeo um aumento equivalente a 20 do salaacuterio atual
Ao saber da notiacutecia Joatildeo disse ao amigo Pedro ldquoEm dois meses o nosso salaacuterio
aumentou em 40rdquo
Pedro discordou do amigo lhe dizendo ldquoJoatildeo o aumento foi maior que 40 na
verdade foi de 44rdquo
a) Como Joatildeo chegou a 40 de aumento
b) Imagine que vocecirc seja Pedro e mostre a seu amigo por que de fato
em dois meses os funcionaacuterios da empresa receberam um reajuste
equivalente a 44 do salaacuterio de cada um
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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122 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Quanto se pagaUm supermercado compra seus produtos de atacadistas em caixas com vaacuterias
unidades e vende-os no varejo por unidade Veja a tabela abaixo
caixa com 12 unidades
preccedilo da caixa no atacadista
venda no supermercado por unidade
suco R$ 2940 R$ 320
leite R$ 2168 R$ 249
bolacha R$ 1344 R$ 145
shampoo R$ 5748 R$ 550
1 Calcule o preccedilo que o supermercado paga ao atacadista por unidade
de cada produto
2 Calcule quanto um cliente paga a mais na compra de uma unidade de
cada produto acima
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 123
Observe como Rogeacuterio e Beatriz determinaram a porcentagem de lucro do
supermercado na venda de uma unidade de suco
Rogeacuterio Beatriz
cong 031
31 times 100 = 31
R$ 245 100075 x
245∙x = 075∙100
x = 075 times
x cong 31
3 Quais satildeo as semelhanccedilas e as diferenccedilas entre os procedimentos de
Rogeacuterio e de Beatriz
4 Determine a porcentagem de lucro do supermercado na venda de uma
unidade dos demais produtos da tabela
A diferenccedila entre o preccedilo de venda de um produto ao
consumidor e o preccedilo pago por este mesmo produto ao
atacadista eacute o lucro do supermercado
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 129 91510 345 PM91510 345 PM
130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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124 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Uma operaccedilatildeo financeiraCom o objetivo de reformar a casa onde mora Andreacutea pensou em fazer um
empreacutestimo de R$ 500000 a um banco que cobra 2 de juro mensal
Antes de ir a agecircncia calculou quanto pagaria ao banco ao fi nal de 5 meses e
qual seria o valor de cada prestaccedilatildeo mensal
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10000 520000
3 meses 520000 10000 530000
4 meses 530000 10000 540000
5 meses 540000 10000 550000
Total devido ao banco 550000Valor de cada prestaccedilatildeo 550000 divide 5 = 110000
Poreacutem ao conversar com a gerente da agecircncia Andreacutea fi cou surpresa ao
saber que se fi zesse o empreacutestimo a sua diacutevida apoacutes 5 meses seria de
R$ 552040 e o valor de cada prestaccedilatildeo mensal seria de R$ 110408
Diante da reaccedilatildeo de Andreacutea Maacutercia apresentou-lhe o quadro abaixo
periacuteodo valor do empreacutestimo juro valor do empreacutestimo + juro1 mecircs 500000 10000 510000
2 meses 510000 10200 520200
3 meses 520200 10404 530604
4 meses 530604 10612 541216
5 meses 541216 10824 552040
Existe uma diferenccedila entre o modo de calcular o valor total do empreacutestimo
de Andreacutea e do banco Qual
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
A
A
C
B
B
C
CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 129
Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 125
Triacircngulos e medianasVeja os seguintes triacircngulos
1 Com uma reacutegua meccedila em cada triacircngulo os segmentos BM e MC e
compare seus valores
2 Complete O ponto M que divide o segmento BC em duas partes
eacute chamado ponto meacutedio do segmento
O segmento AM que tem uma extremidade no veacutertice A
e outra no ponto meacutedio do segmento BC eacute chamado mediana
3 Quantas medianas tem um triacircngulo
Trace as outras medianas dos triacircngulos T1 T2 T3 e T4
M
M
M
AT1
T3
T2
T4
B
B
A
M
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A
C
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CC
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126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
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C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
126 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
Medianas e construccedilotildees
I Considere o lado AB
II Ponha a ponta seca do compasso no ponto A com abertura maior
que a metade da medida do lado AB e trace um pequeno arco acima
e abaixo desse lado
III Faccedila o mesmo para obter arcos com a ponta seca do compasso no
ponto B
IV Ligue (com um traccedilo natildeo muito forte) os pontos de intersecccedilatildeo dos
arcos obtendo uma reta que intercepta o lado AB no ponto M Esse
eacute o ponto meacutedio do lado AB Apague a reta e trace o segmento CM
V Faccedila o mesmo para obter os pontos P e Q meacutedios dos lados AC e CB
e as medianas BP e AQ
Observe que as medianas se interceptam em um ponto
Ele eacute chamado baricentro
2 O baricentro eacute o ponto de equiliacutebrio de um triacircngulo
Vamos verifi car esta propriedade em um triacircngulo de papel cartatildeo
Em uma folha construa um triacircngulo localize seu baricentro e faccedila um
pequeno furo nesse ponto Passe por ele um pedaccedilo de barbante prenda o
triacircngulo e suspenda-o no ar O que acontece com ele
A B
C
1 Para determinar as medianas de um
triacircngulo com reacutegua e compasso siga
o roteiro e faccedila as construccedilotildees no
triacircngulo ao lado
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 127
Propriedades do baricentro1 Considere os triacircngulos representados a seguir Localize os pontos meacutedios
D E e F (respectivamente dos lados BC AC e AB) as medianas AD BE e CF
e o baricentro G
Usando uma reacutegua meccedila os segmentos dos triacircngulos indicados no quadro
e preencha-o
triacircngulo ABC AG GD BG GE CG GF
T1
T2
2 Observe o quadro e escreva qual eacute a relaccedilatildeo entre as medidas dos pares
de segmentos
a) AG e GD b) BG e GE c) CG e GF
AT1 T2
B
A
C BC
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128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
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Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132MAT 8o ANO V1 INTEIRO-2indd 132 91510 345 PM91510 345 PM
128 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 O que se pode concluir sobre o baricentro e essas medidas
4 O baricentro eacute um ponto que divide cada mediana em dois segmentos de
reta cujas medidas estatildeo na razatildeo 21
Sabendo que o segmento AB eacute mediana e N indica o baricento de um
triacircngulo quais satildeo em cada item as medidas dos segmentos AN e NB
a) AB = 126 cm AN = cm e NB = cm
b) AB = 78 cm AN = cm e NB = cm
c) AB = 93 cm AN = cm e NB = cm
d) AB = 36 cm AN = cm e NB = cm
e) AB = 102 cm AN = cm e NB = cm
f) AB = 57 cm AN = cm e NB = cm
Por quecirc
A N B
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Agora eacute com vocecirc
Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
o preccedilo fi nal inclui um acreacutescimo de 15 do preccedilo inicial Qual seraacute o preccedilo
fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
da loja Bom Preccedilo
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130 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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MATEMAacuteTICA middot 8O ANO 131
b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
recebe cada um
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132 CADERNOS DE APOIO E APRENDIZAGEM middot SMESP
6 Resolva as seguintes equaccedilotildees
a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
7 Escreva uma situaccedilatildeo-problema que seja resolvida por uma dessas
duas equaccedilotildees
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Resolva as seguintes situaccedilotildees
1 Na compra agrave vista a loja Bom Preccedilo oferece 15 de desconto sobre
o preccedilo de um aparelho que custa R$ 120000 Quanto custaraacute esse
aparelho com desconto
2 Na loja Leve Jaacute o mesmo aparelho custa R$ 90000 e na compra a prazo
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fi nal desse aparelho na compra a prazo Compare-o com o preccedilo agrave vista
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3 Uma induacutestria transforma 100 kg de trigo em 70 kg de farinha e recebeu
um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
a) Quantos kg de trigo seratildeo necessaacuterios para atender a esse pedido
b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
de trigo quantos dias ela levaraacute para atender esse pedido
4 Uma empresa precisa construir um galpatildeo de 500 m2 para armazenar
um produto Sabe-se que quatro operaacuterios constroem 50 m2 desse galpatildeo
em uma semana
a) Quanto tempo levaria para construir esse galpatildeo com esse nuacutemero
de operaacuterios
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b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
esse galpatildeo em um mecircs no mesmo ritmo de trabalho dos operaacuterios
5 Trecircs irmatildeos ganham mesadas diferentes em funccedilatildeo de sua idade O mais
velho recebe o dobro do mais novo e o do meio recebe R$ 2500 a menos
que o mais velho Sabendo que o total das mesadas eacute R$ 30000 quanto
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a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
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um pedido para fabricar 1725 kg de farinha
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b) Sabendo que a produccedilatildeo diaacuteria dessa induacutestria eacute de 150 kg de farinha
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b) Como a eacutepoca de chuvas estaacute chegando o responsaacutevel pela obra deve
agilizaacute-la ao maacuteximo Quantos operaacuterios precisaria haver para construir
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b)
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a) 2(x + 1) minus 3 (x minus 1) =
b)
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