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6.̊ ano#etapa 2

Semana 2

2

6º.

ano

Semana 2 – #etapa 2

Língua Portuguesa

REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

TEXTO REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

CAPÍTULO 8 – PÁGINA: 4 à 6 e 13 à 18

Prof.ª Simone Müller

Disponível em:https://www.pexels.com/pt-br/foto/artigo-clausula-produto-peca-4559602/ Acesso em 22 jul. 2020

Disponível em:https://www.pexels.com/pt-br/foto/afro-americano-analise-biologia-preto-3825412/ Acesso em 22 jul. 2020

Sou uma espécie de “facilitador” das

informações científicas, uma vez que as faço chegar

até você, leitor de jornal, revista...

Oi!Eu sou um jornalista! Oi! Eu sou uma Eu faço pesquisas

e mais pesquisas, analiso e estudo seus resultados, faço testes, estudo

mais, concluo... Enfim, procuro fazer com que um determinado campo do

conhecimento avance.

3Semana 2 – #etapa 26º. ano –

A descoberta científica parte de uma pergunta, por exemplo: “Como atacar o vírus que causa a COVID-19?” Depois, é desenvolvida uma metodologia de pesquisa para encontrar essa resposta.

Feito isso, há testagem dessa metodologia, por meio de um experimento e, por fim, uma avaliação do resultado do experimento.

Claro que esse trabalho não é tão simples assim! Aqui está bem resumido!

Então, quando todo o processo está concluído, ele é descrito, em seus detalhes, num artigo científico, sujeito a alterações sempre que novos estudos e descobertas forem feitos.




Disponível em:https://www.pexels.com/pt-br/foto/artigo-clausula-produto-peca-4559602/ Acesso em 22 jul. 2020

O artigo científico serve de base para a minha reportagem. Dessa forma, eu levo esses saberes

científicos para um meio, em geral, pouco especializado, de forma que o leitor tenha um

relativo conhecimento sobre o conteúdo (ciência e tecnologia) abordado.

Com a REPORTAGEM DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, a ciência

se torna popularizada, determinando a sobrevivência da própria ciência, uma vez que é um bem e deve estar disponível para toda a sociedade,

democraticamente.


Essa reportagem deve ter uma linguagem clara, objetiva, impessoal, de acordo com a variedade de prestígio da língua. Por isso, expressões populares, linguagem do dia a dia, gírias e ambiguidade devem ser evitadas.

A reportagem deve, ainda, apresentar fontes, citações de pesquisadores, especialistas no assunto, entrevistas, dados estatísticos e outras informações obtidas por meio de estudos e de pesquisas.

Disponível em:http://www.praticadapesquisa.com.br/2014/11/charge-clareza-na-apresentacao-e-tudo.html Acesso em 22 jul. 2020




Veja que legal este esquema sobre a estrutura do gênero

textual REPORTAGEM!

TÍTULO OU MANCHETE

SUBTÍTULO

LIDE

CORPO DO TEXTO

ESTRUTURA BÁSICA DA REPORTAGEM



Estrutura da REPORTAGEM

Título ou manchete: é o nome do texto. Deve ser formulada de forma a chamar a atenção e despertar o interesse dos receptores. Consiste, geralmente, em frases de efeito concisas.

Subtítulo ou título secundário: complementa o título principal e apresenta mais informações, ainda que breves, sobre o que será encontrado no texto. Esse elemento é facultativo.

Lide ou lead: no jornalismo, a lide (ou lead) é o primeiro parágrafo do texto no qual são apresentadas as principais informações da matéria, fornecendo um panorama aos receptores. Devido ao caráter mais detalhado da reportagem, a lide não precisa responder a todas as perguntas (O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Por quê?) que deveriam ser respondidas em outros gêneros jornalísticos, como a notícia, por exemplo.

Corpo do texto: é o desenvolvimento da reportagem. É o elemento do texto que vai reunir todas as informações adquiridas pelo repórter como pesquisas, entrevistas, material gráfico, etc. Ao final do corpo do texto, o jornalista deverá ter respondido a todas as perguntas relacionadas ao tema abordado.

Disponível em: https://www.significados.com.br/reportagem/ Acesso em 22 jul. 2020


QUE TAL VOCÊ TER CONTATO COM DIFERENTES REPORTAGENS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA OU SABER MELHOR COMO É O PROCESSO DE ESCRITA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO? AÍ ESTÃO ALGUMAS DICAS DE SITES!

REPORTAGENS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

http://chc.org.br/

http://cienciahoje.org.br/noticias/

http://www.comciencia.br/jornalista-de-ciencia-pondera-no-entanto-que-o-maior-acesso-a-informacao-cientifica- nao-sera-suficiente-para-transformar-a-cultura-cientifica-no-brasil/

http://www.comciencia.br/

PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS

https://www.iessa.edu.br/artig o.pdf

Para ir além:

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