3a. oficina de educaÇÃo corporativa desenvolvimento de atividades de educação corporativa e...
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3a. OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
Desenvolvimento de Atividades de Educação
Corporativa e Sistemas de Informação
Profa. ELEONORA JORGE RICARDOUniversidade do Estado do Rio de Janeiro/ CEHEJR WORLD LEARNING
BRASILIA/2005
As noticias sobre os acontecimentos do nosso dia-a-dia, nos atingem globalmente. Nos deslocamos dos eventos locais para os planetários.
Tecnologias da Informação e Comunicação e Impactos na Sociedade
11 de setembro de 2001 - Ataque as torres gêmeas - transmissão instantânea do atentado para todo o planeta
Quais são as minhas certezas sobre o meu hoje?
É no mundo em constantes transformações, que a instantaneidade e simultaneidade da informação marcam a perenidade das verdades e certezas do hoje.
Vivemos tempos e espaços cotidianamente marcados pela simultaneidade das irrupções científicas e eclosões tecnológicas, concomitantes e interativas, em todos os campos do conhecimento, da atividade e da existência humana( DREIFUSS, 2000).
Projeto Genoma – O estudo do DNA transformando o mundo.
Nossas certezas se diluíram frente ao novo, o desconhecido, o imprevisível.
É preciso repensar as nossas práticas, mudar a nossa visão sobre o mundo, sairmos de nós mesmos e nos deslocarmos para o encontro com o outro, e formamos uma rede de relações e de trocas: nos interligarmos.
Como me manter atualizado?
Ë preciso construir uma relação de interação a partir da troca.
Essa rede se constrói a partir de uma inteligência coletiva, articulada a partir de um relação dialógica e interativa de seus membros. Para Lévy (2000, p.29) “a base e o objetivo da inteligência coletiva são o reconhecimento e o enriquecimento mútuo das pessoas”.
Por onde começar?
A inteligência coletiva formando redes.
A inteligência coletiva pode manifestar-se através de uma ação articulada e prover um sistema de informações, por meio dados estratégicos e relevantes para a rede.
Mas, o que é um Sistema de Informações?
O sistema de informações eficaz é vinculado a processos chaves, fornecendo elementos importantes para a tomada de decisões nos níveis: estratégico, tático e operacional.
Devido a sua importância, na agilização de processos e deliberações, o cuidado com a sobrecarga informacional é necessário.
A inteligência coletiva (mobilizada) fornece informações valiosas à rede.
O sistema deve gerar informações:
•acessíveis •exatas•completas•econômicas•relevantes •confiáveis•seguras
Qual a importância da informação para as corporações?
A produtividade e competitividade das corporações dependem de sua capacidade de gerar, processar e aplicar com efetividade a informação.
A junção Educação Corporativa e Autoria Coletiva
é capaz de gerar um sistema de informações.
O sistema de informações,sobre as atividades corporativasno Brasil, pode nascer de um trabalho colaborativo, a partir de uma autoria coletiva.Esse tipo de autoria éelaborada por meio de um processo interativo, estabelecidoentre os membros dacomunidade constituída.
Quem se beneficia?
A comunidade operando emrede, pode alimentar o banco dedados, produzindo informaçõesvaliosas, compartilhadas em todasua extensão (tempo real).
Todos podem se beneficiar:•meio acadêmico•corporações•fornecedores•governo
Quem compartilha?
Cada um dos membros da Rede pode compartilhar dadosestratégicos para configuraçãodo perfil da EC no Brasil, mas quem pode fazer parte dela?
•meio acadêmico•corporações•fornecedores•governo
Quem é o autor?
Num sistema de informações interativo, todos são emissores e receptores, todos são responsáveis pelas informações geradas.
O que nos interessa saber?
Para percebermos o que está sendo realizado no Brasil em torno da Educação Corporativa, precisamos saberdas empresas:
Quais empresas já implementaram uma estruturade EC?
Que empresas iniciaram um processo de definição de seus primeiros passos?
O que nos interessa saber?
Que metodologias estão sendo implementadas?
Que tecnologias estão são aplicadas?
Que filosofia permeia as UC?
Qual a formação dos recursos humanos que atuam nas UC?
O que nos interessa saber?
Quais os indicadores de qualidade das UC?
Quais os indicadores de aproveitamento dos programasde EC para a empresa?
O que o meio acadêmico está produzindo? pesquisas, publicações, cursos, tecnologias e metodologias?
O que nos interessa saber?
Que parcerias universidades e empresas estão realizando em favor da EC?
Que novas soluções fornecedores especializadosestão gerando?
Quais as ações do governo em favor da EC?
Quais os benefícios?
Todas essas questões podemproduzir uma mobilização coletiva, para que todos os segmentos interessados compartilhem junto a rede informações que auxiliarão no desenvolvimento da EC, e mais, no aumento da competitividade no mercado interno e externo das empresas localizadas no Brasil.
Quais os benefícios?
Para o meio acadêmico: emergemfontes de pesquisa que auxiliarão nacriação de cursos, reformulação curricular, descoberta de novasmetodologias, tecnologias eoportunidades de parcerias mais eficazes.
Quem se beneficia?
O Governo com a possibilidadede otimizar suas ações compolíticas públicas, voltadas parao incentivo a EC e ainda, oacompanhamento da evoluçãoda EC no Brasil.
Quais os benefícios?
Para os fornecedores: adequaçãoe produção de produtos de qualidade para o mercado.
Dados relevantes das corporações,governo, meio acadêmicoe fornecedores.
Geração de informações estratégicassobre a EC no Brasil
REDE INTERATIVA DE
INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO
CORPORATIVA NO BRASIL
SISTEMA ON-LINE DE AUTORIA COLETIVA
