PROFMATMestrado Profissional emMatemática em Rede Nacional

Objetivo

Trazer a comunidade acadêmica e científica da Matemáticapara atuar nos problemas do ensino básico nessa área.

Comunidade matemática – conta com cerca de 2 mil doutores e59 programas de pós-graduação; forma cerca de 400 mestres e170 doutores por ano; gera 1,8% dos artigos em revistasindexadas em MathSciNet; está muito bem estabelecida nocenário internacional.

Ensino básico nacional – cerca de 245 mil escolas, 2 milhões deprofessores, 54 milhões de alunos, muitas carências.

Parte da constatação de que o professor de Matemática naEducação Básica possui formação deficiente, chegando à sala deaula despreparado e ignorando o conteúdo que deve ensinar.

Visa trazer o professor para o conhecimento da matéria que vaiensinar e habilitá-lo a empregar e transmitir esse conhecimento.

É um curso de mestrado stricto sensu, coordenado pelaSociedade Brasileira de Matemática e executado por uma redenacional de Universidades e Institutos.

O PROFMAT...

Rede nacional do PROFMAT

08/nov/2010 – Ofício do CTC-ES recomendando o PROFMAT.Homologado pela Portaria No 1325 do Ministério da Educação,publicada no D.O.U. em 22/set/2011

02/abr/2011 – Aula Inaugural do PROFMAT

71 Instituições Associadas (96 polos em todas as 27 UFs)

> 8.500 discentes admitidos> 1.925 diplomas concedidos Taxa de evasão < 10%

Exame Nacional de Acesso 2015:1575 vagas22.157 inscritos 16.136 participantes

Algumas informações

Regime semipresencial: aulas presenciais e atividades a distância, via Ambiente Virtual de Aprendizagem, acessível 24 horas por dia. Tempo de duração: 2 anos, cada um com 3 períodos letivos - março-junho,agosto-novembro e Verão (intensivo).Exame de Qualificação: exame nacional sobre os conteúdos das 4 disciplinasbásicas (Números e Funções Reais, Matemática Discreta, Geometria eAritmética).Dissertação: sobre temas específicos pertinentes ao currículo de Matemáticado Ensino Básico e que tenham impacto na prática didática em sala de aula. Bolsas de estudo: concedidas pela CAPES/MEC aos discentes que sãoprofessores de Matemática na rede pública de educação básica.Diploma: emitido por cada Instituição Associada, com o selo da SBM.

Principais características

15 livros-texto já publicados,selecionados por ComitêEditorial autônomo, mediantechamada pública.

Coleção PROFMAT

Biblioteca Digital

Modelo para outras áreas

Simpósios da Formação doProfessor de Matemática

http://pmo.sbm.org.br/pmo-h.html

Periódico acadêmicoProfessor de Matemática Online

http://anpmat.sbm.org.br/

http://anpmat.sbm.org.br/

ANPMat

• A estrutura em Rede Nacional possibilita utilizar o que existede melhor no país em prol da Educação Básica em todo oterritório nacional, facultando também o acesso de pequenasinstituições à pós-graduação stricto sensu.

• Essa estrutura também permite atuar em escala compatívelcom a dimensão do desafio, visando ter impacto global nosistema em prazo razoável.

• A dinâmica gerada por um programa como este potencializadiversos outros produtos importantes, além de criar as bases deuma interação inédita entre a Escola e a Universidade.

Conclusões