MINISTERIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO

CENTRO DE EDUCAO PROFISSSIONAL CEFORES

CURSINHO DE EDUCAO POPULAR CEP 2015

II SIMULADO

1- Este simulado contm a proposta de uma redao e

sete questes de cada matria oferecida pelo CEP

2015, dispostas da seguinte maneira: rea de

Cincias Humanas e Suas Tecnologias, rea de

Cincias da Natureza e Suas Tecnologias, rea de

Linguagens, Cdigos e Suas Tecnologias e rea da

Matemtica e Suas Tecnologias.

2- Confira se tem alguma divergncia em suas folhas

e caderno de questo, entre em contato com o

responsvel da sala, confira se tem a folha de

redao e o gabarito.

3- O II simulado comea as 19h00min com o termino

s 22h20min, podendo sair da sala somente aps

01h30min aps o inicio da prova, podendo levar o

caderno de questes a partir das 22h00min.

4- expressamente proibido o uso de celulares ou

similares, calculadora, rascunhos, canetas de

materiais no transparente, comunicar com o outro

de qualquer forma assim como o emprstimo de

materiais, dvidas chama o responsvel.

5- Neste simulado o uso de lpis e borracha ser

permitido.

6- Caso tenha rasura, caneta colorida nas respostas ou

o uso de corretivos, a questo ser anulada, assim

como mais de uma alternativa marcada.

7- Cada questo ter apenas uma alternativa correta.

Ser considerado neste simulado o mtodo a

chamada Teoria de Resposta ao Item (TRI). Trata-

se de um sistema capaz de analisar as questes que

o estudante respondeu corretamente e dar um peso

especfico para cada acerto. As perguntas so

divididas previamente em grupos: fceis, mdias e

difceis. Elas esto misturadas ao longo da prova e

no est sinalizado, o estudante no sabe qual

questo pertence a qual grupo. Atravs de

estatsticas e teorias matemticas, a TRI analisa as

respostas do aluno: se constata que ele errou

muitas perguntas da categoria "fcil" e acertou

muitas perguntas da categoria "difcil", considera o

fato estatisticamente improvvel e deduz que ele

chutou. Assim, a mdia do aluno que chutou cai.

No final, a nota no depende apenas do valor

absoluto de acertos. Depende tambm da

dificuldade das questes que se acertou ou errou.

8- Transcreva a Frase em seu gabarito

"Quem quer estudar o amor, nunca deixar de ser

estudante."

Elaborao: Hudson Batista

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES SEGUINTE

PROPOSTA DE REDAO

Com base nos textos motivadores, redija um texto dissertativo-argumentativo na norma culta da Lngua

Portuguesa, com, no mnimo, 25 linhas caneta e com ttulo obrigatrio com o tema Reduo da Maioridade Penal.

Redaes que fujam ao tema, estejam escritas lpis e com menos de 25 linhas sero desconsideradas.

Texto I

Com a eminncia da reduo da maioridade penal para 16 anos, parte da sociedade anseia para que crianas e

adolescentes infratores sejam punidos. Um dos principais argumentos para a reduo de que o adolescente tem o

direito constitucional de voto aos 16 anos, argumento que no merece prosperar, uma vez que esse voto no se faz

obrigatrio.

Se o Projeto de Lei 171/1993, que tramita na Cmara h 20 anos, for aprovado, os menores seriam colocados

em presdios comuns junto a outros presos. Isso traz outro problema tona que parece ter sido esquecido pelos que

defendem a mudana: a superlotao nos presdios. Problema que tende a piorar assustadoramente se a maioridade

cair para 16 anos.

Porm, presdios cada vez mais lotados no cumprem o papel de ressocializar o menor que colocado com

bandidos mais experientes. Segundo especialistas, hoje os presdios funcionam como faculdades do crime, de modo

que a colocao dos adolescentes junto de criminosos adultos teria como consequncia inevitvel a sua mais rpida

integrao s organizaes criminosas. Recorde-se que os dois grupos que mais amedrontam hoje o Rio de Janeiro e

So Paulo (Comando Vermelho e PCC) nasceram justamente dentro dos presdios.

(Do site Congresso em Foco, escrito pelo deputado Srgio Vidigal)

Texto II

Texto III

Uma democracia verdadeira passa pelo respeito vontade da maioria, desde que garantida a dignidade das

minorias. At porque, como sabemos pela anlise da histria, a maioria pode ser avassaladoramente violenta. Se no

forem garantidos os direitos fundamentais das minorias (e quando digo minoria, no estou falando de uma questo

numrica mas, sim, do nvel de direitos efetivados, o que faz das mulheres uma minoria no pas), estaremos apenas

criando mais uma ditadura.

(Do site Blog do Sakamoto)

Texto IV

Faz um ano, um jovem brasiliense matou sua namorada com um tiro no rosto, pretextando cimes. Filmou o

assassinato com o celular, compartilhou as imagens nas redes sociais e ocultou o cadver. Faltava apenas um dia para

ele completar 18 anos. Preso no dia seguinte, foi julgado com base no ECA e ser posto em liberdade quando

completar 21 anos, sem que nada conste em sua folha de antecedentes. Caso o crime tivesse ocorrido um dia depois,

j aos 18 anos, no escaparia de uma condenao com base no Cdigo Penal por homicdio muitas vezes qualificado.

Poderia permanecer no crcere por 30 anos.

Por isso legtimo o debate que se abre agora: reduo pura e simples da idade-limite para a aplicao da lei

penal para os 16 anos (nos termos da proposta da Cmara dos Deputados) ou a reduo da maioridade penal apenas

em casos de excepcional gravidade, conforme emenda que apresentei ao Senado.

Reconheo que a punio no o nico remdio para a violncia cometida pelos jovens. Evidentemente,

polticas sociais, educao, preveno, assistncia social so medidas que, se aplicadas no universo da populao

jovem, tero o condo, efetivamente, de reduzir a violncia. Mas, em determinados casos, preciso uma punio

mais eficaz do que aquelas preconizadas pelo Estatuto da Criana e do Adolescente.

(Do site da Revista poca, escrito por Aloysio Nunes Ferreira, senador PSDB-SP, proponente da PL 23/2012)

CIENCIAS HUMANAS E SUAS TENOLOGIAS

01 - (UFC-2007) Considerando as caractersticas das

formaes vegetais e as transformaes impostas pelo

homem correlacionem corretamente s formaes

vegetais indicadas com as caractersticas descritas.

I - Floresta temperada. II - Floresta estacional e savanas. III - Vegetao mediterrnea. IV - Florestas pluviais equatoriais tropicais.

( ) Formaes vegetais em regies de clima com

veres quentes e secos e invernos amenos e

chuvosos. As maiores ocorrncias esto no sul da

Europa, onde foi muito desmatada para o cultivo de

oliveiras e videiras.

( ) Formaes higrfilas e latifoliadas, extremamente

heterogneas, localizadas nas baixas latitudes, em

domnios quentes e midos. Nas ltimas dcadas, o

desmatamento provocou grande reduo das reas

florestadas.

( ) Formaes florestais caduciflias, encontradas em

latitudes intermedirias, com precipitao abundante e

regularmente distribuda. Devido a prticas agrcolas

intensivas e intensa urbanizao, restam poucas reas

representativas.

( ) Formaes vegetais adaptadas alternncia de

veres chuvosos e invernos secos. Vegetao

complexa com estratos arbreo, arbustivo e herbceo.

Amplamente utilizada para agricultura e pecuria.

Marque a alternativa que apresenta a sequncia

correta.

a) III, I, II e IV

b) I, II, III e IV

c) III, IV, I e II

d) IV, I, II e III

e) I, IV, III e II

02- Quatro olhos, quatro mos e duas cabeas formam

a dupla de grafiteiros "Os gmeos". Eles cresceram

pintando muros do bairro Cambuci, em So Paulo, e

agora tm suas obras expostas na conceituada Deitch

Gallery em Nova lorque, prova de que o grafite feito

no Brasil apreciado por outras culturas. Muitos

lugares abandonados e sem manuteno pelas

prefeituras das cidades tornam-se mais agradveis e

humanos com os grafites pintados nos muros.

Atualmente, instituies pblicas educativas recorrem

ao grafite como forma de expresso artstica, o que

propicia a incluso social de adolescentes carentes,

demonstrando que o grafite considerado uma

categoria de arte aceita e reconhecida pelo campo da

cultura e pela sociedade local e internacional.

No processo social de reconhecimento de valores

culturais, considera-se que:

a) Grafite o mesmo que pichao e suja a cidade,

sendo diferente da obra dos artistas.

b) A populao das grandes metrpoles depara-se

com muitos problemas sociais, como os grafites e

as pichaes.

c) Atualmente, a arte no pode ser usada para

incluso social, ao contrrio do grafite.

d) Os grafiteiros podem conseguir projeo

internacional, demonstrando que a arte do grafite

no tem fronteiras culturais.

e) Lugares abandonados e sem manuteno tornam-se

ainda mais desagradveis com a aplicao do

grafite.

03 - (FUNCAB 2012) O nascimento da reflexo

filosfica na Grcia antiga est associado aos

pensadores que antecederam a Scrates, os chamados

pr-socrticos. As questes fundamentais propostas

por esses filsofos so de mbito eminentemente:

a) Moral.

b) Poltico.

c) Cosmolgico.

d) Educacional.

e) Religioso.

04 TEXTO I

Dona Ftima, da cidade de Uberaba, minas gerais,

possui 69 anos casada, me de 7 filhos, e como nesta

semana esta muito doente, por causa de uma gripe

adquirida ,depois de consultada pelo mdico e

descartada a hiptese de dengue pelo mesmo, dona

Ftima, com o corpo todo dolorido depois de tomar

vrios antigripais e at mesmo remdios para dengue,

pneumonia, trombose e tuberculose, foi a igreja

apostlica romana , h qual espectadora assdua

desde o seu nascimento, batizada, cumpriu com a

idade ideal os ritos que a integraram o corpo da igreja,

contudo hoje ela vai em busca da cura da gripe por que

tem em sua mente que o deus que habita na igreja dela

ir amenizar seu sofrimento.

TEXTO II

Joaquim, jovem de 23 anos residente em Uberlndia,

batizado na seita das Testemunhas de Jeov, trabalha

desde os 18 anos, contudo no tem famlia prpria,

mora com a me e pai, no tem namorada e estudante

do curso de Pedagogia pela Universidade Federal de

Uberlndia- UFU, desde os 19 anos. Hoje, Joaquim vai

se dirigir ao seu templo para agradecer a seu deus a

compra do carro que ele comprou financiado em

setenta cinco vezes no banco da caixa econmica

federal, este ms, e ao adquirir seu carro para pagar a

promessa feita no templo, Joaquim vai pregar em seu

veiculo 0 km o decalque com o seguinte dizer: FOI

JEOV QUE ME DEU.

TEXTO III

Mariana, 18 anos, como Joaquim tambm mora com o

pai e me, residente na cidade de Uberlndia minas

gerais, vestibulanda desde 2013, sonha em integrar o

curso de Medicina da Universidade Federal de Gois,

ela estuda de duas a quatro horas por dia e possui um

rendimento insatisfatrio nos simulados que ela presta

no cursinho ao qual frequenta, desde o ano de 2014.

Percebendo sua grande dificuldade em absorver os

contedos, Mariana, hoje vai se dirigir ao Centro

Esprita, a qual frequenta e l vai pedir ajuda aos

mentores espirituais para intercederem junto a deus

para que a mesma possa ter uma possibilidade maior

de passar no Enem para seu curso to desejado.

TEXTO IV

Sabrina notando diferena entre ela e Marcelo, seu

namorado, decide por contra prpria procurar ajuda da

cigana Ju olhos de mel, para que a mesma possa ao

fazer a leitura das cartas o famoso Tar, possa

auxiliar Sabrina em sua duvida cruel.

Em todos os textos podemos perceber uma procura

humana pelo divino, em suas diferentes facetas, Max

Weber, socilogo do perodo positivista, descreve a

teoria da tica protestante e o esprito capitalista, um

modelo de religio que como nos textos baseados em

outras religies, pode- se inferir um ponto em comum

entre elas, est analogia est presente

a) Em encontrar no divino o que no conseguimos

como um ser humano, pois ns como ser falvel

no d conta de tudo e todas as tarefas do dia a dia

e seus problemas cotidianos.

b) O ser humano procura um templo ou uma igreja

para se sentir em paz e bem psico social para que o

mesmo possa obter xito em e no que procura

fazer.

c) A religio ou a procura dela descrita nos textos

quanto na teoria de Marx, se refere ao ato de

barganha do ser humano por deus.

d) Tanto nos textos como na teoria de Marx, refere-se

busca do divino pela busca de algo alm de

material como, por exemplo, nos textos I e IV.

e) Marx, de acordo com a teoria da tica protestante e

o esprito capitalista, descreveria o texto IV, como

uma pessoa de hbitos ciumentos em um

relacionamento sem dialogo.

05 - (FUVEST-2002) Considere o mapa e o texto

abaixo.

A alternncia de perodos chuvosos ao Sul e ao Norte

da Bacia, garante uma alimentao farta e

permanente do rio o ano inteiro, fazendo com que as

oscilaes do nvel das guas apresentem uma

amplitude bem menor do que ocorreria se ele fosse

subordinado a um nico regime pluvial. Esse relativo

equilbrio hidrolgico decorre do deslocamento anual

da massa. Fonte: Adap. IBGE, 1977.

Assinale a alternativa que completa corretamente o

texto.

a) Amazonas e Equatorial Atlntica

b) Paraguai e Tropical Continental

c) Paraguai e Equatorial Atlntica

d) Amazonas e Equatorial Continental

e) Amazonas e Tropical Continental

06- O ndio do Xingu, que ainda acredita em Tup,

assiste pela televiso a uma partida de Futebol que

acontece em Barcelona ou a um show dos Rolling

Stones na praia de Copacabana. No obstante, no h

que se iludir: o ndio no vive na mesma realidade em

que um morador do Harlem ou de Hong Kong, uma

vez que so distintas as relaes dessas diferentes

pessoas com a realidade do mundo moderno; isso

porque o homem um ser cultural, que se apoia nos

valores da sua comunidade, que, de fato, so os seus.

O pequeno texto apresentado acima faz uma

comparao entre diferentes sociedades em seu

contexto histrico. Aps uma boa leitura, podemos

afirmar que a principal inteno deste texto nos dizer

que:

a) Pessoas de diferentes lugares, por fazerem uso de

tecnologias de vanguarda, desfrutam da mesma

realidade cultural.

b) O ndio assiste ao futebol e ao show, mas no

capaz de entend-Ios, porque no pertencem sua

cultura.

c) Pessoas com culturas, valores e relaes diversas

tm, hoje em dia, acesso s mesmas informaes.

d) Os moradores do Harlem e de Hong Kong, devido

riqueza de sua Histria, tm uma viso mais

aprimorada da realidade.

e) A crena em Tup revela um povo atrasado,

enquanto os moradores do Harlem e de Hong

Kong, mais ricos, vivem de acordo com o presente.

07 - (Vestibular Inverno 2009 - Filosofia -

Universidade Estadual de Maring UEM) O valor e a

utilidade da filosofia tm sido, no raras vezes, postos

sob suspeita. Uma viso acerca do filsofo que ele

divaga e perde-se em reflexes sobre questes

abstratas que nada tm a ver com o cotidiano das

pessoas. Em relao natureza e finalidade da

filosofia, assinale o que for incorreto.

a) A filosofia , em termos gerais, um esforo

intelectual para se interpretar o mundo e os eventos

que nele se passam compreender o prprio homem e

iluminar o agir que do homem se espera.

b) O termo filosofia foi utilizado durante vrios

sculos como nome geral para diferentes ramos do

saber, como matemtica, geometria, astronomia; isso

muda a partir do sculo XVII com a revoluo

metodolgica iniciada por Galileu e com o

estabelecimento das cincias particulares pela

delimitao de campos especficos de pesquisa.

c) Refletir sobre os valores, sobre os conceitos como

liberdade e virtude faz parte da atividade do filsofo.

Nessa medida, a filosofia apresenta-se como uma

sabedoria prtica que auxilia na orientao da vida

moral e poltica, proporcionando o bem viver.

d) consenso entre os cientistas que, porque na

investigao filosfica o filsofo no verifica suas

hipteses, baseando-se na observao emprica, a

filosofia no contribui para o progresso do

conhecimento.

e) A histria da filosofia perpassou por muitas

modificaes e em alguns casos conflitos entre teorias

de pocas prximas devido mudanas de

pensamentos e de contextos, muitas vezes produzindo

muitos conhecimentos de um mesmo enfoque.

08-

Comparando os dois quadrinhos acima e fazendo uma

breve analogia com a teoria de Karl Marx, sobre

alienao no trabalho, nos temos que:

a) O fetichismo, que a fato da pessoa idolatrar

certos objetos sendo que importante no mais o

sentimento, a conscincia, pensamentos, mas sim o

que a pessoa tem.

b) Sendo o dinheiro o maior fetiche desta cultura, que

passa a iluso s pessoas de possuir tudo o que

desejam a respeito de bens materiais,

estabelecendo assim as bases tericas da

estratificao social.

c) Afirma que o maior desenvolvimento econmico

dos pases com religio protestante na Europa e

Amrica ocorreu por que esta religio valoriza o

individualismo, o trabalho rduo, o xito pessoal e

a acumulao de riquezas (capital).

d) A alienao no trabalho gerada na sociedade

devido mercadoria, que so os produtos

confeccionados pelos trabalhadores explorados, e o

lucro, que vem a ser a usurpao do trabalhador

para que mais mercadorias sejam produzidas e

vendidas acima do preo investido no trabalhador,

assim rompendo o homem de si mesmo.

e) A alienao no trabalho gerada na sociedade

devido mercadoria, que so os produtos

confeccionados pelos trabalhadores explorados, e o

lucro, que vem a ser a religio valoriza o

individualismo, o trabalho rduo, o xito pessoal e

a acumulao de riquezas (capital).

09 - (FGV-2005) Analise o perfil esquemtico do

relevo paulista e escolha a resposta que, ao mesmo

tempo, identifique a unidade de relevo e o problema

ambiental que mais a caracteriza, dados seus aspectos

paisagsticos e a despeito das intervenes humanas.

a) 1 Planalto sedimentar / voorocas;

2 Depresso perifrica / deslizamento de

encostas;

3 Planalto cristalino arqueado / inundaes.

b) 1 Planalto orognico / deslizamentos de

encosta;

2 Plancie fluvial / inundaes;

3 Planalto sedimentar / voorocas.

c) 1 Planalto cristalino arqueado / inundaes;

2 Plancie flvio-lacustre / deslizamentos de

encosta;

3 Planalto sedimentar / contaminao de

aqferos.

d) 1 Planalto sedimentar / voorocas;

2 Depresso perifrica / contaminao de

aqferos;

3 Planalto orognico / deslizamentos de

encosta.

e) 1 Plancie sedimentar / deslizamentos de

encosta;

2 Depresso perifrica / inundaes;

3 Planalto residual / voorocas.

10- Segundo o Antroplogo britnico Edward B.Tylor,

cultura todo aquele complexo que inclui o

conhecimento, as crenas, a arte, a moral, as leis, os

costumes e todos os outros hbitos e capacidades

adquiridos pelo homem como membro de uma

determinada sociedade. A Cultura se dividi em

basicamente duas categorias: Cultura Imaterial e

Cultura Material. Sendo assim, podemos afirmar que

exemplos bem expressivos de Cultural Imaterial e

Material (seguindo esta ordem) de origem Brasileira

esto presentes na alternativa:

a) A Cidade de Paraty-RJ e a Cidade de Petrpolis-RJ

b) A Umbanda e o Candombl

c) O Cristo Redentor e o ritmo musical Frevo

d) O Cristianismo e a Cidade de Ouro Preto-MG

e) O Bloco carnavalesco Bumba meu boi e a

Associao Brasileira dos Criadores de Zebu

(ABCZ) em Uberaba-MG

11- (Vestibular Da Universidade Estadual de Londrina

de 2011) O principal problema de Descartes pode ser

formulado do seguinte modo: Como poderemos

garantir que o nosso conhecimento absolutamente

seguro? Como o ctico, ele parte da dvida; mas, ao

contrrio do ctico, no permanece nela. Na Meditao

Terceira, Descartes arma: [...] engane-me quem

puder, ainda assim jamais poder fazer que eu nada

seja enquanto eu pensar que sou algo; ou que algum

dia seja verdade eu no tenhajamais existido, sendo

verdade agora que eu existo [...] (DESCARTES.

Ren. Meditaes Metafsicas. Meditao Terceira,

So Paulo: Nova Cultural, 1991. p. 182. Coleo Os

Pensadores.)

Com base no enunciado e considerando o itinerrio

seguido por Descartes para fundamentar o

conhecimento, correto armar:

a) Todas as coisas se equivalem, no podendo ser

discernveis pelos sentidos nem pela razo, j que

ambos so falhos e limitados, portanto o conhecimento

seguro detm-se nas opinies que se apresentam certas

e indubitveis.

b) O conhecimento seguro que resiste dvida

apresenta-se como algo relativo, tanto ao sujeito como

s prprias coisas que so percebidas de acordo com as

circunstncias em que ocorrem os fenmenos

observados.

c) Pela dvida metdica, reconhece-se a contingncia

do conhecimento, uma vez que somente as coisas

percebidas por meio da experincia sensvel possuem

existncia real.

d) A dvida manifesta a innita confuso de opinies

que se pode observar no debate perptuo e universal

sobre o conhecimento das coisas, sendo a existncia de

Deus a nica certeza que se pode alcanar.

e) A condio necessria para alcanar o conhecimento

seguro consiste em submet-lo sistematicamente a

todas as possibilidades de erro, de modo que ele resista

dvida mais obstinada.

12-

Segundo a aplicao da teoria da evoluo sociedade

humana, de Spencer,

a) Aplica a teoria da evoluo sociedade humana,

criando a "teoria da evoluo social". Pensa na

sociedade como um organismo, que cresce por meio da

diferenciao e da interdependncia entre partes,

observando uma complexidade crescente.

b) O conjunto de leis uma evoluo social se parte

de uma organizao social vaga para convices cada

vez mais precisas.

c) O costume a sabedoria acumulada, conjunto de

conhecimentos que deram certo no passado e portanto

so aceitos de forma geral, como leis.

d) Estabelece relao entre os fatos, sem identificar

causas reais.

e) a capacidade de perceber ou pressentir,

independentemente de qualquer raciocnio lgico e

explcito.

13- (Vunesp-2002) Estudos recentes revelam

ocorrncia de movimentos tectnicos na paisagem do

sudeste brasileiro. Tais movimentos provocam

ascenso e eroso em reas de altitudes mais elevadas

e afundamento em reas mais planas, muitas vezes

com assoreamento. Estas ocorrncias esto vinculadas

a) separao dos continentes devido ao movimento

das placas tectnicas.

b) Ao alargamento das fossas tectnicas marinhas.

c) Ao Crculo do Fogo e presena de grande nmero

de vulces.

d) Aos frequentes terremotos que ocorrem no Japo.

e) existncia de cadeia montanhosa em guas

profundas do Atlntico sul.

14- Quando falamos em conquista da Amrica estamos

falando em dominao, em poder do superior para o

inferior, e isto mesmo que aconteceu com os povos

da Amrica no sculo XV pelos europeus, ou seja, a

Coroa Portuguesa e a Coroa Espanhola no sistema

mercantilista onde a acumulao de capital seria pela

balana favorvel de riquezas pertencidas ao seu

territrio. Quem saiu na frente nesta empreitada foi

Espanha com Cristvo Colombo que foi no rumo

Oeste para chegar s ndias, mas s que chegou

cidade de So Domingos pensando que tivesse

chegado s ndias chamou todos os habitantes de

ndios. A partir desta perspectiva, assinale a alternativa

que corresponde com com os processos estabelecidos,

em ordem cronolgica, no contexto da colonizao do

continente americano:

a) Escravismo, impulsionado pela colonizao dos

pases africanos.

b) Dispora, como alternativa dos negros fuga do

domnio Europeu.

c) Mercantilismo, impulsionado pelo aprimoramento

das tecnologias martimas, culminando na

explorao das riquezas da amrica, visando o

lucro dos Espanhis da esquadra de Colombo.

d) Feudalismo, como mtodo organizacional das

sociedades europeias, estabelecidas na Amrica de

forma pacfica por parte dos europeus e

amerndios.

e) Mercantilismo, impulsionado pela explorao do

mar por parte dos ladres de cargas, conhecidos

historicamente como piratas.

15- O Mtodo Dedutivo nasce com Ren Descartes e

progressivamente vai sendo utilizado por todos os

campos do saber. Embora sua definio seja

aparentemente fcil, equvocos podem ser cometidos

em sua conceituao. Das caractersticas ou definies

do Mtodo Dedutivo, a partir de Descartes, marque

somente a incorreta:

a) Mtodo dedutivo a modalidade de raciocnio

lgico que faz uso da deduo para obter uma

concluso a respeito de determinada premissa.

b) um mtodo que utiliza variaes do pensamento

para fazer afirmaes supostamente verdadeiras dentro

de um contexto, tpico, assunto ou colocao.

c) um mtodo que parte do geral para o particular

para descobrir verdades no explicitadas.

d) Em certo sentido, o mtodo dedutivo segue um

caminho inverso ao do mtodo indutivo.

e) De modo geral inicia-se com a escolha de um objeto

ser estudado o qual se classifica como indubtvel.

16- A globalizao do trabalho reflete no meio de

cultura da sociedade dos indivduos que h pertencem.

A imagem abaixo retrata bem este processo onde o

antigo sistema feudal se encerra dando origem ao

sistema capitalista, sendo esta troca feita no em um

dia mais em um sculo XVIII ao XIX, chamado

revoluo industrial, onde as formas de produo so

mais aceleradas acarretando em uma maior quantidade

de mercadoria em um curto espao de tempo na forma

padronizada, um exemplo disso o Fordismo que

vem logo mais a frente no perodo da histria.

Os operrios de Tarsila do Amaral

Para que isso pudesse acontecer, a sociedade teve

a) Uma mudana do estilo de vida onde a sociedade

que viva nos campos imigraram para as cidades,

com o desenvolvimento ainda em priori mais

desenvolvido para ter uma melhor qualidade de

vida.

b) A descoberta do ao, dos maquinrios e a

eletricidade de forma que pudesse gerar meios

mais rpidos de produo.

c) Uma lei trabalhista, para amparar o trabalhador

com planos de salrios e previdncia social para

estabilizao do mesmo na sociedade.

d) Um plano de desenvolvimento urbano para abrigar

os indivduos que emigraram das zonas de trabalho

rural para as cidades j mais desenvolvidas com

um IDH mais avanado.

e) Uma diviso desigual de trabalho, pois todos os

trabalhadores tinham todas as mesmas funes e

executavam todos os mesmo trabalhos, para a

confeco de um objeto.

17 - (UFPB-2006) Sobre a atuao de organizaes

ambientais de abrangncia mundial, pode-se afirmar:

I. O desenvolvimento da biotecnologia chamou a

ateno, para a Amaznia, de inmeros laboratrios e

organismos de pesquisa de pases desenvolvidos.

Diversas Organizaes No-Governamentais (ONGs)

tm apoiado essas pesquisas, que, na maioria, visam

catalogar espcies, isolar os princpios ativos com

potencial medicinal e registrar suas patentes como de

domnio pblico.

II. O Greenpeace uma das mais atuantes ONGs

ligadas causa ecolgica em todo o planeta,

principalmente na luta contra a pesca indiscriminada, a

derrubada das florestas e a poluio dos mares.

III. As ONGs do setor ambiental no participam

ativamente das conferncias internacionais sobre o

meio ambiente, para manterem sua independncia

frente aos governos. Por isso estiveram ausentes da

Rio-Eco 92 e da Rio+10, em Johannesburgo, realizada

em 2002.

Est (o) correta(s) a(s) afirmativa(s):

a) nenhuma

b) apenas I e II

c) apenas I e III

d) apenas II e III

e) apenas II

18 - Na Amrica Central, especialmente na Guatemala,

Belize, alm do sul do Mxico e norte da pennsula de

Yucatan (j na Amrica do Norte), floresceu uma das

mais notveis civilizaes indgenas: a civilizao

maia, cujo adiantamento no campo das cincias e das

artes. bem como no mbito da organizao poltica,

social e religiosa, universalmente reconhecido. A

histria dos quchuas, que falavam um dialeto maia,

foi preservada no Popol Vuh, obra escrita por um

nativo pouco depois da conquista espanhola, e a dos

maias e chorotegas, que habitavam a regio localizada

junto fronteira entre Honduras e El Salvador, pode

ser reconstituda a partir de documentos arqueolgicos

gravados em pedras. Alm desses, outros povos que

tiveram civilizaes avanadas foram os toltecas e os

cackiquelos.

Sabemos que contato dos Europeus com os povos da

Amrica mudou definitivamente a organizao dos

povos daquela regio. Assinale a alternativa que

corresponda com o contexto de mudanas sofridas na

Amrica:

a) Adaptao. A partir do contato com os europeus,

os amerndios adaptaram-se cultura dos europeus

por acreditarem que eles pudessem ser enviados de

Deus, aceitando de forma pacfica as mudanas

impostas.

b) Resistncia. Os amerndios resistiram ofensiva

espanhola, preservando de forma definitiva todos

os traos de sua cultura.

c) Aceitao. Os amerndios passaram por um

processo de escravido consensual, onde aceitaram

trabalhar nas propriedades de terra estabelecidas

pelos europeus em troca de alimentos e artefatos de

luxo.

d) Aculturao. Os amerndios sofreram um

desmanche em suas culturas devido imposio da

cultura europeia por parte da esquadra de

Colombo. A pecuria e a agricultura europeia

foram o marco da destruio da cultura dos povos

amerndios.

e) Miscigenao. Os amerndios iniciaram um

processo de miscigenao, ordenando e

relacionando traos especficos de suas culturas

com a cultura dos europeus.

19- Descartes se destacam na histria do dualismo

porque foi o primeiro filsofo a

a) Indicar que as ideias so sempre provenientes

da experincia.

b) Afirmar que a alma de natureza distinta da do

corpo.

c) Mostrar como as paixes so originadas

exclusivamente a partir da mente, sem

nenhuma conexo com o corpo.

d) Identificar claramente a mente com a

conscincia e a distingui-la de sua sede

corporal, o crebro.

e) Estabelecer a existncia de um Deus como

causa primeira da realidade.

20-Segundo Aristteles, na cidade com o melhor

conjunto de normas e naquela dotada de homens

absolutamente justos, os cidados no devem viver

uma vida de trabalho trivial ou de negcios esses

tipos de vida so desprezveis e incompatveis com as

qualidades morais- tampouco devem ser agricultores

os aspirantes a cidadania, pois o lazer indispensvel

ao desenvolvimento das qualidade morais e a pratica

das atividades polticas.

VAN ACKER, T. Grcia. A vida cotidiana na cidade-

Estado. So Paulo, 2014.

O trecho, retirado da obra Poltica de Aristteles,

permite compreender que a cidadania.

a) Possui uma dimenso histrica que deve ser

criticada, pois condenvel que os polticos de

qualquer poca fiquem entregues a ociosidade,

enquanto o resto dos cidados tem de trabalhar.

b) Era entendida como uma dignidade prpria dos

grupos sociais superiores, fruto de uma concepo

poltica profundamente hierarquizada da

sociedade.

c) Estava vinculada, na Grcia antiga , a uma

percepo poltica democrtica, que levava todos

os habitantes da polis a participarem da vida

cvica.

d) Tinha profundas conexes com a justia, razo

pela qual o tempo livre dos cidados deveria ser

dedicado as atividades vinculadas aos tribunais.

e) Vivida pelos atenienses era, de fato restritas

aqueles que se dedicavam a poltica e que tinham

tempo para resolver os problemas da cidade.

21- Um grupo de estudantes, saindo de uma escola,

observou uma pessoa catando latinhas de alumnio

jogadas na calada. Um deles considerou curioso que a

falta de civilidade de quem deixa lixo pelas ruas acaba

sendo til para a subsistncia de um desempregado.

Outro estudante comentou o significado econmico da

sucata recolhida, pois ouvira dizer que a maior parte

do alumnio das latas estaria sendo reciclada. Tentando

sintetizar o que estava sendo observado, um terceiro

estudante fez trs anotaes, que apresentou em aula

no dia seguinte:

I. A catao de latinhas prejudicial indstria de

alumnio;

II. A situao observada nas ruas revela uma condio

de duplo desequilbrio: do ser humano com a natureza

e dos seres humanos entre si;

III. Atividades humanas resultantes de problemas

sociais e ambientais podem gerar reflexos (refletir) na

economia.

Dessas afirmaes, voc tenderia a concordar, apenas,

com.

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) II

e) III

22- A Constituio Brasileira de 1988 diz:

A lei reservar percentual dos cargos e empregos

pblicos para as pessoas portadoras de deficincia e

definir os critrios de sua admisso

Constituio Brasileira de 1988

A lei constitucional estabeleceu a reserva de vagas

para deficientes fsicos, a qual passou a ser adotada em

diversos concursos pblicos, com a ressalva de que o

emprego ou cargo no exija plena aptido fsica. Isso

marca o incio da reserva de vagas para grupos

especficos no Brasil. Com o tempo, outros grupos

sociais passam a pleitear a cotizao de vagas para

"garantirem" uma participao mnima em certos

setores da sociedade como as universidades pblicas.

Nas universidades, a adoo de reserva de vagas

comea em 2000, com a aprovao da lei estadual n

3.524,4 de 28 de dezembro de 2000. Esta lei garante a

reserva de 45% das vagas, nas universidades estaduais

do Rio de Janeiro, para estudantes das redes pblicas

municipal e estadual de ensino. Esta lei passou a ser

aplicada no vestibular de 2004 da Universidade do

Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e na Universidade

Estadual do Norte Fluminense (UENF). A lei estadual

n 3.708,5 de (9 de novembro, a confirmar) 2001,

institui o sistema de cotas para estudantes

denominados negros ou pardos, com percentual de

20% das vagas das universidades estaduais do Rio de

Janeiro. Esta lei passa a ser aplicada no vestibular de

2002 da UERJ e da UENF. Outras universidades, tais

como a Universidade de Braslia (UNB) e a

Universidade do Estado da Bahia (UNEB) tambm

aderem a tal sistema, tendo como critrios os

indicadores scio-econmicos, ou a cor ou raa do

indivduo.

Assinale a alternativa que Justifica o uso das cotas no

Brasil

a) As cotas so uma alternativa herana escravista

que excluiu grande parte dos negros e descendentes

indgenas das oportunidades de ascenso ou vida

digna no cenrio nacional, compreendendo as cotas

como um remdio para a desigualdade social e

racial.

b) As cotas so uma alternativa para que as

Universidades pautem-se no lema de diversidade,

ostentando um leque de diferentes culturas em suas

composies.

c) As cotas so uma alternativa para que negros e

indgenas ingressem nas universidades de modo

com que no compitam de igual para igual com os

brancos.

d) As cotas so uma alternativa encontrada pelo

governo para incentivar os negros e indgenas a

estudarem nas Universidades.

e) As cotas so uma alternativa para despertar o

interesse de negros e indgenas para os estudos.

23- Para Santo Toms, filosofia e teologia so cincias

distintas por que:

a) A filosofia se funda no exerccio da razo humana e

a teologia na revelao divina.

b) A filosofia uma cincia complementar teologia.

c) A filosofia nos traz a compreenso da verdade que

ser comprovada pela teologia.

d) A revelao critrio de verdade, por isso no se

pode filosofar.

e) A teologia a me de todas as cincias e a filosofia

serve apenas para explicar pontos de menor

importncia.

24- TEXTO I

O trono real no o trono de um homem, mas o trono

do prprio Deus (...). Os reis so deuses e participam

de alguma maneira da independncia divina(...). O rei

v de mais longe e de mais alto, deve acreditar-se que

ele v melhor e deve obedecer-lhe sem murmurar ,

pois o murmrio uma disposio para a sedio. Jacques Bossuet (1627-1704). A poltica inspirada nas sagradas escrituras.

TEXTO II

A nica maneira de instruir um poder comum (...)

conferir toda sua fora e poder a um homem, ou a uma

assembleia de homens, que possa reduzir suas diversas

vontades por pluralidade de votos. A uma s vontade. Thomas Hobbes (1588-1679). O Leviat.

Por meio da leitura dos textos, pode-se concluir que

a) Ambos defendem que a origem do poder absoluto

dos reis advm do carter divino deles.

b) O primeiro explica a origem do poder absoluto a

partir da razo iluminista e o segundo, a partir do

cristianismo.

c) Os argumentos contidos no segundo texto so a

base da democracia no primeiro texto, da ditadura.

d) Os textos se complementam quanto a legitimidade

da origem do poder dos governos absolutistas.

25- (VUNESP-2010) O efeito estufa um fenmeno

natural e consiste na reteno de calor irradiado pela

superfcie terrestre, pelas partculas de gases e gua em

suspenso na atmosfera que garante a manuteno do

equilbrio trmico do planeta e da vida. O efeito estufa,

de que tanto se fala ultimamente, resulta de um

desequilbrio na composio atmosfrica, provocado

pela crescente elevao da concentrao de certos

gases que tm a capacidade de absorver calor. Qual

das aes a seguir seria mais vivel para minimizar o

efeito acelerado do aquecimento global provocado

pelas atividades do homem moderno?

a) Reduo dos investimentos no uso de tecnologias

voltada para a captura e sequestro de carbono.

b) Reflorestamento macio em reas devastadas e o

consumo de produtos que no contenham CFCs

(clorofluorcarbonetos).

c) Reduzir o crescimento populacional e aumentar a

construo de usinas termeltricas.

d) Aumento da produo de energia derivada de

fontes alternativas, como o xisto pirobetuminoso e

os microorganismos manipulados geneticamente.

e) Criao do Mecanismo de Desenvolvimento

Limpo (MDL) pelo Brasil e do Painel

Intergovernamental sobre Mudana Climtica

(IPCC) pelos EUA.

26- O trecho que segue foi extrado das Confisses, de

Santo Agostinho: "Quem nos mostrar o Bem? Ouam

a resposta: est gravada dentro de ns a luz do vosso

rosto Senhor. Ns no somos a luz que ilumina a todo

homem, mas somos iluminados por Vs." A partir dos

seus conhecimentos sobre as filosofias de Santo

Agostinho e Toms de Aquino, identifique qual das

afirmaes abaixo est CORRETA:

a) As cinco vias de Toms de Aquino so argumentos

diretos e evidentes da existncia de Deus. Partem de

afirmaes gerais e racionais sobre a existncia, para

chegar a concluses sobre as coisas sensveis,

particulares e verificveis sobre o mundo natural. b)

Os argumentos de Santo Agostinho que provam a

existncia de Deus denotam a influncia direta que ele

teve do pensamento de Aristteles, principalmente da

Metafsica.

c) Para Santo Agostinho, a irradiao da luz divina faz

com que conheamos imediatamente as verdades

eternas em Deus. Essas verdades eternas e necessrias

no esto no interior do homem, porque seu intelecto

mutvel e contingente.

d) Toms de Aquino construiu uma argumentao para

provar a existncia de Deus luz das ideias de Plato e

de vrios fragmentos da Bblia.

e) Para Santo Agostinho, a irradiao da luz divina

atua imediatamente sobre o intelecto humano,

deixando-o ativo para o conhecimento das verdades

eternas. Essas verdades, necessrias e imutveis, esto

no interior do homem.

27- O prncipe, portanto, no deve se incomodar com a

reputao de cruel, se seu propsito manter o povo

unido e legal. De fato, com uns poucos exemplos,

duros poder ser mais clemente do que outros que, por

muita piedade, permitem os distrbios que levem ao

assassnio e ao roubo. MAQUIAVEL, N. O Prncipe. So Paulo : Martin Claret, 2009.

No sculo XVI, Maquiavel escreveu O Principe,

reflexo sobre a monarquia e a funo do governante.

A manuteno da ordem social , segundo esse autor ,

baseava-se na

a) Inrcia do julgamento dos crimes polmicos.

b) Bondade em relao ao comportamento dos

mercenrios

c) Compaixo quanto a coordenao de transgresses

religiosas.

d) Neutralidade diante da condenao dos servos.

e) Convivncia entre o poder tirnico e a moral do

prncipe.

CIENCIAS DA NATUREZA E SUAS

TECNOLOGIAS

28. (STA. CASA) A questo deve ser respondida de

acordo com o seguinte cdigo:

A teoria de Dalton admitia que:

I. tomos so partculas discretas de matria que no

podem ser divididas por qualquer processo qumico

conhecido;

II. tomos do mesmo elemento qumico so

semelhantes entre si e tm mesma massa;

III. tomos de elementos diferentes tm propriedades

diferentes.

a) Somente I correta.

b) Somente II correta.

c) Somente III correta.

d) I, II, III so corretas.

e) I e III so corretas.

29 (ENEM) Quatro, trs, dois, um... V! O relgio

marcava 9h32min (4h32min em Braslia) na sala de

comando da Organizao Europeia de Pesquisa

Nuclear (CERN), na fronteira da Sua com a Frana,

quando o narrador anunciou o surgimento de um flash

branco nos dois teles. Era sinal de que o experimento

cientfico mais caro e mais complexo da humanidade

tinha dado seus primeiros passos rumo simulao do

Big Bang, a grande exploso que originou o universo.

A plateia, formada por jornalistas e cientistas,

comemorou com aplausos assim que o primeiro feixe

de prtons foi injetado no interior do Grande Colisor

de Hadrons (LHC Large Hadrons Collider), um tnel

de 27 km de circunferncia construdo a 100 m de

profundidade. Duas horas depois, o segundo feixe foi

lanado, em sentido contrrio. Os feixes vo atingir

velocidade prxima da luz e, ento, colidiro um

com o outro. Essa coliso poder ajudar a decifrar

mistrios do universo. CRAVEIRO, R. "Mquina do Big Bang" ligada. Correio

Braziliense, Braslia, 11 set. 2008, p. 34.

(com adaptaes).

Segundo o texto, o experimento no LHC fornecer

dados que possibilitaro decifrar os mistrios do

universo. Para analisar esses dados provenientes das

colises no LHC, os pesquisadores utilizaro os

princpios de transformao da energia. Sabendo

desses princpios, pode-se afirmar que

a) as colises podem ser elsticas ou inelsticas e, em

ambos os casos, a energia cintica total se dissipa na

coliso.

b) a energia dos aceleradores proveniente da energia

liberada nas reaes qumicas no feixe injetado no

interior do Grande Colisor.

c) o feixe de partculas adquire energia cintica

proveniente das transformaes de energia ocorridas

na interao do feixe com os aceleradores.

d) os aceleradores produzem campos magnticos que

no interagem com o feixe, j que a energia

preponderante das partculas no feixe a energia

potencial.

e) a velocidade das partculas do feixe irrelevante nos

processos de transferncia de energia nas colises,

sendo a massa das partculas o fator preponderante.

30- Em glbulos vermelhos, quando colocados em

uma soluo hipotnica, ocorre a entrada de gua por

osmose, o que pode acarretar o seu rompimento.

Quando uma clula vegetal colocada em soluo

semelhante, fica trgida, e no se rompe como os

glbulos vermelhos. Assinale a alternativa que indica a

estrutura responsvel pelo no rompimento da clula

vegetal.

a) Membrana plasmtica.

b) Vacolo.

c) Parede celular.

d) Retculo endoplasmtico.

e) Mitocndria.

31 - Considerando os tomos: 19X40

, 20Y40

, 19R39

podemos afirmar que:

a) Y e R so istopos

b) X e R so isbaros

c) X e R so istonos

d) X e R pertencem ao mesmo elemento qumico

e) X e Y deveriam estar representados pelo mesmo

smbolo qumico

32 (Cesgranrio) A qualidade uma gasolina pode ser

expressa pelo seu ndice de octanagem. Uma gasolina

de octanagem 80 significa que ela se comporta, no

motor, como uma mistura contendo 80% de isooctano

e 20% de heptano. Observe a estrutura do isooctano:

De acordo com a nomenclatura IUPAC, esse

hidrocarboneto o:

a) iso - propil - pentano.

b) n - propil - pentano.

c) 2,4,4 - trimetil - pentano.

d) 2,2,4 - trimetil - pentano.

e) trimetil - isopentano.

33- Os radares comuns transmitem micro-ondas que

refletem na gua, gelo e outras partculas na atmosfera.

Podem, assim, indicar apenas o tamanho e a distncia

das partculas, tais como gotas de chuva. O radar

Doppler, alm disso, capaz de registrar a velocidade

e a direo na qual as partculas se movimentam,

fornecendo um quadro do fluxo de ventos em

diferentes elevaes. Nos Estados Unidos, a Nexrad,

uma rede de 158 radares Doppler, montada na dcada

de 1990 pela Diretoria Nacional Ocenica e

Atmosfrica (NOAA), permite que o Servio

Meteorolgico Nacional (NWS) emita alertas sobre

situaes do tempo potencialmente perigosas com um

grau de certeza muito maior. O pulso da onda do radar

ao atingir uma gota de chuva, devolve uma pequena

parte de sua energia numa onda de retorno, que chega

ao disco do radar antes que ele emita a onda seguinte.

Os radares da Nexrad transmitem entre 860 a 1300

pulsos por segundo, na frequncia de 3000 MHz.

FISCHETTI, M., Radar Meteorolgico: Sinta o Vento.

Scientific American Brasil. n- 08, So Paulo, jan. 2003.

No radar Doppler, a diferena entre as frequncias

emitidas e recebidas pelo radar dada por f =

(2ur/c)f0 onde ur a velocidade relativa entre a fonte e

o receptor, c = 3,0 . 108 m/s a velocidade da onda

eletromagntica, e f0 a frequncia emitida pela fonte.

Qual a velocidade, em km/h, de uma chuva, para a

qual se registra no radar Doppler uma diferena de

frequncia de 300 Hz?

a) 1,5 km/h.

b) 5,4 km/h.

c) 15 km/h.

d) 54 km/h.

e) 108 km/h.

34- Os esquemas I, II e III representam diferentes

estgios da mitose.

Com relao a estes estgios afirma-se:

1) O esquema III representa o estgio de anfase.

2) O esquema II representa o estgio de metfase.

3) durante o estgio representado pelo esquema II

que ocorre o rompimento do envoltrio nuclear.

4) durante o estgio representado pelo esquema I que

ocorre a separao das cromtides irms.

5) Durante a diviso celular, o estgio representado

pelo esquema III precede o estgio representado pelo

esquema I.

6) Durante a diviso celular, o estgio representado

pelo esquema II precede o estgio representado pelo

esquema III.

Quais so as afirmaes corretas:

a) apenas 3, 4, 5 e 6

b) todas

c) apenas 1, 2, 3, e 5

d) nenhuma

e) apenas 1, 3, 5 e 6

35 (Unaerp) O fenmeno da superconduo de

eletricidade, descoberto em 1911, voltou a ser objeto

da ateno do mundo cientfico com a constatao de

Bednorz e Mller de que materiais cermicos podem

exibir esse tipo de comportamento, valendo um prmio

Nobel a esses dois fsicos em 1987. Um dos elementos

qumicos mais importantes na formulao da cermica

supercondutora o trio:

1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6 4s

2 3d

10 4p

6 5s

2 4d

1. O nmero de

camadas e o nmero de eltrons mais energticos para

o trio sero respectivamente:

a) 4 e 1.

b) 5 e 1.

c) 4 e 2.

d) 5 e 3.

e) 4 e 3.

36 - O Super-homem e as leis do movimento

Uma das razes para pensar sobre fsica dos super-

heris , acima de tudo, uma forma divertida de

explorar muitos fenmenos fsicos interessantes, desde

fenmenos corriqueiros at eventos considerados

fantsticos. A figura seguinte mostra o Super-homem

lanando-se no espao para chegar ao topo de um

prdio de altura H. Seria possvel admitir que com seus

superpoderes ele estaria voando com propulso

prpria, mas considere que ele tenha dado um forte

salto. Neste caso, sua velocidade final no ponto mais

alto do salto deve ser zero, caso contrrio, ele

continuaria subindo. Sendo g a acelerao da

gravidade, a relao entre a velocidade inicial do

Super-homem e a altura atingida dada por: v 2

= 2gH.

A altura que o Super-homem alcana em seu salto

depende do quadrado de sua velocidade inicial porque

a) a altura do seu pulo proporcional sua velocidade

mdia multiplicada pelo tempo que ele permanece no

ar ao quadrado.

b) o tempo que ele permanece no ar diretamente

proporcional acelerao da gravidade e essa

diretamente proporcional velocidade.

c) o tempo que ele permanece no ar inversamente

proporcional acelerao da gravidade e essa

inversamente proporcional velocidade mdia.

d) a acelerao do movimento deve ser elevada ao

quadrado, pois existem duas aceleraes envolvidas: a

acelerao da gravidade e a acelerao do salto.

e) a altura do seu pulo proporcional sua velocidade

mdia multiplicada pelo tempo que ele permanece no

ar, e esse tempo tambm depende da sua velocidade

inicial.

37- (VUNESP) Numa clula eucaritica, a sntese de

protenas, a sntese de esterides e a respirao celular

esto relacionadas, respectivamente:

a) ao Complexo de Golgi, s mitocndrias, aos

ribossomos;

b) ao retculo endoplasmtico liso, ao retculo

endoplasmtico granular, ao Complexo de Golgi;

c) aos ribossomos, ao retculo endoplasmtico liso, s

mitocndrias;

d) ao retculo endoplasmtico granular, s

mitocndrias, ao Complexo de Golgi;

e) ao retculo endoplasmtico liso, ao Complexo de

Golgi, s mitocndrias.

38- A distribuio eletrnica do brio (Z=56) na ordem

crescente de energia :

a) 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6 3d

10 4s

2 4p

6 4d

10 5s

2 5p

6 6s

2

b) 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6 4s

2 3d

10 4p

6 5s

2 4d

10 5p

6 6s

2

c) 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6 3d

10 4s

2 4p

6 4d

10 4f

12

d) 1s2 2s

2 2p

6 3s

2 3p

6 3d

10 4s

2 4p

6 4d

10 4f

10

39- Atualmente, existem inmeras opes de celulares

com telas sensveis ao toque (touchscreen). Para

decidir qual escolher, bom conhecer as diferenas

entre os principais tipos de telas sensveis ao toque

existentes no mercado. Existem dois sistemas bsicos

usados para reconhecer o toque de uma pessoa:

- O primeiro sistema consiste de um painel de vidro

normal, recoberto por duas camadas afastadas por

espaadores. Uma camada resistente a riscos

colocada por cima de todo o conjunto. Uma corrente

eltrica passa atravs das duas camadas enquanto a tela

est operacional. Quando um usurio toca a tela, as

duas camadas fazem contato exatamente naquele

ponto. A mudana no campo eltrico percebida, e as

coordenadas do ponto de contato so calculadas pelo

computador.

- No segundo sistema, uma camada que armazena

carga eltrica colocada no painel de vidro do

monitor. Quando um usurio toca o monitor com seu

dedo, parte da carga eltrica transferida para o

usurio, de modo que a carga na camada que a

armazena diminui.

Esta reduo medida nos circuitos localizados em

cada canto do monitor. Considerando as diferenas

relativas de carga em cada canto, o computador calcula

exatamente onde ocorreu o toque.

Disponvel em: http://eletronicos.hsw.uol.com.br. Acesso em: 18

set. 2010 (adaptado).

Os elementos de armazenamento de carga anlogos ao

exposto no segundo sistema e a aplicao cotidiana

correspondente so, respectivamente,

a) receptores televisor.

b) resistores chuveiro eltrico.

c) geradores telefone celular.

d) fusveis caixa de fora residencial.

e) capacitores flash de mquina fotogrfica.

40 - Podemos afirmar que o nuclolo uma estrutura:

a) intranuclear visvel apenas ao microscpio

eletrnico, presente em clulas em anfase;

b) intranuclear rica em RNA mensageiro, presente em

alguns vrus;

c) intranuclear rica me RNA ribossmico, presente em

clulas em anfase;

d) citoplasmtico presente em alguns protozorios;

e) citoplasmtica rica em RNA ribossmico, com

funo de sintetizar enzimas do ciclo respiratrio.

41- Um dos parmetros utilizados para avaliar a

qualidade da gasolina o ndice de octano. Esse ndice

estabelecido com base em uma escala arbitrria em

que ao composto (I) atribudo o valor 0 (zero) e ao

composto (II) o valor 100 (cem).

Os nomes sistemticos dos compostos (I) e (II) so,

respectivamente:

a) 1-metil-4-etilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.

b) heptano e 2,2,4-trimetilpentano.

c) 1-etil-4-metilbutano e 2,2,4,4-tetrametilbutano.

d) heptano e 2,4,4-trimetilpentano.

e) 4-etil-1-metilbutano e 1,1,3,3-tetrametilbutano.

42- (UFRN) Uma corrente consistindo de sete anis,

cada um de massa 200 gramas, est sendo puxada

verticalmente, para cima, com acelerao constante de

2,0 m/s. A fora para cima no anel do meio :

a) 16,8N

b) 9,6N

c) 8,4N

d) 2,4N

e) 1,6N

43- (FUVEST) A concentrao de gs na atmosfera

vem aumentando de modo significativo desde meados

do sculo XIX; estima-se que se quadruplicou no ano

2000. Qual dos fatores abaixo o principal

responsvel por esse aumento?

a) ampliao da rea de terras cultivadas;

b) utilizao crescente de combustveis fsseis;

c) crescimento demogrfico das populaes humanas;

d) maior extrao de alimentos do mar;

e) extino de muitas espcies de seres

fotossintetizantes.

LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS

TECNOLOGIAS.

44 - A gentileza algo difcil de ser ensinado e vai

muito alm da palavra educao. Ela difcil de ser

encontrada, mas fcil de ser identificada, e acompanha

pessoas generosas e desprendidas, que se interessam

em contribuir para o bem do outro e da sociedade.

uma atitude desobrigada, que se manifesta nas

situaes cotidianas e das maneiras mais prosaicas.

SIMURRO, S. A. B. Ser gentil ser saudvel.

Disponvel em: . Acesso em: 22

jun. 2006. Adaptado.

No texto, menciona-se que a gentileza extrapola as

regras de boa educao. A argumentao construda:

a) apresenta fatos que estabelecem entre si relaes de

causa e de consequncia.

b) descreve condies para a ocorrncia de atitudes

educadas.

c) indica a finalidade pela qual a gentileza pode ser

praticada.

d) enumera fatos sucessivos em uma relao temporal.

e) mostra oposio e acrescenta ideias.

45 - De todos esses periquitinhos que tem no Brasil,

tuim capaz de ser o menor. Tem bico redondo e rabo

curto e todo verde, mas o macho tem umas penas

azuis para enfeitar. Trs filhotes, cada um mais feio

que o outro, ainda sem penas, os trs chorando. O

menino levou-os para casa, inventou comidinhas para

eles; um morreu, outro morreu, ficou um.

Rubem Braga

Neste excerto de Tuim criado no dedo,

a) o narrador em terceira pessoa emprega o discurso

indireto para assimilar o ponto de vista do menino.

b) repeties, diminutivos, simplicidade sinttica

introduzem no discurso a perspectiva do menino.

c) a escassez de adjetivos torna concreta a viso

substantiva, prpria da infncia.

d) o narrador em primeira pessoa utiliza o discurso

direto para recriar a viso infantil.

e) diminutivos, predomnio da subordinao e

sinestesias recriam o registro da percepo infantil.

46 - Leia o texto a seguir:

Filosofia dos epitfios

Sa, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os

epitfios. E, alis, gosto dos epitfios; eles so, entre a

gente civilizada, uma expresso daquele pio e secreto

egosmo que induz o homem a arrancar morte um

farrapo ao menos da sombra que passou. Da vem,

talvez, a tristeza inconsolvel dos que sabem os seus

mortos na vala comum; parece-lhes que a podrido

annima os alcana a eles mesmos.

ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs

Cubas.

Do ponto de vista da composio, correto afirmar

que o captulo Filosofia dos epitfios:

a) predominantemente dissertativo, servindo os

dados do enredo e do ambiente como fundo para a

digresso.

b) predominantemente descritivo, com a suspenso

do curso da histria dando lugar construo do

cenrio.

c) equilibra em harmonia narrao e descrio,

medida que faz avanar a histria e cria o cenrio de

sua ambientao.

d) predominantemente narrativo, visto que o narrador

evoca os acontecimentos que marcaram sua sada.

e) equilibra narrao e dissertao, com o uso do

discurso indireto para registrar as impresses que o

ambiente provoca no narrador.

47 - A Propaganda pode ser definida como divulgao

intencional e constante de mensagens destinadas a um

determinado auditrio visando criar uma imagem

positiva ou negativa de determinados fenmenos. A

Propaganda est muitas vezes ligada ideia de

manipulao de grandes massas por parte de pequenos

grupos. Alguns princpios da Propaganda so: o

princpio da simplificao, da saturao, da

deformao e da parcialidade.

BOBBIO, Norberto et al. Dicionrio de poltica.

Adaptado.

Segundo o texto, muitas vezes a propaganda:

a) no permite que minorias imponham ideias

maioria.

b) depende diretamente da qualidade do produto que

vendido.

c) favorece o controle das massas difundindo as

contradies do produto.

d) est voltada especialmente para os interesses de

quem vende o produto.

e) convida o comprador reflexo sobre a natureza do

que se prope vender.

Textos para as questes 48 e 49

Texto I

Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o

segurava era a famlia. Vivia preso como um novilho

amarrado ao mouro, suportando ferro quente. Se no

fosse isso, um soldado amarelo no lhe pisava o p

no. [...] Tinha aqueles cambes pendurados ao

pescoo. Deveria continuar a arrast-los? Sinh Vitria

dormia mal na cama de varas. Os meninos eram uns

brutos, como o pai. Quando crescessem, guardariam as

reses de um patro invisvel, seriam pisados,

maltratados, machucados por um soldado amarelo.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 23. ed. So Paulo:

Martins, 1969, p. 75.

Texto II

Para Graciliano, o roceiro pobre um outro,

enigmtico, impermevel. No h soluo fcil para

uma tentativa de incorporao dessa figura no campo

da fico. lidando com o impasse, ao invs de fceis

solues, que Graciliano vai criar Vidas secas,

elaborando uma linguagem, uma estrutura romanesca,

uma constituio de narrador em que narrador e

criaturas se tocam, mas no se identificam. Em grande

medida, o debate acontece porque, para a

intelectualidade brasileira naquele momento, o pobre,

a despeito de aparecer idealizado em certos aspectos,

ainda visto como um ser humano de segunda

categoria, simples demais, incapaz de ter pensamentos

demasiadamente complexos. O que Vidas secas faz ,

com pretenso no envolvimento da voz que controla a

narrativa, dar conta de uma riqueza humana de que

essas pessoas seriam plenamente capazes.

BUENO, Lus. Guimares, Clarice e antes. Teresa. So

Paulo: USP, n. 2, 2001, p. 254.

48 - A partir do trecho de Vidas secas (texto I) e das

informaes do texto II, relativas s concepes

artsticas do romance social de 1930, avalie as

seguintes afirmativas.

I. O pobre, antes tratado de forma extica e folclrica

pelo regionalismo pitoresco, transforma- se em

protagonista privilegiado do romance social de 30.

II. A incorporao do pobre e de outros marginalizados

indica a tendncia da fico brasileira da dcada de 30

de tentar superar a grande distncia entre o intelectual

e as camadas populares.

III. Graciliano Ramos e os demais autores da dcada

de 30 conseguiram, com suas obras, modificar a

posio social do sertanejo na realidade nacional.

correto apenas o que se afirma em:

a) I.

b) II.

c) III

d) I e II.

e) II e III.

49 - No texto II, verifica-se que o autor utiliza:

a) linguagem predominantemente formal, para

problematizar, na composio de Vidas secas, a

relao entre o escritor e o personagem popular.

b) linguagem inovadora, visto que, sem abandonar a

linguagem formal, dirige-se diretamente ao leitor.

c) linguagem coloquial, para narrar coerentemente uma

histria que apresenta o roceiro pobre de forma

pitoresca.

d) linguagem formal com recursos retricos prprios

do texto literrio em prosa, para analisar determinado

momento da literatura brasileira.

e) linguagem regionalista, para transmitir informaes

sobre literatura, valendo-se de coloquialismo, para

facilitar o entendimento do texto.

50 - Que estratgia argumentativa leva o personagem

do terceiro quadrinho a persuadir sua interlocutora?

a) Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.

b) Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem

tcnica.

c) Raciocnio lgico, ao relacionar uma fruta com um

produto eletrnico.

d) Comparao, ao enfatizar que os produtos

apresentados anteriormente so inferiores.

e) Induo, ao elaborar o discurso de acordo com os

anseios do consumidor.

LINGUA ESTRANGEIRA- INGLES

51 - Cognatos so palavras parecidas, porm com

significados diferentes tanto no ingls quanto no

portugus. A partir disso, assinale a alternativa com o

significado correto:

a) puxar; push

b) actually; atualmente

c) attend; attender

d) college; colgio

e) sensitive; sensvel

52 - Os advrbios so classificados em lugar,

intensidade, dvida, tempo, modo e frequncia. So

exemplos destes:

a) Kindly, tomorrow, always, often, maybe, here,

very.

b) There, more, probably, now, kindly, sometimes.

c) Hardly, early, never, really, maybe, beside, more.

d) Almost, perharps, maybe, around, really, soon.

e) Usually, one, kinsly, really, yesterday, still, soon.

53. Phrasal verbs so verbos que tem o sentido

alterado com a adio de preposio ou partcula

adverbial a ele. A partir disso, correto:

a) To blow: soprar; To blow up: explodir;

b) To break: quebrar; to break up: terminar

relacionamento;

c) To call: chamar; To call off: cancelar;

d) To check: verificar; To check in: registra-se

e) Todas as alternativas anteriores.

54. Em relao ao verb to be:

a) Significa ser/estar.

b) Com o I usa-se are.

c) Na negativa adiciona-se o not.

d) A alternativa a e c esto corretas.

e) Na interrogativa no altera nada na estrutura da

frase.

55. Em relao ao vocabulrio trabalhado em aula, no

texto Red, White, and Blue, a palavra flag significa:

a) bandeira

b) quadrado

c) listras

d) retngulo

e) estrelas

56. O plural da palavra foot :

a) feet

b) footies

c) foots

d) footes

e) fot

57. O plural da palavra man e woman so:

a) mens; womans

b) mens; womens

c) mans; womans

d) men; women

e) mans; womens

MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

58. (Pucmg 97) Em uma empresa, 60% dos

funcionrios lem a revista A, 80% lem a revista B, e

todo funcionrio leitor de pelo menos uma dessas

revistas. O percentual de funcionrios que lem as

duas revistas :

a) 20 %

b) 40 %

c) 60 %

d) 75 %

e) 140 %

59. (Uel 95) Dos 30 candidatos ao preenchimento de

4 vagas em certa empresa, sabe-se que 18 so do

sexo masculino, 13 so fumantes e 7 so mulheres

que no fumam. De quantos modos podem ser

selecionados 2 homens e 2 mulheres entre os no

fumantes?

a) 140

b) 945

c) 2 380

d) 3 780

e) 57 120

60 -ENEM 2012 - Nos shopping centers costumam

existir parques com vrios brinquedos e jogos. Os

usurios colocam crditos em um carto, que so

descontados por cada perodo de tempo de uso dos

jogos. Dependendo da pontuao da criana no jogo,

ela recebe um certo nmero de tquetes para trocar por

produtos nas lojas dos parques.

Suponha que o perodo de uso de um briquedo em

certo shopping custa R$ 3,00 e que uma bicicleta custa

9 200 tquetes.

Para uma criana que recebe 20 tquetes por perodo de

tempo que joga, o valor, em reais, gasto com crditos

para obter a quantidade de tquetes para trocar pela

bicicleta

a) 153.

b) 460.

c) 1 218.

d) 1 380.

e) 3 066.

61 - ENEM 2012 - Uma me recorreu bula para

verificar a dosagem de um remdio que precisava dar a

seu filho. Na bula, reco - mendava-se a seguinte

dosagem: 5 gotas para cada 2 kg de massa corporal a

cada 8 horas.

Se a me ministrou corretamente 30 gotas do remdio

a seu filho a cada 8 horas, ento a massa corporal dele

de

a) 12 kg.

b) 16 kg.

c) 24 kg.

d) 36 kg.

e) 75 kg.

62 - Uma equipe de especialistas do centro

meteorolgico de uma cidade mediu a temperatura do

ambiente, sempre no mesmo horrio, durante 15 dias

intercalados, a partir do primeiro dia de um ms. Esse

tipo de procedimento frequente, uma vez que os

dados coletados servem de referncia para estudos e

verificao de tendncias climticas ao longo dos

meses e anos. As medies ocorridas nesse perodo

esto indicadas no quadro.

Dia do ms Temperatura (em C)

1 15,5

3 14

5 13,5

7 18

9 19,5

11 20

13 13,5

15 13,5

17 18

19 20

21 18,5

23 13,5

25 21,5

27 20

29 16

Em relao temperatura, os valores da mdia,

mediana e moda so, respectivamente, iguais a

a) 17 C, 17 C e 13,5 C.

b) 17 C, 18 C e 13,5 C.

c) 17 C, 13,5 C e 18 C.

d) 17 C, 18 C e 21,5 C.

e) 17 C, 13,5 C e 21,5 C

63 Do cardpio de uma festa constavam dez diferentes

tipos de salgadinhos dos quais s quatro seriam

servidos quentes. O garom encarregado de arrumar a

travessa e servi-la foi instrudo para que a mesma

contivesse sempre s 2 diferentes tipos de salgadinhos

frios, e s 2 diferentes dos quentes. De quantos modos

diferentes, teve o garom a liberdade de selecionar os

salgadinhos para compor a travessa, respeitando as

instrues?

a) 90

b) 21

c) 240

d) 38

e) 80

64. Simplificando a expresso [2^9 : (2^2 . 2)^3]^-3,

obtm-se:

a) 2^36

b) 2^-30

c) 2^-6

d) 1

e) 3

* O smbolo ^2 significa elevado ao nmero a seguir