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Caderno X1101 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Ciências Humanas e Ciências da Natureza 2° ANO DO ENSINO MÉDIO 2° BIMESTRE Nome do Aluno(a): Orientações Você está recebendo um caderno com 45 questões. Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas. Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. Cada questão tem uma única resposta correta. Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas. Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor. No final do caderno, você poderá consultar a Tabela Periódica, o Diagrama de Pauling e algumas Fórmulas de Física. Boa prova! 2013

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Caderno X1101

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Ciências Humanas e Ciências da Natureza2° ANO DO ENSINO MÉDIO

2° BIMESTRE

Nome do Aluno(a):

Orientações

Você está recebendo um caderno com 45 questões.

Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

Cada questão tem uma única resposta correta.

Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas.

Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

No fi nal do caderno, você poderá consultar a Tabela Periódica, o Diagrama de Pauling e algumas Fórmulas de Física.

Boa prova!

2013

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

Ciências da Natureza e Ciências HumanasEnsino Médio

01: C D EBA

02: C D EBA

03: C D EBA

04: C D EBA

05: C D EBA

06: C D EBA

07: C D EBA

08: C D EBA

09: C D EBA

10: C D EBA

11: C D EBA

12: C D EBA

13: C D EBA

14: C D EBA

15: C D EBA

16: C D EBA

17: C D EBA

26: C D EBA25: C D EBA

20: C D EBA

21: C D EBA

23: C D EBA22: C D EBA

24: C D EBA

19: C D EBA18: C D EBA

28: C D EBA

29: C D EBA

30: C D EBA

27: C D EBA

33: C D EBA32: C D EBA31: C D EBA

35: C D EBA34: C D EBA

38: C D EBA

39: C D EBA

37: C D EBA36: C D EBA

44: C D EBA

45: C D EBA

43: C D EBA

41: C D EBA40: C D EBA

42: C D EBA

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Biologia.

Questão 01 B110071E4

O esquema abaixo representa células de um tecido animal.

Disponível em: <http://www.auladeanatomia.com/neurologia/tecidonervoso.htm>. Acesso em: 8 maio 2012. *Adaptado para fi ns didáticos.

Essas células são denominadasA) adipócitos.B) condroblastos.C) hemácias.D) miócitos.E) neurônios.

Questão 02 B110065E4

Para que o organismo dos seres vivos funcione normalmente, é necessário que ele tenha energia. Essa energia provém dos nutrientes ingeridos nos alimentos ao longo do dia. O nutriente que fornece energia de forma mais rápida éA) a fi bra.B) a proteína.C) a vitamina.D) o carboidrato.E) o lipídeo.

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Questão 03 B110067E4

O esquema abaixo representa a realização de um movimento do corpo humano que demanda a interação entre o sistema nervoso, muscular e esquelético.

Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAet7AAL/a-musculo-liso-esqueletico-fi siologia-contracao-muscular>. Acesso em: 7 maio 2012. *Adaptado para fi ns didáticos.

Para que esse movimento ocorra, é necessário queA) a dieta seja rica em fi bras.B) as células gastem energia.C) o glicogênio esteja armazenado.D) o pâncreas libere insulina.E) os músculos produzam lactato.

Questão 04 B110066E4

O esquema abaixo representa uma das funções desempenhadas pelo pâncreas.

Disponível em: <http://saude.abril.com.br/edicoes/0320/medicina/conteudo_533887.shtml>. Acesso em: 7 maio 2012.

Essa função tem como consequência aA) digestão de proteínas alimentares.B) formação do fi ltrado glomerular.C) quebra das moléculas de gordura.D) transformação da glicose em glicogênio.E) troca de gás carbônico pelo oxigênio no sangue.

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Questão 05 B110072E4

Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <http://www.portaldepaulinia.com.br/brasil/educacao>. Acesso em: 8 maio 2012.

Nessa imagem, a ação praticada pela menina é uma forma deA) aumentar a oxigenação do sangue.B) cuidar da saúde dos dentes.C) gerar ácido lático nos músculos.D) melhorar a circulação sanguínea.E) obter energia para o organismo.

Questão 06 B110073E4

Leia o texto abaixo.

Sistema Nervoso

A coordenação nervosa dos animais pluricelulares surge pela primeira vez nos cnidários e é representada por um tecido formado por células nervosas que se organizam como uma rede. [...]. Com o aparecimento de animais de simetria bilateral, há duas novidades: uma cabeça (cefalização) e a centralização do sistema nervoso. A cabeça passa a abrigar a porção mais desenvolvida do sistema nervoso.

Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br/conteudos/FisiologiaAnimal/nervoso.php>. Acesso em: 14 maio 2012. Fragmento.

O aumento da complexidade das células nervosas, como citado nesse texto, está diretamente relacionado aoA) aparecimento dos coacervados.B) aumento da diversidade da vida.C) aumento nos casos de mutação.D) surgimento de doenças infecciosas.E) surgimento dos seres heterótrofos.

Questão 07 B110068E4

As células procariontes estão presentes em seres primitivos, como as bactérias. Com o passar de centenas de anos, surgiram as células eucariontes, que possibilitaram a existência de seres mais complexos. Esses tipos celulares diferem entre si, pois as células eucariontes possuemA) ribossomo.B) parede celular.C) membrana plasmática.D) membrana nuclear.E) citoplasma.

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Questão 08 B110070E4

O esquema abaixo representa dois tipos de células.

Disponível em: <http://www.netxplica.com/Figuras/leucocito.png>. Acesso em: 7 maio 2012. *Adaptado para fi ns didáticos.

Essas células apresentam em comum o fato de exercerem sua função através do tecidoA) epitelial.B) muscular.C) nervoso.D) ósseo.E) sanguíneo.

Questão 09 B110069E4

Observe o esquema abaixo.

Disponível em: <http://biocito.wordpress.com/2012/06/20/interacao-celula-animal-x-celula-vegetal/>. Acesso em: 7 maio 2012.

Nesse esquema, os tipos celulares representados diferem devido à presença deA) citosol nas células animais.B) cloroplastos nas células vegetais.C) mitocôndrias nas células vegetais.D) núcleo nas células animas.E) ribossomos nas células animais.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Física.

Questão 10 F110054E4

O esquema abaixo mostra o bloco 1 e o bloco 2, onde, inicialmente, T1>T2.

Disponível em: <http://www.mspc.eng.br/termo/termod0120.shtml>. Acesso em: 21 fev. 2012. Adaptado para fi ns didáticos.

Nesse processo, a energia térmica é transferida do bloco 1 para o bloco 2, até que se estabeleça o equilíbrio térmico.Essa energia em trânsito é chamada deA) calor.B) massa.C) radiação.D) trabalho.E) velocidade.

Questão 11 F110055E4

Maria trabalha como cozinheira em um sítio no interior do estado. Nesse sítio, ela utiliza um fogão à lenha como mostra a imagem abaixo.

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Disponível em: <http://fi sica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap2/cap2-9.html>. Acesso em: 3 dez. 2012. Adaptado para fi ns didáticos.

Nessa imagem, a transmissão de calor indicadas pelos números éA) 1 condução e 2 radiação.B) 2 condução e 1 condução.C) 2 condução e 3 radiação.D) 3 convecção e 2 convecção. E) 1 radiação e 3 convecção.

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Questão 12 F110060E4

Observe o esquema abaixo.

Disponível em: <http://www.not1.xpg.com.br/efeito-estufa-e-o-gas-carbonico-consequencias-para-a-natureza/>. Acesso em: 21 fev. 2012.

A queima de combustíveis fósseis é responsável pela maior parcela de dióxido de carbono emitido para a atmosfera, o que provoca a elevação da temperatura.A intensifi cação do efeito estufa poderá provocarA) contaminação do solo por resíduos radioativos.B) degradação ambiental de regiões costeiras como mangues e restingas.C) degradação do solo resultante da mineração de carvão.D) derretimento das calotas polares, aumentando o nível dos mares.E) poluição de águas superfi ciais e/ou subterrâneas.

Questão 13 F110056E4

Jurema está pensando no cardápio de domingo, pois receberá algumas pessoas para almoçar. Ela pretende assar no forno um frango com batatas coradas.O frango será assado por ação daA) capacidade térmica.B) condução térmica.C) convecção térmica.D) dilatação térmica.E) irradiação térmica.

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Questão 14 F110057E4

O esquema abaixo mostra o aquecimento de um sistema gasoso.

Nesse tipo de processo, o volume e a temperatura aumentam, ocorrendo também o aumento da energia interna. Esse processo é conhecido como transformaçãoA) adiabática.B) cíclica.C) isobárica.D) isocórica.E) isotérmica.

Questão 15 F110058E4

Uma transformação é considerada reversível quando a sua inversa puder se realizar de modo que o sistema passe pelos mesmos estados intermediários sem deixar vestígios no sistema ou no meio externo.Um exemplo de transformação reversível éA) ciclo de Carnot.B) dissipação de energia mecânica.C) mistura de espécies químicas diferentes.D) reações químicas.E) trocas de calor entre dois corpos.

Questão 16 F110059E4

Leia o texto abaixo.

O funcionamento das centrais termelétricas é semelhante, independentemente do combustível utilizado. O combustível é armazenado em parques ou depósitos adjacentes, de onde é enviado para a usina, onde será queimado na caldeira. Esta gera vapor a partir da água que circula por uma extensa rede de tubos que revestem suas paredes. A função do vapor é movimentar as pás de uma turbina, cujo rotor gira juntamente com o eixo de um gerador que produz a energia elétrica.

Disponível em: <http://ambientes.ambientebrasil.com.br/energia/termeletrica/usina_termeletrica.html>. Acesso em: 4 dez. 2012.

Os combustíveis que podem ser usados em uma usina termelétrica sãoA) alcatrão, gás natural e petróleo.B) carvão, óleo combustível e gás natural.C) gás natural, petróleo e carvão.D) óleo combustível, carvão e alcatrão.E) petróleo, xisto betuminoso e óleo combustível.

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Questão 17 F110061E4

Leia o texto abaixo.

Níveis de gases do efeito estufa atingem novo recorde em 2011, indica estudo

Os volumes de gases do efeito estufa, apontados como responsáveis pelas mudanças climáticas no planeta, alcançaram um novo recorde em 2011, informou a Organização Meteorológica Mundial em seu boletim anual sobre o efeito estufa, divulgado nesta terça-feira.

A quantidade de dióxido de carbono, o principal gás do efeito estufa emitido pelas atividades humanas, se expandiu num ritmo semelhante ao da década anterior e chegou a 390,9 partes por milhão (ppm), 40 por cento acima do nível pré-industrial, de acordo com o levantamento.

Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,niveis-de-gases-do-efeito-estufa-atingem-novo-recorde-em-2011-indica-estudo,962592,0.htm>. Acesso em: 21 fev. 2012. Fragmento.

A principal fonte causadora do efeito estufa éA) a construção de barragens e reservatórios para a geração de energia hidrelétrica.B) a construção de torres para transmissão de energia elétrica.C) a queima de combustíveis fósseis nos meios de transporte e na indústria D) o uso de água do mar e de rios para resfriar reatores nucleares.E) o vazamento de óleo de dutos e de navios petroleiros.

Questão 18 F110062E4

Observe abaixo o esquema externo de uma geladeira doméstica.

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fi chaTecnicaAula.html?aula=14723>. Acesso em: 21 fev. 2012.

A geladeira é uma máquina térmica especial, pois funciona de modo inverso em comparação com todas as outras máquinas térmicas. É chamada de máquina frigorífi ca, porque A) retira calor da fonte quente e libera na fonte fria.B) transfere calor do seu interior para o meio externo.C) transforma energia mecânica em energia térmica. D) transforma energia térmica em trabalho.E) transforma trabalho em energia mecânica.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Química.

Questão 19 Q110104E4

O sulfato de alumínio é uma substância usada no tratamento de água de piscina. Gasta-se cerca de 68,4 g de sulfato de alumínio para 2 000 L de água.Qual é, aproximadamente, a quantidade de sulfato de alumínio, em mol, necessária para tratar uma piscina de 2 000 L?A) 0,02.B) 0,2.C) 0,5D) 2,0.E) 5,0.

Questão 20 Q110099E4

O gás SO3 é um poluente atmosférico responsável pela formação da chuva ácida. Qual é o volume, em litros, ocupado por 4,0 mol desse gás nas CNTP?

A) 11,2. B) 22,4.C) 44,8. D) 89,6.E) 224.

Dado:

Vol. molar = 22,4 L

Questão 21 Q110100E4

O monóxido de carbono é um gás levemente inflamável, incolor, inodoro e muito perigoso devido à sua grande toxicidade. Um recipiente de 100 mL contendo esse gás exerce pressão de 12,3 atm à temperatura de 300 K.Qual é a quantidade desse gás, em mol, existente nesse recipiente?

A) 0,05.B) 0,2.C) 0,5.D) 5,0.E) 20,0.

Dado:

R = 0,082 atm . L/mol . K

Questão 22 Q110101E4

Para perceber vazamentos de gás de cozinha são adicionados algumas substância que dão cheiro à mistura de gases combustíveis. Uma substância muito utilizada para esse fim é o etanotiol, C2H6S.Qual é, aproximadamente, a massa molar, em g/mol, dessa substância?A) 30.B) 34.C) 45.D) 62.E) 206.

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Questão 23 Q110102E4

O método industrial de produção da amônia foi desenvolvido por Haber-Bosh. A equação que representa a formação da amônia é N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g).Qual é, aproximadamente, a massa de nitrogênio que uma indústria consome na produção de 680 kg de amônia?A) 120 g.B) 560 g.C) 120 kg.D) 280 kg.E) 560 kg.

Questão 24 Q110098E4

O alúmen de potássio, KAℓ(SO4)2, mais conhecido por “pedra-ume”, é utilizado como mordente para tintas pois tem a propriedade de fixar o corante ao tecido e aumentar a durabilidade da cor, quando adicionado após o processo de tingimento.A quantidade de matéria existente em 51,6 g dessa substância é de, aproximadamente,A) 0,2 mol.B) 0,4 mol.C) 2,0 mol.D) 5,0 mol.E) 5,6 mol.

Questão 25 Q110097E4 Para acertar os coeficientes em uma equação química, utiliza-se alguns métodos práticos como o denominado Método das Tentativas.Qual das equações indica uma reação balanceada?A) Na2CO3 + HCℓ → NaCℓ + H2O + CO2

B) C2H6O + O2 → CO2 + H2OC) 2FeCℓ3 + 3Na2CO3 → Fe2(CO3)3 + 6NaCℓD) 3Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2OE) FeS2 + 3O2 → Fe2O3 + 2SO2

Questão 26 Q110096E4

Para Lavoisier, em uma reação química, as massas se conservam porque o número de átomos se conserva.Qual das equações representadas está de acordo com a Lei de Lavoisier?A) CaO(s) + 2HCℓ(aq) → CaCℓ2(aq) + H2O B) CH4 + O2(g) → 2CO2(g) + H2O(g)

C) Cu(s) + HNO3(aq) → Cu(NO3)2(aq) + H2(g)

D) N2(g) + 2H2(g) → 2NH3(g)

E) P2O5(s) + H2O → H3PO4(aq)

Questão 27 Q110103E4

O gás carbônico é um dos principais gases causadores do efeito estufa, que, por sua vez, é responsável pelo aquecimento global. Qual é a quantidade, em mol, correspondente a 880 kg de gás carbônico emitido na atmosfera?A) 0,5.B) 5.C) 20. D) 200.E) 20 000.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de História.

Questão 28 H110001RJ

Leia o texto abaixo.

Revolução Industrial

[...] Começa na Inglaterra, em meados do século XVIII. Caracteriza-se pela passagem da manufatura à indústria mecânica. A introdução de máquinas fabris multiplica o rendimento do trabalho e aumenta a produção global. [...] A invenção de máquinas e mecanismos, como a lançadeira móvel, a produção de ferro com carvão de coque, a máquina a vapor, a fiandeira mecânica e o tear mecânico causa uma revolução produtiva. Com a aplicação da força motriz às máquinas fabris, a mecanização se difunde na indústria têxtil e na mineração. As fábricas passam a produzir em série e surge a indústria pesada (aço e máquinas). A invenção dos navios e locomotivas a vapor acelera a circulação das mercadorias. [...]Disponível em: <http://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/revolucao-industrial.htm>. Acesso em: 10 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, a Primeira Revolução Industrial incentivou o crescimentoA) da população rural. B) da produção familiar.C) da servidão feudal.D) do setor têxtil.E) do trabalho artesanal.

Questão 29 H110009RJ

Leia o texto abaixo.

Imperialismo

[...] No fim do século XIX e início do século XX, com a expansão do capitalismo industrial, começa o neocolonialismo no continente africano. Entre outras características, é marcado pelo aparecimento de novas potências concorrentes, como a Alemanha, a Bélgica e a Itália. A partir de 1880, a competição entre as metrópoles pelo domínio dos territórios africanos intensifica-se. [...]

Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/>. Acesso em: 15 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, o Imperialismo defendia aA) abolição da escravidão.B) descolonização da África.C) independência do Haiti.D) partilha do continente africano.E) proibição do tráfico negreiro.

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Questão 30 H110002RJ

Observe as imagens abaixo.

Disponível em: <http://profvalquiriahistoria.blogspot.com.br/2009/05/as-muitas-faces-da-revolucao-industrial.html>.

Acesso em: 10 abr. 2012.

Disponível em: <http://profvalquiriahistoria.blogspot.com.br/2009/05/as-muitas-faces-da-revolucao-industrial.html>.

Acesso em: 10 abr. 2012.

De acordo com essas imagens, uma das características da Revolução Industrial foi o crescimento daA) exploração do trabalho infantil.B) inserção da mulher no trabalho.C) utilização da mão de obra rural.D) utilização do trabalho artesanal.E) valorização da produção familiar.

Questão 31 H110003RJ

A forma de capitalismo que predominou entre os séculos XV e XVIII, também chamado de mercantilismo, ficou marcado pela exploração colonial para a acumulação de riquezas posta em prática por grandes potências europeias, como Portugal, Espanha, Holanda, Inglaterra e França.Esse texto refere-se às características do capitalismoA) comercial.B) cultural.C) financeiro.D) industrial.E) monopolista.

Questão 32 H110004RJ

Karl Marx e Friedrich Engels defendiam que o mundo poderia ser entendido e, por isso, ser mudado. Desta forma, afirmavam que as condições de vida dos trabalhadores poderiam ser transformadas através de uma revolução social, a qual eliminaria todas as formas de opressão impostas pela classe dominante, assim, instaurando um novo tipo de sociedade.A doutrina social do século XIX descrita nesse texto é oA) anarquismo.B) nacionalismo.C) positivismo.D) socialismo científico.E) socialismo utópico.

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Questão 33 H110005RJ

Observe a imagem e leia o texto abaixo.

Fordismo

[...] O objetivo principal deste sistema era reduzir ao máximo os custos de produção e assim baratear o produto, podendo vender para o maior número possível de consumidores. Desta forma, dentro deste sistema de produção, uma esteira rolante conduzia o produto [...]. Logo, os funcionários não precisavam sair do seu local de trabalho, resultando numa maior velocidade de produção. [...]

Disponível em: <http://gestaodaadministracao.blogspot.com.br/2012/09/fordismo-toyotismo-e-

volvismo-resenha.html>. Acesso em: 26 abr. 2012.

Disponível em: <http://www.suapesquisa.com/economia/fordismo.htm>. Acesso em: 26 abr. 2012. Fragmento.

Essa forma de produção industrial é caracterizada A) pela aceitação da legislação trabalhista pelos patrões.B) pela ampliação dos direitos sociais dos trabalhadores.C) pela organização da jornada de trabalho pelo sindicato.D) pelo controle do tempo dos trabalhadores pela máquina.E) pelo domínio do processo produtivo pelo trabalhador.

Questão 34 H110006RJ

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://escsunicamp.wordpress.com/2011/12/01/plano-de-aulas-sobre-trabalho/>. Acesso em: 26 abr. 2012.

Essa forma de organização industrial é caracterizada A) pela distribuição da renda.B) pela especialização do trabalho.C) pela produção agrícola. D) pelo trabalho artesanal.E) pelo trabalho servil.

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Questão 35 H110007RJ

Leia o texto abaixo.

[...] Em 1859, após 57 anos de lutas, a França conseguiu dominar as cidades de Saigon e Tourane. Pouco tempo depois, valendo-se da rivalidade entre os governos do Camboja e do Sião, o império colonialista francês converteu o Camboja em seu protetorado (1863). Com o avanço das fronteiras coloniais francesas para o oeste, a Inglaterra impôs sua autoridade à Birmânia (1886). Para garantir a supremacia britânica sobre a Índia, a Inglaterra fomentou a formação de “estados intermediários”, independentes, mas sob a proteção britânica, isolando as fronteiras do império colonial inglês das regiões disputadas por outras potências. [...]

Disponível em: <http://cafehistoria.ning.com/profiles/blogs/1980410:BlogPost:50813>. Acesso em: 12 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, o que foi estabelecido pelas potências europeias no século XIX?A) Divisão da Ásia.B) Guerra da Coreia.C) Guerra do Vietnã.D) Liberdade da China.E) Revolução Meiji.

Questão 36 H110008RJ

Leia o texto abaixo.

[...] No século XIX, a África foi toda dividida entre os países imperialistas que buscavam matérias-primas e zonas de influência no continente. A divisão do território foi feita sem levar em consideração as diferenças étnicas em cada região, deixando, muitas vezes, grupos rivais, ou, pelo menos, de práticas culturais muito distintas vivendo em um mesmo território. As consequências desse processo são vistas até hoje, marcando os grandes problemas de instabilidade social e política no continente. [...]

Disponível em: <http://www.infoescola.com/historia/>. Acesso em: 15 abr. 2012. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

De acordo com esse texto, o que o imperialismo europeu acarretou para os territórios ocupados?A) Conflitos étnicos.B) Distribuição de riquezas.C) Erradicação da fome.D) Estabilidade econômica.E) Valorização cultural.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Geografia.

Questão 37 G110001RJ

Observe os gráficos abaixo.

BRASIL: EVOLUÇÃO DA POPULAÇÃO URBANA E RURAL NO PERIÓDO 1940-19911940

1950

1960

1970

1980

199069%

31%

64%

36%

55%

45%32,5%

67,5%

56%

44%23,5%

76,5%

23,5%

RuralUrbano

Disponível em: <http://seliga-geografia.blogspot.com.br/2012/01/metropolizacao-e-problemas-sociais.html>. Acesso em: 11 abr. 2012.

De acordo com esses gráficos, a população urbana brasileiraA) aumentou 4% entre as décadas de 1950 e 1960.B) diminuiu 9% entre as décadas de 1980 e 1990.C) representava 31% da população na década de 1950.D) representava 67,5% da população na década de 1990.E) ultrapassou a população rural a partir da década de 1970.

Questão 38 G110009RJ

Leia o texto abaixo.

[...] A cidade é dividida também por fatores financeiros ou de renda, as desigualdades se concretizam no contexto do arranjo urbano. Essas características são provocadas simplesmente pelo fato das desigualdades sociais estarem presentes na maioria dos países capitalistas, quanto maiores as disparidades socioeconômicas entre as classes sociais, maiores são as diferenças nas moradias, nos serviços públicos e na qualidade de vida.

A população de baixa renda depende efetivamente da qualidade dos serviços públicos para alcançar melhor qualidade de vida, tanto na área da educação, como na saúde, transporte coletivo, além de outros. Para obter êxito, é preciso que tais serviços sejam executados adequadamente. [...]

Disponível em: <http://www.brasilescola.com/geografia/>. Acesso em: 10 ago. 2012. Fragmento.

Esse texto refere-se a uma consequência do processo de urbanização nas metrópoles brasileira identificada porA) economia informal.B) favelização.C) segregação urbana.D) verticalização. E) violência urbana.

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Questão 39 G110002RJ

Observe o mapa abaixo.

Disponível em: <http://imperageo.blogspot.com.br/2011_09_01_archive.html>. Acesso em: 10 abr. 2012.

De acordo com esse mapa, constata-se que aA) capital Boa Vista é uma metrópole regional.B) capital Porto Velho é um centro submetropolitano.C) capital Rio de Janeiro é uma metrópole nacional.D) área de infl uência da metrópole Curitiba abrange toda a região Sul.E) área de infl uência da metrópole Salvador corresponde ao estado da Bahia.

Questão 40 G110007RJ

Leia o texto abaixo.

A par da industrialização que se operou no país, consolidada nas décadas de 1950 e 1960, ocorreu uma concentração urbana acelerada e desordenada. As metrópoles expandiram-se, conurbaram-se com as demais cidades próximas e geraram demandas de serviços e atividades que não podiam mais ser enfrentadas e resolvidas por mero esforço individual dos municípios. Os problemas deixavam de ser estritamente locais, assumindo uma dimensão maior [...]. Surgiram, então, os estudos e refl exões com o objetivo de fornecer resposta cabal e completa a esses problemas. [...]

Disponível em: <http://www.stm.sp.gov.br/index.phpregioes-brasil>. Acesso em: 10 abr. 2012. Fragmento.

Uma alternativa que busca ampliar as possibilidades de gestão dos espaços urbanos para os problemas descritos nesse texto éA) a criação das regiões metropolitanas.B) a delimitação das mesorregiões.C) a implantação regiões administrativas.D) o crescimento das cidades dormitório.E) o surgimento dos centros regionais.

X1101

16

BL01G11

Questão 41 G110003RJ

Leia o texto abaixo.

Terceira Revolução Industrial

O mundo, após a segunda metade do século XX, depois da Segunda Guerra Mundial, ingressou em uma etapa de profundas evoluções no campo tecnológico desencadeada principalmente pela junção entre conhecimento científico e produção industrial. O processo industrial pautado no conhecimento e na pesquisa caracteriza a chamada Terceira Revolução Industrial.

Nessa etapa ou fase produtiva, todos os conhecimentos gerados em pesquisas são repassados quase que simultaneamente para o desenvolvimento industrial.

A Terceira Revolução Industrial ou Revolução Tecno-científica permitiu o desenvolvimento de atividades na indústria que aplicam tecnologias de ponta em todas as etapas produtivas. A produção de tecnologias é um ramo que apresenta como um dos mais promissores no âmbito global. [...]Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/terceira-revolucao-industrial.htm>. Acesso em: 8 nov. 2012. Fragmento.

Uma inovação tecnológica introduzida pela Terceira Revolução Industrial foi A) a locomotiva.B) a máquina a vapor.C) o automóvel.D) o microcomputador.E) o tear mecânico.

Questão 42 G110004RJ

Leia o texto abaixo.

2. A SEGUNDA REVOLUCÃO INDUSTRIAL

A Segunda Revolução Industrial (1860) surge sob a pressão dos movimentos operários e camponeses sobre a burguesia, do desenvolvimento das forças produtivas, das inovações técnicas, da descoberta da eletricidade, da transformação de ferro em aço, do avanço dos meios de transporte (ampliação das ferrovias, e em seguida, a invenção do automóvel e do avião), do desenvolvimento da indústria química e o esgotamento dos mecanismos já impulsionados pela Primeira Revolução, que deram condições para essa revolução.

Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/cienciassociais/0006.html>. Acesso em: 1 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, a Segunda Revolução Industrial caracteriza-se A) pela invenção de máquinas movidas a vapor.B) pela valorização do petróleo como fonte energética.C) pelo avanço da informática e da telemática.D) pelo desenvolvimento de nanotecnologias.E) pelo investimento em indústrias do tipo têxtil.

X1101

17

BL01G11

Questão 43 G110005RJ

Leia o texto abaixo.

Industrialização Brasileira2a fase: 1830 a 1956

O ano de 1930 é considerado por alguns autores como o da “Revolução Industrial” no Brasil. Efetivamente é o ano que marca o início da industrialização (processo através do qual a atividade industrial vai se tornar a mais importante do país) beneficiada pela Crise de 1929 e pela Revolução de 1930.

A Crise de 1929 determinou a decadência da cafeicultura e a transferência do capital para a indústria, o que associado a presença de mão de obra e mercado consumidor, vai justificar a concentração industrial no Sudeste, especificamente em São Paulo.

Esta fase, assim como a primeira, tem uma característica inicial de quase exclusividade de indústrias de bens de consumo não duráveis, definindo o período chamado de “Substituição de importações”. No entanto, a ação do Estado começa a alterar o quadro, com o Governo Vargas criando as empresas estatais do setor de base, como a CSN (siderurgia), PETROBRÁS e a CVRD (mineração). [...]

Disponível em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/industrializacao-brasileira/industrializacao-brasileira.php> . Acesso em: 2 abr. 2012. Fragmento.

De acordo com esse texto, a segunda fase da industrialização brasileira caracteriza-seA) pela consolidação da indústria da base.B) pela inserção de produtos importados.C) pela supremacia do capital estrangeiro.D) pelo investimento na indústria automotiva.E) pelo maior investimento nas agroindústrias.

Questão 44 G110006RJ

Leia o texto abaixo.

A Urbanização Brasileira

Urbanização é o aumento proporcional da população urbana em relação à população rural. Segundo esse conceito, só ocorre urbanização quando o crescimento da população urbana é superior ao crescimento da população rural.

Somente na segunda metade do século 20, o Brasil tornou-se um país urbano, ou seja, mais de 50% de sua população passou a residir nas cidades. A partir da década de 1950, o processo de urbanização no Brasil tornou-se cada vez mais acelerado. [...]

Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/urbanizacao-do-brasil-consequencias-e-caracteristicas-das-cidades.htm>. Acesso em: 3 abr. 2012.

O processo de urbanização brasileira na segunda metade do século 20 está relacionadoA) à desconcentração das sedes de comando das empresas.B) à presença de serviços públicos de qualidade.C) ao avanço da ocupação homogênea do território.D) ao desenvolvimento da industrialização.E) ao lento êxodo rural brasileiro do século XX.

X1101

18

BL01G11

Questão 45 G110008RJ

Leia o texto abaixo.

Metrópoles Brasileiras

Vários fatores são determinantes para a diferenciação dos centros urbanos: extensão territorial, quantidade de habitantes, concentração de serviços e capitais, universidades, bancos, entre outros aspectos. Esses fatores contribuem para formação de uma hierarquia urbana, na qual uma cidade passa a exercer grande influência sobre as outras, seja em âmbito regional, estadual ou, até mesmo, mundial.

Essas cidades de grande importância são denominadas metrópoles, sendo caracterizadas por possuírem enorme contingente populacional, infraestrutura urbana, universidades, serviços de saúde e educação, centros de pesquisas, instituições financeiras etc.

Disponível em: <http://www.brasilescola.com/brasil/metropoles-brasileiras.htm>. Acesso em: 9 abr. 2012.

A metrópole possui influência na hierarquia urbana devido ao fatoA) da ausência de problemas ambientais.B) da falta de desigualdades sociais.C) da relevância no setor agropecuário.D) de atrair investimentos produtivos.E) de ter grandes problemas urbanos.

X1101

19

FÓRMULAS

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6 C 12,0

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11 (I B

)12 (II B

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13 Al

27,0

14 Si 28,1

15 P 31,0

16 S 32,1

17 Cl

35,5

18 Ar

39,9

4°19 K 39

,1

20 Ca

40,1

21 Sc 45,0

22 Ti 47,9

23 V 50,9

24 Cr

52,0

25 Mn

54,9

26 Fe 55,8

27 Co

58,9

28 Ni

58,7

29 Cu

63,5

30 Zn 65,4

31 Ga

69,7

32 Ge

72,6

33 As

74,9

34 Se 79,0

35 Br

79,9

36 Kr

83,8

5°37 R

b85

,5

38 Sr 87,6

39 Y 88,9

40 Zr 91,2

41 Nb

92,9

42 Mo

96,0

43 Tc (98)

44 Ru

101,

1

45 Rh

102,

9

46 Pd 106,

4

47 Ag

107,

9

48 Cd

112,

4

49 In11

4,8

50 Sn 118,

7

51 Sb 121,

8

52 Te12

7,6

53 I12

6,9

54 Xe 131,

3

6°55 C

s13

2,9

56 Ba

137,

3

57 *

La13

8,9

72 Hf

178,

5

73 Ta18

0,9

74 W18

3,8

75 Re

186,

2

76 Os

190,

2

77 Ir19

2,2

78 Pt19

5,1

79 Au

197,

0

80 Hg

200,

6

81 Tl20

4,4

82 Pb 207,

2

83 Bi

209,

0

84 Po (209

)

85 At

(210

)

86 Rn

(222

)

7°87 Fr

(223

)

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)

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27)

104

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(267

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(268

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107

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(272

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108

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(270

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(276

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(281

)

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(280

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(285

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(284

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114

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)

115

(288

)

116

(293

)

118

(294

)

*58 C

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0,1

59 Pr14

0,9

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144,

2

61 Pm (145

)

62 Sm 150,

4

63 Eu 152,

0

64 Gd

157,

3

65 Tb 158,

9

66 Dy

162,

5

67 Ho

164,

9

68 Er16

7,3

69 Tm 168,

9

70 Yb 173,

1

71 Lu 175,

0**

90 Th 232,

0

91 Pa 231,

0

92 U23

8,0

93 Np

(237

)

94 Pu (244

)

95 Am

(243

)

96 Cm

(247

)

97 Bk

(247

)

98 Cf

(251

)

99 Es (252

)

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