ORIENTAO TCNICA

RECUPERAO PARALELA CICLO II LNGUA PORTUGUESA 2 SEM/2007

Pauta

Dinmica Sondagem Organizao da sala de acordo com a sondagem Objetivos Implementao de uma rotina de leitura e escrita Produo de atividades Portflio Professor Coordenador Pedaggico

Reflexo/discusso

Baixa auto-estima Professor no se compromete Motivao Problemas estruturais Alunos no alfabetizados Pouco tempo (projeto) Responsabilidade dos pais

Recuperao ParalelaAes: 1. Avaliao (sondagem) 2. Organizao da sala 3. Determinar objetivos/atividades 4. Trabalho em sala 5. Avaliao (nova sondagem)

Sondagem (no-alfabetizados)A sondagem diagnstica um dos recursos que o educador dispe para detectar a hiptese que o aluno est sobre o processo de alfabetizao (prsilbico, silbico sem valor sonoro, silbico com valor sonoro, silbico alfabtico e alfabtico).

Como fazer a sondagem (1)

Escolher 4 palavras na ordem: 1 polisslaba, 1disslaba, 1 trisslaba, 1 disslaba e 1 monosslaba. Devem ser do mesmo campo semntico.

Ex.: RINOCERONTE CACHORRO TIGRE R

Como fazer a sondagem (2)Criar uma frase com uma das palavras pertencentes ao rol para observar se h estabilidade na escrita. Ex.: O CACHORRO EST LATINDO.

Em grupo

Prepare um material para sondagem das hipteses de escrita.(4 palavras+frase)

Material sondagem - 1

TORNOZELO CABEA BRAO P MINHA CABEA DI. CRDITOS: MADALENA, RAQUEL, LILIANE, PATRICIA

MATERIAL 2

MELANCIA AMEIXA PERA NOZ O ABACATE EST MADURO. CRDITOS: LILIANE, RAQUEL,

MATERIAL - 3

MORTADELA PRESUNTO QUEIJO PO EU GOSTO DE COMER QUEIJO. ADRIANA, ABIGAIL, ROSEMARY, LDIA, ELAINE

MATERIAL - 4

ANIVERSRIO BEXIGA DOCE PO O DOCE ERA DE CHOCOLATE CRDITOS: ANDR, VANESSA E PRISCILA.

Como fazer a sondagem (3)Quando o educador encontrar dificuldade para realizar a leitura da escrita do aluno, importante pedir para que ele leia apontando as letras e sinais correspondentes fala.

Como fazer a sondagem (4)Outro elemento importante que pode servir como sondagem a escrita de textos.

Como fazer a sondagem (5)Para os alunos alfabetizados: Reescrita de um texto narrativo (escolher um texto bem escrito) Ex.: O PATINHO FEIO

SONDAGEM - 2

ELENCAR ITENS : RECONHECE O GNERO, NORMAL PADRO... CONTAR HISTRIA E PEDIR REESCRITA ESCRITA COLETIVA

Escrita pr-silbicaH uma ausncia de relao entre a escrita e os aspectos sonoros da fala, isto , no existe busca de correspondncia entre as letras e os sons.

Escrita silbica sem valor sonoroTendem a estabelecer uma correspondncia sistemtica entre a quantidade de letras utilizadas e a quantidade de slabas que se deseja escrever sem o valor sonoro correspondente.

Escrita silbica com valor sonoro

Neste caso, as letras utilizadas pertencem realmente, em todas ocasies, slaba que se tenta representar.

Escrita silbica alfabticaPerodo de transio, no qual a criana trabalha simultaneamente com duas hipteses diferentes. A escrita apresenta slabas completas e slabas representadas por uma s letra.

Escrita alfabticaAs escritas so construdas com base em uma correspondncia entre fonemas (sons) e grafemas (letras).

CLASSIFICAO

Em grupo

Analise os exemplos e determine a hiptese de escrita.

Exemplo 1

ALFABTICA

Exemplo 2

SILBICO COM VALOR SONORO

Exemplo 3

PR-SILBICO

Exemplo 4

SILBICO ALFABTICO

Exemplo 5

SILBICO SEM VALOR SONORO

Em grupo

Analise o texto e preencha a ficha diagnstica.

Resumo de histria

Em grupo

Liste aes/atividades pedaggicas para solucionar os problemas evidenciados na redao.

Organizao da salaSugesto:

Organizar a sala em duplas Agrupar por hipteses de escrita Hipteses prximas Agrupar de acordo desenvolvimento

AgrupamentoPar menos competente Par mais competente RECOMENDADO Par menos competente Par menos competente NO RECOMENDADO

Par menos competente

Par muito mais competenteNO RECOMENDADO

DuplasAprender juntos:

pr-silbico silbico sem valor sonoro silbico sem valor sonoro silbico com valor sonoro silbico com valor sonoro silbico alfabtico silbico alfabtico alfabtico

Objetivos

Determinar objetivos de acordo com a sondagem feita

Foco: Leitura e escrita/comunicao oral

Rotina de leitura e escritaDeve incluir:

Leitura para repertrio (professor) Cabealho (nome do aluno, cidade...) Atividade de leitura do aluno Atividade de escrita e reescrita Compreenso escrita (questes)

Leitura para repertrioDiversos gneros:

Poesia Narraes Crnicas Contos Lendas

Leitura com objetivoLer para:

Informar sobre atualidades Localizar endereos e telefones Fazer uma receita Comprar algo

Escrita com objetivoEscrever para:

Solicitar algo Reclamar de alguma coisa Lembrar de fazer algo Anotar recados para algum

Verso social

Situaes mais prximas da realidade Textos de verdade Trazer a escrita e a leitura que acontece fora da escola Verdadeiros leitores e escritores

Em grupo

Crie uma atividade com o seguinte texto:

AvaliaoProcesso formativo e contnuo 2 modelos de avaliao:1. 2.

Avaliao do ensino Avaliao das aprendizagens

Avaliao do ensinoEnvolve:

Objetivos de aprendizagem Planejamento da atividade Encaminhamento da atividade

Avaliao das aprendizagensEnvolve:

Ateno do aluno Participao Habilidades e estratgias de leitura e escrita Outros itens que o professor considerar relevantes

PortflioOportunidade de:

organizar o trabalho acompanhar o desenvolvimento dos alunos recuperar o processo

Portflio

Capa Relatrio do coordenador Relatrio do professor(es) Quadro geral das turmas Ficha diagnstica Anexo das atividades desenvolvidas Outros itens e observaes que o professor e/ou coordenador desejar incluir