2 a melhor arma contra o prejuízo2 26 de maio de 20 13 grupo anchieta em foco arte: depto de...

26 de maio de 20132

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Depto de Comunicação e Marketing - Grupo AnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: maio 2013Impressão: Lauda Editora

C A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A RC A J A M A R

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

J U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A ÍJ U N D I A Í

• Ensino Fundamental - de 1º ao 9º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Médio, Ensino Médio

integrado ao Curso Técnico

(Administração, Informática e

Designer de Interiores): 11 4527-

3454

• Técnico de Química: 4527-3453

• Secretaria dos cursos de Ciências

- Habilitação em Biologia, Políme-

ros, Comércio Exterior, Gestão

Ambiental, Letras e Matemática: 11

4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição

e Processos Químicos: 11 4527-3457


Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia

de Alimentos, Engenharia Civil,

Engenha-ria Eletrônica, Engenharia

Química, Engenharia de Produção e

Redes de Computadores: 11 4588-

4446


Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica -

Assistência Judiciária Gratuita: 11

4527-3449

• Mediação em Direito de Família:

11 4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica -

Juizado Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilida-

de: 11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

A melhor arma contra o prejuízoEm uma sociedade cada vez mais competitiva onde as empresas têm como principal objeti-

vo aumentar os lucros, o consumidor deve sempre colocar em prática estratégias que possam

evitar prejuízos ao seu bolso. Uma das mais eficazes, sem dúvida, é a famosa pesquisa de preços.

Ao visitar estabelecimentos que comercializam o mesmo artigo, o cidadão tem a chance de adqui-

rir o produto a um preço mais acessível. Recentemente o Procon de Jundiaí realizou levantamen-

to em diversas farmácias da cidade com o objetivo de orientar o cliente na compra dos medica-

mentos. No total, foram pesquisados 57 itens e, para a surpresa de muitos, foi constatada diferen-

ça de 394,85% nos genéricos vendidos em algumas das principais drogarias do município. Esse

é um dos destaques desta edição do “Em Foco”. Matéria sobre o assunto é encontrada na página

3. Na sequência (página 4) o destaque fica por conta da ex-aluna de Administração, Viviani de

Castro Maldi, que concluiu no ano passado o curso e participou da solenidade de colação de grau

realizada no anfiteatro do campus Professor Pedro C. Fornari emocionando familiares e colegas.

Já a página 5 é dedicada aos alunos do Ensino Fundamental que realizaram apresentação do

coral e confeccionaram maquetes durante o projeto “Depende de nós”. Os alunos de Publicidade

e Propaganda participaram de dois projetos que tiveram como objetivos estimular a criatividade

e a imaginação (página 6). O crítico de cinema e escritor, Thiago Miota, aborda na página 7 a

produção de filmes nacionais. O Nemp ocupa a página 8. No total são oferecidas mais de 160

vagas de emprego e estágios para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchi-

eta. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.

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Pesquisa feita em farmácias deJundiaí mostra diferença de quase400% nos medicamentos genéricos

LEVANTAMENTO, REALIZADO EM DIVERSAS DROGARIAS DA CIDADE, CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE FISCAIS DO ÓRGÃO EENVOLVEU MAIS DE 50 ARTIGOS

Pesquisa de medicamentosrealizada pelo Procon em Jundiaímostrou diferença de até 394,85%nos genéricos comercializados pelasdrogarias da cidade. A diferença depreço foi constatada no similar de-nominado “Hidroclorotiazida” 25 mgcom 30 comprimidos. Em uma dasfarmácias consultadas, o remédiocusta R$ 4,80 já na outra R$ 0,97,ou seja, uma diferença de R$ 3,83.O levantamento, realizado em 12 es-tabelecimentos diferentes, contoucom a participação de fiscais do ór-gão de defesa do consumidor queaproveitaram para verificar outrasinformações relativas ao assunto. Jáem termos de medicamento de re-ferência, a maior variação ocorreuno Dexason (Acetato de Dexameta-sona) – 1 mg, creme derm. Em umadas drogarias visitadas o produto écomercializado a R$ 10,26 e na ou-tra a R$ 4,92, ou seja, uma varia-ção de R$ 5,64, o que representadiferença de 122,08%. Segundo ocoordenador do Procon Jundiaí, Adil-ton Garcia, o estudo foi executadoem parceria com a Fundação Proconde São Paulo e registrou também aparticipação de diversos municípiosdo Estado.

“Realizamos a pesqui-“Realizamos a pesqui-“Realizamos a pesqui-“Realizamos a pesqui-“Realizamos a pesqui-sa tomando como base 57sa tomando como base 57sa tomando como base 57sa tomando como base 57sa tomando como base 57itens. Desse total, 29 são deitens. Desse total, 29 são deitens. Desse total, 29 são deitens. Desse total, 29 são deitens. Desse total, 29 são dereferência e 28 genérico”,referência e 28 genérico”,referência e 28 genérico”,referência e 28 genérico”,referência e 28 genérico”,afirmou.

De acordo com o coordenador,a intenção do estudo é buscar o me-nor preço entre os artigos vendidose assim colaborar com o consumi-

dor na compra do medicamento. “Olevantamento também envolve ou-tros aspectos como o percentual deabastecimento das drogarias”. Se-gundo Adilton, uma informação quemuitos consumidores desconhecemé que a Anvisa (Agência Nacional deVigilância Sanitária), estipula o va-lor máximo que o remédio pode sercobrado. “Existe um regulamentopara isso. Felizmente nenhuma dasfarmácias visitadas comercializou oartigo no valor de teto”.

ORIENTORIENTORIENTORIENTORIENTAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃOAÇÃO

Drogarias do centro e de vári-os bairros de Jundiaí receberam avisita dos funcionários do órgão dedefesa do consumidor. De acordocom Garcia, elas foram escolhidasem processo aleatório. Mais umavez, a principal dica dada pelo coor-denador, é em relação a pesquisa depreços.

“Se tiver oportunidade,Se tiver oportunidade,Se tiver oportunidade,Se tiver oportunidade,Se tiver oportunidade,ele deve sempre conferir oele deve sempre conferir oele deve sempre conferir oele deve sempre conferir oele deve sempre conferir ovalor dos remédios em maisvalor dos remédios em maisvalor dos remédios em maisvalor dos remédios em maisvalor dos remédios em maisde um estabelecimento. Parade um estabelecimento. Parade um estabelecimento. Parade um estabelecimento. Parade um estabelecimento. Paraquem quer mais informaçõesquem quer mais informaçõesquem quer mais informaçõesquem quer mais informaçõesquem quer mais informaçõesou tirar alguma dúvida sobreou tirar alguma dúvida sobreou tirar alguma dúvida sobreou tirar alguma dúvida sobreou tirar alguma dúvida sobreos artigos que encontram-seos artigos que encontram-seos artigos que encontram-seos artigos que encontram-seos artigos que encontram-sena lista é só acessar o sitena lista é só acessar o sitena lista é só acessar o sitena lista é só acessar o sitena lista é só acessar o sitewww.procon.sp.gov.brwww.procon.sp.gov.brwww.procon.sp.gov.brwww.procon.sp.gov.brwww.procon.sp.gov.br”.”.”.”.”.

No entanto, Adilton acreditaque outras medidas podem ser to-madas pela pessoa para não sofrerprejuízo. “Várias drogarias costu-mam distribuir folhetos ou livrinhoscom o preço dos remédios. Essa tam-bém é uma boa maneira dela se in-

formar melhor sobre o assunto. Alémdisso, o cidadão não deve comprarremédios sem bula e sem embala-gem. Outro ponto fundamental éverificar o prazo de validade”. O co-ordenador acredita que agindo des-sa maneira, a chance do jundiaien-se ser lesado será bem restrita. “Ointuito da pesquisa é que venha darcontinuidade ao projeto do Proconlocal onde buscamos levar o maiornúmero de informações possíveisaos consumidores, pois para nósConsumidor bem informado é Con-sumidor consciente”.

Segundo o coordenador do Procon de Jundiaí,Adilton Garcia, o estudo foi realizado em par-ceria com a Fundação Procon de São Paulo

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Ex-aluna deficiente auditiva realizasonho, participa de colação de

grau e emociona familiaresEVENTO, QUE TAMBÉM MARCOU A FORMATURA DE MAIS 72 ANOS ESTUDANTES, OCORREU NO ANFITEATRO

DO CAMPUS PROFESSOR PEDRO C. FORNARI

Para realizar um sonho é necessáriomuita dedicação e esforço. Imagine então sea pessoa possui algum tipo de limitação. Tudose torna mais difícil ainda. Pois a jovem Vivia-ni de Castro Maldi, que é deficiente auditiva,provou que apesar das dificuldades encontra-das, isso é possível. Contando com o apoio defamiliares, do marido, amigos e professores,a ex-aluna concluiu no final do ano passado ocurso de Administração de Empresas do Uni-Anchieta. No último dia 10, Viviani – que pre-tende continuar estudando na instituição, par-ticipou da solenidade de colação de grau noanfiteatro do campus Professor Pedro C. For-nari ao lado de 72 formandos. Com a plateiacomposta por pais e amigos, a emoção faloumais alto e tocou o coração dos ex-alunos.Para a jovem, a cerimônia representou ummomento inesquecível na sua vida.

“Nunca desisti de concretizar“Nunca desisti de concretizar“Nunca desisti de concretizar“Nunca desisti de concretizar“Nunca desisti de concretizaresse meu desejo e o UniAnchieta foiesse meu desejo e o UniAnchieta foiesse meu desejo e o UniAnchieta foiesse meu desejo e o UniAnchieta foiesse meu desejo e o UniAnchieta foimuito importante nesse sentido,muito importante nesse sentido,muito importante nesse sentido,muito importante nesse sentido,muito importante nesse sentido,sempre me apoiando. Houve mo-sempre me apoiando. Houve mo-sempre me apoiando. Houve mo-sempre me apoiando. Houve mo-sempre me apoiando. Houve mo-mentos de dificuldades, cheguei atémentos de dificuldades, cheguei atémentos de dificuldades, cheguei atémentos de dificuldades, cheguei atémentos de dificuldades, cheguei atémesmo a cmesmo a cmesmo a cmesmo a cmesmo a chorarhorarhorarhorarhorar, mas jamais pen-, mas jamais pen-, mas jamais pen-, mas jamais pen-, mas jamais pen-sei em desistirsei em desistirsei em desistirsei em desistirsei em desistir. A. A. A. A. Agradeço a tgradeço a tgradeço a tgradeço a tgradeço a todosodosodosodosodospela compreensão e essa noite sig-pela compreensão e essa noite sig-pela compreensão e essa noite sig-pela compreensão e essa noite sig-pela compreensão e essa noite sig-nifica muito para mim”nifica muito para mim”nifica muito para mim”nifica muito para mim”nifica muito para mim”.

Segundo ela, que trabalha atualmenteno setor de Treinamento e Desenvolvimentode RH da Empresa Confidence, os colegasde classe, desde o primeiro momento, foramfundamentais na sua adaptação ao univer-so acadêmico. “O grupo foi maravilhoso, merecebeu muito bem”. Um dos mais emocio-

nados durante todo o evento era o pai da ex-aluna, Paulo César Maldi. “Tudo isso é de-mais pra mim, significa uma grande conquis-ta. Você coloca uma pessoa no mundo quepossui uma deficiência, faz tudo o que podee não pode, e percebe que as coisas, aos pou-cos começam a se encaixar. Graças a Deusdeu tudo certo, é uma alegria imensa”. Jápara a mãe, Marisa de Castro Maldi, sua fi-lha é um exemplo a ser seguido. “Na hora queentrei no anfiteatro fiquei muito emociona-da. Ela é o nosso orgulho. Não posso deixarde agradecer a instituição que sempre a tra-tou com dignidade e respeito. Desde o pri-meiro momento a Viviani foi bem recebidanão só pelos alunos como também por funci-onários, professores e principalmente pelopessoal da secretaria. Vou mandar até um e-mail de agradecimento”. Para o marido Már-cio Rogério Gotardi, a luta da sua esposaserviu para unir ainda mais a família em tor-no de um ideal: a conclusão do Ensino Supe-rior. “Ela sempre estudou e nunca cobreinada, pelo contrário, procurei apoiá-la e darforças. Durante a semana ela se dedicava de-mais aos estudos, mas nos finais de semana,quando sobrava um tempinho, agente saia umpouquinho para passear e matar a saudade”.

FUTUROFUTUROFUTUROFUTUROFUTURO

A partir de agora os planos de Viviani sãocursar uma pós-graduação. “Quero continuartrabalhando na área e me desenvolver maisainda. Também pretendo fazer um curso de in-glês”. Mas a ex-aluna também pensa no aspec-to sentimental. “Ainda é cedo, mas daqui háalguns anos quero ser mãe”, revela com um

largo sorriso no rosto.Já sobre o fator profissional, ela conta que

com a conclusão do curso, não apenas os de-mais funcionários, mas principalmente o geren-te, perceberam a importância do seu trabalhono dia a da dia da empresa.

“AAAAAgora sim estgora sim estgora sim estgora sim estgora sim estou realizada, por-ou realizada, por-ou realizada, por-ou realizada, por-ou realizada, por-que meu chefe observou que sou di-que meu chefe observou que sou di-que meu chefe observou que sou di-que meu chefe observou que sou di-que meu chefe observou que sou di-ferente das outras pessoas. No co-ferente das outras pessoas. No co-ferente das outras pessoas. No co-ferente das outras pessoas. No co-ferente das outras pessoas. No co-meço demormeço demormeço demormeço demormeço demorou para entou para entou para entou para entou para entenderenderenderenderender.”.”.”.”.”

O coordenador de Administração de Em-presas, Aimar Lopes, destacou o envolvimentoe o esforço de todas as partes envolvidas. “Asatisfação pela conclusão do curso é grande,foi um grande mérito da Viviani, do corpo do-cente e dos colegas que colaboraram”.

Ex-aluna Viviani de Castro Maldi ao lado do pai, Paulo César,um dos seus maiores incentivadores


Ensino Fundamental:apresentação de coral emociona pais

INICIATIVA, REALIZADA NO PRÉDIO SÃO PAULO, CONTOU TAMBÉM COM EXPOSIÇÃO DE MAQUETESSOBRE ASSUNTOS LIGADOS AO MEIO AMBIENTE

Alunos do Ensino Fun-damental emocionaram ospais com a apresentação damúsica “A grande história daágua”. A atividade, que fazparte do projeto “Dependede Nós”, foi realizada no pré-dio São Paulo que estevetodo caracterizado com ele-mentos da natureza.

“Dentro de te-“Dentro de te-“Dentro de te-“Dentro de te-“Dentro de te-mas como o univer-mas como o univer-mas como o univer-mas como o univer-mas como o univer-so, a terra e a água,so, a terra e a água,so, a terra e a água,so, a terra e a água,so, a terra e a água,os estudantes traba-os estudantes traba-os estudantes traba-os estudantes traba-os estudantes traba-lharam vários as-lharam vários as-lharam vários as-lharam vários as-lharam vários as-suntos. O objetivo foisuntos. O objetivo foisuntos. O objetivo foisuntos. O objetivo foisuntos. O objetivo foidespertar nas crian-despertar nas crian-despertar nas crian-despertar nas crian-despertar nas crian-ças a consciênciaças a consciênciaças a consciênciaças a consciênciaças a consciênciada preservação doda preservação doda preservação doda preservação doda preservação domeio ambiente emeio ambiente emeio ambiente emeio ambiente emeio ambiente esempre colaborarsempre colaborarsempre colaborarsempre colaborarsempre colaborarcom o próximo”, dis-com o próximo”, dis-com o próximo”, dis-com o próximo”, dis-com o próximo”, dis-se a diretora Silva-se a diretora Silva-se a diretora Silva-se a diretora Silva-se a diretora Silva-na Maion.na Maion.na Maion.na Maion.na Maion.

As apresentações ti-veram a participação de alu-nos do primeiro, segundo eterceiro anos. Na sequên-cia, os pais participaram dareunião com os professorese equipe pedagógica ondereceberam todas as orien-tações necessárias. Alémde poderem observar a exi-bição do coral, os pais tam-bém encontraram o prédiotodo ambientado. Segundo

Silvana, o material utiliza-do para a confecção dasmaquetes foi composto ba-sicamente de produtos re-cicláveis. “Utilizamos diver-sos tipos de papel e pape-lão, além de caixas de ovose TNT”. De acordo com a di-retora, o local foi divididoem três temas diferentes.“No andar de baixo focamosmais o ambiente aquático,no térreo a questão da ur-banização e no primeiroandar foi trabalhado o uni-verso. Percebi que os alu-nos ficaram muito satisfei-tos em participar da ativi-dade”.

ANCHIETANCHIETANCHIETANCHIETANCHIETA NEWA NEWA NEWA NEWA NEWSSSSS

Além de confecciona-rem as maquetes, os alunostambém tiveram a chancede assistir ao documentário“Lixo Extraordinário” deVick Muniz, cuja história sepassa no Jardim Gramacho,na periferia do Rio de Ja-neiro, mostrando o trabalhode catadores de materiaisrecicláveis. “Outro aspectoimportante e que gostariade destacar foi a produçãoe exibição do AnchietaNews”, explicou Silvana queagradeceu o apoio de todosos professores, monitores efuncionários da instituição.

A importância da água foi tema da apresentação do coral dos estudantes

Trabalhos foram confeccionados com diversos tipos de materiais recicláveis

Manequim e o sistema solar chamaram a atenção dos pais que visitaram a mostra

Projeto estimulou a criatividade das crianças que tiveram a chance de de-senvolver vários trabalhos

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Alunos do curso de Publicidadee Propaganda participam de

desafios no UniAnchieta

Estudantes do curso de Publicidade e Pro-paganda, do Centro Universitário Padre Anchi-eta participaram recentemente de importantesdesafios, cujo objetivo era demostrar o talentodos alunos. O professor Fernando Eduardo daCosta e Silva, da disciplina Composição e Pro-jeto Gráfico, solicitou a criação de dois proje-tos. O primeiro teve foco social, no qual era ne-cessário desenvolver uma peça publicitária como tema: Doe Sangue. O trio formado por Gui-lherme Fiore, Gustavo Fiore e Marcos Formicoficou com o primeiro lugar.

O outro desafio foi com relação ao Prê-mio Universitário de Campanhas Publicitárias,que está na sua primeira edição e irá dar visibi-lidade e proporcionar o reconhecimento dos me-

lhores trabalhos de conclusão de curso (TCC).Os alunos ficaram responsáveis pela criação daarte do logotipo que representará o prêmio. Adupla Daniela Bonesso Botan e Emiliana Tude-lla se destacou e ficou em primeiro lugar. Naarte reuniram o “galo” que representa o cursoe usaram uma lâmpada, cujo significado sãoas novas ideias.

"Olhamos para esse concurso"Olhamos para esse concurso"Olhamos para esse concurso"Olhamos para esse concurso"Olhamos para esse concursocomo uma base importante para de-como uma base importante para de-como uma base importante para de-como uma base importante para de-como uma base importante para de-senvolvermos trabalhos no futuro, usa-senvolvermos trabalhos no futuro, usa-senvolvermos trabalhos no futuro, usa-senvolvermos trabalhos no futuro, usa-senvolvermos trabalhos no futuro, usa-mos esse desafio para mostrarmos domos esse desafio para mostrarmos domos esse desafio para mostrarmos domos esse desafio para mostrarmos domos esse desafio para mostrarmos doque somos capazes. O incentivo é es-que somos capazes. O incentivo é es-que somos capazes. O incentivo é es-que somos capazes. O incentivo é es-que somos capazes. O incentivo é es-sencial para estarmos mais prepara-sencial para estarmos mais prepara-sencial para estarmos mais prepara-sencial para estarmos mais prepara-sencial para estarmos mais prepara-das e confiantes", ressaltou a alunadas e confiantes", ressaltou a alunadas e confiantes", ressaltou a alunadas e confiantes", ressaltou a alunadas e confiantes", ressaltou a alunaEmiliana TEmiliana TEmiliana TEmiliana TEmiliana Tudella.udella.udella.udella.udella.

Para o coordenador do curso, professorAntonio Valini, os desafios são ótimas oportu-nidades para os estudantes praticarem o queaprendem em sala de aula, resultando em ex-celentes trabalhos repletos de criatividade.

“““““A intA intA intA intA intenção é que os alunos doenção é que os alunos doenção é que os alunos doenção é que os alunos doenção é que os alunos docurso de PP tenham espaço garantidocurso de PP tenham espaço garantidocurso de PP tenham espaço garantidocurso de PP tenham espaço garantidocurso de PP tenham espaço garantidopara mostrarem as suas habilidades epara mostrarem as suas habilidades epara mostrarem as suas habilidades epara mostrarem as suas habilidades epara mostrarem as suas habilidades eas suas competências de diferentesas suas competências de diferentesas suas competências de diferentesas suas competências de diferentesas suas competências de diferentesmaneiras, em trabalhos interdiscipli-maneiras, em trabalhos interdiscipli-maneiras, em trabalhos interdiscipli-maneiras, em trabalhos interdiscipli-maneiras, em trabalhos interdiscipli-nares”, garantiu Vnares”, garantiu Vnares”, garantiu Vnares”, garantiu Vnares”, garantiu Valini.alini.alini.alini.alini.

Logotipo do primeiro lugar foi criado pelos alunos Guilherme Fiore, Gustavo Fiore e Marcos Formico.

Além da criação de peça publicitária sobre sangue, estudantes participaram de outro desafio: a criação do logo do PrêmioUniversitário de Campanhas Publicitárias.

Daniela Bonesso Botan e Emiliana Tudella conquistaram o pri-meiro lugar na campanha Prêmio Universitário de CampanhasPublicitárias

A IDEIA DA COORDENAÇÃO DO CURSO É ESTIMULAR A CRIATIVIDADE DOS ESTUDANTES E APROXIMÁ-LOS DAREALIDADE DO MERCADO DE TRABALHO


Quem nunca ouviu o mantra sobre filmes brasi-leiros que diz que produção nacional é só desgraça,favela, sexo e besteira? Pois é, incrível, mas a maiorrejeição vem de dentro. Puro preconceito. A bem daverdade é que conhecemos muito pouco de nós mes-mos sobre qualquer assunto, que dirá então em ma-téria de cinema. Mas afinal, de onde surgiu este fe-nômeno? Nada como os fatos aliados a história paranos ajudar.

Nossa produção nacional era inexpressiva naprimeira parte do século contanto com apenas obraspontuais como “Rio 40 Graus” de Nelson Pereira dosSantos. Somente na década de 60, com o surgimen-to do “Cinema Novo” (uma câmera na mão e uma ideia

na cabeça), que entre outros filmes, teve “O Pagadorde Promessas” de Anselmo Duarte, premiado com aPalma de Ouro no Festival de Cannes, que finalmen-te criamos uma identidade. Era o Brasil ganhando sta-tus.

Todavia, essa fase durou pouco. A coisa degrin-golou nos anos da Ditadura Militar. Bizarro, mas aomesmo tempo em que a censura era imposta, haviauma exigência de produções nacionais. Daí surgiramas pornochanchadas.

Diferente do que pensam, elas foram importan-tes. Sem dinheiro e em meio a proibições, muitos di-retores viram um filão que os ajudaria a financiar pro-jetos maiores. Não se tratava de filmes pornográfi-cos, já que não havia cenas de sexo explícito, maseram obras carregadas de erotismo. Baratas, tais pro-duções eram um sucesso comercial. Grandes atorescomo Antônio Fagundes e Marcos Palmeira protago-nizaram muitos deles.

Com o fim da ditatura, as pornochanchadas per-deram sua razão de ser. A produção nacional reto-mou seu eixo. Contudo, o estrago já estava feito. Emmeio às milionárias produções americanas, na men-te do brasileiro, cinema era sinônimo de Hollywood.Qualquer coisa diferente disso era novela.

A partir da década de 90, com as leis de incen-tivos fiscais, aos poucos os bons filmes foram vol-tando. Entre eles: Carlota Joaquina, Princesa do Bra-sil (1995), Central do Brasil(1998), Abril Desperdi-çado (2001), Cidade de Deus (2002), Carandiru(2003), Se Eu Fosse Você (2006), Tropa de Elite(2007), Meu Nome não é Johnny (2008), todos degrande sucesso comercial. Claro que entre eles, hou-ve muita coisa boba com a cara chapa branca dostempos da ditatura como Os Trapalhões e Lua de Cris-tal, infelizmente, grande sucesso de público.

Sem muita grana, hoje, dependemos de gêni-os como Walter Salles e Fernando Meirelles para al-mejar obras importantes em nosso cinema local. Ain-da que exista uma lei que exija uma cota nacionalnas salas de cinema, poucos deles chegam até nós,invariavelmente, de teor meramente comercial, vazi-os. Os autorais passam longe. Somente 5% de todaprodução brasileira aparece nas telonas, com exce-ção de grandes centros como São Paulo e Rio deJaneiro. Ou alguém por caso já viu Heleno? E Amor?Filmes maravilhosos.

Preconceito nunca é bom, tem suas raízes naignorância. Com nosso cinema, não é diferente. Estána hora do povo brasileiro abrir a mente.

26 de maio de 20138

EMPREGOS E ESTÁGIOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado para alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você fazparte deste público, cadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nempcadastre o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas. Havendo qualquer dúvidaentre em contato por meio do e-mail: [email protected], fornecendo o código da vaga.

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 3123ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE ESPANHOL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 3828ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: TÉCNICO DE INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4131ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO EM PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4238ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: MONTADOR INDUSTRIAL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4239ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: DESENHISTA PROJETISTA

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4327ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSESSOR COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4367ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ANALISTA INTELIGÊNCIA DE MERCADO

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4391ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIARIO VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4402ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: TELEMARKETING

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4403ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: VENDAS EXTERNAS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4405ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE EM MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4407ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTÁGIO TÉCNICO EM QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4428ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: AUXILIAR E/OU ASSISTENTE CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4458ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: PROFESSOR DE INGLÊS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4470ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: OPERADOR DE ATENDIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4472ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: OP. NEGOCIAÇÃO DE PRODUTOS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4601ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4651ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: CONSULTOR DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: CÓDIGO DA VAGA: 4653ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ESTAGIÁRIO DE EDUCAÇÃO FISICA

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CÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DA VA VA VA VA VAAAAAGGGGGA: A: A: A: A: 4748ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DCÓDIGO DA VA VA VA VA VAAAAAGGGGGA: A: A: A: A: 4749ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ÁREA: ASSISTENTE CONTÁBIL

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