Autores Grupo 2043 Andreia Costa Cátia Henriques Luís Correia Luís Faustino Pedro Manarte

1º ano de Mestrado Integrado de Engenharia Civil

Supervisora e monitores Bárbara Rangel Catarina Lebre Miguel Ribeiro

Filiação Armando Sousa Francisco Piqueiro

Resumo

Questão de pesquisa: “Analisar os sistemas de construção da FEUP e avaliar se correspondem às necessidades de uso da comunidade académica”

Objetivos

Analisar e discutir os diferentes sistemas de construção

Melhorar o entendimento sobre esses mesmos sistemas de construção para que se crie uma visão mais alargada relacionada com o tema e com o nosso curso

Centrar no uso das instalações e nas suas características analisando se estas respondem às necessidades

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Introdução

Análise do uso das diversas divisões da

FEUP

Análise dos aspetos positivos e negativos

Subdivisão do grande tema em quatro

subtemas

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Estruturas

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FEUP

Betão armado

Pré-fabricado

Vigotas (nas lages aligeiradas);

Pilares; Vigas;

Construído em obra

Elementos de construção: ferro

arado e betão pronto;

Sapatas; Pilares; Lages maciças;

Particularidades da estrutura das diferentes divisões da FEUP:

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Imagem 1 - Laboratórios

Imagem 3 -Gabinetes Imagem 4 - Sala de aula

Imagem 2 - Anfiteatros

Iluminação

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Na FEUP:

Salas de aulas, salas de estudo, biblioteca ou até mesmo os corredores de toda a faculdade são bem iluminados quer natural, quer artificialmente

Nos laboratórios, para além de luz elétrica, existe ainda a entrada de luz vinda do exterior através que aberturas existentes nos tetos

Imagem 5 – Tipos de iluminação nos laboratórios

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Imagem 6 - Iluminação nos corredores da FEUP

Nos anfiteatros da FEUP existentes no corredor principal do pavilhão B, no piso 0, não existe uma única entrada de luz natural o que também não facilita a ventilação do ar, existindo apenas luz elétrica.

Imagem 7 – Iluminação elétrica nos anfiteatros

Imagem 8 – A luz não incide no quadro

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Em algumas salas de aulas a luz não incide diretamente no quadro

De um modo geral podemos concluir que todo o sistema de iluminação em qualquer ponto da FEUP – salas, biblioteca, laboratórios e anfiteatros – satisfazem todas as necessidades da comunidade académica.

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“embora existam muitas variáveis que afetem o

desempenho escolar, estudantes que frequentam escolas com iluminação natural parecem ser beneficiados por estarem num ambiente educacional naturalmente iluminado” (NICKLAS, BAILEY,1997)

Ventilação Passiva

- É tão antiga como a própria construção.

- Antigamente era limitada à corrente criada pelas portas e janelas.

-Na FEUP a presença de grandes janelas permite uma ventilação bastante

eficiente.

Ventilação

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Imagem 9 e 10 – Quantidade de janelas existentes nos vários edifícios da FEUP que permitem a ventilação natural

Ventilação Mecânica

O sistema de ventilação mecânica permite que haja a renovação do ar

congestionado por ar novo exterior atmosférico a partir de ventiladores.

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Figura 1 – Ilustração da renovação do ar

Este tipo de sistema é mais eficaz do que a ventilação natural uma vez

que permite que a renovação do ar seja efetuada mais rapidamente contudo

é mais dispendioso, pois é feito através do consumo de energia. Neste existe

um sistema de grelhas e condutas, associadas a um ou mais ventiladores.

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Imagem 11 – Grelhas existentes em todos os edifícios da FEUP

Imagem 12 – Condutas de ar existentes nos telhados da FEUP

Imagem 13 – Exemplo de um extrator similar com os extratores existentes na FEUP

Artigo 45.° do Regulamento

“As escadas de acesso aos diferentes andares das edificações devem ser seguras, suficientemente amplas, bem iluminadas e ventiladas e proporcionar uma cómoda utilização.”

Imagem 15 - Placa aderente de segurança

Imagem 14- Escadas de acesso ao auditório principal

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Acabamentos

Imagem 16 - Pavimento e paredes do edifício B

Analisando com atenção, verifica-se que todas as paredes que fazem parte do edifício B da FEUP, são construídas duma forma pensada.

A superfície mais próxima do chão é constítuída por um material mais resistente, liso e facilmente lavável.

Acontece que, esta superfície, ao estar mais próxima do chão, está também mais exposta à sujidade pelo que se optou por colocar um material diferente, com as características acima descritas.

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Imagem 17 - Pavimento do auditório principal Imagem 18 - Pavimento do corredor do edifício B

Contraste de dois tipos de pavimentos :

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Conclusões

Com os diferentes sistemas de construção - estruturas, iluminação, ventilação e acabamentos - é possível criar uma construção completa.

Apesar de alguns aspetos negativos referidos anteriormente podemos concluir que de um modo geral, a FEUP está construída de modo a satisfazer as necessidades básicas da comunidade académica

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“Só um engenheiro é capaz de fazer uma crítica construtiva”

– Autor desconhecido