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PLANO DE ENSINO

CURSO: CINCIAS CONTBEIS

DISCIPLINA: Comunicao Oral e Escrita

SRIE: 1 ANO

TURMA(S): A e B

ANO LETIVO: 2015

PROFESSOR: Devalcir Leonardo

CARGA-HORRIA ANUAL: Terica: 72

Prtica: (inclusa na terica)

1. EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO

Modelo geral de comunicao; tcnicas de comunicao oral; Tcnicas de redao de relatrios; estilos de linguagem; estratgias de interpretao e composio.

2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA NO CURSO

Compreender a importncia do processo de comunicao nas organizaes, utilizando adequadamente tcnicas e instrumentos para o exerccio da profisso.

3. PROGRAMA DA DISCIPLINA

1. Comunicao e interao Elementos bsicos: emissor, receptor, canal, mensagem, referente e cdigo. (teoria da comunicao). Funo social da linguagem. Linguagem e persuaso. 2. O ato de ler x o ato de decodificar Leitura e compreenso de diferentes gneros discursivos. 3. Comunicao Oral Adequao da linguagem a diferentes contextos: diferenas entre discurso oral e escrito. Linguagem formal Linguagem informal

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Fluncia na exposio oral atravs de debates, seminrios e discusses. Utilizao de recursos de apoio. 4. Produo escrita Noes de paragrafao. Coeso e coerncia textuais (operadores e modalizadores discursivos). O funcionamento gramatical nos textos. (concordncia verbal e nominal, regncia, pronomes de tratamento e graus de formalidade) Ortografia (Uso dos porqus, onde/aonde, h/a, uso do s e do z em diferentes classes de palavras) Acentuao Gneros: resumos e resenhas.

4. METODOLOGIA DE TRABALHO DO PROFESSOR NA DISCIPLINA

As aulas buscam conciliar atividades expositivas com a participao efetiva dos estudantes atravs de debates e produes escritas que conduzam o discente aprendizagem aliada reflexo.

5. AVALIAO DA DISCIPLINA NO CURSO

A avaliao ser feita de maneira constante, atravs da participao oral e escrita dos discentes em sala de aula, bem como mediante atividade avaliativa bimestral.

6. BIBLIOGRAFIA BSICA DA DISCIPLINA

ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. N.; FADEL, T. Portugus: lngua e literatura. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2003. (Coleo base) ANDRADE, Maria Margarida; MEDEIROS, Joo Bosco. Comunicao em lngua portuguesa. 4. ed. So Paulo: Atlas. BARROS, Diana Pessoa de. A comunicao humana. In: Introduo Lingustica. Jos Luiz Fiorin (org.). So Paulo: Contexto, 2002 BLIKSTEIN, I. Tcnicas de comunicao escrita. 15. ed. So Paulo: tica, 1997. CHALHUB, S. Funes da linguagem. So Paulo: tica, 1987. (Srie Princpios) CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. 8. ed. So Paulo: tica, 2004. COSTA-VAL, M. da G. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 1994. CUNHA, Celso & CINTRA, L. F. Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5 ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. FVERO, L. L. Coeso e coerncia textuais. 9. ed. So Paulo: tica, 2003. FERREIRA, M. Redao comercial e administrativa. So Paulo: FTD, 1996. FIGUEIREDO, L. C. A redao pelo pargrafo. Braslia: Universidade de Braslia, 1999. FREIRE, P. A importncia do ato de ler. So Paulo: Cortez, 1996.

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ILARI, R.; GERALDI, J. W. Semntica. 10. ed. So Paulo: tica, 2002. (Srie princpios). KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. Texto e coerncia. So Paulo: Cortez, 1989. KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002. ______. Argumentao e linguagem. So Paulo: Cortez, 1987. MAGALHES, R. Tcnicas de redao: a recepo e a produo de texto. So Paulo: Editora do Brasil, 1991. MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus instrumental: para cursos de Contabilidade, Economia e Administrao. 6. ed. So Paulo: Atlas. MOURA, A.; FARACO, C. A. Para gostar de escrever. So Paulo: tica, 1996. ORLANDI, E. P. Discurso e leitura. So Paulo: Cortez, 1993. SAVIOLI, Francisco Plato; FIORIN, Jos Luiz. Lies de textos: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: tica, 2006. TRAVAGLIA, Luiz Carlos . Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no primeiro e segundo graus. S.P. Cortez, 1996. pp 41-66.

7. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA

AZEREDO, Jos Carlos de. Gramtica Houaiss da Lngua Portuguesa. 3 ed. So Paulo : Publifolha, 2010. CEREJA, William Roberto & MAGALHES, T. C. Portugus: linguagens: volume nico. So Paulo: Atual, 2003. ILARI, Rodolfo. Introduo semntica Brincando com a gramtica. So Paulo: Contexto, 2001.

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Devalcir Leonardo

Professor da disciplina

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Profa. Me. Cristina Hillen

Coordenadora do Curso.