1. A figura 1 representa, esquematicamente, o ciclo de vida de uma planta.

1.1. Identifique a planta representada. _______________________________________________

1.2. Refira que tipo de ciclo esta planta apresenta. _______________________________________________

1.3. Indique o significado dos números I e II e das letras A e B.

I- ___________________________________________

II-___________________________________________

A-___________________________________________

B-___________________________________________

1.4. Indique que tipo de meiose este ciclo apresenta. Justifique.

1.5. Identifique as fases X e Y.

X- _____________________________________

Y-______________________________________

1.6. Faça a legenda dos números da figura 1.

1-_________________________________

2-_________________________________

3-_________________________________

4-_________________________________

5-_________________________________

6-_________________________________

7-_________________________________

8-_________________________________

9-_________________________________

10-________________________________

11.º B BIOLOGIA e GEOLOGIA 2010/2011

FICHA de TRABALHO – CICLOS DE VIDA

Nome: _______________________________________________________

N.º ______ 25/11/2010 Professora: Eliana Laranjeira

1.7. Indique a que geração pertence a fase haplóide da planta. ____________________________________

1.8. Refira qual a geração dominante. _______________________________________________________

1.9. Suponha que a estrutura 2 possui 20 cromossomas. Indique o número de cromossomas que as estruturas números 1, 5, 6, 9 e

10 possuem.

1-________

5-________

6-________

9-________

10-________

1.10. Classifique a planta quanto ao tipo de esporos. ___________________________

1.11. Classifique a planta quanto ao tipo de gâmetas. ___________________________

2. Observe atentamente a figura 2 e responda às questões que se seguem.

2.1. Identifique a célula representada por X. _________________________________

2.2. Classifique, em função da alternância de fases nucleares, um organismo com ciclo

de vida como o representado na figura 2. ___________________________________

2.3. Dê exemplo de um organismo com um ciclo de vida como o representado.

_____________________________________

2.4. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma

afirmação correcta. O Homem pode intervir na reprodução ______ do organismo cujo

ciclo de vida está representado, através da _________.

(A) – sexuada; clonagem

(B) – sexuada; selecção de progenitores

(C) – assexuada; selecção de progenitores

(D) – assexuada; multiplicação vegetativa

3. Considere os dois tipos de ciclos de vida (A e B) representados na figura seguinte.

3.1 Em qual dos ciclos, os números 1, 2 e 3 significam respectivamente meiose, fecundação e zigoto? ________

3.2 Classifique cada um dos ciclos (A e B) quanto à alternância de fases nucleares e ao momento em que ocorre a meiose.

A-______________________________________ Meiose -______________________________________

B-______________________________________ Meiose -______________________________________

4. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

____ A - A união de duas células haplóides para formar um indivíduo diplóide caracteriza uma forma de reprodução dos seres

vivos.

____ B - A gemulação é uma forma de reprodução que favorece a diversidade genética dos seres vivos.

____ C - Alguns organismos unicelulares reproduzem-se por meio de esporos.

____ D - Gâmetas são produzidos pela gametogénese, um processo que envolve a divisão meiótica.

____ E - Gemulação e regeneração são processos pelos quais novos indivíduos e novas células são produzidos por meio de

mitoses.

____ F - A reprodução assexuada dá origem a clones de um indivíduo e pode ser observada em bactérias, algas, fungos,

plantas e animais.

____ G - A regeneração de um pedaço ou secção de um organismo, gerando um indivíduo completo, não pode ser

considerada uma forma de reprodução.

____ H - Gâmetas são produzidos a partir de células somáticas.

5. Existem espécies que realizam normalmente a reprodução assexuada, mas, quando sujeitas a stress ambiental, reproduzem-se

sexuadamente.

Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte: A vantagem nesta mudança de comportamento é...

(A) ... o aumento do número de descendentes de cada vez que se reproduzem.

(B) ... a não necessidade de produção de gâmetas.

(C) ... o aumento da variabilidade genética.

(D) ... o aumento da velocidade de reposição da população.

6. Supondo que por hipótese a determinação do sexo numa determinada espécie animal segue o sistema XY e 2n = 80.

Teoricamente, qual o número de autossomas que vamos encontrar nos espermatozóides dos indivíduos da espécie em questão?

(A) 40

(B) 39

(C) 22

(D) 41

7. Selecciona a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte:

Os dois processos que ocorrem na meiose, responsáveis pela variabilidade genética dos organismos que se reproduzem

sexuadamente, são...

(A) ... duplicação dos cromossomas e emparelhamento dos cromossomas homólogos.

(B) ... segregação independente dos pares de cromossomas homólogos e crossing over entre os cromossomas homólogos.

(C) ... replicação da dupla-hélice da molécula de DNA e permutação entre os cromossomas homólogos.

(D) ... duplicação dos cromossomas e segregação independente dos pares de cromossomas homólogos.

8. Observa os ciclos de vida de

diversos organismos.

8.1. Faça a legenda dos números I

e II.

I- __________________________

II-__________________________

8.2. Atribua, tendo em conta a sua

localização, a designação meiose

pré-gamética, préespórica ou

pószigótica a cada um dos ciclos

representados.

A-__________________________

B-__________________________

C-__________________________

8.3. Identifique em cada um dos

ciclos as estruturas haplóides e as

diplóides.

8.4. Compare o desenvolvimento relativo de cada uma das fases – haplóide e diplóide – em cada um dos ciclos.

8.5. Estabeleça a correspondência entre os termos haplonte (haplofase mais desenvolvida), diplonte (diplofase mais desenvolvida) e

haplodiplonte (haplofase e diplofase, igualmente desenvolvidas), e os ciclos A, B e C. Justifique.

9. Considera o ciclo de vida do cão.

9.1 Classifique o tipo de meiose que ocorre no ciclo de

vida do cão. Justifique.

9.2 Compare o desenvolvimento relativo de cada uma

das fases: haplóide e diplóide.

9.3 Elabore um esquema que resuma de forma

simplificada este ciclo de vida.

10. Observe, atentamente, o ciclo de vida do

polipódio.

10.1 Classifique o tipo de meiose

que ocorre no ciclo de vida do

polipódio.

10.2 Que estruturas resultam

da meiose?

10.3 Identifique as estruturas

haplóides e as diplóides presentes

neste ciclo de vida.

10.4 Refira o local onde se formam

os gâmetas e os esporos,

respectivamente.

10.5 Elabore um esquema que

resuma de uma forma simplificada

este ciclo de vida.

10.8 Comente a veracidade da afirmação: “Neste ciclo de vida há uma alternância de fases nucleares (haplóide e diplóide)”.