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1º SIMULADO - MODELO UERJ

• 3ª SÉRIE E CURSO PREPARATÓRIO DO ENSINO MÉDIO •

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIASN

Leia o texto abaixo, a fim de responder às questões 01 e 02

UMA MULHER CHAMADA GUITARRA

Um dia, casualmente, eu disse a um amigo que a guitarra, ou violão, era "a música em forma de mulher." A frase

o encantou e ele andou espalhando como se ela constituísse o que os franceses chamam um mot d'esprit1. Pesa-me

ponderar que ela não quer ser nada disso; é, melhor, a pura verdade dos fatos.

O violão é não só a música (com todas as suas possibilidades orquestrais latentes) em forma de mulher, como, de

todos os instrumentos musicais que se inspiram na forma feminina - viola, violino, bandolim, violoncelo, contrabaixo - ,

o único que representa a mulher ideal: nem grande, nem pequena; de pescoço alongado, ombros redondos e suaves,

cintura fina e ancas plenas; cultivada, mas sem jactância2; relutante em exibir-se, a não ser pela mão daquele a quem

ama; atenta e obediente ao seu amado, mas sem perda de caráter e dignidade; e, na intimidade, terna, sábia e apaixo-

nada. Há mulheres-violino, mulheres-violoncelo e até mulheres-contrabaixo.

(...) Divino, delicioso instrumento que se casa tão bem com o amor e, tudo o que, nos instantes mais belos da

natureza, induz ao maravilhoso abandono!

E não é à toa que um dos seus mais antigos ascendentes se chama viola d'amore3, como a prenunciar o doce

fenômeno de tantos corações diariamente feridos pelo melodioso acento de suas cordas... Até na maneira de ser toca-

do - contra o peito - lembra a mulher que se aninha nos braços do seu amado e, sem dizer-lhe nada, parece suplicar

com beijos e carinhos que ele a tome toda, faça-a vibrar no mais fundo de si mesma, e ame acima de tudo, pois do

contrário ela não poderá ser nunca totalmente sua.

Ponha-se num céu alto uma Lua tranquila. Pede ela um contrabaixo? Nunca! Um violoncelo? Talvez, mas só se por

trás dele houvesse um Casals4. Um bandolim? Nem por sombra! Um bandolim com seus tremolos5, lhe perturbaria o

luminoso extase. E o que se pede então (direis) uma Lua tranquila num céu alto? E eu vos responderei: um violão. Pois

dentre os instrumentos musicais criados pela mão do homem, só o violão é capaz de ouvir e entender a Lua.

Vinicius de Moraes, Para viver um grande amor. Rio de Janeiro. José Olympio, 1984.

Vocabulário:

1mot d'esprit – dito espirituoso.2jactância – arrogância, orgulho, vaidade.3viola d'amore – viola de amor, antigo instrumento musical.4Casals – Pablo Casals, famoso violoncelista do século passado.5tremolos – repetições rápidas de uma ou duas notas musicais.

1) O título do texto de Vinicius de Moraes estabelece, indiretamente, uma relação de identidade entre dois elementos.

Tal relação se torna possível pela aplicação do seguinte mecanismo:

a) criação de valor ilógico para uma palavra.

b) vinculação de elemento inanimado a uma pessoa.

c) atribuição de característica inusitada a um objeto.

d) transformação de sentido denotativo em metafórico.

2) No texto, fragmentos narrativos associam-se a sequências descritivas, originárias de um processo subjetivo de ob-

servação.

A alternativa que apresenta uma dessas sequências descritivas é:

a) “atenta e obediente ao seu amado, mas sem perda de caráter e dignidade;” (l. 08)

b) “E não é à toa que um dos seus mais antigos ascendentes se chama viola d’amore,” (l. 12)

c) “Ponha-se num céu alto uma Lua tranquila. Pede ela um contrabaixo?” (l. 17)

d) “só o violão é capaz de ouvir e de entender a Lua.” (l. 20)

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Leia o texto abaixo, a fim de responder às questões 03 e 04

NEM A ROSA, NEM O CRAVO

As frases perdem seu sentido, as palavras perdem sua significação costumeira, como dizer das árvores e das flo-

res, dos teus olhos e do mar, das canoas e do cais, das borboletas nas árvores, quando as crianças são assassinadas

friamente pelos nazistas? Como falar da gratuita beleza dos campos e das cidades, quando as bestas soltas no mundo

ainda destroem os campos e as cidades.

Já viste um loiro trigal balançando ao vento? É das coisas mais belas do mundo, mas os hitleristas e seus cães

danados destruíram os trigais e os povos morrem de fome. Como falar, então, da beleza, dessa beleza simples e pura

da farinha e do pão, da água da fonte, do céu azul, do teu rosto na tarde? Não posso falar dessas coisas de todos os

dias, dessas alegrias de todos os instantes. Porque elas estão perigando, todas elas, os trigais e o pão, a farinha e a

água, o céu, o mar e teu rosto. (...) Sobre toda a beleza paira a sombra da escravidão. É como u'a nuvem inesperada

num céu azul e límpido. Como então encontrar palavras inocentes, doces palavras cariciosas, versos suaves e tristes?

Perdi o sentido destas palavras, destas frases, elas me soam como uma traição neste momento.

(...)

Mas eu sei todas as palavras de ódio e essas, sim, têm um significado neste momento. Houve um dia em que eu

falei do amor e encontrei para ele os mais doces vocábulos, as frases mais trabalhadas. Hoje só o ódio pode fazer

com que o amor perdure sobre o mundo. Só o ódio ao fascismo, mas um ódio mortal, um ódio sem perdão, um ódio

que venha do coração e que nos tome todo, que se faça dono de todas as nossas palavras, que nos impeça de ver

qualquer espetáculo – desde o crepúsculo aos olhos da amada – sem que junto a ele vejamos o perigo que os cerca.

Jamais as tardes seriam doces e jamais as madrugadas seriam de esperança. Jamais os livros diriam coisas belas,

nunca mais seria escrito um verso de amor. Sobre toda a beleza do mundo, sobre a farinha e o pão, sobre a pura água

da fonte e sobre o mar, sobre teus olhos também, se debruçaria a desonra que é o nazifascismo, se eles tivessem

conseguido dominar o mundo. Não restaria nenhuma parcela de beleza, a mais mínima. Amanhã saberei de novo pa-

lavras doces e frases cariciosas. Hoje só sei palavras de ódio, palavras de morte. Não encontrarás um cravo ou uma

rosa, uma flor na minha literatura. Mas encontrarás um punhal ou um fuzil, encontrarás uma arma contra os inimigos da

beleza, contra aqueles que amam as trevas e a desgraça, a lama e os esgotos, contra esses restos de podridão que

sonharam esmagar a poesia, o amor e a liberdade!(AMADO, Jorge, Folha da Manhã, 22/04/1945)

3) O uso das palavras rosa e cravo é recusado pelo enunciador do texto de Jorge Amado. Essa recusa ocorre, pois essas palavras assumem, no texto, o sentido de:

a) ameaçab) alienaçãoc) infelicidaded) cumplicidade

4) Para expressar um ponto de vista definido, o enunciador de Nem a rosa, nem o cravo emprega determinados recursos discursivos.

Um desses recursos e a justificativa para seu uso estão presentes em:a) emprego da 1ª pessoa – discussão de um tema polêmicob) resgate de práticas pessoais passadas – conservação de uma visão de mundoc) interlocução direta com os possíveis leitores – fortalecimento de um pacto de omissãod) presença de um interlocutor em 2ª pessoa – desenvolvimento de uma estratégia de confissão

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES: CIÊNCIA E HOLLYWOOD

5Infelizmente, é verdade: explosões não fazem barulho algum no espaço. Não me lembro de um só filme que tenha retratado isso direito. 6Pode ser que existam alguns, mas se existirem não fizeram muito sucesso. 10Sempre ve-mos explosões gigantescas, estrondos fantásticos. Para existir ruído é necessário um meio material que transporte as perturbações que chamamos de ondas sonoras. Na ausência de atmosfera, ou água, ou outro meio, as perturbações não têm onde se propagar. 7Para um produtor de cinema, a questão não passa pela ciência. Pelo menos não como prioridade. Seu interesse é tornar o filme emocionante, e explosões têm justamente este papel; roubar o som de uma grande espaçonave explodindo torna a cena bem sem graça.

11Recentemente, o debate sobre as liberdades científicas tomadas pelo cinema tem aquecido. O sucesso do filme O dia depois de amanhã (The day after tomorrow), faturando mais de meio bilhão de dólares, e seu cenário de uma

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idade do gelo ocorrendo em uma semana, em vez de décadas ou, melhor ainda, centenas de anos, 9levantaram as sobrancelhas de cientistas mais rígidos que veem as distorções com desdém e esbugalharam os olhos dos especta-dores (a maioria) que pouco ligam se a ciência está certa ou errada. Afinal, cinema é diversão.

15Até recentemente, defendia a posição mais rígida, que filmes devem tentar ao máximo ser fiéis à ciência que retratam. Claro, isso sempre é bom. Mas não acredito mais que seja absolutamente necessário. 1Existe uma diferença crucial entre um filme comercial e um documentário científico. 12Óbvio, 2documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e divertindo a população, mas filmes não têm necessariamente um compromisso pedagógico. 13As pessoas não vão ao cinema para serem educadas, ao menos como via de regra.

Claro, 3filmes históricos ou mesmo aqueles fiéis à ciência têm enorme valor cultural. Outros educam as emoções através da ficção. 14Mas, se existirem exageros, eles não deverão ser criticados como tal. Fantasmas não existem, mas filmes de terror sim. Pode-se argumentar que, no caso de filmes que versam sobre temas científicos, 4as pessoas vão ao cinema esperando uma ciência crível. Isso pode ser verdade, mas elas não deveriam basear suas conclusões no que diz o filme. No mínimo, o cinema pode servir como mecanismo de alerta para questões científicas importantes: o aque-cimento global, a inteligência artificial, a engenharia genética, as guerras nucleares, os riscos espaciais como cometas ou asteroides etc. 8Mas o conteúdo não deve ser levado ao pé da letra. 16A arte distorce para persuadir. E o cinema moderno, com efeitos especiais absolutamente espetaculares, distorce com enorme facilidade e poder de persuasão.

O que os cientistas podem fazer, e isso está virando moda nas universidades norte-americanas, é usar filmes nas salas de aula para educar seus alunos sobre o que é cientificamente correto e o que é absurdo. Ou seja, usar o cine-ma como ferramenta pedagógica. 17Os alunos certamente prestarão muita atenção, muito mais do que em uma aula convencional. Com isso, será possível educar a população para que, no futuro, um número cada vez maior de pessoas possa discernir o real do imaginário.

MARCELO GLEISER

Adaptado de www1.folha.uol.com.br.

5) Marcelo Gleiser é um cientista que admite mudar de opinião se confrontado com novas evidências ou com novas

reflexões.

De acordo com o texto, o autor antes pensava que filmes devem tentar ao máximo ser fiéis à ciência que retratam, mas

atualmente tem outra opinião.

A opinião que hoje ele defende, acerca desse assunto, baseia-se na seguinte conclusão:

a) Existe uma diferença crucial entre um filme comercial e um documentário científico. (ref. 1)

b) documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e divertindo a população, (ref. 2)

c) filmes históricos ou mesmo aqueles fiéis à ciência têm enorme valor cultural. (ref. 3)

d) as pessoas vão ao cinema esperando uma ciência crível. (ref. 4)

6) levantaram as sobrancelhas de cientistas mais rígidos que veem as distorções com desdém e esbugalharam os olhos

dos espectadores (a maioria) que pouco ligam se a ciência está certa ou errada. (ref. 9)

O autor faz um paralelo entre as sobrancelhas levantadas dos cientistas e os olhos esbugalhados dos espectadores.

Assim, os olhos esbugalhados dos espectadores representam o seguinte elemento:

a) reflexão

b) admiração

c) indiferença

d) expectativa

7) Ao longo do texto, o autor procura evitar generalizações, admitindo, após algumas conclusões, a possibilidade de

exceções. Essa atitude do autor está exemplificada em:

a) Sempre vemos explosões gigantescas, estrondos fantásticos. (ref. 10)

b) Recentemente, o debate sobre as liberdades científicas tomadas pelo cinema tem aquecido. (ref. 11)

c) Óbvio, documentários devem retratar fielmente a ciência, educando e divertindo a população, (ref. 12)

d) As pessoas não vão ao cinema para serem educadas, ao menos como via de regra. (ref. 13)

8) A oposição entre “ciência” e “Hollywood”, expressa no título do artigo de Gleiser, corresponde a outra oposição bas-

tante estudada no campo da literatura, que se verifica entre:

a) acontecimento e opinião

b) historicismo e atualidade

c) verdade e verossimilhança

d) particularização e universalismo

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QUINO - Déjenme inventar. Buenos Aires: Ediciones de La Flor, 2003.

9) Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema. A associação com a linguagem artística do cinema, que lida com o movimento e com o instrumento da câmera, é

garantida pelo procedimento do cartunista demonstrado a seguir:a) ressaltar o trabalho com a vassoura para sugerir açãob) ampliar a imagem da mulher para indicar aproximaçãoc) destacar a figura da cadeira para indiciar sua importânciad) apresentar a sombra dos personagens para sugerir veracidade

10) A tira traz um efeito de surpresa ao final, produzido pela cena inusitada de uma pessoa sentada no ar, como se isso fosse possível.

Esse efeito de surpresa se intensifica pelo fato de o último quadrinho contrastar com o seguinte aspecto da própria tira:a) exposição parcial do cotidiano familiar c) apresentação sequencial de ações rotineirasb) sugestão gradual de atitudes imprevisíveis d) referência indireta à solidão dos personagens

A Perspicácia, de René Magritte (1936).

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11) Pode-se definir “metalinguagem” como a linguagem que comenta a própria linguagem, fenômeno presente na literatura e nas artes em geral.

O quadro A perspicácia, do belga René Magritte, é um exemplo de metalinguagem porque:a) destaca a qualidade do traço artísticob) mostra o pintor no momento da criaçãoc) implica a valorização da arte tradicionald) indica a necessidade de inspiração concreta

12) O quadro produz um estranhamento em relação ao que se poderia esperar de um pintor que observa um modelo para sua obra.

Esse estranhamento contribui para a reflexão principalmente sobre o seguinte aspecto da criação artística:a) perfeição da obra b) precisão da forma c) representação do reald) importância da técnica

SCIENCE FICTIONO marciano encontrou-me na ruae teve medo de minha impossibilidade humana.Como pode existir, pensou consigo, um serque no existir põe tamanha anulação de existência?

Afastou-se o marciano, e persegui-o.Precisava dele como de um testemunho.Mas, recusando o colóquio, desintegrou-seno ar constelado de problemas.

E fiquei só em mim, de mim ausente. Carlos Drummond de Andrade

13) O poema narra uma cena comum na ficção científica: o encontro de um ser humano com um marciano. Entretanto, o poeta dá à cena um caráter inesperado, resultante de um procedimento de construção poética que consiste na combinação de elementos distintos.

Em Science Fiction, esses elementos distintos são:a) inclusão de frase interrogativa – menção ao cenário da ruab) ênfase na temática existencial – presença do personagem extraterrestrec) postura indagadora do eu poético – ocorrência de um desfecho imprevisíveld) interlocução no interior do poema – desaparecimento fantasioso do alienígena

14) A pergunta formulada pelo marciano pode ser lida como uma projeção da consciência do próprio sujeito poético. Um verso que também sugere essa projeção é:a) O marciano encontrou-me na rua (v. 1)b) Afastou-se o marciano, e persegui-o. (v. 5)c) Mas, recusando o colóquio, desintegrou-se (v. 7)d) E fiquei só em mim, de mim ausente. (v. 9)

CORAÇAO NUMEROSOFoi no Rio.Eu passava na Avenida quase meia-noite.Bicos de seio batiam nos bicos de luz estrelas inumeráveis.Havia a promessa do mare bondes tilintavam,abafando o calorque soprava no ventoe o vento vinha de Minas.

Meus paralíticos sonhos desgosto de viver(a vida para mim é vontade de morrer)faziam de mim homem-realejo imperturbavelmentena Galeria Cruzeiro quente quentee como não conhecia ninguém a não ser o doce vento mineiro,nenhuma vontade de beber, eu disse: Acabemos com isso.

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Mas tremia na cidade uma fascinação casas compridasautos abertos correndo caminho do marvoluptuosidade errante do calormil presentes da vida aos homens indiferentes,que meu coração bateu forte, meus olhos inúteis choraram.

O mar batia em meu peito, já não batia no cais.A rua acabou, quede as árvores? a cidade sou eua cidade sou eusou eu a cidademeu amor.

Carlos Drummond de Andrade

15) O poema de Drummond pode ser dividido em duas partes em que se manifestam sentimentos de exclusão e de iden-tificação em relação ao Rio de Janeiro.

O verso que demarca a mudança de sentimento do eu lírico é:a) “Mas tremia na cidade uma fascinação casas compridas” (v. 15)b) “O mar batia em meu peito, já não batia no cais.” (v. 20)c) “A rua acabou, quede as árvores? a cidade sou eu” (v. 21)d) “meu amor.” (v. 24)

16) Minas Gerais é um espaço privilegiado de lembrança no poema. A relação de pertencimento que o eu lírico estabelece com tal espaço está sintetizada em:

a) “e bondes tilintavam,” (v. 5)b) “faziam de mim homem-realejo imperturbavelmente” (v. 11)c) “voluptuosidade errante do calor” (v. 17)d) “mil presentes da vida aos homens indiferentes,” (v. 18)

Disponível em: <http://www.britannica.com/blogs/2012/03/change>. Acesso em: 31 de maio 2012. [Adaptado]

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17) A mudança anunciada no blog, em 13 de março de 2012, depende a) de contribuições enviadas por usuários domésticos. b) do projeto implantado pela empresa há mais de vinte anos. c) da contratação de profissionais em tecnologia da informação. d) do momento em que se esgotarem as edições impressas.

18) Na linha 4, o segmento textual "They’ve always been there" faz referência à a) fidelidade dos usuários. c) atualidade das edições.b) permanência dos exemplares. d) satisfação dos leitores.

19) Para os autores do blog, a decisão que envolve o futuro da Encyclopaedia Britannica a) tem importância relativa como acontecimento histórico. b) afeta amplamente as relações empresariais. c) estimula a criação de ferramentas interativas de pesquisa. d) representa um evento recorrente na história das civilizações.

20) Em relação ao que ocorrerá com a Encyclopaedia Britannica na era digital, os autores a) estão empenhados em usá-la como modelo para publicações similares. b) pretendem oferecer um serviço diário de consultoria. c) planejam publicar suas obras de referência sob um novo título. d) estão preparados para trabalhar sempre de forma inovadora.

21) O blog informa que a Encyclopaedia Britannica contará com líderes da empresa para a) detalhar a notícia divulgada naquele dia. b) indicar o conselho editorial da versão on-line. c) fixar o prazo para a submissão de conteúdo. d) aprovar a consulta gratuita à enciclopédia.

JOBS THAT WILL DISAPPEAR

22) No que se refere ao século XXI, o autor do texto

a) faz uma advertência explícita à Britannica.

b) comenta a existência de uma parceria com a Wikipedia.

c) julga insuficiente o número de volumes da Britannica.

d) anuncia uma vaga para redator da Wikipedia.

23) Em relação ao modo de se lidar com o dinheiro, o autor do texto afirma que

a) as máquinas eletrônicas substituíram os caixas de banco.

b) havia mais papel-moeda em circulação no século passado.

c) estamos mais dependentes do uso do cartão.

d) o dinheiro digital estará ultrapassado nas próximas décadas.

24) No texto, há previsões a respeito

a) da popularização da arte cinematográfica.

b) de um emprego ligado à fotografia.

c) da facilidade de se revelar as próprias fotos.

d) da expansão de cinemas de bairros.

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TEXTO INO TIENEN NÚMEROS, COLORES NI TIEMPOS VERBALES

El increíble lenguaje de la tribu de los pirahãs

IÑIGO GARCÍA

BRASILIA – El idioma más simple y extraño jamás escuchado de entre los cerca de 6.000 que se hablan en el mundo vive en el Amazonas. Tan rara es la lengua de los pirahas, una tribu de apenas 200 indivíduos que habitan en la ribera del río Maici, que, de confirmarse las observaciones de Daniel Everett, profesor de fonética y fonología en la Universidad de Manchester, supondrá el final del reinado de la teoría de la gramática universal de Noam Chomsky, bajo la cual se han criado los lingüistas de medio mundo.

Sin números, sin pronombres, sin colores, sin tiempos verbales, sin oraciones subordinadas y con sólo ocho consonantes — siete en el caso de las mujeres — y tres vocales, los Pirahãs consiguen comunicarse. “Hablo bien su idioma y puedo decir cualquier cosa que necesito, sujeto únicamente a las limitaciones expuestas”, asegura en sus escritos Daniel Everett, que ha vivido durante más de 25 años entre estos indígenas.

Las investigaciones comenzaron en 1977 cuando Everett navegaba el río Maici y contactó con unos individuos que se comunicaban “cantando, silbando, tarareando”.

Lo que oía era tan diferente a cualquier otra cosa, que este lingüista en misión evangélica decidió quedarse a vivir entre los indígenas, con su mujer y sus tres hijos. Sus descubrimientos a lo largo de estos años son fascinantes. Los Pirahã no sólo carecen de números en su idioma, sino de cualquier término que implique contar, es decir, no hay palabras para ‘todo’, ‘cada’, ‘mayoría’ o ‘algunos’. Es más, a petición de los propios indios, los Everett trataron durante más de un año enseñarles a contar hasta diez en portugués, para facilitar sus relaciones con los comerciantes del río.

Tras ocho meses, de lecciones, los propios Pirahã abandonaron. Ninguno fue capaz de contar más de tres, ni responder correctamente a sumas de uno más uno o tres más uno. “Tenemos la cabeza diferente”, dijeron entonces los indios. Tan diferente, que se llaman a sí mismos “cabezas rectas”, mientras los extranjeros son para ellos “cabezas torcidas”.

En la cabeza recta de los Pirahãs no caben los colores, ni los tiempos verbales, ni la ficción, ni cualquier otro idioma. Son monolingües a pesar de tener contacto con colonizadores y tribus de origen Tupí-Guaraní desde hace más de 200 años. La ausencia de tiempos verbales, de pretéritos o futuros, influye probablemente en la ausencia de cualquier conciencia histórica, en la inexistencia de cualquier dios o mito de creación, y hasta en la formación del sistema de parentesco más simple jamás documentado. “No hay entre los Pirahãs memoria individual o colectiva más allá de dos generaciones y ninguno es capaz de recordar los nombres de sus cuatro abuelos”, escribe Everett.

Respecto a Dios, tampoco les entra en su cabeza. “¿Quién creó las cosas?”, les preguntó Everett. “Todo es lo mismo”, respondieron los indios, queriendo decir, siempre según el estudioso, que nada cambia y por lo tanto nada fue creado.

Por último, y quizá más importante para los lingüistas, los Pirahã parecen incapaces de crear oraciones subordinadas, carecen de lo que Chomsky llama ‘recursividad’. Sin esa capacidad recursiva, que básicamente consiste en poder intoducir oraciones en otras oraciones sin límite, la lengua Pirahã es incapaz de crear, abstraer, generar otras ideas más allá de la experiencia. La recursividad había sido hasta ahora identificada en todos los idiomas y Chomsky la consideró un elemento clave del cerebro humano, lo que le llevó a afirmar que existe una ‘gramática universal’, una misma manera en que todo los humanos utilizamos el lenguaje. “Restringen la comunicación a la experiencia inmediata”, explica Everett. Dicho de outro modo, los Pirahãs serían unos empiristas radicales, apologetas del ‘carpe diem’, incapaces de abstraerse y crear ficciones. De hecho, carecen también de arte, pintura o escultura [...]

García, Iñigo, elmundo.es: Ciencia y tecnología, 2007 (adaptación)

extraño – raro, chocante, insólito, excepcional, misterioso, singular, sorprendente empiristas – baseian suas experiências na prática e na experiência. Apologetas – Padres de la Iglesia que, en los primeros siglos de esta, defendieron el cristianismo de los judíos y paganos. Carpe Diem significa “aproveite o momento”. O termo está em Latim e foi escrito pelo poeta latino Horácio (65 a.C. – 8 a.C.),

no Livro I de “Odes”17) De acuerdo con el texto, elija la opción correcta.

a) Según el informe de Daniel Everett, profesor de la Universidad de Manchester, actualmente se hablan 6.000 idiomas extraños en todo el mundo.

b) De comprobarse las observaciones del profesor Everett relacionadas con la lengua de los pirahãs, las gramáticas van a extinguirse, puesto que el ser humano no la necesita para comunicarse.

c) El grupo indígena del que habla el texto no mantiene ningún tipo de relación comercial con otros pueblos, ya que son incapaces de comunicarse con los demás.

d) La comunicación entre los pirahãs se basa en la experiencia inmediata, por lo que el mencionado grupo podría considerarse unos empiristas radicales.

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18) Sobre la lengua del grupo indígena al que se refiere el texto, está correcto afirmar quea) Se denomina cabeza recta en la lengua pirahã.b) carece de recursividad.c) es originaria del tupí-guaraní.d) posee ciertas clases gramaticales como, por ejemplo, los pronombres y los números.

19) Son formas de comunicarse de los pirahãs, a la excepción dea) los gestos con la cabeza c) el cantob) los silbidos d) el tarareo

20) Según el texto, sobre los pirahãs no se puede afirmar quea) tienen memoria colectiva o individual que no va más allá de dos generaciones, por lo que ninguno tiene la capacidad

de acordarse de los nombres de sus cuatro abuelos.b) constituyen una tribu indígena que vive en el Amazonas y hablan un idioma muy simples.c) no poseen consciencia histórica, dios o mito de creación, además, no tienen referencia artística.d) son capaces de contar y de hablar por lo menos una palabra en portugués, pues tuvieron clases de esa lengua en

su proceso de alfabetización.21) El profesor Daniel Everett

a) Es profesor de la Universidad de Manchester, es un lingüista que vivió con su mujer y hijos entre los pirahãs para investigar el lenguaje que le pareció tan diferente a cualquier otro lenguaje conocido.

b) empezón sus investigaciones sobre la lengua pirahã a principios de la década de los 70 cuando llegó al Amazonas para difundir el catolicismo entre lo indígenas.

c) es un discípulo de Noam Chompsky que quiere contradecir la teoría de la Gramática Universal de su maestro.d) como es un gran lingüísta es capaz de hablar la lengua de cualquier grupo indígena brasileño, incluso, el tupí-guaraní.

22) En la frase “Todo es lo mismo”, sobre el elemento en negrita (lo) está correcto afirmar quea) desde el punto de vista gramatical, se clasifica como artículo neutro.b) desde el punto de vista morfológico, se clasifica como pronombre complemento directo masculino, pues su refe-

rente pertenece a este género.c) no tiene ninguna función gramatical en la oración donde aparece.d) es un artículo neutro cuyo uso está desapareciendo de la lengua española.

23) En “La recursividad había sido hasta ahora identificada en todos los idiomas y Chomsky la consideró un elemento clave del cerebro humano, lo que le llevó a afirmar que existe una ‘gramática universal’”, se puede sustituir al pronombre subrayado (la consideró) por:a) el idioma c) la recursividadb) el elemento clave d) la gramática universal

TEXTO II

www.klanklon.com

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24) El tratamiento utilizado entre los niños en la tira esa) respetuosob) informalc) vulgard) de cortesía

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

25) Em uma pesquisa de opinião, foram obtidos estes dados:– 40% dos entrevistados lêem o jornal A.– 55% dos entrevistados lêem o jornal B.– 35% dos entrevistados lêem o jornal C.– 12% dos entrevistados lêem os jornais A e B.– 15% dos entrevistados lêem os jornais A e C.– 19% dos entrevistados lêem os jornais B e C.– 7% dos entrevistados lêem os três jornais.– 135 pessoas entrevistadas não lêem nenhum dos três jornais.

Considerando-se esses dados, o número total de entrevistados foi:a) 1.200.b) 1.500.c) 1.250.d) 1.350.

26) Um jantar reúne 13 pessoas de uma mesma família. Das afirmações a seguir, referentes às pessoas reunidas, a única necessariamente verdadeira é:a) pelo menos duas delas fazem aniversário no mesmo dia.b) pelo menos duas delas são do sexo feminino.c) pelo menos duas delas fazem aniversário no mesmo mês.d) pelo menos uma delas nasceu em janeiro ou fevereiro.

27) Um estudo sobre grupos sanguíneos realizado com 1000 pessoas, constatou que 470 pessoas tinham o antígeno A, 230 pessoas tinham o antígeno B e 450 pessoas não tinham nenhum dos dois. O número de pessoas que têm os antígenos A e B simultaneamente é igual a:a) 150 b)120 c)100 d) 80

28) O Triatlo Olímpico é uma modalidade de competição que envolve três etapas. Na primeira etapa, os competidores enfrentam 1,5 Km de natação em mar aberto; na segunda etapa, eles percorrem 40 Km de corrida ciclística; e, na terceira etapa, participam de uma meia maratona de 10 km. O gráfico que melhor representa, aproximadamente, a distância percorrida, em quilômetros, por um atleta que completa a prova durante as duas horas da competição é:

29) Dispondo de canudos de refrigerantes, Paiva deseja construir pirâmides. Para as arestas laterais, usará sempre canudos com 8 cm, 10 cm e 12 cm de comprimento. A base de cada pirâmide será formada por 3 canudos que tem a mesma medida, expressa por um número inteiro, diferente das anteriores.

Veja o modelo: A quantidade de pirâmides de bases diferentes que Paiva poderá construir, é:

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13

.11.

30) No triângulo ABC (figura abaixo), os lados AB, AC e BC medem respectivamente 5 cm, 7 cm e 9 cm. Se P é o ponto de encontro das bissetrizes dos ângulos B e C e PQ//MB, PR//NC e MN//BC, a razão entre os perímetros dos triângulos AMN e PQR é: a) 10/9b) 4/3c) 7/6d) 9/8

31) Na figura a seguir temos r//s e t//u//v.

Com base nos estudos dos ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal pode-se afirmar que:I. O ângulo X mede 127° 30’.II. O ângulo Y mede 117°.III. O ângulo Z mede 64° 30’.

Analise as proposições acima e assinale a alternativa correta.a) Somente a afirmação I está correta.b) Somente as afirmações I e III estão corretas.c) Somente as afirmações I e II estão corretas.d) As afirmações I, II e III estão corretas.

32) Ao observar, em seu computador, um desenho como o apresentado abaixo, um estudante pensou tratar-se de uma curva.

Porém, após aumentar muito a figura, verificou que a tal "curva" era, de fato, um polígono, com o menor perímetro possível, formado por uma quantidade finita de lados, todos paralelos ao eixo x ou ao eixo y. Verificou ainda que esse polígono possuía um lado em cada uma das seguintes retas: x = 1, x = 8, y = 2 e y = 5.

Se foi utilizada a mesma unidade de comprimento em ambos os eixos, a medida do perímetro desse polígono é:a) 10b) 13c) 18d) 20

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

33) A massa de uma caneta esferográfica nova, determinada em uma balança A, é 18,0 g. Após algum tempo, a massa dessa mesma caneta, com a carga totalmente vazia, determinada em uma balança B, é 16,232 g. A massa da tinta que havia na caneta quando nova, expressa com o número correto de algarismos significativos, é:a) 1,8 gb) 1,7 gc) 1,77 gd) 1,768 g

.12.

34) O índice de massa corporal (IMC) de uma pessoa é determinado da seguinte forma:

IMC = massa/altura2

Para uma pessoa com massa de 98,7 kg e altura de 1,8 m, o IMC, em kg/m2, é melhor expresso por:

a) 30,46

b) 30,4

c) 30,5

d) 30

35) Estima-se que o planeta Terra tenha se formado há cerca de 4,5 bilhões de anos. Qual é a ordem de grandeza da

idade da Terra em horas?

a) 1012

b) 1014

c) 1016

d) 1018

36) Um automóvel faz uma viagem entre duas cidades em três etapas sucessivas, sem nenhuma parada intermediária.

Cada etapa é percorrida em 1,0 h. A distância percorrida na segunda etapa é o triplo da percorrida na primeira e a

distância percorrida na terceira etapa é o dobro da percorrida na segunda. Sendo a velocidade média do automóvel

em toda a viagem igual a 50 km/h, a velocidade média na última etapa foi:

a) 110 km/h

b) 100 km/h

c) 90 km/h

d) 80 km/h

37) A figura 1 representa uma carga elétrica pontual positiva no ponto P e o vetor campo elétrico no ponto 1, devido a

essa carga.

Figura 1

No ponto 2, a melhor representação para o vetor campo elétrico, devido à mesma carga em P, será:

38) Uma esfera inicialmente neutra deve ser eletrizada com carga de 1,6 coulomb, para tanto, ele deve perder uma quantidade

X de elétrons. Sabendo que a população do Brasil está em torno de Y e o módulo da carga do elétron é 1,6 x 10–19 C, a

ordem de grandeza de X/Y é:

a) 1010

b) 1011

c) 1012

d) 1013

39) Em um terremoto, são geradas ondas S (transversais) e P (longitudinais) que se propagam a partir do foco do terre-

moto. As ondas S se deslocam através da Terra mais lentamente do que as ondas P. Sendo a velocidade das ondas S

da ordem de 3 km/s e a das ondas P da ordem de 5 km/s através do granito, um sismógrafo registra as ondas P e S

de um terremoto. As primeiras ondas P chegam 2,0 minutos antes das primeiras ondas S. Se as ondas se propagaram

em linha reta, a que distância ocorreu o terremoto?

a) 600 km

b) 240 km

c) 15 km

d) 900 km

a)

b)

c)

d)

.13.

40) Em 1984, o navegador Amyr Klink atravessou o Oceano Atlântico em um barco a remo, percorrendo a distância de, aproximadamente, 7000 km em 100 dias. Nessa tarefa, sua velocidade média foi, em km/h, igual a a) 1,4 b) 2,9 c) 6,0 d) 70

41) Detectores de incêndio são dispositivos que disparam um alarme no início de um incêndio. Um tipo de detector con-tém uma quantidade mínima do elemento radioativo amerício-241. A radiação emitida ioniza o ar dentro e ao redor do detector, tornando-o condutor de eletricidade. Quando a fumaça entra no detector, o fluxo de corrente elétrica é bloqueado, disparando o alarme. Este elemento se desintegra de acordo com a equação a seguir:

95Am241 → 93Np237 + X Nessa equação, é correto afirmar que X corresponde a:

a) uma partícula alfa. c) radiação gama.b) uma partícula beta. d) dois prótons.

42) “Os habitantes dos cerritos, com o tempo, foram aprendendo a plantar e a moldar potes de barro cozido.” A argila, da qual foram feitos os potes, tem como constituinte principal o silicato de alumínio hidratado. Em relação

aos elementos alumínio e silício, analise as seguintes afirmativas:I. Ambos são classificados como elementos representativos.II. O alumínio possui 3 elétrons na camada de valência.III. O silício utiliza um subnível a mais do que o alumínio em sua distribuição eletrônica.

Está(ão) correta(s)a) I apenas. b) I e II apenas. c) I e III apenas.d) II e III apenas.

43) O potássio não ocorre livremente na natureza e sim na forma combinada. Alguns minerais do potássio são:• carnalita (KMgCl3 . 6H2O)• langbeinita [K2Mg2(SO4)3] • silvita (KCl)

A respeito do elemento químico potássio, é CORRETO afirmar quea) é um metal de transição.b) os seus átomos, no estado fundamental, podem apresentar 5 camadas eletrônicas ocupadas.c) é isoeletrônico do elemento argônio (Ar).d) os seus átomos possuem apenas um elétron na camada de valência.

44) A natureza das radiações emitidas pela desintegração espontânea do 234

92U

pode ser estudada através do arranjo expe-

rimental mostrado na figura. A abertura do bloco de chumbo dirige o feixe de radiação para passar entre duas placas eletricamente carregadas, verificando-se a separação em três novos feixes, que atingem o detector nos pontos 1, 2 e 3.

Com relação à estrutura representada pela figura, podemos afirmar que:a) o feixe de radiação é composto por três tipos de partículas diferentes, sendo cada uma delas com uma determinada

carga elétrica;b) o feixe de radiação inicial se decompõe em dois outros feixes de partículas eletricamente carregadas (feixes 1 e 3);c) o feixe número 2 é composto por nêutrons, e por essa razão não sofre atração das placas carregadas;d) os feixes de números 1 e 3 são compostos por prótons e elétrons, exclusivamente, por isso são atraídos para os

pólos de sinais contrários.

.14.

45) Na indústria farmacêutica, substâncias específicas são utilizadas para revestir pílulas e comprimidos. Em um experimen-to, uma das substâncias sólidas foi retirada de uma formulação e purificada. Para verificar a eficiência da purificação, um termômetro foi colocado em um tubo de ensaio contendo uma amostra da substância derretida, a 1 atm. Durante o resfriamento e até que a amostra tenha se solidificado completamente, foram lidas as temperaturas em intervalos regulares. Com esses dados, foi traçada a curva de resfriamento, um gráfico que mostra a variação de temperatura em função do tempo, a 1 atm.

O gráfico que corresponde à curva de resfriamento da substância pura está representado por a) c)

b) d)

46) A teofilina, um alcaloide presente em pequena quantidade no chá, é amplamente usada hoje no tratamento de asma.

É um broncodilatador, ou relaxante do tecido brônquico, melhor que a cafeína, e ao mesmo tempo tem menor efeito

sobre o sistema nervoso central. Sabendo que a fórmula estrutural da teofilina é:

pode-se afirmar que a fórmula molecular da teofilina é:

a) C2H7N4O2

b) C6H7N4O2

c) C7H7N4O2

d) C7H8N4O2

47) O ácido núdico, cuja estrutura é mostrada abaixo, é um antibiótico isolado de cogumelos como o Tricholoma nudum.

Em relação a uma molécula de ácido núdico, é correto afirmar que o número total de átomos de hidrogênio, de ligações

duplas e de ligações triplas é, respectivamente,

a) 1 – 1 – 2.

b) 1 – 2 – 3.

c) 3 – 1 – 2.

d) 3 – 2 – 3.

48) Recentemente, os produtores de laranja do Brasil foram surpreendidos com a notícia de que a exportação de suco

de laranja para os Estados Unidos poderia ser suspensa por causa da contaminação pelo agrotóxico carbendazim,

representado a seguir.

De acordo com a estrutura, afirma-se que o carbendazim possui:

a) fórmula molecular C9H11N3O2 e um carbono terciário.

b) fórmula molecular C9H9N3O2 e sete carbonos secundários.

c) fórmula molecular C9H13N3O2 e três carbonos primários.

d) cinco ligações pi (π) e vinte e quatro ligações sigma (σ)

.15.

49) A sacarose é uma importante fonte de glicídios alimentares. Durante o processo digestivo, sua hidrólise é catalisada

pela enzima sacarase ou invertase. Em um laboratório, essa hidrólise foi feita por aquecimento, em presença de HCl.

As variações da velocidade de reação da hidrólise da sacarose em função do pH do meio estão mostradas em dois

dos gráficos abaixo.

I II III IV

Aqueles que representam a hidrólise catalisada pela enzima e pelo HCl são, respectivamente, os de números:

a) I e II

b) I e III

c) IV e II

d) IV e III

50) As proteínas alimentares são digeridas em etapas, até que seus produtos finais, os aminoácidos, possam ser absorvi-

dos. O gráfico abaixo mostra a relação entre a quantidade de aminoácidos formados em três compartimentos do tubo

digestório algum tempo após a ingestão de uma refeição rica em proteínas.

Os compartimentos estômago, duodeno e jejuno-íleo estão representados no gráfico pelas barras identificadas, res-pectivamente, por: a) Y, X e Zb) X, Y e Zc) Z, X e Yd) Y, Z e X

51) O gás carbônico participa da seguinte reação química, que ocorre no sangue humano: anidrase

carbônica + –

2 2 3CO + H O H + HCO←→

Por sua vez, a concentração de gás carbônico no sangue é regulada pelo ritmo respiratório. A hiperventilação (respiração acelerada) favorece a expiração de uma quantidade desse gás bem superior à da res-

piração normal. Observe a tabela abaixo.

CONDIÇÃO [H+] pH

I alta alto

II alta baixo

III baixa alto

IV baixa baixo

Centro Respiratório – Bulbo (SISTEMA NERVOSO CENTRAL)

.16.

Levando-se em conta a equação de equilíbrio químico, uma das condições da tabela representa as alterações dos

valores de concentração de H+ e do pH, encontrados no sangue do indivíduo sob hiperventilação, em relação aos

seus valores normais.

Essa condição é a de número:

a) I. O Centro Respiratório é inibido e diminui a ventilação pulmonar.

b) II. O Centro Respiratório é ativado e aumenta a ventilação pulmonar.

c) III. O Centro Respiratório é inibido e diminui a ventilação pulmonar.

d) IV. O Centro Respiratório é ativado e diminui a ventilação pulmonar.

52) Em um experimento, foram retiradas duas amostras do aparelho digestivo humano. Essas amostras foram reu nidas e

equitativamente distribuídas em quatro tubos de ensaio, aos quais foram adicionados alimentos mantidos em diferentes

valores de pH, conforme o quadro abaixo, e conservados a 37° C durante 6 horas.

Tubo de ensaio Alimentos adicionados pH

I Carne 2,0

II Carne 7,0

III Pão 6,8

IV Pão 3,0

Em quais tubos ocorre a digestão?

a) nos tubos I e III.

b) nos tubos I e VI

c) nos tubos II e III

d) nos tubos II e IV.

53) A invertase é a enzima que hidrolisa a sacarose em glicose e frutose. Incubou-se, em condições adequadas, essa

enzima com sacarose, de tal forma que a concentração inicial, em milimoles por litro, do dissacarídeo fosse de 10mM.

Observe os gráficos a seguir:

Aquele que melhor representa a variação das concentrações, em função do tempo de incubação, da sacarose e da

glicose, é o de número:

a) 4

b) 3

c) 2

d) 1

54) A taxa de síntese e a taxa de degradação de uma proteína determinam sua concentração no interior de uma célula.

Considere o seguinte experimento:

— o aminoácido glicina marcado com 14C é adicionado, no momento inicial do experimento, a uma cultura de células;

— a intervalos regulares de tempo, são retiradas amostras das células, sendo purificadas as proteínas W, X, Y e Z

de cada amostra;

— a quantidade de radioatividade incorporada por miligrama de cada uma dessas proteínas – suas radioatividades

específicas – é medida ao longo do experimento.

.17.

Observe o resultado dessa medição na tabela abaixo:

Tempo(minutos)

Radioatividade específica(unidades)

W X Y Z

0 0 0 0 0

2 12 10 11 8

4 22 20 22 17

6 29 27 27 24

8 28 25 24 20

10 27 23 21 16

12 26 21 18 11

A meia-vida de uma proteína na célula corresponde ao tempo necessário para que, desconsiderando o processo de síntese, a quantidade de suas moléculas se reduza à metade.

A proteína de menor meia-vida do experimento é identificada por:a) W c) Yb) X d) Z

55) A água, principal componente químico do corpo humano, é perdida em quantidades relativamente altas por meio dos mecanismos de excreção, devendo ser reposta para evitar a desidatração.

Observe o gráfico:

Considere que o ponto zero do gráfico corresponde ao instante a partir do qual uma pessoa deixe de repor a água perdida por seu organismo.

A curva que registra as alterações da densidade da urina dessa pessoa, em função do tempo, é a identificada pela seguinte letra:a) W c) Yb) X d) Z

56) A enzima EPSP-sintase, presente em praticamente todos os vegetais, é modificada na soja transgênica, tornando-a resistente à inibição pelo herbicida glifosato. Assim, o tratamento com esse herbicida não prejudica o desenvolvimento de culturas de soja transgênica, mas evita o crescimento de outros vegetais indesejáveis.

Num estudo para a identificação da variedade transgênica de soja, foi medida, nas mesmas condições experimentais, a atividade da EPSP-sintase em extratos de folhas de diferentes tipos desse vegetal, em presença ou ausência de glifosato. As atividades da enzima nesses extratos, na ausência do inibidor, apresentaram o mesmo valor.

Observe o gráfico:

.18.

A curva que corresponde à razão entre as atividades de uma enzima da variedade transgênica e as atividades dessa mesma enzima da soja comum é a indicada pela seguinte letra:a) W c) Yb) X d) Z

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

“Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos, pela tirania e ações diabólicas dos espanhóis, morreram injustamente mais de doze milhões de pessoas...”

Bartolomé de Las Casas, 1474 – 1466.

“A espada, a cruz e a fome iam dizimando a família selvagem.” Pablo Neruda, 1904 – 1973.

57) As duas frases acima colocam como causa da dizimação das populações indígenas a ação violenta dos espanhóis durante a Conquista da América. Pesquisas históricas recentes apontam outra causa, além da já indicada, que foi:a) a incapacidade das populações indígenas em se adaptarem aos padrões culturais do colonizador.b) o conflito entre populações indígenas, rivais, estimulado pelos colonizadores.c) a ausência de técnicas agrícolas por parte das populações indígenas, diante de novos problemas ambientais.d) a série de doenças trazidas pelos espanhóis (varíola, tifo e gripe), para as quais as populações indígenas não

possuíam anticorpos.58) Leia estes trechos em que se trata das relações de trabalho nas colônias espanholas da América:

I. As aldeias eram distribuídas entre os conquistadores, “que passavam a explorar-lhes o sobretrabalho sem, contu-do, escravizar os índios. [...] podiam exigir tributos em gêneros [...] ou prestações de trabalho...” Os colonizadores deveriam, em contrapartida, defenderas aldeias e evangelizar os índios.

II. “Cada comunidade deveria fornecer, periodicamente, uma quantidade de trabalhadores para as atividades coloniais [principalmente nas minas]. [...] Pelo trabalho [...], os índios deveriam receber um salário, parte do qual obrigatoria-mente em moeda (ou metal), a fim que pudessem pagar o tributo régio.”

III. “Na hacienda praticou-se, largamente, o sistema de endividamento de trabalhadores, a fim de retê-los na propriedade. [...] o trabalhador recebia como salário um crédito na tienda de raya (onde retirava alimentos, roupas, etc.), além de um lote mínimo de subsistência.”

(VAINFAS, Ronaldo. Economia e sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro:Graal, 1984. p. 61-4.)

Considerando-se as formas de exploração do trabalho indígena neles descritas, os trechos I, II e III referem-se, res-pectivamente, a:a) peonaje, ejidos e plantation; c) encomienda, mita e peonaje;b) ayllu, plantation e obrajes; d) obrajes, ayllu e ejidos.

59) Durante o séc. XVII grupos puritanos ingleses perseguidos por suas ideias políticas (antiabsolutistas) e por suas crenças religiosas (protestantes calvinistas) abandonaram a Inglaterra, fixando-se na costa leste da América do Norte, onde fundaram as primeiras colônias. A colonização inglesa nessa região foi facilitada:a) pela propagação das ideias iluministas, que preconizavam a proteção e respeito aos direitos naturais dos governados.b) pelo desejo de liberdade dos puritanos em relação à opressão metropolitana.c) pelo abandono dessa região por parte da Espanha, que então atuava no eixo México-Peru.d) pela possibilidade de explorar grandes propriedades agrárias com produção destinada ao mercado europeu.

Responder à questão sobre o período pré-colonial brasileiro, com base no texto a seguir:“... Da primeira vez que viestes aqui, vós ofizestes somente para traficar. (...) Não recusáveistomar nossas filhas e nós nos julgávamosfelizes quando elas tinham filhos.Nessa época, não faláveis em aqui vos fixar.Apenas vos contentáveis com visitar-nosuma vez por ano, permanecendo, entre nós,somente durante quatro ou cinco luas[meses]. Regressáveis então ao vosso país,levando os nossos gêneros para trocá-loscom aquilo que carecíamos.”

(MAESTRI, Mário. “Terra do Brasil: a conquista lusitana e o genocídio tupinambá”. São Paulo: Moderna, 1993, p.86)

60) O texto anterior faz alusão ao comércio que marcou o período pré-colonial brasileiro conhecido por:

a) Mita. c) Encomienda.b) Escambo. d) Mercantilismo.

.19.

61) Considere os textos abaixo.I. O revitalização comercial levando a reativação do intercâmbio cultural entre o Ocidente e Oriente.II. A ascensão social e econômica da burguesia propiciava apoio e financiamento ao desenvolvimento da nova cultura

ligada ao produção artística.III. O aperfeiçoamento da imprensa teve importância no século XVI. Na verdade não pode ser considerado um fator

direto, pois, embora seja uma inovação de capital importância para a humanidade, seus efeitos só se fizeram sentir no último século desse movimento.

Eles referem-se a:a) resultados das ideias Iluministas; c) fatores que geraram o Renascimento;b) causas que deram origem à Reforma; d) fatores que implementaram o Absolutismo;

62) “O século XVII é decisivo na história da Inglaterra. É a época em que a Idade Média chega ao fim.” HILL, Christopher. O eleito de Deus. São Paulo:Companhia das Letras, 1988. p. 13

Considerando-se que o marco tradicional do final da Idade Média é o século XV, tal afirmação sobre esse período da história inglesa justifica-se em razão da:a) derrota da Igreja Católica, com a ascensão do anglicanismo e sua adoção como religião oficial do Estado;b) instauração da república liberal e presidencialista, que se consolidou no poder apesar da oposição monárquica;c) unificação da Inglaterra que, sob um monarca absoluto, superou a fragmentação política feudal;d) vitória da Revolução Inglesa, que aboliu direitos feudais e submeteu o rei ao poder do Parlamento.

63) Considere o texto:“A bruxa (...) é velha, enrugada, vesga, às vezes, desdentada ou com alguns cacos negros espalhados pela boca

babosa, verruga peluda no queixo protuberante ou na ponta do enorme nariz adunco, cabelos grisalhos desgrenhados, mãos ossudas e crispadas como garras de animal, corcunda,(...) a roupa preta (...), chapéu pontudo na cabeça, voz estridente e rouca, gargalhada aterrorizante.”

MELO E SOUZA, Laura de - A Feitiçaria na Europa Moderna. São Paulo: Ática, 1987, p.14.

Sobre a cultura da Europa moderna é correto afirmar que:a) o homem moderno, diferente do homem medieval, valoriza as crianças e as mulheres de idade, o que pode ser

comprovado através das obras de arte.b) a estética do Renascimento, ao contrário da cultura Clássica, valoriza o corpo do homem e da mulher indiferente

à idade e às formas.c) a cultura moderna, se por um lado denota o desapreço renascentista por mulheres decrépitas, por outro, sugere a

estima pelo corpo belo de Ninfas e afigura da deusa Vênus.d) no século XVII, com o racionalismo, desaparecem os que acreditam em bruxas e no seu potencial virulento, retor-

nando a crença na feitiçaria no século XIX.64) Com relação às atividades econômicas características do período medieval, é correto afirmar que:

a) o feudo, apesar de ser uma unidade de produção auto-suficiente, nunca deixou de comercializar seus excedentes nos grandes centros urbanos medievais.

b) durante todo o período medieval o poder político esteve nas mãos da camada aristocrática,e o poder econômico ficou restrito à camada burguesa, que vivia do comércio, e às corporações de ofício, que baseavam sua produção nas exportações para a Ásia.

c) na economia feudal, apesar de baseada na troca de produtos, registrou-se um aumento da circulação de moeda devido ao empenho dos senhores feudais em dinamizar o setor financeiro de seus domínios.

d) o senhorio (ou domínio) era o tipo predominante de organização econômica durante a Idade Média. Dividia-se em três partes: a reserva senhorial, o manso servil e as terras comunais.

65) Observe a charge:

.20.

Após sua leitura e levando em consideração o processo de globalização e seus efeitos, é possível concluir que:a) O atual estágio de globalização é o grande responsável pelo surgimento da pobreza e de seus efeitos.b) Apesar de não existir nenhuma correlação entre avanço tecnológico e exclusão, fica claro que a pobreza e a miséria

tem se expandido no cenário mundial.c) Eventuais acessos a novas tecnologias ou mesmo aos seus efeitos, não são capazes de eliminar a desigualdade.

Esta, em muitos casos, pode até ser agravada.d) A situação acima é fruto do atual processo de divisão internacional do trabalho. Nela, o acesso à tecnologia é ga-

rantido para todos, ainda que persistam as desigualdades.66) Vivemos num mundo em que se produz alimentos de sobra, mas que registra casos alarmantes de fome. Essa aparente

contradição pode ser explicada pelos argumentos apresentados na opção:a) A maior parte da produção se destina ao abastecimento da indústria alimentícia. Daí a impossibilidade em se ofe-

recer alimentos suficientes para todos.b) A produção, independente do seu volume, não prioriza o atendimento das necessidades humanas e sim, obedece

a interesses financeiros.c) O uso intensivo vem promovendo a saturação de solos agrícolas. Com isso, mesmo que o volume possa parecer

suficiente, já não há condições de se produzir para todos.d) A demanda por alimentos só pode ser, de fato, atendida com a elevação dos impactos ambientais. Portanto, preci-

samos decidir entre alimentar a todos ou proteger o meio ambiente.67) MERCADO DE TRABALHO...

Sobre a atual realidade do mercado de trabalho, assinale a opção CORRETA:I. Há uma tendência de avanço do desemprego estrutural. Isso é resultado direto da manutenção de um cenário

global desfavorável para produção.II. Uma dos efeitos colaterais mais danosos gerados pelos avanços tecnológicos é o representado pela exclusão

digital. Afinal, quem não os acompanha está fadado ao desemprego conjuntural.III. Ainda que não existam garantias, um processo continuo de atualização pode ser o diferencial entre a permanência

ou a exclusão do mercado de trabalho.a) Apenas a I é corretab) II e III estão corretas.c) Apenas a II é correta.d) Apenas a III é correta.

68) O termo é utilizado para designar uma situação em que um determinado produto é vendido a um preço inferior num mercado estrangeiro do que no mercado doméstico.

É também utilizado para designar uma situação em que o produto é vendido por um preço inferior ao seu custo de produção ou de aquisição.

Em muitos países, e devido às consequências nefastas que tem sobre o regular funcionamento dos mercados, esta prática de venda por um valor inferior ao custo de produção ou de aquisição é considerada ilegal.

O texto acima faz referência a /ou:a) Prática de Dumpingb) Prática de Oligopsônioc) Pool entre empresasd) Prática de Cartel

.21.

69) Os fluxos comerciais de mercadorias viabilizam a efetiva inserção de um país no espaço econômico mundial. No caso do Brasil, as exportações de produtos agropecuários constituem uma parte relevante da pauta de exportações.

Observe os gráficos:PRINCIPAIS DESTINOS DAS EXPORTAÇÕES BRASILEIRAS DO AGRONEGÓCIO

Adaptado de Época, 27/12/2010

Pela análise dos dados, pode-se inferir a seguinte mudança no perfil do comércio exterior do agronegócio brasileiro: a) expansão do intercâmbio com os países ocidentais b) priorização das vendas para os países do hemisfério sul c) diminuição do volume de compras feitas por países emergentes d) redução da dependência do mercado dos países desenvolvidos

70) No gráfico abaixo, estão representadas mudanças no perfil socioeconômico da população brasileira entre 2002 e 2009.

Adaptado de Folha de S. Paulo, 18/04/2010.

Um dos principais fatores que possibilitaram as mudanças representadas no gráfico é:a) elevação do poder aquisitivob) ampliação da expectativa de vidac) estabilização da oferta de empregod) diminuição da taxa de analfabetismo

O QUE MUDOU NA LISTA DOS MAIORES BANCOS NO BRASIL COM A FUSÃO UNIBANCO E ITAÚ.

Adaptado de Época, 10/11/2018.

.22.

71) Pela leitura do gráfico, podem-se inferir as seguintes características do momento atual do capitalismo no Brasil:

a) livre-concorrência e fragmentação do setor bancário.

b) concentração econômica e formação de oligopólios financeiros.

c) nacionalização da economia e associação dos capitais industrial e bancário.

d) desregulamentação do mercado financeiro e predomínio dos bancos globais.

72) A intensa renovação da frota brasileira de automóveis tem provocado sérios problemas de trânsito em cidades como

São Paulo.

O aumento das vendas de veículos novos somente foi possível porque ocorreram mudanças como:

a) facilidade de compra pela internet e crescimento do consumo no terceiro setor.

b) melhor oferta de crédito e expansão do poder de compra das camadas médias.

c) elevação da taxa de juro e aumento dos valores reais dos salários dos funcionários públicos.

d) ampliação dos programas sociais do governo federal e incremento da poupança na classe A.