01 - em periquitos australianos observam-se, principalmente, as seguintes cores de plumagem:...

01 - Em periquitos australianos observam-se, 01 - Em periquitos australianos observam-se, principalmente, as seguintes cores de plumagem: amarela, principalmente, as seguintes cores de plumagem: amarela, azul, branca e verde, condicionadas por dois pares de genes azul, branca e verde, condicionadas por dois pares de genes de segregação independente e que interagem entre si. de segregação independente e que interagem entre si. Sabendo-se que os indivíduos homozigotos recessivos são Sabendo-se que os indivíduos homozigotos recessivos são brancos; os indivíduos que apresentam em ambos os loci brancos; os indivíduos que apresentam em ambos os loci pelo menos um dos alelos dominantes são verdes; e que os pelo menos um dos alelos dominantes são verdes; e que os indivíduos que apresentam um loci com genes recessivos e indivíduos que apresentam um loci com genes recessivos e o outro com, pelo menos, um alelo dominante ou são azuis o outro com, pelo menos, um alelo dominante ou são azuis ou amarelos, podemos afirmar corretamente que a ou amarelos, podemos afirmar corretamente que a proporção esperada de um cruzamento de periquitos com proporção esperada de um cruzamento de periquitos com ambos os loci heterozigotos éambos os loci heterozigotos éa)a) Amarela: 9/16; Azul: 3/16; Branca: 3/16; Verde: 1/16.Amarela: 9/16; Azul: 3/16; Branca: 3/16; Verde: 1/16.b)b) Amarela: 1/16; Azul: 3/16; Branca: 9/16; Verde: 3/16.Amarela: 1/16; Azul: 3/16; Branca: 9/16; Verde: 3/16.c)c) Amarela: 3/16; Azul: 3/16; Branca: 1/16; Verde: 9/16.Amarela: 3/16; Azul: 3/16; Branca: 1/16; Verde: 9/16.d)d) Amarela: 3/16; Azul: 1/16; Branca: 3/16; Verde: 9/16.Amarela: 3/16; Azul: 1/16; Branca: 3/16; Verde: 9/16.

GABARITO: CGABARITO: C

02 - A cor dos olhos é um exemplo de herança quantitativa. 02 - A cor dos olhos é um exemplo de herança quantitativa. Na tabela abaixo estão relacionados os prováveis genótipos Na tabela abaixo estão relacionados os prováveis genótipos e fenótipos do cruzamento de um casal heterozigoto.e fenótipos do cruzamento de um casal heterozigoto.

Assinale a alternativa correta, quanto aos fenótipos Assinale a alternativa correta, quanto aos fenótipos resultantes de um casal cujo homem apresenta genótipo resultantes de um casal cujo homem apresenta genótipo Aabb e a mulher, AABB.Aabb e a mulher, AABB.a)a) 25% com olhos azuis e 75% com olhos castanho-25% com olhos azuis e 75% com olhos castanho-escurosescurosb)b) 25% com olhos verdes e 75% olhos castanho-médio25% com olhos verdes e 75% olhos castanho-médioc)c) 25% com olhos verdes, 25% olhos castanho-médio, 25% com olhos verdes, 25% olhos castanho-médio, 25% castanho-claros e 25% azuis25% castanho-claros e 25% azuisd)d) 50% com olhos castanho-médio e 50% castanho-50% com olhos castanho-médio e 50% castanho-clarosclaros GABARITO: DGABARITO: D

03 - Indivíduos diíbridos (03 - Indivíduos diíbridos (AaBbAaBb) foram cruzados com ) foram cruzados com indivíduos duplamente homozigóticos (indivíduos duplamente homozigóticos (aabbaabb), ), resultando 180 descendentes. Desses, espera-se que o resultando 180 descendentes. Desses, espera-se que o número de indivíduos com genótipo igual ao dos número de indivíduos com genótipo igual ao dos híbridos da geração paterna sejahíbridos da geração paterna sejaa)a) 1818b)b) 4545c)c) 9090d)d) 135135

GABARITO: BGABARITO: B

04 - O fenótipo de um grupo sanguíneo é dado pela 04 - O fenótipo de um grupo sanguíneo é dado pela presença de determinados antígenos na superfície das presença de determinados antígenos na superfície das hemácias e de determinados anticorpos no soro hemácias e de determinados anticorpos no soro sanguíneo. Uma mulher, doadora universal para o sanguíneo. Uma mulher, doadora universal para o sistema ABO, casou-se com um homem cujo sangue sistema ABO, casou-se com um homem cujo sangue apresenta aglutinação para o soro anti-A e para o soro apresenta aglutinação para o soro anti-A e para o soro anti-B.anti-B.Seus 2 filhos apresentam genótipos diferentes dos de Seus 2 filhos apresentam genótipos diferentes dos de seus pais. Seu primeiro filho pode doar sangue para seu seus pais. Seu primeiro filho pode doar sangue para seu pai e apresenta aglutinação para o soro anti-A. Seu pai e apresenta aglutinação para o soro anti-A. Seu segundo filho pode receber sangue de sua mãe, mas não segundo filho pode receber sangue de sua mãe, mas não pode doar sangue para seu irmão. Os genótipos do pode doar sangue para seu irmão. Os genótipos do primeiro e do segundo filhos são respectivamente:primeiro e do segundo filhos são respectivamente:a)a) IA IB e IBiIA IB e IBib)b) IB i e iiIB i e iic)c) IAi e IBiIAi e IBid)d) IA IB e iiIA IB e ii


05 - Considerando um teste de sangue para 05 - Considerando um teste de sangue para reconhecimento de paternidade e maternidade de reconhecimento de paternidade e maternidade de Carlinhos, que possui genótipo Carlinhos, que possui genótipo iiii, podemos afirmar , podemos afirmar que, se a suposta mãe de Carlinhos: que, se a suposta mãe de Carlinhos: a)a) tem genótipo tem genótipo IAIB, IAIB, e o suposto pai tem genótipo e o suposto pai tem genótipo IBIB, IBIB, a criança teria de ter genótipos do tipo a criança teria de ter genótipos do tipo IAIA IAIA ou ou IBIBIBIB. . b)b) tem genótipo tem genótipo IAi, IAi, e o suposto pai tem genótipo e o suposto pai tem genótipo IBi, IBi, a chance de eles serem pais da criança é de 50%. a chance de eles serem pais da criança é de 50%. c)c) tem genótipo tem genótipo IAIA, IAIA, e o suposto pai tem genótipo e o suposto pai tem genótipo IBIB, IBIB, a criança teria de ter sangue do tipo A para ser a criança teria de ter sangue do tipo A para ser considerada filha do casal. considerada filha do casal. d)d) tem genótipo tem genótipo IAIA,, IAIA,, e o suposto pai tem genótipo e o suposto pai tem genótipo

IBi, IBi, ambos não podem ser os pais da criança.ambos não podem ser os pais da criança.

GABARITO: DGABARITO: D

06 - Leia o texto a seguir.06 - Leia o texto a seguir.Estudante descobre não ser filha dos pais em aula de Estudante descobre não ser filha dos pais em aula de genéticagenéticaUma aula sobre genética tumultuou a vida de uma família Uma aula sobre genética tumultuou a vida de uma família que vive em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Uma que vive em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Uma estudante descobriu que não poderia ser filha natural dos estudante descobriu que não poderia ser filha natural dos pais. Miriam Anderson cresceu acreditando que Holmes e pais. Miriam Anderson cresceu acreditando que Holmes e

Elisa eramElisa eram os seus pais. Na adolescência, durante uma aula os seus pais. Na adolescência, durante uma aula de genética, ela entendeu que o tipo sanguíneo dos pais era de genética, ela entendeu que o tipo sanguíneo dos pais era incompatível com o delaincompatível com o dela..Jornal Hoje Jornal Hoje – Rede Globo, 29/09/08.– Rede Globo, 29/09/08.Considerando que o tipo sanguíneo de Miriam seja O, Rh–, Considerando que o tipo sanguíneo de Miriam seja O, Rh–, assinale a alternativa que apresenta o provável tipo assinale a alternativa que apresenta o provável tipo sanguíneo do casal que confirmaria o drama descrito na sanguíneo do casal que confirmaria o drama descrito na reportagem, ou seja, que Holmes e Elisa não poderiam ter reportagem, ou seja, que Holmes e Elisa não poderiam ter gerado Miriam.gerado Miriam.a)a) Pai: AB, Rh+ e mãe: O, Rh–.Pai: AB, Rh+ e mãe: O, Rh–.b)b) Pai: A, Rh+ e mãe: B, Rh+.Pai: A, Rh+ e mãe: B, Rh+.c)c) Pai: B, Rh– e mãe: B, Rh–.Pai: B, Rh– e mãe: B, Rh–.d)d) Pai: O, Rh– e mãe: A, Rh+.Pai: O, Rh– e mãe: A, Rh+. GABARITO: AGABARITO: A

07 - Observe o heredograma abaixo. As letras simbolizam os 07 - Observe o heredograma abaixo. As letras simbolizam os grupos sanguíneos do sistema ABO e os números indicam os grupos sanguíneos do sistema ABO e os números indicam os indivíduos.indivíduos.

Em relação às afirmativas abaixo,Em relação às afirmativas abaixo,I.I. O genótipo do indivíduo 3 pode ser tanto BB (IBIB) como O genótipo do indivíduo 3 pode ser tanto BB (IBIB) como BO (IBi).BO (IBi).II.II. O genótipo do indivíduo 4 só pode ser AO (IAi).O genótipo do indivíduo 4 só pode ser AO (IAi).

III.III. Do cruzamento do indivíduo 5Do cruzamento do indivíduo 5 com o indivíduo 6, com o indivíduo 6, poderiam surgir indivíduos do tipo sanguíneo AB (IAIB).poderiam surgir indivíduos do tipo sanguíneo AB (IAIB).Assinale a alternativa CORRETA.Assinale a alternativa CORRETA.a)a) Somente a afirmativa II está correta.Somente a afirmativa II está correta.b)b) Somente a afirmativa III está correta.Somente a afirmativa III está correta.c)c) Somente a afirmativa I está correta.Somente a afirmativa I está correta.d)d) Somente as afirmativas I e II estão corretas.Somente as afirmativas I e II estão corretas.GABARITO: AGABARITO: A

08 - O cruzamento entre duas linhagens de ervilhas, uma 08 - O cruzamento entre duas linhagens de ervilhas, uma com sementes amarelas e lisas (VvRr) e outra com com sementes amarelas e lisas (VvRr) e outra com sementes amarelas e rugosas (Vvrr), originou 8C0 sementes amarelas e rugosas (Vvrr), originou 8C0 indivíduos. Quantos indivíduos devem ser esperados para indivíduos. Quantos indivíduos devem ser esperados para cada um dos fenótipos indicados na tabela?cada um dos fenótipos indicados na tabela?


am are la s/lisa s

am are la s/ru g o sas

v erd es /ru g o sas

v erd es /lisa s

a .b .c.d .e.

8 0 3 2 0 3 2 0 8 01 0 0 1 00 3 00 3 002 0 0 2 00 2 00 2 003 0 0 3 00 1 00 1 004 5 0 1 50 1 50 5 0

09 - Assinale a alternativa correta.09 - Assinale a alternativa correta.A cor da pelagem em cavalos depende, dentre outros A cor da pelagem em cavalos depende, dentre outros fatores, da ação de dois pares de genes Bb e Ww. O fatores, da ação de dois pares de genes Bb e Ww. O gene B determina pêlos pretos e o seu alelo b gene B determina pêlos pretos e o seu alelo b determina pêlos marrons. O gene dominante W “inibe” determina pêlos marrons. O gene dominante W “inibe” a manifestação da cor, fazendo com que o pêlo fique a manifestação da cor, fazendo com que o pêlo fique branco, enquanto que o alelo recessivo w permite a branco, enquanto que o alelo recessivo w permite a manifestação da cor.manifestação da cor.Cruzando-se indivíduos heterozigotos para os dois Cruzando-se indivíduos heterozigotos para os dois pares de genes obtém-se:pares de genes obtém-se:a)a) 3 brancos : 1 preto3 brancos : 1 pretob)b) 9 brancos : 3 pretos : 3 mesclados de marrom e 9 brancos : 3 pretos : 3 mesclados de marrom e preto : 1 brancopreto : 1 brancoc)c) 1 preto : 2 brancos : 1 marrom1 preto : 2 brancos : 1 marromd)d) 12 brancos : 3 pretos : 1 marrom12 brancos : 3 pretos : 1 marrom


10 - Na galinha doméstica a crista pode ser do tipo rosa, 10 - Na galinha doméstica a crista pode ser do tipo rosa, ervilha, noz ou simples, determinada pela interação de dois ervilha, noz ou simples, determinada pela interação de dois pares de genes, cada um com dois alelos (pares de genes, cada um com dois alelos (RR, , r r e e EE, , ee) que se ) que se segregam independentemente:segregam independentemente:

Adaptado de Amabis, J. M. & G. R. Martho, 1997. Adaptado de Amabis, J. M. & G. R. Martho, 1997. Fundamentos da Biologia ModernaFundamentos da Biologia Moderna. São Paulo: Moderna, p. . São Paulo: Moderna, p. 495.495.Do cruzamento entre uma ave (1) com crista ervilha e uma Do cruzamento entre uma ave (1) com crista ervilha e uma ave (2) com crista rosa, foram obtidos 3 descendentes com ave (2) com crista rosa, foram obtidos 3 descendentes com crista noz, 3 com crista rosa, 1 com crista ervilha e 1 com crista noz, 3 com crista rosa, 1 com crista ervilha e 1 com crista simples. Diante dos resultados obtidos, podemos crista simples. Diante dos resultados obtidos, podemos afirmar que os genótipos dos pais são:afirmar que os genótipos dos pais são:a)a) (1) (1) Eerr Eerr e (2) e (2) eeRreeRrb)b) (1) (1) EErr EErr e (2) e (2) eeRreeRrc)c) (1) (1) Eerr Eerr e (2) e (2) eeRReeRRd)d) (1) (1) E-rr E-rr e (2) e (2) eeReeR–– GABARITO: AGABARITO: A

11 - Uma mulher daltônica e pertencente 11 - Uma mulher daltônica e pertencente ao tipo sanguíneo B, cujo irmão tem visão ao tipo sanguíneo B, cujo irmão tem visão normal e pertence ao tipo O, casa-se com normal e pertence ao tipo O, casa-se com um homem de visão normal e pertencente um homem de visão normal e pertencente ao tipo sanguíneo AB. A probabilidade de ao tipo sanguíneo AB. A probabilidade de esse casal ter uma criança do sexo esse casal ter uma criança do sexo feminino, de visão normal e pertencente ao feminino, de visão normal e pertencente ao grupo sanguíneo A é degrupo sanguíneo A é dea)a) 11b)b) 1/41/4c)c) 3/43/4d)d) 1/81/8


12 - Genoma contra a esquistossomose12 - Genoma contra a esquistossomoseMapas do DNA ativo do parasita abrem caminhos para Mapas do DNA ativo do parasita abrem caminhos para a criação de vacinas para resistência do verme a a criação de vacinas para resistência do verme a medicamentosmedicamentosCom os dados sobre o DNA dos vermes que afetam Com os dados sobre o DNA dos vermes que afetam respectivamente a América Latina e a Ásia, além de respectivamente a América Latina e a Ásia, além de algumas regiões da África, no caso do algumas regiões da África, no caso do Schistossoma Schistossoma mansonimansoni, deve ser possível obter informações cruciais , deve ser possível obter informações cruciais sobre como as esquistossomoses interagem com os sobre como as esquistossomoses interagem com os organismos de seus hospedeiros em nível molecular.organismos de seus hospedeiros em nível molecular.Os mecanismos usados pelo verme para escapar da Os mecanismos usados pelo verme para escapar da vigilância do sistema-imune e para se aproveitar do vigilância do sistema-imune e para se aproveitar do metabolismo humano poderão ser dirigidos contra ele, metabolismo humano poderão ser dirigidos contra ele, permitindo o desenvolvimento de novos medicamento permitindo o desenvolvimento de novos medicamento e vacinas.e vacinas.VERJOVSKI-ALMEIDA, S.; DEMARCO, R. Genoma VERJOVSKI-ALMEIDA, S.; DEMARCO, R. Genoma contra a esquistossomose. contra a esquistossomose. Scientific AmericanScientific American, , 28. ed., set. 2004.28. ed., set. 2004.

Sobre essa temática, é CORRETO afirmar:Sobre essa temática, é CORRETO afirmar:a)a) os esquistossomos se reproduzem sexuadamente os esquistossomos se reproduzem sexuadamente antes de serem despejados na água para infectar ou antes de serem despejados na água para infectar ou reinfectar novas vítimas humanas; assim, eliminar os reinfectar novas vítimas humanas; assim, eliminar os caramujos é a única medida profilática eficaz no caramujos é a única medida profilática eficaz no combate à esquistossomose.combate à esquistossomose.b)b) o o Schistossoma Schistossoma é um animal pequeno, com é um animal pequeno, com machos e fêmeas idênticos, reconhecidos por sua machos e fêmeas idênticos, reconhecidos por sua morfologia externa e sistemas sexuais apresentando morfologia externa e sistemas sexuais apresentando ausência de dimorfismo sexual.ausência de dimorfismo sexual.c)c) os esquistossomos que infectam seres humanos os esquistossomos que infectam seres humanos se reproduzem em moluscos aquáticos, sendo uma das se reproduzem em moluscos aquáticos, sendo uma das medidas para sua erradicação a eliminação de lesmas, medidas para sua erradicação a eliminação de lesmas, caracóis e caramujos de água doce.caracóis e caramujos de água doce.d)d) o o Schistossoma mansoni Schistossoma mansoni é um importante é um importante parasita humano que vive nos planorbídeos, parasita humano que vive nos planorbídeos, cefalópodes pulmonados de hábitat dulcícola e que cefalópodes pulmonados de hábitat dulcícola e que representa o grupo mais numeroso e diversificado dos representa o grupo mais numeroso e diversificado dos moluscos.moluscos.


13 - Beber água filtrada ou fervida e lavar bem 13 - Beber água filtrada ou fervida e lavar bem frutas e verduras (I), ingerir carnes bem cozidas frutas e verduras (I), ingerir carnes bem cozidas (II), não nadar nas chamadas (II), não nadar nas chamadas lagoas de coceira lagoas de coceira (III) (III) e andar calçado (IV) são algumas das medidas e andar calçado (IV) são algumas das medidas profiláticas para o combate às doenças que profiláticas para o combate às doenças que atingem a maior parte da população brasileira.atingem a maior parte da população brasileira.As medidas I, II, III e IV evitam, respectivamente,As medidas I, II, III e IV evitam, respectivamente,a)a) o amarelão, a teníase, a ascaridíase e a o amarelão, a teníase, a ascaridíase e a esquistossomose.esquistossomose.b)b) a ascaridíase, a teníase, a esquistossomose e a ascaridíase, a teníase, a esquistossomose e o amarelão.o amarelão.c)c) a teníase, a ascaridíase, a esquistossomose e a teníase, a ascaridíase, a esquistossomose e o amarelão.o amarelão.d)d) a esquistossomose, o amarelão, a teníase e a a esquistossomose, o amarelão, a teníase e a ascaridíase.ascaridíase.


14 - No sistema circulatório humano, o 14 - No sistema circulatório humano, o coração funciona como uma bomba. Em coração funciona como uma bomba. Em relação a esse órgão, pode-se afirmar relação a esse órgão, pode-se afirmar corretamente que o sangue quecorretamente que o sangue quea)a) entra no átrio direito pelas veias cavas entra no átrio direito pelas veias cavas é venoso e é enviado diretamente aos é venoso e é enviado diretamente aos tecidos do corpo.tecidos do corpo.b)b) sai pela artéria aorta é venoso e é sai pela artéria aorta é venoso e é enviado aos pulmões para ser oxigenado.enviado aos pulmões para ser oxigenado.c)c) entra no átrio esquerdo é oxigenado e entra no átrio esquerdo é oxigenado e provém dos pulmões.provém dos pulmões.d)d) entra no ventrículo direito é oxigenado entra no ventrículo direito é oxigenado e é enviado aos tecidos do corpo.e é enviado aos tecidos do corpo.



15 - O sangue levado a todas as partes do corpo, além de substâncias necessárias à manutenção de uma vida saudável, pode, num determinado momento, conter produtos tóxicos ou, ainda, algumas substâncias em excesso ou em escassez. A excreção possibilita a remoção de diferentes substâncias presentes no sangue. Com relação a esse tema, analise as proposições abaixo.1. O átrio direito recebe sangue venoso trazido pelas veias cava (A e B), e o átrio esquerdo recebe sangue arterial pelas veias pulmonares (C e D).2. Quando o sangue chega aos ventrículos, esses se dilatam. A contração dos ventrículos, direito e esquerdo, garante a saída do sangue, respectivamente, para a artéria pulmonar (E) e para a veia aorta (F).3. O sangue venoso que sai dos rins é levado ao átrio direito do coração pela veia cava inferior (B), e a veia aorta (F) traz para os rins (e para outros órgãos) o sangue arterial.Está(ão) correta(s):a) 1, 2 e 3. b) 1 apenas. c) 2 apenas. d) 3 apenas.

16 - Com relação ao Sistema Cardiovascular e com base16 - Com relação ao Sistema Cardiovascular e com base no esquema abaixo, cujas setas indicam o trajeto do no esquema abaixo, cujas setas indicam o trajeto do sangue no corpo, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). sangue no corpo, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).01.01. As cavidades I e II representam os ventrículos e as As cavidades I e II representam os ventrículos e as cavidades III e IV representam os átrios (ou aurículas).cavidades III e IV representam os átrios (ou aurículas).02.02. O sangue que leva o oxigênio para as células O sangue que leva o oxigênio para as células musculares do coração (miocárdio) através das artérias musculares do coração (miocárdio) através das artérias coronárias é impulsionado pela cavidade IV.coronárias é impulsionado pela cavidade IV.04.04. Os vasos sangüíneos representados pelas setas B Os vasos sangüíneos representados pelas setas B e C correspondem às veias e os vasos sangüíneos e C correspondem às veias e os vasos sangüíneos representados pelas setas A e D correspondem às artérias.representados pelas setas A e D correspondem às artérias.08.08. O trajeto que o sangue faz da cavidade III até a O trajeto que o sangue faz da cavidade III até a cavidade II corresponde à circulação sistêmica, também chamada cavidade II corresponde à circulação sistêmica, também chamada grande circulação.grande circulação.16.16. Nas cavidades I e III circula sangue arterial, ao passo que Nas cavidades I e III circula sangue arterial, ao passo que nas cavidades II e IV circula sangue venoso.nas cavidades II e IV circula sangue venoso.32.32. Quando as cavidades III e IV estão em diástole, as Quando as cavidades III e IV estão em diástole, as cavidades I e II estão em sístole, e vice-versa.cavidades I e II estão em sístole, e vice-versa.64.64. Entre as cavidades I e II localiza-se a válvula bicúspide (ou Entre as cavidades I e II localiza-se a válvula bicúspide (ou mitral) e entre as cavidades III e IV localiza-se a válvula tricúspide.mitral) e entre as cavidades III e IV localiza-se a válvula tricúspide.

GABARITO: 38GABARITO: 38

17 - Na figura ilustra-se parte do aparelho 17 - Na figura ilustra-se parte do aparelho digestivo do homem. digestivo do homem. Com relação aos órgãos Com relação aos órgãos assinalados, analise as proposições a seguir.assinalados, analise as proposições a seguir.1. O alimento em (A) sofre a ação da enzima 1. O alimento em (A) sofre a ação da enzima pepsina, iniciando-se a digestão das proteínas.pepsina, iniciando-se a digestão das proteínas.2. Um suco rico em bicarbonato, secretado 2. Um suco rico em bicarbonato, secretado por (B), é lançado no duodeno (C) para por (B), é lançado no duodeno (C) para neutralizar a acidez do alimento neutralizar a acidez do alimento transformado em quimo.transformado em quimo.3. As enzimas do suco produzido por (D), 3. As enzimas do suco produzido por (D), uma amilase e uma protease (pepsina), uma amilase e uma protease (pepsina), garantem uma boa absorção das vitaminas garantem uma boa absorção das vitaminas dos alimentos no duodeno.dos alimentos no duodeno.4. No duodeno (C), ocorre a liberação da bile, que atua na 4. No duodeno (C), ocorre a liberação da bile, que atua na emulsificação de gorduras contidas no alimento e é emulsificação de gorduras contidas no alimento e é armazenada na vesícula biliar (E).armazenada na vesícula biliar (E).Estão corretas:Estão corretas:a) 1, 2, 3 e 4a) 1, 2, 3 e 4 b) 2 e 4 apenas c) 1, 2 e 4 apenas d) 3 b) 2 e 4 apenas c) 1, 2 e 4 apenas d) 3 e 4 apenase 4 apenas GABARITO: CGABARITO: C

18 - Quando uma pessoa encosta a 18 - Quando uma pessoa encosta a mão em uma chaleira com água mão em uma chaleira com água fervente, ela reage imediatamente por fervente, ela reage imediatamente por meio de um ato reflexo. Nesse caso, o meio de um ato reflexo. Nesse caso, o neurônio efetuador leva o impulso neurônio efetuador leva o impulso nervoso paranervoso paraa)a) o encéfalo.o encéfalo.b)b) os músculos flexores do braço.os músculos flexores do braço.c)c) a medula espinhal.a medula espinhal.d)d) as terminações sensoriais de calor as terminações sensoriais de calor da mão.da mão.


19 - Os pulmões dos mamíferos não possuem 19 - Os pulmões dos mamíferos não possuem capacidade de movimentos próprios. Assim, necessitam capacidade de movimentos próprios. Assim, necessitam da movimentação de um músculo específico da movimentação de um músculo específico denominado diafragma. Identifique o mecanismo denominado diafragma. Identifique o mecanismo através do qual ocorre a entrada e a saída de ar dos através do qual ocorre a entrada e a saída de ar dos pulmões.pulmões.a)a) Quando o músculo cardíaco se contrai, o volume Quando o músculo cardíaco se contrai, o volume da caixa torácica aumenta, provocando a expulsão de da caixa torácica aumenta, provocando a expulsão de ar dos pulmões.ar dos pulmões.b)b) Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa torácica diminui, aumentando a pressão interna torácica diminui, aumentando a pressão interna pulmonar e forçando a entrada do ar nos pulmões.pulmonar e forçando a entrada do ar nos pulmões.c)c) Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa Quando o diafragma se contrai, o volume da caixa torácica aumenta, diminuindo a pressão interna torácica aumenta, diminuindo a pressão interna pulmonar e forçando a entrada do ar nos pulmões.pulmonar e forçando a entrada do ar nos pulmões.d)d) Quando os músculos intercostais se contraem, o Quando os músculos intercostais se contraem, o volume da caixa torácica aumenta, provocando a volume da caixa torácica aumenta, provocando a expulsão de ar dos pulmões.expulsão de ar dos pulmões. GABARITO: CGABARITO: C

20 - Um dos maiores problemas ambientais da 20 - Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o representado pelas espécies exóticas atualidade é o representado pelas espécies exóticas invasoras que são aquelas que, quando introduzidas invasoras que são aquelas que, quando introduzidas em um habitat fora de sua área natural de em um habitat fora de sua área natural de distribuição, causam impacto negativo no ambiente. distribuição, causam impacto negativo no ambiente. Como exemplos de espécies invasoras no Brasil e de Como exemplos de espécies invasoras no Brasil e de alguns dos problemas que elas causam, podemos alguns dos problemas que elas causam, podemos citar: o verme âncora, que vive fixado sobre peixes citar: o verme âncora, que vive fixado sobre peixes nativos, alimentando-se do sangue deles sem matá-nativos, alimentando-se do sangue deles sem matá-los; o coral-sol, que disputa espaço para crescer com los; o coral-sol, que disputa espaço para crescer com a espécie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, a espécie nativa (coral-cérebro), e o bagre-africano, que se alimenta de invertebrados nativos. As que se alimenta de invertebrados nativos. As relações ecológicas citadas acima são classificadas, relações ecológicas citadas acima são classificadas, respectivamente, como:respectivamente, como:a)a) mutualismo, amensalismo, canibalismo.mutualismo, amensalismo, canibalismo.b)b) inquilinismo, mimetismo, comensalismo.inquilinismo, mimetismo, comensalismo.c)c) comensalismo, parasitismo, mutualismo.comensalismo, parasitismo, mutualismo.d)d) parasitismo, competição interespecífica, parasitismo, competição interespecífica, predação.predação. GABARITO: DGABARITO: D

21 - Os ecossistemas são dinâmicos, e existe uma relação 21 - Os ecossistemas são dinâmicos, e existe uma relação permanente entre todos os seus componentes bióticos e abióticos. O permanente entre todos os seus componentes bióticos e abióticos. O resultado final de todas essas relações é um equilíbrio que garante a resultado final de todas essas relações é um equilíbrio que garante a preservação do ecossistema e de todas as populações nele preservação do ecossistema e de todas as populações nele existentes. Sobre as interações entre os seres vivos de uma existentes. Sobre as interações entre os seres vivos de uma comunidade, assinale o que for correto. comunidade, assinale o que for correto. 01.01. As diferentes populações de uma comunidade têm diferentes As diferentes populações de uma comunidade têm diferentes nichos ecológicos, o que inclui diferentes fontes de alimento, nichos ecológicos, o que inclui diferentes fontes de alimento, reduzindo a competição intra-específica. reduzindo a competição intra-específica. 02.02. São exemplos de relações desarmônicas intra-específicas: o São exemplos de relações desarmônicas intra-específicas: o parasitismo e o predatismo. parasitismo e o predatismo. 04.04. As interações positivas (harmônicas) e negativas As interações positivas (harmônicas) e negativas (desarmônicas) podem ser intra-específicas e inter-específicas. (desarmônicas) podem ser intra-específicas e inter-específicas. Relações intra-específicas são as que ocorrem entre indivíduos da Relações intra-específicas são as que ocorrem entre indivíduos da mesma população e, portanto, da mesma espécie, e relações inter–mesma população e, portanto, da mesma espécie, e relações inter–específicas são as que ocorrem entre indivíduos de espécies específicas são as que ocorrem entre indivíduos de espécies diferentes. diferentes. 08.08. Alguns tipos de raízes liberam substâncias inibidoras que Alguns tipos de raízes liberam substâncias inibidoras que prejudicam o desenvolvimento de plantas concorrentes, fenômeno prejudicam o desenvolvimento de plantas concorrentes, fenômeno conhecido como antibiose. conhecido como antibiose. 16.16. São exemplos de relações harmônicas inter–específicas: o São exemplos de relações harmônicas inter–específicas: o

mutualismo, o comensalismo e o inquilinismo.mutualismo, o comensalismo e o inquilinismo. GABARITO: 28GABARITO: 28

22 - Considere as seguintes afirmações:22 - Considere as seguintes afirmações:I.I. Um maratonista terá filhos com a musculatura Um maratonista terá filhos com a musculatura das pernas bem desenvolvida.das pernas bem desenvolvida.II.II. Em uma ninhada de cães, o animal mais bem Em uma ninhada de cães, o animal mais bem adaptado às condições de vida sobreviverá mais adaptado às condições de vida sobreviverá mais tempo e poderá gerar um número de filhotes tempo e poderá gerar um número de filhotes semelhantes a ele.semelhantes a ele.III.III. As características que se desenvolvem pelo uso As características que se desenvolvem pelo uso são transmitidas de geração em geração.são transmitidas de geração em geração.IV.IV. Os indivíduos mais adaptados deixam um Os indivíduos mais adaptados deixam um número maior de descendentes em relação aos número maior de descendentes em relação aos menos adaptados.menos adaptados.Refletem, respectivamente, as idéias de Lamarck e Refletem, respectivamente, as idéias de Lamarck e de Darvin:de Darvin:a)a) I e II − III e IV.I e II − III e IV.b)b) I e III − II e IV.I e III − II e IV.c)c) I e IV − II e III.I e IV − II e III.d)d) II e III − I e IV.II e III − I e IV. GABARITO:BGABARITO:B

23 - Um estudante do ensino médio, ao ler sobre o tegumento 23 - Um estudante do ensino médio, ao ler sobre o tegumento humano, fez a seguinte afirmação ao seu professor: humano, fez a seguinte afirmação ao seu professor: o homem o homem moderno não apresenta tantos pêlos como os seus ancestrais, pois moderno não apresenta tantos pêlos como os seus ancestrais, pois deixou de usar esses anexos como isolante térmico. Isso só foi deixou de usar esses anexos como isolante térmico. Isso só foi possível porque o homem adquiriu uma inteligência que permitiu a possível porque o homem adquiriu uma inteligência que permitiu a confecção de roupas, protegendo-o do frioconfecção de roupas, protegendo-o do frio..Diante dessa informação dada pelo aluno, o professor explicou que Diante dessa informação dada pelo aluno, o professor explicou que issoissoa)a) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que estruturas do corpo que evolutiva de Lamarck, que pressupõe que estruturas do corpo que não são solicitadas desaparecem e essas características adquiridas não são solicitadas desaparecem e essas características adquiridas são transmitidas aos descendentes.são transmitidas aos descendentes.b)b) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que existe variação genotípica evolutiva de Lamarck, que pressupõe que existe variação genotípica entre indivíduos, sendo que aqueles portadores de características entre indivíduos, sendo que aqueles portadores de características adaptativas conseguem sobreviver e deixar descendentes.adaptativas conseguem sobreviver e deixar descendentes.c)c) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Stephen Jay Gould, que pressupõe que os seres vivos evolutiva de Stephen Jay Gould, que pressupõe que os seres vivos não se modificam por interferência ambiental, mas sim por não se modificam por interferência ambiental, mas sim por alterações genéticas intrínsecas.alterações genéticas intrínsecas.d)d) ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres vivos com evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres vivos com características adaptativas favoráveis têm maiores chances de viver.características adaptativas favoráveis têm maiores chances de viver.GABARITO:AGABARITO:A

24 - Os espermatozóides estão entre as 24 - Os espermatozóides estão entre as células humanas que possuem maior número células humanas que possuem maior número de mitocôndrias. Mesmo havendo tantas de mitocôndrias. Mesmo havendo tantas mitocôndrias nos espermatozóides, diz-se que mitocôndrias nos espermatozóides, diz-se que a herança mitocondrial é materna, porque as a herança mitocondrial é materna, porque as mitocôndrias do espermatozóide:mitocôndrias do espermatozóide:a)a) liberam menor quantidade de energia, do liberam menor quantidade de energia, do que o gameta feminino;que o gameta feminino;b)b) penetram no óvulo; então, o zigoto tem penetram no óvulo; então, o zigoto tem as mitocôndrias dos gametas masculino e as mitocôndrias dos gametas masculino e feminino;feminino;c)c) quando penetram no óvulo, são quando penetram no óvulo, são inativadas pelas mitocôndrias do gameta inativadas pelas mitocôndrias do gameta feminino;feminino;d)d) não penetram no óvulo; então, o zigoto não penetram no óvulo; então, o zigoto tem apenas as mitocôndrias do gameta tem apenas as mitocôndrias do gameta materno;materno;


TEXTO: 1 - Comum à questão: 25TEXTO: 1 - Comum à questão: 25 Ocorreram longas expedições escravistas no Novo Mundo. Ocorreram longas expedições escravistas no Novo Mundo. Dentre elas, destacam-se as seguintes: a expedição Dentre elas, destacam-se as seguintes: a expedição bugreira do autonomismo paulista, na qual duas colunas bugreira do autonomismo paulista, na qual duas colunas de duzentos bandeirantes e mais de mil guerreiros de duzentos bandeirantes e mais de mil guerreiros indígenas vaguearam durante três anos pelo Oeste e pelo indígenas vaguearam durante três anos pelo Oeste e pelo Norte; a expedição negreira do expansionismo colonial Norte; a expedição negreira do expansionismo colonial fluminense, a qual visava reinserir a América portuguesa fluminense, a qual visava reinserir a América portuguesa na zona sul-atlântica da economia-mundo. Essas duas na zona sul-atlântica da economia-mundo. Essas duas expedições representaram dois roteiros geográficos expedições representaram dois roteiros geográficos distintos, duas políticas diferentes de exploração colonial distintos, duas políticas diferentes de exploração colonial que foram unificadas pelo mercado atlântico nas últimas que foram unificadas pelo mercado atlântico nas últimas décadas do século XVII, durante o período do tráfico décadas do século XVII, durante o período do tráfico negreiro.negreiro.(ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O trato dos viventes: (ALENCASTRO, Luiz Felipe de. O trato dos viventes: formação do Brasil no Atlântico formação do Brasil no Atlântico Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 256-266. Sul. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 256-266. Adaptado.)Adaptado.)

25 - 25 - Com o tráfico negreiro, muitas espécies exóticas Com o tráfico negreiro, muitas espécies exóticas de animais e plantas foram introduzidas, intencional ou de animais e plantas foram introduzidas, intencional ou acidentalmente, no continente americano, e, entre elas, acidentalmente, no continente americano, e, entre elas, alguns parasitas de humanos. A Wulchereria bancrofti, alguns parasitas de humanos. A Wulchereria bancrofti, espécie causadora da elefantíase, foi um deles. Sobre espécie causadora da elefantíase, foi um deles. Sobre esse parasita, é CORRETO afirmar:esse parasita, é CORRETO afirmar:a)a) As microfilárias migram para a circulação As microfilárias migram para a circulação sangüínea periférica durante a noite, quando são mais sangüínea periférica durante a noite, quando são mais propensas a serem sugadas pelo vetor.propensas a serem sugadas pelo vetor.b)b) Esta parasitose chegou ao Brasil devido às más Esta parasitose chegou ao Brasil devido às más condições de higiene dos navios negreiros.condições de higiene dos navios negreiros.c)c) O inseto vetor, quando pica, libera suas fezes com O inseto vetor, quando pica, libera suas fezes com microfilárias próximo à picada, por onde ocorrerá a microfilárias próximo à picada, por onde ocorrerá a entrada do parasita no corpo humano.entrada do parasita no corpo humano.d)d) O vetor dessa parasitose é o mosquito fêmea do O vetor dessa parasitose é o mosquito fêmea do gênero Aedes.gênero Aedes.

GABARITO:AGABARITO:A

01 - em periquitos australianos observam-se, principalmente, as seguintes cores de plumagem:...

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