É sempre importante lembrar que se nÃo...

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

Acesse nosso Facebook Oficial EMEB Dr. Mário Santalúcia: https://www.facebook.com/mario.santalucia.5602 1

Semana 17 -03 a 07/08/2020

VAMOS INICIAR MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES ON LINE. APESAR DA

DISTÂNCIA CONTINUAREMOS A AMPLIAR O CONHECIMENTO POR REALIZAR AS

ATIVIDADES. É SEMPRE IMPORTANTE LEMBRAR QUE SE NÃO FOR POSSÍVEL IMPRIMIR

AS ATIVIDADES ELAS PODEM SER REALIZADAS NO CADERNO. NA MEDIDA DO

POSSÍVEL ESTABELEÇAM UMA ROTINA DE ESTUDOS E NÃO SE ESQUEÇAM DE QUE HÁ

SUGESTÕES DE COMO ADAPTAR A ATIVIDADE CASO A CRIANÇA APRESENTE

DIFICULDADE NA APRESENDIZAGEM. A PARTIR DESSA SEMANA, HAVERÁ UM

GABARITO COM AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DA SEMANA ANTERIOR. NÃO HÁ

NECESSIDADE DE IMPRIMÍ-LO. APENAS USE-O PARA CONSULTAR SE AS RESPOSTAS

ESTÃO CORRETAS.

PROFESSORES DOS 1° ANOS E PROFESSORES DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA

LÍNGUA PORTUGUESA

NESSA SEMANA VAMOS TRABALHAR COM UMA CANTIGA BEM CONHECIDA PELAS

CRIANÇAS: A DONA ARANHA. DE UMA MANEIRA LÚDICA A CRIANÇA VAI DESENVOLVER

A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA E IDENTIFICAR PALAVRAS E FRASES DENTRO DO

TEXTO MEMORIZADO.

Atividades:

1. COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA E DEPOIS CANTE A MÚSICA DA DONA ARANHA.

IMPORTANTE!

ANTES DE REALIZAR AS ATIVIDADES DA SEMANA COM A CRIANÇA É

IMPORTANTE RELEMBRAR ORALMENTE OU DE FORMA ESCRITA AS

INFORMAÇÕES DO CABEÇALHO.

E. M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

DIADEMA, 10 DE AGOSTO DE 2020

NOME DA PROFESSORA_________________________________

NOME COMPLETO DO ALUNO____________________________




Fonte: https://professorajuce.blogspot.com/2019/03/plano-de-aula-dona-aranha.html

2. APÓS LER E CANTAR A CANTIGA: A DONA ARANHA, VOCÊ IRÁ INTERPRETAR O

TEXTO RESPONDENDO AS PERGUNTAS EM SEU PRÓPRIO CADERNO, CASO NÃO

POSSA IMPRIMIR AS ATIVIDADES.

FONTE:http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/04/coletanea-dona-aranha.html?m=1

https://professorajuce.blogspot.com/2019/03/plano-de-aula-dona-aranha.html

http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/04/coletanea-dona-aranha.html?m=1




3. LIGUE CADA FIGURA AO SEU NOME. PODE USAR O SEU DEDINHO.

Fonte: http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/04/coletanea-dona-aranha.html?m=1

4. VAMOS LER O TEXTO E COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

A DONA ARANHA SUBIU PELA ________________.

VEIO A _________________ FORTE E A DERRUBOU.

JÁ PASSOU A CHUVA E O ______________JÁ VEM

SURGINDO.

E A DONA _________________ CONTINUA A SUBIR.

ELA É ________________ E DESOBEDIENTE.

SOBE, SOBE, SOBE E NUNCA ESTÁ ________________

http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/04/coletanea-dona-aranha.html?m=1




5. A MÚSICA DA DONHA ARANHA ESTÁ FORA DE ORDEM. COM AJUDA DE UM FAMILIAR

CANTE A MÚSICA NOVAMENTE E ESCREVA NO CADERNO A MÚSICA NA ORDEM

CORRETA. VOCÊ TAMBÉM PODE RECORTAR E COLAR.

6. COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE ESTÃO FALTANDO

_____RA______

_____RE_____

___OL

CHU____

SOBE, SOBE, SOBE E NUNCA ESTÁ CONTENTE.

E A DONA ARANHA CONTINUA A SUBIR

VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU.

JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VEM SURGINDO

A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE

ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE




MATEMÁTICA

NAS ATIVIDADES DESSA SEMANA, OS ALUNOS IRÃO IDENTIFICAR OS NÚMEROS EM

DIFERENTES SITUAÇÕES, RECONHECENDO-OS ENQUANTO REPRESENTAÇÃO DE

QUANTIDADES E COMO CÓDIGO E APRIMORAR O MOVIMENTO CORRETO NA GRAFIA DE

NÚMEROS. ALÉM DISSO, IREMOS APROFUNDAR O CONCEITO DE CALENDÁRIO E

SITUAÇAO PROBLEMA COM A IDÉIA DA ADIÇÃO.

1. VAMOS CONTAR A QUANTIDADE DE ARANHAS QUE ESTÃO PRESAS NAS TEIAS E

REGISTRAR O NÚMERO NO QUADRADINHO. A ATIVIDADE TAMBÉM PODE SER REGISTRADA NO CADERNO.

FONTE: https://www.ideiacriativa.org/2018/10/caderno-de-atividades-numerais-dona.html

https://www.ideiacriativa.org/2018/10/caderno-de-atividades-numerais-dona.html




2. EU SOU A DONA ARANHA! CONTE QUANTAS PATINHAS EU TENHO E REGISTRE

3. APONTE QUAL BLUSA A DONA ARANHA PODE USAR! EXPLIQUE ORALMENTE O

PORQUÊ DA SUA ESCOLHA!

FONTE: https://pt.slideshare.net/jairtes/apostila-de-matematica-37098378

SITUAÇÃO PROBLEMA

4. A DONA ARANHA TECE FIOS DE SEDA MAIS FORTE QUE O AÇO, SABIA? ENTÃO

AGORA VAMOS PENSAR SE A ARANHA EM UMA DAS SUAS TEIAS, PEGOU 6

INSETOS E EM OUTRA TEIA MAIS 4 INSETOS, QUANTOS INSETOS ELA TEM EM

SUAS TEIAS?

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/553942822912358558/

https://pt.slideshare.net/jairtes/apostila-de-matematica-37098378

https://br.pinterest.com/pin/553942822912358558/




5. EM UM DETERMINADO DIA A ARANHA HAVIA CAPTURADO 9 INSETOS EM SUA TEIA.

AO FINAL DO DIA ELA JÁ TINHA COMIDO SEIS INSETOS. QUANTOS INSETOS

RESTARAM PARA A PRÓXIMA REFEIÇÃO DA ARANHA? MARQUE UM X O

QUADRADINHO QUE ESTEJA DE ACORDO COM SUA RESPOSTA.

6. COMO JÁ SABEMOS O CALENDÁRIO É MUITO ÚTIL PARA LEMBRARMOS-NOS DOS

ACONTECIMENTOS IMPORTANTES. PREENCHA O CALENDÁRIO ABAIXO COM OS

DIAS DO MÊS DE AGOSTO E CONSULTE UM CALENDÁRIO PRONTO PARA SABER

EM QUE DIA COMEÇA ESTE MÊS.

ATENÇÃO!

É IMPORTANTE UM ADULTO AJUDAR NESTA ATIVIDADE E PROBLEMATIZAR

COM PERGUNTAS TAIS COMO: EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS?

SERÁ QUE HÁ FERIADOS NO MÊS? QUANTOS DOMINGOS TÊM ESTE MÊS? TEM

ALGUM ACONTECIMENTO IMPORTANTE NA FAMÍLIA?

AGOSTO 2020

DOMINGO SEGUNDA-

FEIRA

TERÇA-

FEIRA

QUARTA-

FEIRA

QUINTA-

FEIRA

SEXTA-

FEIRA

SÁBADO

5

3

7




AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS:

1. QUANTOS DIAS TEM O MÊS

2. QUANTAS SÃO AS QUINTAS-FEIRAS?

3. E OS SÁBADOS?

https://www.clipartmax.com/middle/m2i8A0b1m2G6i8A0_purple-cartoon-spider-clip-art-aranha-desenho-

para-colorir/

https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-de-aranha-bonito_2253745.htm

LEMBRETE!!!!

OS MÊSES DO ANO SÃO 12. JANEIRO, FEVEREIRO, MARÇO,

ABRIL, MAIO, JUNHO, JULHO, AGOSTO, SETEMBRO,

OUTUBRO, NOVEMBRO, DEZEMBRO.

NO CALENDÁRIO DO ANO DE 2020, TEMOS 7 MÊSES COM 31

DIAS, 4 MÊSES COM 30 DIAS E UM MÊS COM 29 DIAS.

7. OBSERVE O CALENDÁRIO ANUAL DE 2020. EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS? APONTE

COM O DEDO OU MARQUE UM X.

CALENDÁRIO DE 2020

https://www.clipartmax.com/middle/m2i8A0b1m2G6i8A0_purple-cartoon-spider-clip-art-aranha-desenho-para-colorir/

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https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/attachment/grade-calendario-

2020-colorido-3/

8. COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO. ESTES

NÚEMOROS ESTÃO COBERTOS. SE NÃO DER PARA IMPRIMIR FALE EM VOZ ALTA

O NÚMERO QUE ESTÁ COBERTO PELO CARTÃO COLORIDO.

GEOGRAFIA

A ATIVIDADE DESSA SEMANA AJUDARÁ O ALUNO A CONHECER OS MEIOS DE

TRANSPORTES E SUA IMPORTÂNCIA PARA A VIDA COTIDIANA.

Atividades:

0 2 3 4 5 7 8 9

10 11 13 15 16 17 18

20 22 23 24 26 28 29

31 32 34 35 36 37 39

41 44 46 47

ATENÇÃO

OS MEIOS DE TRANSPORTES SÃO RESPONSÁVEIS PELO DESLOCAMENTO DE

PESSOAS, ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E MERCADORIAS, SENDO DE

FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA A INFRAESTRUTURA E A ECONOMIA DE

UM DETERMINADO LOCAL. POR ISSO, IREMOS CONHECER ALGUNS MEIOS DE

TRANSPORTE E IDENTIFICAR SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS.

https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/attachment/grade-calendario-2020-colorido-3/

https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/attachment/grade-calendario-2020-colorido-3/




1. PEÇA PARA UM FAMILIAR FAZER A LEITURA DAS QUESTÕES, E RESPONDA

ORALMENTE.

O QUE SÃO MEIOS DE TRANSPORTE?

QUE MEIOS DE TRANSPORTE VOCÊS JÁ UTILIZARAM?

COMO ESTES MEIOS DE TRANSPORTE SE MOVIMENTAM?

QUAL É O MEIO DE TRANSPORTE MAIS RÁPIDO?

FONTE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=43459

FONTE: https://www.aartedeensinareaprender.com/2016/07/atividade-pronta-meios-de-transportes.html

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=43459

https://www.aartedeensinareaprender.com/2016/07/atividade-pronta-meios-de-transportes.html




2. ESCREVA NO CADERNO (CASO NÃO CONSIGA IMPRIMIR), COM A AJUDA DE UM

FAMILIAR,, O NOME DOS MEIOS DE TRANSPORTES ABAIXO.

FONTE: https://www.soescola.com/2018/09/atividades-sobre-os-meios-de-transportes.html/atividades-sobre-os-meios-de-transportes

CIÊNCIAS

NA ATIVIDADE DESSA SEMANA, APRENDEREMOS SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DOS

ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS.

ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE VIVEM OU SÃO CRIADOS

EM CASA, EXEMPLOS: CAVALOS, CÃES, GATOS, GALINHA,

PATO... ANIMAIS SELVAGENS OU SILVESTRES SÃO AQUELES NATIVOS

DE VIDA LIVRE QUE VIVEM TODA OU PARTE DELA NO PAÍS DE ORIGEM

OU EM SUAS ÁGUAS.

https://www.soescola.com/2018/09/atividades-sobre-os-meios-de-transportes.html/atividades-sobre-os-meios-de-transportes

https://www.soescola.com/2018/09/atividades-sobre-os-meios-de-transportes.html/atividades-sobre-os-meios-de-transportes




Atividades:

1- COM AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA A LEGENDA E DEPOIS ESCREVA O NOME DOS

ANIMAIS NO QUADRADINHO, DE ACORDO COM SUA CARACTERÍSTICA. (PODE SER

FEITO A ESCRITA NO CADERNO.

FONTE: http://ensinoja.com/atividade-de-ciencias-1-ano-os-animais/

2- COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA E DEPOIS ESCREVA NOS QUADRADINHOS A

LETRA D PARA ANIMAIS DOMÉSTICOS EA LETRA S PARA ANIMAIS SELVAGENS, DE

ACORDO COM A LEGENDA.

http://ensinoja.com/atividade-de-ciencias-1-ano-os-animais/




FONTE: http://ensinoja.com/atividade-de-ciencias-1-ano-os-animais/

HISTÓRIA

OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SÃO INSTRUMENTOS QUE NOS AUXILIAM A RECEBER OU

TRANSMITIR INFORMAÇÃO. COM O DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO, OS MEIOS DE

COMUNICAÇÃO FORAM SE TORNANDO MAIS EFICAZES E MODERNOS, ESSENCIAIS NA

VIDA DO HOMEM, POR ISSO É IMPORTANTE CONHECER ESSA EVOLUÇÃO.

Atividade:

1. OBSERVE ESSAS IMAGENS E DEPOIS RESPONDA COM A AJUDA DE UM FAMILIAR.

http://ensinoja.com/atividade-de-ciencias-1-ano-os-animais/




APARELHOS TELEFÔNICOS

FONTE: IMAGEM https://dirceurabelo.com/2012/04/18/vamos-dar-adeus-a-taxa-de-telefone-fixo/

FONTE: IMAGEM https://www.precolandia.com.br/blog/a-evolucao-do-telefone/

1 - VOCÊ CONHECE ESSES APARELHOS? PARA QUE SERVE?

2 – ESSES APARELHOS FAZEM PARTE DO PASSADO OU DO PRESENTE?

3 – ALGUÉM QUE VOCÊ CONHECE JÁ USOU UMA APARELHO ASSIM?

4 – OS APARELHOS DE TELEFONES ATUAIS SÃO DESSE JEITO?

5 – FAÇO UM DESENHO DO APARELHO TELEFÔNICO QUE É USADO NA SUA CASA E

OBSERVE A DIFERENÇA?

ARTE

NESSA SEMANA O OBJETIVO DA ATIVIDADE É EXPLORAR AS POSSIBILIDADES DE

CRIAÇÃO USANDO TINTA E OBJETOS DIVERSOS, APRIMORANDO A PERCEPÇÃO DE

CORES, TEXTURAS E MOVIMENTOS.

NA SEMANA ANTERIOR FIZEMOS UMA ATIVIDADE DE PINTURA COM OS DEDOS, COMO

SE FOSSEM CARIMBOS. ESSA SEMANA VAMOS TRABALHAR A PINTURA USANDO

ACESSÓRIOS OU UTENSÍLIOS QUE VOCÊ TEM NA SUA CASA, OBSERVE AS IMAGENS

ABAIXO:

https://dirceurabelo.com/2012/04/18/vamos-dar-adeus-a-taxa-de-telefone-fixo/

https://www.precolandia.com.br/blog/a-evolucao-do-telefone/




Fonte: Google imagens

ATIVIDADE:

AGORA NO SEU CADERNO DE ARTE OU EM UMA FOLHA DE SULFITE, FAÇA UM

DESENHO USANDO GUACHE E ACESSÓRIOS OU UTENSÍLIO QUE VOCÊ TEM NA SUA

CASA, COMO POR EXEMPLO: ESPONJA, ESCOVA DE DENTE USADA, ESCOVA DE ROUPA

PEQUENA, COTONETES, PALITOS, GARFOS, ENTRE OUTROS. USE SUA IMAGINAÇÃO E

CRIE UM DESENHO BEM LEGAL. LEMBRE-SE, SÓ PODE UTILIZAR UTENSÍLIOS DA CASA,

NÃO PODE SER FEITO COM PINCEL E NEM COM OS DEDOS, E VOCÊ PODE UTILIZAR

VARIOS UTENSÍLIOS NO MESMO DESENHO.

EDUCAÇÃO FÍSICA

SEGUINDO OS ESTUDOS SOBRE OS JOGOS DE TABULEIRO, COM O OBJETIVO DE

APRIMORAR A CONCENTRAÇÃO, APRENDER NOÇÕES DE ESTRATÉGIA E DESENVOLVER

O RACIOCÍNIO LÓGICO, MANTENDO A TEMÁTICA DE REAPROVEITAMENTO DE

RESÍDUOS, CONHECEREMOS NA AULA DE HOJE O JOGO “SHISIMA”. O JOGO SHISIMA, É

ORIGINÁRIO DO QUÊNIA, NA LÍNGUA TIRIKI, A PALAVRA SHISIMA QUER DIZER




“EXTENSÃO DE ÁGUA”. ELES CHAMAM AS PEÇAS DE IMBALAVALI OU PULGAS-D’ÁGUA.

ESTE JOGO SE ASSEMELHA AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NO “JOGO DA VELHA”, MAS

NO JOGO TENTA-SE IMPEDIR QUE O ADVERSÁRIO ALINHE SUAS PEÇAS EM UMA DAS

DIAGONAIS DO TABULEIRO OCTOGONAL.

MATERIAL NECESSÁRIO:

ANTES DE COMEÇARMOS, SEPARE OS SEGUINTES MATERIAIS:

- QUADRADO DE PAPELÃO OU FOLHA PARA DESENHAR O TABULEIRO;

- 6 TAMPINHAS DE GARRAFA (3 DE CADA COR).

- LÁPIS OU CANETINHA.

INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO:

INICIE PREPARANDO A BASE DO JOGO, EM UM QUADRADO DE PAPELÃO OU FOLHA,

UTILIZANDO TAMPINHAS OU OUTRO MATERIAL REDONDO E UMA RÉGUA, FAÇA AS

MARCAÇÕES DAS 9 CASAS DO TABULEIRO E LIGUE-AS CONFORME IMAGEM:

REGRAS DO JOGO SHISIMA:




ORGANIZE COLOCANDO AS PEÇAS NO TABULEIRO, TRÊS DE CADA LADO, CONFORME

IMAGEM ACIMA. O INÍCIO DO JOGO SE DÁ COM UM DOS JOGADORES MEXENDO UMA DE

SUAS PEÇAS ATÉ UMA DAS CASAS VAZIAS, POR CIMA DAS LINHAS, SEM PULAR POR

CIMA DE OUTRAS PEÇAS. O PRÓXIMO JOGADOR DEVERÁ FAZER O MESMO E ASSIM

VÃO SE REVEZANDO. O OBJETIVO DO JOGO É ALINHAR TRÊS PEÇAS DE MESMA COR

EM CIMA DE UMA LINHA, O PRIMEIRO JOGADOR A CONSEGUIR SERÁ O VENCEDOR.

UM JOGADOR, DE CADA VEZ, MEXE UMA DE SUAS PEÇAS NA LINHA ATÉ O PRÓXIMO

PONTO VAZIO E ASSIM SEGUEM REVEZANDO-SE. É CONSIDERADO EMPATE SE A

MESMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS FOR REPETIDA TRÊS VEZES.

SUGERIMOS ASSISTIR O VÍDEO À SEGUIR CASO FIQUE ALGUMA DÚVIDA SOBRE O

JOGO:

SHISIMA – CANAL BSMARTELLO1:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=8YHXX02NLQW&T=5S

AGORA QUE CONFECCIONOU SEU TABULEIRO E COMPREENDEU AS REGRAS DO JOGO,

ENSINE TODA FAMÍLIA E CONVIDE-OS PARA PARTICIPAR DESSE DESAFIO!

FONTES:

https://www.youtube.com/watch?v=8YHXX02NlQw&t=5s




WIKIPEDIA. SHISIMA. DISPONÍVEL EM: HTTPS://EN.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/SHISIMA.

ACESSO EM: 24/07/2020.

ATIVIDADES ADAPTADAS

SUGESTÃO! SRS. PAIS, CANTE COM A CRIANÇA A MÚSICA DA DONA ARANHA. PERGUNTE PARA A CRIANÇA COM QUE LETRA COMEÇA ARANHA. FAÇA A LETRA A DE MASSINHA. A MASSINHA TAMBÉM PODE SER USADA NA ATIVIDADE DE MATEMÁTICA QUANDO A CRIANÇA FOR CONTAR E FAZER A ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

1. COMPLETE AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO NA PALAVRA ARANHA. VOCÊ PODE

FAZER PRIMEIRO COM A MASSINHA E DEPOIS COMPLETAR COM AS LETRAS

MÓVEIS ENVIADAS NA ATIVIDADE ANTERIOR.

R N H

2. AGORA É COM VOCÊ. FAÇA O SEU NOME E AS LETRAS DO ALFABETO USANDO A

MASSINHA. VEJA O MODELO.

http://abcclaudiamara.blogspot.com/2018/08/massinha-de-modelar_25.html

https://en.wikipedia.org/wiki/Shisima

http://abcclaudiamara.blogspot.com/2018/08/massinha-de-modelar_25.html




ATENÇAO! SE VOCE JÁ SABE O ALFABETO, USE A MASSINHA PARA ESCREVER PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA A. SE VOCÊ NÃO TIVER A MASSINHA É POSSIVEL FAZÊ-LA. VEJA A RECEITA.

https://2.bp.blogspot.com/u2p6pwVWpvY/V7oE5wqJ9JI/AAAAAAAACKY/N6qIOvp4yrs6rD4y0I9QFXDXAg9J09V7ACL

cB/

CIÊNCIAS

3. OBSERVE OS ANIMAIS. VOCÊ SABE DIZER O NOME DELES? ELES SÃO

DOMÉSTICOS OU SELVAGENS? VOCÊ TEM ALGUM DOS ANIMAIS QUE APARECE

NO DESENHO? COM QUE LETRA COMEÇA O NOME DE CADA ANIMAL?

https://blog.finofaro.com.br/animais-domesticos-origem-e-historia/

https://2.bp.blogspot.com/-u2p6pwVWpvY/V7oE5wqJ9JI/AAAAAAAACKY/N6qIOvp4yrs6rD4y0I9QFXDXAg9J09V7ACLcB/s1600/mASSINH.jpg



https://blog.finofaro.com.br/animais-domesticos-origem-e-historia/




HISTÓRIA

4. OS APARELHOS TELEFÔNICOS MUDARAM MUITO AO LONGO DO TEMPO.

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. QUAIS APARELHOS USAMOS PARA NOS

COMUNICAR COM AS PESSOAS HOJE? APONTE COM O DEDO.

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SUGESTÃO

SEGUE UM JOGO DA MEMÓRIA PARA AJUDAR A CRIANÇA QUE APRESENTA

DIFICULDADES COM OS NÚMEROS. ESSE JOOGO PODE SER RECORTADO E COLADO

EM UM PAPEL MAIS GROSSO. PRIMEIRO PEÇA PARA A CRIANÇA DIZER O NOME DO

NÚMERO. DEPOIS PEÇA PARA ELA COLOCAR O NÚMERO NA SEQUÊNCIA CORRETA E

POR ÚLTIMO, PEÇA PARA A CRIANÇA ASSOCIAR O NÚMERO A QUANTIDADE DE

ARANHAS

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1 2 3 4 5

6 7 8 9 10




GABARITO

PORTUGUÊS

1. INTERPRETAÇÃO DO TEXTO ORALMENTE (SÓ PRECISA FALAR, NÃO PRECISA REGISTRAR NO

CADERNO) A CRIANÇA DEVERIA RESPONDER:

A) QUE FATO OCORRE NO INÍCIO DO TEXTO COM A JOANINHA TININHA?

A JOANINHA FOI ATRAVESSAR O RIO ESCORREGOU E CAIU NA ÁGUA.

B) POR QUE A MÃE DE TININHA DISSE QUE ELA NÃO ERA SUA FILHA, E ESTAVA QUERENDO ENGANÁ-

LA? POR QUE A FILHA DELA ERA PINTADINHA E A JOANINHA TINHA PERDIDO SUAS PINTINHAS.

C) TININHA CONSEGUIU ENCONTRAR SUAS PINTINHAS? COMO?

SIM. ELA PEDIU AJUDA PARA UM PINTOR QUE DESENHOU SUAS PINTINHAS.

2. FAÇA UMA LISTA DO NOME DOS BICHINHOS QUE APARECEM NA IMAGEM. PODE FAZER ISSO NO

SEU CADERNO.

JOANINHA

FORMIGA

BORBOLETA

CARACOL

GRILO

CENTOPÉIA

FONTE: HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/686799011900997600/





3. CASO NÃO CONSIGA IMPRIMIR, ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DOS DESENHOS ABAIXO, EM

SEU CADERNO. DEPOIS FALE O NOME DELES.

_J ACARÉ __J ARRA _J ABUTICABA

_J OGO _J ANELA __JI PE

FONTE: HTTP://PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR/FICHATECNICAAULA.HTML?AULA=57116

4. COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM A SÍLABAS JA JE JI JO JU. PODE ESCREVER NO

CADERNO SE PREFERIR.


5. RECORTE DE REVISTAS OU JORNAL AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA JOANINHA. COLE

ABAIXO E DESENHE UM LINDO JARDIM E UMA JOANINHA. DEPOIS ESCREVA UMA FRASE QUE

EXPLIQUE O QUE ESTÁ ACONTECENDO. PODE SER NO SEU CADERNO.

J

O

A

N

I

N

H

a

NESTE RETÂNGULO ERA PRA CRIANÇA FAZER UM DESENHO COM A JOANINHA. IMAGINAÇÃO DA CRIANÇA.

____ATIVIDADE PESSOAL, POIS DEPENDE DO DESENHO QUE CADA CRIANÇA FEZ. ERA PRA

ESCREVER O QUE DESENHOU.__

JA

JA

JU JE

JU JI JU

JO JI

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=57116





6. PINTE O QUE COMEÇA COM A SÍLABA INDICADA OU ESCREVA OS NOMES NO CADERNO.

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/358317714087383108/

MATEMÁTICA

1. CONTE AS PINTINHAS DAS JOANINHAS E CIRCULE O NUMERAL CORRESPONDENTE. O EXEMPLO

AO LADO DE COMO FAZER NO CADERNO.


2. VAMOS COMPLETAR AS ADIÇÕES CONTANDO AS PINTINHAS DAS JOANINHAS.

2 + 3 = 5

COMO FAZER

NO CADERNO

COMO FAZER NO

CADERNO.






FONTE: HTTP://WWW.ROTA83.COM/MATEMATICA-40-ATIVIDADES-DE-ADICAO.HTM

3. LIGUE OS PONTOS E DESCUBRA QUE BICHINHO ESTÁ ESCONDIDO. DEPOIS PODE COLORIR BEM

BONITO.

FONTE https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-jogo-de-n%C3%BAmeros-joaninha-image76819732

4. PROBLEMAS

A) O PINTOR FEZ 06 PINTINHAS EM UMA ASA DA JOANINHA TININHA. E DEPOIS ACRESCENTOU

MAIS 06 PINTINHAS NA OUTRA ASA. QUANTAS PINTINHAS AO TODO ELE PINTOU NA JOANINHA?

6 + 6 = 12

ELA FICOU COM 12 PINTINHAS.

B) QUANDO CAIU NA ÁGUA JOANINHA TINHA 12 PINTINHAS E AO SAIR DO RIO PERCEBEU QUE SÓ

TINHA 04 PINTINHAS. QUANTAS PINTINHAS ELA PERDEU NA ÁGUA?

12 - 4 = 8 ELA PEDEU 8 PINTINHAS.

http://www.rota83.com/matematica-40-atividades-de-adicao.htm

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-jogo-de-n%C3%BAmeros-joaninha-image76819732




HISTÓRIA

1. OS NOMES QUE DAMOS AOS MEMBROS DA NOSSA FAMÍLIA. VAMOS LÁ? ESTA ATVIDADE VAI

DEPENDER DE CADA FAMÍLIA.

GEOGRAFIA

A) AO ATRAVESSAR A RUA E OBSERVAR QUE A LUZ DO SEMÁFORO ESTÁ AMARELA O QUE

DEVEMOS FAZER? _______ESPERAR______________

B) QUANDO O MOTORISTA PODE SEGUIR EM FRENTE? __QUANDO A LUZ ESTIVER VERDE_

C) OBSERVE O TERCEIRO QUADRO. QUE PLACA O GUARDA ESTÁ USANDO? ENCONTRE ESSA PLACA

NO SEGUNDO QUADRO. APONTE COM O DEDO.

ERA SÓ APONTAR A PLACA

D) AO ANDAR PELAS RUAS AS CRIANÇAS DEVEM ESTAR NA COMPANHIA DE UM ADULTO. PORQUE

ISSO É IMPORTANTE? ____PORQUE NAS RUAS HÁ MUITOS RISCOS._

2. A JOANINHA TININHA SAIU SOZINHA E SE PERDEU. AJUDE A MAMÃE DE TININHA A ENCONTRÁ-LA.

PARA ISSO, VOCÊ TERÁ QUE APONTAR COM O DEDINHO OU PINTAR O CAMINHO NO LABIRINTO.




https://danieducar.com.br/atividades-do-livro-a-joaninha-que-perdeu-suas-pintinhas/

CIÊNCIAS

1. O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE SABER SOBRE JOANINHAS? RESPONDA NO SEU CADERNO.

_____ESTA ATIVIDADE É PESSOAL, POIS CADA CRIANÇA PODE GOSTAR DE COISAS

DIFERENTES._____

2. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E ESCREVA UMA FRASE. OU SEJA, ESCREVA O QUE VOCÊ VÊ NA

IMAGEM. (FAÇA ISSO NO SEU CADERNO SE NÃO CONSEGUIR IMPRIMIR).

____O MENINO PEGOU UMA JOANINHA. ( UM EXEMPLO)._______________________

FONTES DAS IMAGENS: https://www.peritoanimal.com.br/tipos-de-joaninhas-caracteristicas-e-fotos-

22988.html

https://pxhere.com/pt/photo/1191489

https://danieducar.com.br/atividades-do-livro-a-joaninha-que-perdeu-suas-pintinhas/

https://www.peritoanimal.com.br/tipos-de-joaninhas-caracteristicas-e-fotos-22988.html

https://www.peritoanimal.com.br/tipos-de-joaninhas-caracteristicas-e-fotos-22988.html

https://pxhere.com/pt/photo/1191489

É sempre importante lembrar que se nÃo...

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