Caderno

C0501

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

5º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2015

LM5EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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10

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A vaca que botou um ovo

Mimosa era uma vaca que começou a ficar triste e deprimida. As galinhas começaram a notar que Mimosa andava tristonha, quietinha, diferente de todos os outros dias. [...]

Naquela noite, enquanto Mimosa dormia, as galinhas se reuniram e cacarejaram baixinho. Elas tinham que encontrar uma solução [...]. Não queriam ver Mimosa tão triste pelos cantinhos da fazenda. Cacareja que cacareja. Até que uma delas contou a ideia. Os rostos de todas as galinhas se iluminaram e elas foram dormir.

Na manhã seguinte, bem cedinho, quando Mimosa acordou e viu o ovo, levou um susto:– UM OVO! EU BOTEI UM OVO!Era verdade: bem onde Mimosa sempre dormia estava em pé, direitinho, um lindo ovo

malhado de branco com preto. Um ovo malhado igualzinho a Mimosa. [...]Mimosa toda contente olhava o ovo com o maior orgulho. As vacas da fazenda,

desconfiadas do que tinha acontecido, cercaram Mimosa e falaram em coro:– Mimi! Estamos muuuuuuuito desconfiaaaaaadas do que aconteceu! [...] Vacas não

põem oooovos! Quem põe ovos são as galiiiiiiinhas!Mimi entristeceu novamente. Seria verdade que seu ovo malhadinho tinha sido uma

armação das [...] galinhas? [...] Resolveu que iria chocar o ovo como as galinhas fazem.Preparou um ninho fofinho e quentinho e sentou com todo o cuidado em cima do ovo

malhado. Sentou e esperou. Muito tempo se passou. Até que um dia, de repente, Mimosa ouviu um barulhinho

estranho. CREC!!! CREC!!! Mimosa ficou olhando e viu que o ovinho estava rachando.Mais alguns crecs depois, o ovo abriu. E de dentro dele saiu uma bolinha de... penas!

Mimosa já ia ficando triste de novo, quando o pintinho olhou para todos em volta, virou a cabecinha na direção de Mimi e gritou em alto e bom som:

– MUUUUUUUUU!!!GOMES, Elaine. Disponível em: <http://migre.me/sVV>. Acesso em: 13 out. 2014. Fragmento. (P050023G5_SUP)

01) (P050023G5) O que fez com que essa história acontecesse?A) Mimosa começa a chocar o ovo.B) Mimosa pensa que havia botado um ovo.C) Mimosa resolve fazer um ninho fofinho.D) Mimosa vê o pintinho nascendo.

02) (P050024G5) O trecho “Naquela noite, enquanto Mimosa dormia,...” (ℓ. 3) indica A) a causa de Mimosa dormir.B) a maneira como Mimosa dormia.C) o lugar onde Mimosa dormia.D) o momento em que Mimosa dormia.

03) (P050025G5) O trecho “CREC!!! CREC!!!” (ℓ. 20) indicaA) o barulho do ovo rachando.B) o berro dado pela vaca.C) o som feito pelas galinhas.D) o piado do pintinho.

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Leia novamente o texto “A vaca que botou um ovo” para responder às questões abaixo.

04) (P050026G5) Esse texto é engraçado porqueA) as galinhas fizeram uma reunião.B) as vacas desconfiaram de Mimosa.C) o ovo era parecido com Mimosa.D) o pintinho berrava como uma vaca.

05) (P050027G5) No trecho “– Mimi! Estamos muuuuuuuito desconfiaaaaaadas do que aconteceu!” (ℓ. 13), o travessão foi usado paraA) apresentar uma explicação.B) destacar uma informação.C) indicar a fala de um personagem.D) separar um trecho do texto.

06) (P050028G5) Nesse texto, as galinhas foramA) amigas.B) curiosas.C) debochadas.D) educadas.

07) (P050029G5) De acordo com esse texto, o que Mimosa fez ao ver o ovo pela primeira vez?A) Achou que era armação.B) Ficou deprimida.C) Levou um susto.D) Preparou um ninho fofinho.

08) (P050030G5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:A) “Mimosa era uma vaca que começou a ficar triste e deprimida.”. (ℓ. 1)B) “Naquela noite, enquanto Mimosa dormia, as galinhas se reuniram...”. (ℓ. 3)C) “Era verdade: bem onde Mimosa sempre dormia estava [...] um lindo ovo...”. (ℓ. 9)D) “CREC!!! CREC!!! Mimosa ficou olhando e viu que o ovinho estava rachando.”. (ℓ. 20)

Leia o texto abaixo.

SOUSA, Maurício de. Disponível em: <alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com>. Acesso em: 23 out. 2014. (P050060G5_SUP)

09) (P050060G5) De acordo com esse texto, as crianças estão rindo porqueA) o animal do desenho está sem rabo.B) o homem está comendo um sanduíche.C) o menino usa uma faixa nos olhos.D) o menino vai colocar o rabo no homem.

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Leia o texto abaixo.

Zeus

Tinha um nome a condizer com o seu tamanho, mas morreu bem jovem. Zeus, um grand danois que foi classificado em 2012, pelo Guinness, como o cão mais alto do mundo, morreu há dias, com apenas cinco anos de idade.

Zeus media 1,12 m de altura e quando o dono lhe agarrava as patas e o enorme e elegante cão de pelo preto se punha em pé apoiando-se apenas nas patas traseiras, quase lhe podia comer “as papas na cabeça”.

Em Otsego, no Estado norte-americano do Michigan, Zeus era bem conhecido não só pelo seu tamanho, mas também porque pelo seu caráter dócil era usado para terapia em escolas e em hospitais, onde visitava sempre.

Disponível em: <http://migre.me/o1Gam>. Acesso em: 23 out. 2014. Fragmento. (P050061G5_SUP)

10) (P050061G5) Esse texto serve paraA) vender um produto.B) fazer um convite.C) ensinar uma tarefa.D) dar uma informação. 11) (P050062G5) A informação principal desse texto é:A) “Zeus [...] o cão mais alto do mundo, morreu há dias, com apenas cinco anos de idade.”.B) “Zeus media 1,12 m de altura e quando o dono lhe agarrava as patas...”.C) “... no Estado norte-americano do Michigan, Zeus era bem conhecido...”. D) “... seu caráter dócil era usado para terapia em escolas e em hospitais, onde visitava ...”.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M041352E4) Samuel ganhou um pacote com 200 balas. Ele distribuiu 67 dessas balas entre os colegas da sua escola. Quantas balas Samuel ainda tem?A) 133B) 143C) 233D) 243

13) (M042300E4) O gráfico abaixo apresenta as vendas de uma distribuidora de água mineral, separadas pelo tipo de embalagem, durante uma semana de calor.

250

200

150

100

50

0copo

(200 ml)garrafa pequena

(500 ml)garrafa grande

(1,5 L)garrafão(20 L)

Tamanhos

Qu

an

tid

ad

e

Venda de água

De acordo com esse gráfico, a água mais vendida foi a embaladaA) no copo.B) no garrafão. C) na garrafa pequena. D) na garrafa grande.

14) (M042298E4) Luciana foi ao mercado e comprou uma bandeja de iogurtes por R$ 2,90, um pacote de biscoitos por R$ 2,50, um litro de leite por R$ 2,20 e uma manteiga por R$ 3,50. Ela pagou essas compras com uma nota de R$ 20,00.Quanto Luciana recebeu de troco por essa compra?A) R$ 8,90 B) R$ 9,90 C) R$ 11,00 D) R$ 11,10

15) (M042295E4) Observe a conta abaixo.

3 x 12

O resultado dessa conta éA) 15 B) 35C) 36D) 45

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16) (M042292E4) Observe abaixo a decomposição de um número natural.

4 centenas, 3 dezenas e 2 unidades.

Que número é esse? A) 400 302 B) 40 032C) 4 302D) 432

17) (M042288E4) Felipe percorre diariamente a distância de 6 km de sua casa até a escola. Desse trajeto, 5 km ele percorre de ônibus e o restante, a pé.Qual é a distância, em metros, que Felipe percorre a pé para ir à escola? A) 1 000 metros.B) 100 metros.C) 10 metros.D) 1 metro.

18) (M042286E4) O relógio abaixo está marcando o horário de início do treino de basquete de Miguel.

Qual é o horário de início desse treino de basquete?A) 2 horas e 6 minutos.B) 2 horas e 30 minutos.C) 6 horas e 2 minutos.D) 6 horas e 10 minutos.

19) (M042293E4) Observe a conta abaixo.

365 + 27 =

O resultado dessa conta éA) 635 B) 536 C) 392 D) 382

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20) (M042281E4) Observe abaixo algumas crianças brincando no pátio.

Davi

PedroElisa

João

Lara

Qual dessas crianças está mais longe de João? A) Davi.B) Elisa.C) Lara.D) Pedro.

21) (M042290E4) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais.

126124122 132130

O ponto P representa qual número nessa reta?A) 127B) 128C) 129D) 131 22) (M042284E4) Observe abaixo algumas peças de um brinquedo de montar que Priscila tem.

Qual dessas peças de brinquedo lembra a forma de um cilindro?

A) B)

C) D)

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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O que são os dinossauros?

Há muitos e muitos anos, viveu um extraordinário grupo de animais chamado dinossauros. Eles sobreviveram por aproximadamente 150 milhões de anos e desapareceram da Terra da forma mais misteriosa já vista. Muitos deles eram gigantes e alguns deles não eram maiores que uma galinha. Alguns eram mansos e comiam somente plantas; outros tinham dentes afiados e comiam carne. Alguns dinossauros eram répteis1 assim como os lagartos. Eles tinham a pele escamosa e botavam ovos. Mas ao contrário do lagarto, que era pequeno, com pernas curtas, os dinossauros tinham longos pescoços em cima de seus corpos, o que significava que eles podiam se movimentar muito mais facilmente.

Muitos outros répteis viveram na era dos dinossauros, nadando no mar e voando no céu, mas os dinossauros viveram apenas em terra. Hoje, nós sabemos sobre eles porque seus ossos [...] foram preservados em rochas como fósseis2.

Vocabulário:1 Réptil: animal de sangue frio, com escamas e que, em algumas espécies, rasteja. 2 Fóssil: restos mortais de animais ou vestígios de plantas que viveram há milhares de anos e que, ao longo do tempo, foram transformados em rochas.

Disponível em: <http://iguinho.com.br/canalnatureza/dinossauros.html>. Acesso em: 16 out. 2014. Fragmento.

Texto 2

DinossaurosVocê sabe o que significa a palavra “Dinossauro”?

A palavra “Dinossauro” significa lagarto terrível. Eles foram as maiores criaturas terrestres a habitar o planeta. Alguns eram inofensivos e se alimentavam de plantas. Outros eram caçadores cruéis, que abocanhavam suas vítimas com dentes afiadíssimos, para comer sua carne.

[...] Os dinossauros foram os animais mais bem sucedidos na história do planeta. Eles viveram 140 milhões de anos na Terra. O homem existe há apenas 2 milhões e meio de anos!

A teoria mais aceita sobre a extinção dos dinossauros é a queda de um meteoro1 na península de Yucatan, no México.

Vocabulário:Meteoro: grande pedaço de rocha que vaga pelo espaço, podendo entrar na atmosfera da Terra.

Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/dinossauros.html>. Acesso em: 16 out. 2014. Fragmento.

(P050031G5_SUP)

23) (P050031G5) Esses textos são parecidos porqueA) apresentam a importância dos fósseis.B) explicam sobre a queda de meteoros.C) informam sobre o México.D) tratam de dinossauros.

24) (P050032G5) No Texto 1, no trecho “Eles sobreviveram por aproximadamente 150 milhões de anos...” (ℓ. 2), a palavra destacada está no lugar deA) dinossauros.B) répteis.C) lagartos.D) fósseis.

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Leia novamente os textos “O que são os dinossauros?” e “Dinossauros” para responder às questões abaixo.

25) (P050033G5) De acordo com o Texto 1, hoje, só é possível saber sobre os dinossauros porqueA) eles podiam botar ovos. B) eles tinham longos pescoços.C) seus ossos foram conservados como fósseis.D) seus dentes eram afiados para comerem carne.

26) (P050035G5) De acordo com o Texto 2, a palavra dinossauro significaA) maior criatura terrestre.B) lagarto terrível.C) caçador cruel.D) animal bem sucedido.

Leia o texto abaixo.

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Quinta-feira

Estou tendo um problema sério em me acostumar ao fato de que o verão acabou e eu tenho que levantar todo dia de manhã para ir à escola.

Meu verão não começou muito bem graças ao meu irmão mais velho Rodrick. Mas eu devo ter feito muito barulho porque, quando vi, o papai tinha descido e estava gritando comigo por comer [...] às 3:00 da manhã.

Levou um minuto para eu dar conta [...] do que estava acontecendo. Depois disso eu contei pro papai que o Rodrick tinha pregado uma peça em mim e que era ELE quem devia estar levando a bronca.

Meu pai desceu para o quarto do Rodrick e eu fui junto. Não via a hora de vê-lo levar o que merecia...

“Uns dois dias depois do começo das férias de verão, Rodrick me acordou no meio da noite. Ele me disse que eu tinha dormido o verão inteiro, mas que, por sorte, tinha acordado bem a tempo para o primeiro dia de aula.

Você pode achar que eu fui muito burro de cair nessa, mas Rodrick estava vestindo as roupas da escola dele e adiantou o meu despertador para parecer que era de manhã. Além disso, ele fechou as cortinas para eu não ver que estava escuro ainda lá fora.

Depois que o Rodrick me acordou, eu me vesti e desci para tomar o café da manhã, como faço toda manhã que tem aula.”

Mas o Rodrick tinha disfarçado bem as coisas. E acho que até hoje o papai pensa que eu tenho um parafuso solto ou coisa do tipo.

KINNE, Jeff. Diário de um banana. Disponível em: <http://migre.me/o0F9h>. Acesso em: 23 out. 2014. (P050039G5_SUP)

27) (P050039G5) Esse texto é um exemplo deA) biografia.B) carta.C) diário.D) notícia.

28) (P050040G5) No trecho “... o Rodrick tinha pregado uma peça em mim e que era ELE quem devia estar levando a bronca.” (ℓ. 7-8), a linguagem éA) utilizada em textos religiosos.B) própria de livros de Ciências. C) falada em certa região do país.D) comum entre amigos e familiares.

29) (P050041G5) Qual trecho desse texto mostra que o narrador conta uma história acontecida com ele?A) “Meu verão não começou muito bem graças ao meu irmão...”. (ℓ. 3)B) “... era ELE quem devia estar levando a bronca.”. (ℓ. 7-8)C) “... Rodrick estava vestindo as roupas da escola dele...”. (ℓ. 14-15)D) “Mas o Rodrick tinha disfarçado bem as coisas.”. (ℓ. 19)

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Leia novamente o texto “Quinta-feira” para responder à questão abaixo.

30) (P050043G5) No trecho “... tinha pregado uma peça...” (ℓ. 7), a expressão destacada tem o mesmo sentido deA) rir de uma pessoa.B) prender um objeto.C) pendurar algo.D) enganar alguém.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.meninocaranguejo.com/tirinhas>. Acesso em: 16 out. 2014. (P050037G5_SUP)

31) (P050038G5) No último quadrinho desse texto, o cachorro estáA) assustado.B) confuso.C) curioso.D) zangado.

Leia o texto abaixo.

Regiões brasileiras

Nosso país é realmente fantástico! Há abundância em tudo: vegetação, água, espécies animais, extensão territorial, etc.

Justamente pela grande diversidadei natural, social, econômica e também pela extensãoii territorial – temos 8 514 877 km² em extensão, foi necessário dividir nosso país em regiões, dessa forma fi ca mais fácil administrar e estimular o desenvolvimento baseando-se nas características regionais.

Atualmente o Brasil é formado por 26 estados e um Distrito Federal, divididos em cinco regiões: Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sul e Sudeste. [...] Vocabulário:i Diversidade: variedade, diversidade.ii Extensão: tamanho, comprimento.

Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/regioes-brasileiras.html>. Acesso em: 24 out. 2014. Fragmento. (P050053G5_SUP)

32) (P050053G5) Qual é o assunto desse texto?A) A variedade de animais brasileiros.B) A importância da vegetação brasileira.C) A grande quantidade de água no Brasil.D) A divisão do Brasil em cinco regiões.

33) (P050054G5) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:A) “Nosso país é realmente fantástico!”.B) “... temos 8 514 877 km² em extensão,...”.C) “... foi necessário dividir nosso país em regiões,...”.D) “Atualmente o Brasil é formado por 26 estados...”.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M042294E4) Observe a conta abaixo.

265 – 185 =

Qual é o resultado dessa conta?A) 80 B) 90 C) 120 D) 180

35) (M042283E4) Observe abaixo alguns enfeites de Natal da casa de Fábio.

Qual desses enfeites lembra a forma de uma esfera?

A) B)

C) D)

36) (M042297E4) Os livros da biblioteca de uma cidade chegam sempre em pacotes contendo 5 livros em cada. No último carregamento, chegaram 20 desses pacotes de livros.Ao todo, quantos livros foram entregues para a biblioteca nesse último carregamento?A) 5B) 20 C) 25D) 100

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37) (M031779E4) Carlos e sua família viajaram de avião nas férias para Porto Seguro, no estado da Bahia. Observe no quadro abaixo os horários dos voos para esse destino.

Dias da semana Horário do voo

Segunda-feira 8h10min

Terça-feira 9h15min

Quarta-feira 9h40min

Quinta-feira 10h50min

Sexta-feira 11h25min

Sábado 13h00min

Domingo 14h25min

Carlos escolheu viajar na terça-feira.Qual é o horário do voo nesse dia?A) 8h10minB) 09h15minC) 09h40minD) 14h25min

38) (M031982E4) Observe no quadro abaixo a escrita por extenso de um número.

Duzentos e trinta e cinco

Esse número é oA) 235B) 253C) 523D) 532

39) (M042291E4) A escola de Adriana tem 2 548 alunos.O valor posicional do algarismo 5 nesse número éA) 5B) 50C) 500D) 5 000

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40) (M042285E4) Observe abaixo o castelo que Simone desenhou e coloriu.

Qual é a figura geométrica que Simone coloriu de cinza no seu desenho?A) Losango.B) Pentágono. C) Retângulo.D) Triângulo.

41) (M042287E4) O ônibus da excursão para o Jardim Zoológico atrasou duas horas.Quantos minutos esse ônibus atrasou? A) 20 minutos.B) 60 minutos.C) 120 minutos.D) 200 minutos.

42) (M031854E4) Observe a conta abaixo.

36 ÷ 6

Qual é o resultado dessa conta?A) 6B) 7C) 30D) 42

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43) (M042299E4) Ana ficou responsável pela barraca de doces de uma festa junina. Ela utilizou os dados de suas vendas e construiu o gráfico abaixo com os doces vendidos durante a festa.

30

25

20

15

10

5

0

Brigadeiro Cocada Paçoca Pé-de-moleque

Doces

Qu

an

tid

ad

e

Doces mais vendidos

De acordo com esse gráfico, qual foi o doce menos vendido nessa barraca durante a festa junina?A) Brigadeiro.B) Cocada.C) Paçoca.D) Pé-de-moleque.

44) (M042289E4) Fabiana faz docinhos para vender. Na última semana, ela ganhou a quantia representada abaixo com a venda desses doces.

Quanto Fabiana ganhou na última semana com a venda de seus docinhos?A) R$ 10,00 B) R$ 10,50 C) R$ 11,50 D) R$ 19,00

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