workshop redaÇÃo discursiva - igepp.com.br§ão_discursiva... · público, sem concurso...

WORKSHOP REDAÇÃO DISCURSIVA

Prof. Diego Amorim

t professordiego www.professordiego.com

32 de 34

“SOMENTE QUEM TEM METAS DEFINIDAS E

COMPROMISSO COM ELAS POSSUI A

DETERMINAÇÃO DE VENCER! SEJA MUITO

BEM-VINDO AO SUCESSO.”


2 de 34 t professordiego www.professordiego.com

Como escrever com excelência?!

MACROESTRUTURA INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSÃO


4 de 34

INTRODUÇÃO

APRESENTAÇÃO DO TEXTO ASSUNTO TESE ARGUMENTOS LINGUAGEM GERAL, ABRANGENTE


4 de 34

DESENVOLVIMENTO

EXPLICAÇÃO DOS ARGUMENTOS ARGUMENTO A ARGUMENTO B ARGUMENTO C LINGUAGEM ESPECÍFICA, EXPLICATIVA


4 de 34

CONCLUSÃO

REAFIRMAÇÃO DA TESE / APRESENTAÇÃO DAS SOLUÇÕES SOLUÇÃO A SOLUÇÃO B SOLUÇÃO C LINGUAGEM GERAL, ABRANGENTE



TRÍADE PARA REDIGIR

IDEIAS / ORGANIZAÇÃO

ESCREVER OS PARÁGRAFOS

PASSAR A LIMPO

IDEIAS / ORGANIZAÇÃO

• JOGAR AS IDEIAS NO PAPEL –BRAINSTORM – “TORÓ DE PALPITE”

• A POLUIÇÃO NOS RIOS BRASILEIROS


QUE TAL VOCÊ TENTAR?

• Mortalidade de peixes

• Lixo industrial e doméstico

• Crescimento urbano /desordenado

• População ribeirinha

• Doenças

• Falta de água / escassez / enchentes

• Políticas públicas / saneamento básico

• Reciclagem

• Agrotóxicos / mineração

• Educação ambiental / conscientização

• Multas / fiscalização / legislação

• Meio ambiente / desequilíbrio / fauna / flora


• CAUSAS DA POLUIÇÃO NOS RIOS:

Industrialização / agrotóxicos / mineração

• EFEITOS DA POLUIÇÃO NOS RIOS:

Sociais / econômicos / ambientais

• SOLUÇÕES PARA A POLUIÇÃO NOS RIOS:

curto prazo – tratamentos de água e esgoto /

médio prazo – multas e fiscalização /

longo prazo - educação


ORGANIZAÇÃO

• ESCREVER O 1 º DESENVOLVIMENTO



CAUSAS DA POLUIÇÃO NOS RIOS

INDUSTRIALIZAÇÃO / AGROTÓXICOS /

MINERAÇÃO

CAUSAS EFEITOS

• ESCREVER O 2 º DESENVOLVIMENTO



EFEITOS DA POLUIÇÃO NOS RIOS

SOCIAIS / ECONÔMICOS / AMBIENTAIS

EFEITOS SOLUÇÕES

• ESCREVER A CONCLUSÃO



SOLUÇÕES PARA A POLUIÇÃO NOS

RIOS

CURTO / MÉDIO / LONGO PRAZOS

(REAFIRMAR A TESE)

• ESCREVER A INTRODUÇÃO



A POLUIÇÃO NOS RIOS BRASILEIROS

SUAS CAUSAS / SEUS EFEITOS

SUAS SOLUÇÕES

• FAZER A PROVA OBJETIVA E PASSAR TODO O GABARITO

Nenhum dos textos da prova ajudará você

Os textos somente de apoio irão confundi-lo

O examinador não é seu amigo


PASSAR A LIMPO

• PASSAR A LIMPO A REDAÇÃO

Essa é a hora de caprichar: correção de erros e letra

Tempo necessário ao distanciamento

Distanciamento necessário para isenção


PASSAR A LIMPO

MICROESTRUTURA O PARÁGRAFO


4 de 34

PARÁGRAFO


INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

CONCLUSÃO


°§ DESENVOLVIMENTO

APRESENTAÇÃO DO § - FRASE NÚCLEO

ARGUMENTO A / B / C

EXPLICAR / ESPECIFICAR /

CONCEITUAR / EXEMPLIFICAR O

ARGUMENTO A / B / C

FECHAR O § OU UNIR ESTE AO

PRÓXIMO


°§ INTRODUÇÃO


ASSUNTO+TESE

EXPOR OS ARGUMENTOS A / B / C

FECHAR O § OU UNIR ESTE AO ÚLTIMO


°§ CONCLUSÃO


SOLUÇÕES

EXPOR AS SOLUÇÕES A / B / C

FECHAR O § SEM HUHUHUHU

NÚMEROS MITOS

PERGUNTAS

FREQUENTES


12 de 34

DEVO

COLOCAR

TÍTULO?


Não se coloca

título, a não ser

que peçam por

escrito na

prova!

12 de 34

QUAL O

NÚMERO

IDEAL DE

PARÁGRAFOS?


Não existe tal premissa!

Pode-se escrever quantos

parágrafos forem

necessários

Nº DE TÓPICOS + 2

12 de 34

QUAL O

NÚMERO

IDEAL DE

LINHAS EM

CADA §?


Não existe tal

premissa.

O § teve ser completo,

apenas.

12 de 34

Quantas você quiser, apenas fere a estética e não se perde ponto.

QUANTAS

VEZES POSSO

SEPARAR

PALAVRAS?


12 de 34

QUAL A FORMA

CORRETA DE

CORRIGIR

PALAVRAS?


16 de 34

• PODE:

Trabalha-se com excessão exceção de exigibilidade(...)

Depois de muito tempo, percebe-se Antes de se imaginar

algo deste tipo (...)

Trabalha-se

Exige-se com exceção de exigibilidade (...)

COMO ERRAR


16 de 34

• NÃO PODE:

Trabalha-se com (excessão) exceção de

exigibilidade(...)

Trabalha-se com excessão exceção de exigibilidade(...)

COMO ERRAR


12 de 34

QUANTAS

VEZES POSSO

ERRAR E

CORRIGIR

PALAVRAS?


Quantas você quiser,

apenas fere a estética

e não se perde ponto.

12 de 34

E SE EU

ESQUECER

UMA PALAVRA?


Escreva acima da frase

já escrita, começando

exatamente do ponto

onde teria escrito.

Sem ‘gaivota’

14 de 34

APRESENTAÇÃO

TEXTUAL

LETRA

TRANSLINEAÇÃO

PARÁGRAFO


15 de 34

• LEGÍVEL

•Cursiva

•Técnica

•FORMA

•Misturada

LETRA


15 de 34

Hífen ou underline

• O que não posso?

Apertar a letra no final

Aumentá-la no final

Passar da margem

TRANSLINEAÇÃO


15 de 34

TRANSLINEAÇÃO


15 de 34

PARÁGRAFO


Indicação de recuo normal, sem dramas DOIS

DEDOS!

Quantos centímetros?

Na ABNT, 2,5 cm

Não se preocupe com isso!

Tampa de BIC, nããão!!!

15 de 34

PARÁGRAFO



ANÁLISE DE REDAÇÃO

A REDUÇÃO DA IDADE

PENAL É A SOLUÇÃO

PARA OS DESVIOS DE

ADOLESCENTES

INFRATORES?


INTRODUÇÃO


DESENVOLVIMENTO


CONCLUSÃO



Na última década, em torno de 70% dos incidentes

e acidentes do transporte aéreo foram causados,

pelo menos em parte, por falha da tripulação em se

utilizar de todos os recursos disponíveis na

aeronave. Pesquisas demonstram que essas

ocorrências partilham muitas características,

relacionadas ao objeto de estudo da doutrina de

gerenciamento dos recursos de cabine.



Tendo o texto acima como referência inicial,

discorra sobre os aspectos que contribuem para as

falhas das tripulações. Ao elaborar seu texto,

aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

• deficiência na tomada de decisão;

• deficiência ou falha na liderança;

• falta de consciência situacional.



ENTENDA COMO A

REDAÇÃO DO ENEM TIROU

NOTA ACIMA DA MÉDIA

A REDAÇÃO

‘MIOJO’



ENTENDA COMO A

REDAÇÃO DO ENEM TIROU

NOTA ACIMA DA MÉDIA

A REDAÇÃO

‘HINO DO

PALMEIRAS’

29 de 34 professordiego

www.professordiego.com

ESTUDO DE CASOS

• INTRODUÇÃO:

Resumo do caso

• DESENVOLVIMENTO

Responder aos questionamentos

• CONCLUSÃO

Fazer o link do caso com a teoria



ESTUDO DE CASOS

Pedro, corregedor de determinado tribunal, recebeu denúncia anônima, em 10/4/2002, afirmando que João, servidor público, estaria recebendo propina para interceder em favor de advogados na distribuição de processos no âmbito daquele tribunal. Em 20/5/2002, foi publicada portaria nomeando Cláudio, Suzana e Maria como membros de uma comissão de processo administrativo disciplinar para apuração da denúncia em questão, a qual deveria ser presidida por Cláudio, servidor público estável, que ingressou no serviço público, sem concurso público, na forma do art. 19 do ADCT (Art. 19.



ESTUDO DE CASOS

Os servidores públicos civis da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, da administração direta, autárquica e das fundações públicas, em exercício na data da promulgação da Constituição, há pelo menos cinco anos continuados, e que não tenham sido admitidos na forma regulada no art. 37, da Constituição, são considerados estáveis no serviço público.) O prazo inicial estabelecido para o trabalho da comissão foi de 60 dias, prorrogável por mais 60 dias. Em razão do trabalho de apuração levado a termo pela citada comissão, no dia 20/6/2007, foi publicada portaria de demissão de João.


• Com base nessa situação hipotética, redija um texto dissertativo que responda as seguintes indagações.

A denúncia anônima poderia ter sido recebida para iniciar um processo administrativo disciplinar?

Cláudio poderia ser presidente da citada comissão?

Houve prescrição da pretensão punitiva?

COMANDO


• A denúncia anônima poderia ter sido recebida para iniciar um processo administrativo disciplinar?

1. NÃO PELA LEI 8112/90

2. SIM PELA JURISPRUDÊNCIA EXISTENTE

PLANO DE REDAÇÃO


• Cláudio poderia ser presidente da citada comissão?

1. IGUAL OU MAIOR ESCOLARIDADE

2. IGUAL OU MAIOR CARGO

3. EFETIVO E ESTÁVEL

PLANO DE REDAÇÃO


• Houve prescrição da pretensão punitiva?

1. 5 ANOS

2. 60 POR MAIS 60

PLANO DE REDAÇÃO


REDAÇÃO AGENTE DA POLÍCIA FEDERAL


CÂMARA DOS DEPUTADOS


CONTATOS

@professordiego

[email protected]

diego-amorim.blogspot.com

professordiego.com

61 8147-7837

32 de 34

“SOMENTE QUEM TEM METAS DEFINIDAS E

COMPROMISSO COM ELAS POSSUI A

DETERMINAÇÃO DE VENCER! SEJA MUITO

BEM-VINDO AO SUCESSO.”


workshop redaÇÃo discursiva - igepp.com.br§ão_discursiva... · público, sem concurso...

Documents