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Prefeitura Municipal de Ibiraçu-ES
Secretaria Municipal de Educação - SEME
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PEA)
RESÍDUOS SÓLIDOS
IBIRAÇU-ES
20141. APRESENTAÇÃO
Localizado a cerca de 75 Km da capital do Estado, Vitória, o município de
Ibiraçu é cortado pela BR - 101 e pela Estrada ferroviária Vitória-Minas
(Estação de Aricanga “Lauro Muller”). Limita-se ao norte com o município de
João Neiva, a leste com Aracruz, ao sul com Fundão e a oeste com Santa
Teresa.
A colonização da região de Ibiraçu teve início no ano de 1877 com a vinda de
italianos de Gênova para o Brasil. O vapor Columbia partiu da Itália no dia 10
de julho daquele ano com 54 famílias a bordo. A viagem até Vitória durou 35
dias. O nome rendeu homenagem ao fundador de Ibiraçu, o veterano General
Guaraná. O nome Pau Gigante foi definido em 1º de março de 1892 quando
políticos republicanos, contrários aos imigrantes; mudaram o nome e se
utilizaram da expressão que denominava a imensa árvore, de quase 60 metros
de altura, localizada entre João Neiva e Ibiraçu, para batizar a vila. Em 1932, a
vila passou a cidade e em 1942, a comarca. O nome Ibiraçu foi instituído por
meio do Decreto-Lei estadual 15.177, do ano de 1943.
O Município foi colonizado pelas primeiras três levas de imigrantes italianos
que desembarcaram dos navios "Columbia", "Izabella" e "Clementina". Os
colonos enfrentaram sérias dificuldades com a mata virgem, doenças e a
desorganização do governo central. A sede municipal está a 75 metros de
altitude e a 54 Km da capital, em linha reta. A área total da cidade é de 200
Km² e a população de aproximadamente 11.000 habitantes, dos quais 7.401
residem em área urbana (73%) e 2.735 em áreas rurais (27%). Ibiraçu
apresenta predominância do relevo ondulado e montanhoso.
Em seu entorno encontram-se o Monte Negro, o Morro Encantado e o Morro da
Vargem, onde fica localizado o Mosteiro Zen Budista. Além das áreas verdes, o
município também é cortado por vários rios das bacias Doce-Sal-açu, Reis
Magos e Riacho. São eles: Taquaraçu, Perobas, da Prata, Itapira e o Córrego
do Sapateiro. A economia se concentra basicamente na agricultura, cultivando
o café e o eucalipto. A piscicultura também é outra grande fonte de economia,
e o município está investindo muito nessa área com a construção do Frigorífico
para Filetagem de peixe, que envolve toda cadeia produtiva, desde a produção
de alevinos, a assistência técnica, processamento e comércio.
O município de Ibiraçu tem um relevo diversificado com montanhas, planícies,
e cachoeiras abrigando um trecho remanescente da Mata Atlântica.
Com intuito de ampliar a conscientização ambiental por todo território
municipal, levando alternativas de atividades diversas, foi criado o presente
Programa de Educação Ambiental (PEA), viabilizando o descarte consciente
dos resíduos gerados, em cumprimento ao TCA (Termo de Compromisso
Ambiental) de Resíduos Sólidos, por meios dos termos do Art. 77 do Decreto
Nº 7404/10.
Com a finalidade de implantar e adequar para melhor atender a Lei
12.305/2010, e obter um maior resultado, o Programa criado abrange Três
vertentes de trabalho sendo: Educação Ambiental nas Escolas, nas
Comunidades e nas empresas.
O Programa de Educação Ambiental será realizado pela Prefeitura Municipal
de Ibiraçu pelo cumprimento da claúsula 3.4 do Termo de Compromisso
Ambiental TCA 001/2013, firmado entre a Prefeitura Municipal de Ibiraçu, o
Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos – IEMA, o Ministério
Público Estadual e o Ministério Público do Trabalho.
2. INTRODUÇÃO
O PEA do município de Ibiraçu, foi elaborado com base na Política Nacional do
Meio Ambiente (Lei 6.938/81), onde tem por objetivo “a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida”, dentro do princípio
de que a educação ambiental iamplia-se a todos os níveis do ensino, inclusive
a educação da comunidade, afim de capacitá-la para um envolvimento ativo na
defesa do meio ambiente e de acordo com o que diz o inciso X do art. 2 da
Política Nacional do Meio Ambiente.
Dentre os diversos problemas ambientais mundiais, a questão dos resíduos
sólidos é uma das mais preocupantes e diz respeito a cada um de nós. Devido
ao aumento populacional, e o alto consumismo desordenado no município, a
atenção aos resíduos sólidos deve se intensificar para a minimização da
problemática.
Conforme o Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil de 2012 houve um
crescimento de 1,3% dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) coletados nos
municípios da Região Sudeste e aumento de 0,9% na geração destes em
relação ao ano de 2011. No Espírito Santo, com população urbana de
2.987.670 foram geradas 2.956 t/dia e coletadas 2.714 t/dia no ano de 2012,
sendo que a maior parte destes resíduos vão para o aterro sanitário (63,9%),
cerca de 23% dos RSU vão para aterros controlados, que são comparados à
lixões, por não garantir uma proteção adequada ao meio ambiente e saúde
pública, e 13,1% vão para os lixões (ABRELPE e IBGE - Panorama dos
Resíduos Sólidos no Brasil).
Atualmente todo o resíduo gerado no município de Ibiraçu é destinado para o
Aterro Sanitário que é administrado pela Empresa Brasil Ambiental localizado
no município de Aracruz.
Implantar o Programa de Educação Ambiental nas escolas com a temática
voltada para a coleta seletiva e a destinação final correta dos resíduos sólidos,
como processo de educação, é um desafio, cuja solução passa pela
compreensão do indivíduo como parte atuante no meio em que vive.
.
O Programa de Educação Ambiental (PEA) objetiva a coleta seletiva dos
resíduos produzidos no ambiente escolar, que é uma ação educativa, que visa
investir em uma mudança de comportamento como elo para trabalhar a
transformação da consciência ambiental, a partir do destino certo do lixo
orgânico e seco dando a apoio a associação de catadores do município de
Ibiraçu, de acordo com a Lei Nº 12.305/2010 da Política Nacional de Resíduos
Sólidos.
3. OBJETIVO GERAL
Sensibilizar e oportunizar a comunidade escolar, comunidades e empresas em
geral contemplando todo território municipal voltado para a consciência
ambiental na perspectiva das práticas sustentáveis e à preservação e
conservação do ambiente frente a problemática da produção dos resíduos
sólidos gerados.
3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover a Educação Ambiental;
Sensibilizar toda comunidade escolar, comunidade geral e empresas para
a importância da separação do resíduo sólido (seco e úmido);
Incentivar a comunidade escolar, comunidades e empresas
principalmente os restaurantes em geral para o reaproveitamento do óleo
saturado de cozinha.
Criar postos de entrega voluntária de óleo de cozinha usado para a
destinação correta desse resíduo, através da produção de sabão.
Construir conceitos pertinentes à Preservação e Conservação da
Natureza (repensar os hábitos, reduzir o consumo, reutilizar e reciclar);
Desenvolver práticas de consumo sustentável;
Promover inclusão social;
Estimular valores culturais;
Articular alternativas para ampliar a geração de renda na associação de
catadores do município de Ibiraçu/ES;
Estabelecer parcerias entre Secretaria de meio Ambiente, e IEMA/SEAMA na aquisição de materiais referente à temática de Educação Ambiental; Divulgar e mobilizar a sociedade para a participação do PEA
(Programa de Educação Ambiental); Promover o interesse da preservação do meio ambiente, assim com as
formas de vida e sua sobrevivência.
4. JUSTIFICATIVA
No processo de mudança rumo à sustentabilidade, a comunidade escolar pode
e deve desempenhar um papel importante, contribuindo na formação de
cidadãos cada vez mais conscientes, capazes de interiorizar valores e
conceitos como os de sustentabilidade, ética, humanismo e colaboração para o
bem comum.
Nesse sentido, a educação é mediadora na atividade humana, articula teoria e
prática, fazendo com que o sujeito envolvido no processo educacional se
aproprie dos conhecimentos fornecidos e seja capaz de agir de forma
responsável diante do ambiente em que vive. Pode-se dizer que a gênese do
processo educativo ambiental é o movimento de fazer-se plenamente humano
pela apropriação/transmissão crítica e transformadora da totalidade histórica e
concreta da vida dos homens no ambiente. “Para alcançar uma análise
globalizante sobre os problemas localizados na interface gerada pela inter-
relação homem-natureza conta-se com a interdisciplinaridade” (ZANONI &
RAYNAUT, 1994). Para o autor o método interdisciplinar proporciona um
aprendizado holístico do conhecimento, fazendo com que o sujeito seja
transformador de sua própria realidade.
A coleta seletiva é uma metodologia que objetiva minimizar o desperdício de
matéria-prima e a reciclagem, a forma mais racional de gerir os resíduos
sólidos urbanos. Foi implantado nesse Programa a instituição escolar e a
comunidade, com a finalidade de verificar as possíveis mudanças conceituais,
procedimentais e atitudinais, pois, segundo CALDERONI (1996), a reciclagem,
na sua essência, é uma maneira de educar e fortalecer nas pessoas o vínculo
afetivo com o meio ambiente, despertando o sentimento do poder de cada um
para modificar o meio em que vivem.
Devido sua função pedagógica, a escola tem um papel fundamental na ajuda à
análise e compreensão da realidade, buscando novas estratégias que
permitem materializar os princípios da sustentabilidade e garantir uma
experiência educativa efetivamente marcante e transformadora.
5. PÚBLICO ALVO
Comunidade escolar;
Associações de moradores;
Sociedade/comunidade em geral;
Agentes de saúde;
Comércio / empresas.
6. PARCEIROS
IEMA – Instituto Estadual de Meio Ambiente
IDAF – Instituto de Defesa Agropecuário e Florestal
INCAPER - Instituto Capixaba de Pesquisa, Assistência Técnica e
Extensão Rural
EMPRESAS LOCAIS
Associação de Catadores de Materiais recicláveis
Secretaria de Agricultura
Secretaria de Obras
Secretaria de Saúde
CONDOESTE – Consórcio Público para Tratamento e Destinação Final
adequada de Resíduos da região Doce Oeste do Estado do Espírito
Santo.
ADERES - Agência de Desenvolvimento das Micro e Pequenas
Empresas e do Empreendedorismo
AMUNES – Associação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
CD L – Câmara de Dirigentes Lojistas de Ibiraçu
Rádio Máxima (Meios de comunicação)
7. METODOLOGIA
Nesse processo de adequação e implantação em relação à Política Nacional de Resíduos Sólidos a Lei Nº 12.305/2010 a qual trata da redução da produção e consumo, bem como a aplicação do princípio dos 3 R’s busca-se através da Educação Ambiental massificar no cotidiano das pessoas as mudanças comportamentais necessárias para a devida preservação do meio ambiente.
O Programa de Educação Ambiental (PEA) será desenvolvido nos segmentos
da Educação Infantil, Ensino Fundamental de 1º ao 9º ano, Ensino Médio,
escolas particulares, nas comunidades e empresas locais do município de
Ibiraçu/ES.
Será criada uma Associação de Catadores de Materiais Recicláveis no
município de Ibiraçu, sendo o primeiro passo é a formalização dos catadores
de materiais recicláveis. Com isso, à implantação de pontos de entrega
voluntária PVE’s, será estendida para a comunidade local com divulgação das
localidades de pontos. O terreno onde a Associação será instalada tem uma
medição de 20.000 m² no bairro São Cristovão onde foi feito um contrato de 20
anos de concessão de uso entre o Estado e a Prefeitura onde posteriormente
serão instalados equipamentos como prensas, balanças, mesas de triagem,
picotadeiras dentre outros pela empresa ADERES (Agência de
Desenvolvimento das Micro e Pequenas Empresas e do Empreendedorismo).
Foto: Área de 20.000 m² onde será criada a associação de catadores de materiais recicláveis
do município de Ibiraçu-ES, foto fornecida pela Secretaria de Agricultura/Julho-2014
1ª Etapa- Implantação e informação:
Serão realizadas palestras com a comunidade escolar, juntamente com os
professores, pedagogos, diretores, funcionários (Auxiliar de Serviços Gerais-
ASG’s), alunos e pais. E posteriormente nas demais comunidades locais.
Essas palestras terão como objetivo principal focar a coleta seletiva, a
destinação adequada dos resíduos sólidos como lixo seco (papel, papelão,
vidro, metal e plástico); Lixo úmido (restos de alimentos, resíduos de banheiro,
dentro outros materiais que não apresentam condições favoráveis á
reciclagem) e o óleo de cozinha saturado, especificando os possíveis riscos
acarretados à saúde pública, ao desequilíbrio aos recursos naturais e, sempre
relacionado à importância da Educação Ambiental. Tais palestras serão
efetuadas utilizando vídeos educativos, cartazes e folhetos informativos,
visando possíveis esclarecimentos, bem como ampliação de conceitos com
base na Política Nacional de Resíduos Sólidos a Lei Nº 12.305/2010.
No município serão distribuídos 08 (oito) PVE’s (Ponto de Entrega Voluntária) nos bairros envolvendo as comunidades e empresas locais para o recolhimento do Lixo seco e o óleo saturado de cozinha onde os mesmos serão destinados para a Associação de catadores de materiais recicláveis no município de Ibiraçu/ES.
2ª Etapa – Ações educativas:
Elaboração dos conteúdos de materiais informativos e didáticos pedagógicos, incluindo bem como debates em Educação Ambiental com foco em resíduos sólidos.
3ª Etapa – Acondicionamento e logística:
Implantação de lixeiras (seco) e (úmido) em todo ambiente escolar e
comunidade local ampliando os PVE’s (Ponto Voluntária de Entrega)
sendo distribuídas nos bairros.
A escola deverá separar e acondicionar os resíduos (seco) e (úmido)
gerados na comunidade escolar, para que o caminhão da coleta seletiva
(AGRALE) recolha em data e hora marcada.
Os resíduos secos serão encaminhados para a associação de catadores
localizado no município de Ibiraçu-ES e os resíduos úmidos e rejeitos
serão destinados para a empresa CONDOESTE localizado no município
de Colatina-ES.
Os resíduos gerados na escola e na comunidade local como o óleo de
cozinha saturado, serão destinados para a Associação de Catadores
para fabricação de sabão, sendo o mesmo recolhido através do
caminhão da coleta seletiva.
Os PVE’s disponibilizados nos bairros, poderão ser depositados o óleo
saturado de cozinha tanto das empresas locais ou pela comunidade em
geral.
4ª Etapa – Parcerias:
Buscar parcerias com as empresas locais, ONG’s, e órgãos públicos
dentre outros para implantação do referido Programa de Educação
Ambiental (PEA).
Utilizar canais de comunicação social, tais como, rádios, TV’s, internet, outdoor, jornais, talões de água e energia, contracheque etc... para informar a comunidade do município sobre horários, rotas e Ecopontos da coleta seletiva.
5ª Etapa – Sensibilização:
Oficinas para reaproveitamento e redução de materiais recicláveis dentro da escola e para as demais comunidades locais do município;
Organizar caminhadas envolvendo alunos, profissionais da escola e moradores da comunidade local em prol da temática dos resíduos sólidos.
6ª Etapa - Monitoramento e Avaliação:
Realizar monitoramento e Avaliação do PEA (Programa de Educação
Ambiental) juntamente com as escolas, comunidades, empresas locais,
associação de moradores, líderes comunitários e religiosos do município.
8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
Ações Estratégias Responsáveis
CRONOGRAMA
Julho/2014 à Dez/2016
Realizar reuniões com Divulgação do
empresas locais, associações de
moradores e órgãos públicos.
Programa de Educação
Ambiental do município
SEME e Secretaria de
Agricultura
Julho à Dezembro/2014
Promover formação para professores,
diretores e pedagogos referente a Política
Nacional de Resíduos Sólidos.a lei Nº 12.305/2010.
Parcerias com o IEMA, IDAF e
INCAPER
SEME e Secretaria de
Agricultura
Julho à Dezembro/2014
Promover palestras sobre a separação dos resíduos sólidos (secos
e úmidos) e óleo saturado de cozinha
com pais, alunos, ASG’s (Auxiliar de Serviços Gerais) e
líderes comunitários de associação de
moradores.
Parceria com IEMA e
Secretaria de Agricultura.
SEME e Escola
Julho à Outubro/2014
Caminhada em Prol do Meio Ambiente.
Parceria com empresas.
SEME e Escola
Maio à Dezembro/2015
Impressão frente e verso das atividades
pedagógicas voltadas para a temática
Conscientização e Economia do
papel
SEME e Escola
Julho/2014 à (ação contínua)
Implantar e cultivar a horta escolar
reaproveitando os resíduos úmidos
gerados na escola (casca de frutas e
verduras).
Parceria com a Secretaria
Municipal de Agricultura e
Educação
Escola e Comunidade
Julho/2013 à (ação contínua)
Visita aos parques de resevas naturais.
Sensibilizar os alunos para a
Educação ambiental.
SEME e Escola
Abril à Maio/2015
Visita à empresa CONDOESTE
(Consórcio Público para Tratamento e
Destinação final adequada de Resíduos da região Doce Oeste do Estado do Espírito
Santo
Sensibilizar os alunos a
destinação correta dos
resíduos gerados pela população.
SEME e Escola
Abril à Maio/2015
Visita ao Aterro Sanitário Brasil
Ambiental
Sensibilizar os alunos a
destinação correta dos
resíduos gerados pela população.
SEME e Escola
Abril à Maio/2015
Visitas técnicas a locais de reciclagem
Realização de entrevistas, fotos sequenciadas e
filmagens de como se da o processo de reciclagem.
SEME Abril à Maio/2015
Implantar nas escolas lixeiras (seco) e (úmido)
no ambiente escolar para armazenamento
adequado dos resíduos gerados na escola.
Incentivar os alunos na separação
adequada dos resíduos e na redução dos
resíduos.
SEME e Secretaria de
Agricultura
Setembro à Dezembro/2014
Implantação do papel reciclado para todas as
instituições educacionais
Contribuir para a
redução do papel branco
e utilizar o papel
reciclado
SEME Junho/2015 à (ação contínua)
Adequar à logística reversa junto com as empresas de Ibiraçu.
Levar aos comerciários
informações com relação à lei que institui a logística
reversa e incentivar o
recolhimento dos produtos que entram nessa
logística.
SEME e Secretaria de
Agricultura
Setembro à Dezembro/2014
Destinar os resíduos úmidos gerados na
escola e da comunidade para a
empresa CONDOESTE para destinação e
logística.
Sensibilizar a comunidade
escolar e localSecretaria de
ObrasOutubro/ 2014 à (ação
Contínua)
Sensibilizar alunos e comunidade sobre a
importância da preservação do
ambiente ao qual está inserido, assim como, o armazenamento correto
dos resíduos produzidos por eles.
- Distribuir adesivos/imãs de geladeiras com
orientações,
- Panfletos produzidos pelos alunos da escola.
Escola Setembro/2014 à (ação contínua)
Sensibilização da população para
utilização correta dos PEV’ s (ponto de
- Divulgação do calendário de
recolhimento dos resíduos para reciclagem.
- Visitas da
Secretaria de Cultura e Escola
Setembro/2014 à (ação contínua)
entrega voluntária). comunidade escolar à
associação de catadores.
Campanha porta a porta nos bairros vizinhos à escola.
Sensibilizar a comunidade para
a separação
Corpo Escolar
Setembro/2014 à (ação contínua)
Utilizar canais de comunicação como
rádios, sites, talão de água ou luz e
informativos da cidade para informar horários
de rota de coleta.
Realizar reuniões com empresas responsáveis
pelos meios de comunicação
SEME e Secretaria de
Agricultura
Setembro/2014 à (ação contínua)
Realizar monitoramento e Avaliação do PEA
(Programa de Educação Ambiental)
Buscar estratégias de
melhorias e destinação correta dos
resíduos gerados no município
SEME e Secretaria de
AgriculturaFevereiro/2015 à (Ação Contínua)
Obs.: Vale ressaltar que o PEA (Programa de Educação Ambiental) foi desenvolvido para ser permanente.
9. PREVISÃO ORÇAMENTÁRIA
Recursos Materiais Quantidade Valores (R$)Lixeiras para resíduos (seco e úmido)
50 (Cinquenta) R$ 1.100,00
Adesivos da Coleta seletiva (lixo seco e úmido)
60 (Setenta) R$ 762,00
Informativos sobre a separação dos resíduos como óleo de cozinha saturado, lixo seco e úmido (folder’s)
2.000 (dois mil) Processo de cotação de preço
Data-show 01 Recurso PróprioCartilhas Educativas 1.000 Parceria com IEMA e
Prefeitura Municipal de Ibiraçu
10. EQUIPE TÉCNICA
Ana Paula Recla Marciano – Professora de Ciências / Bióloga
Luciene Cândido Ramos – Gerente de Projetos
Rosa Amélia Fanttini Sagrillo – Gerente de Meio Ambiente e Recursos Hídricos
Rubia Mara Castro Rui – Secretária Municipal de Educação de Ibiraçu
Solange dos Reis de Sá Demonel – Professora
11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
______. Lei nº 12.305, de 02 de agosto de 2010, Institui a Política Nacional deResíduos Sólidos; altera a Lei no 9.605, de 12 de fevereiro de 1998; e dá outrasprovidências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 de agosto de 2010.Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/l12305.htm . Acesso em 11 de janeiro de 2014.
ANCIETA MELGAR, Maria José. Educação Ambiental nas empresas: Umestudo de caso na Fischer Fraiburgo Agrícola Ltda. Universidade Federalde Santa Catarina. 2005.
CALDERONI, Sabetai. Os bilhões perdidos no lixo. São Paulo: Ed.
Humanistas, 1997.
CORREA, Saionara Escobar de Oliveira. O conhecimento da problemática ambiental do lixo na visão dos alunos de 5ª a 8ª séries em escolas municipais de Itaqui-RS. Uruguaiana, PUCRS – Campus II, 2001. Monografia
de pós-graduação.
Política Nacional do Meio Ambiente<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm> acessado em 14/07/2014.
ZANONI, Magda; RAYNAUT, Claude. Meio Ambiente e Desenvolvimento: imperativoso para a pesquisa e formação. Reflexões em torno do doutorado
da UFPR. Caderno de Desenvolvimento e meio Ambiente. Curitiba/ Bordeaux:
Ed. da UFPR/GRID, n.1, 1994.