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Agenda do ProfessorEsta agenda é composta por alguns materiais fotocopiáveisque nos ajudarão na organização dos registos de informação escolar do dia a dia.
Incluímos nesta agenda:
• Registo de dados pessoais
• Marcação de testes / reuniões /…
• Registo de desempenho de turmas
• Ficha de autoavaliação
• Contactos com Encarregados de Educação ("recados" para casa)
Este dossiê pertence a:
Nome: ______________________________________________________________________________
Escola(s): ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Contacto: ____________________________________________________________________________
Dados Pessoais
Endereço: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Telefone(s): __________________________________________________________________________
E-mail: ______________________________________________________________________________
BI/Cartão Cidadão: ________________________________ Validade: ____________________________
NIF: _______________________________ Bairro fiscal: _______________ Código: ________________
ADSE: _____________________________ Caixa Geral de Aposentações: ________________________
Seg. Social: _________________________ Associação / Sindicato: ______________________________
Banco: ______________________________ NIB
Contactos importantes da escola
Escola (telefone geral): ____________________________ Direção: ______________________________
E-mail: ______________________________________________________________________________
Departamento de Ciências Sociais e Humanas (chefe de departamento, colegas):
nome
__________________________
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telefone
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Total de tempos letivos ___________
Outros ________________________
Distribuição de serviço:
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_____________________________________________________________________________________
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Anotações:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Horário
HORAS
SEGUNDA
salaTER
ÇA salaQUA
RTA sala QUI
NTA salaSEX
TA sala
Calendário escolarColar neste espaço
Aulas previstas (P) e dadas (D)
Turma(s) ____________________________1.° 2.° 3.°
Turma(s) ____________________________1.° 2.° 3.° Turma(s)
____________________________1.° 2.° 3.°
Turma(s) ____________________________1.° 2.° 3.° Turma(s)
____________________________1.° 2.° 3.°
Turma(s) ____________________________1.° 2.° 3.° Turma(s)
____________________________1.° 2.° 3.°
Turma(s) ____________________________1.° 2.° 3.°
Visitas de estudo / atividades previstas
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Faltas / dispensas
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Marcação de testes
Reuniões
1.° Período
Turma
Dia Turma
Dia
RG / DT / Dep. / Grupo /…_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Conselhos de turma
Turma
Dia
Hora
Sala
Turma
Dia
Hora
Sala
Marcação de testes
Reuniões
2.° Período
Turma
Dia Turma
Dia
RG / DT / Dep. / Grupo /…_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Conselhos de turma
Turma
Dia
Hora
Sala
Turma
Dia
Hora
Sala
Marcação de testes
Reuniões
3.° Período
Turma
Dia Turma
Dia
RG / DT / Dep. / Grupo /…_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Conselhos de turma
Turma
Dia
Hora
Sala
Turma
Dia
Hora
Sala
As minhas turmasTurma ______________________
Informações úteis:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Estes materiais encontram-se disponíveis em formato Word® no e-Manual Premium podendo ser adaptados e reproduzidos. As grelhas e pautas utilizadas na escola poderão ser inseridas neste dossiê.
Colar neste espaço as fotos dos alunos
Turma ______________________
_________ rapazes
_________ raparigas
Média de idades:
_________anos
Alunos com retenções:
_________
N.° Nome Observações
Registos de aula Turma _______________
N.° Aluno TPC Participação
Comportamento
Desenvolvimento cognitivo/desempe
nhoOutros
Ficha de autoavaliaçãoEscola: ______________________________________________________________________
Nome: _________________________________________ N.°: ___________ Turma ________
A autoavaliação implica uma análise sincera da forma como desempenhaste o teu trabalho.É também um elemento importante para o professor fazer a tua avaliação.Preenche os espaços deste período letivo com a menção INS, S, B ou MB. No final indica, em nível, a classificação que consideras justa para o trabalho que desenvolveste.
AUTOAVALIAÇÃO 1.° P. 2.° P. 3.° P.
Con
heci
men
tos
As minhas fichas de avaliação foram…
Atingi as metas propostas (estão indicadas no Manual).
Fui capaz de pesquisar informação para estudar.
Respondi corretamente às questões colocadas na aula.
Fui capaz de analisar informação das fontes trabalhadas na aula(textos, imagens, gráficos…).
Fui capaz de contextualizar os acontecimentos na sua época explicando as suas causas e consequências.
Sou capaz de aplicar o que aprendi em situações do meu dia a dia, para apresentar ideias, fundamentar opiniões e intervir de modo responsável no meu meio (por ex. na preservação do património).
Atit
udes
e v
alor
es
Trouxe o material necessário para as aulas e para os trabalhos.
Fiz os trabalhos de casa.
Realizei trabalhos por iniciativa própria.
Estudei com regularidade (relendo as lições em casa).
Contribuí para um bom ambiente de trabalho na sala de aula(não perturbei, respeitei os colegas…).
Respeitei o professor e os funcionários da escola.
Ajudei os colegas nas suas dificuldades.
Fui pontual.
INS – Insuficiente S – Suficiente B – Bom MB – Muito Bom
A minha autoavaliação é (nível)
Para melhorar o meu desempenho, vou:
Fim do 1.° período: _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Fim do 2.° período: _____________________________________________________________________
Assinatura: _______________________________
Contactos com Encarregados de EducaçãoMuitas vezes gostaríamos de ter tempo para comunicar mais com os Encarregadosde Educação, dar um melhor feedback das atitudes e do desempenho dos seuseducandos, mas o elevado número de turmas e alunos dificulta este contacto.As mensagens abaixo, juntamente com os espaços no Caderno Diário de História,poderão ser uma ajuda para tornar mais simples o envio de informação.
Basta recortar e colar nas cadernetas ou imprimir em folhas de papel autocolante.
Desempenho nas fichas de avaliação
De: Professor de História Para: Enc. de Educação
Nesta ficha de avaliação, o seu educando apresentou dificuldades em:
Localizar acontecimentos no tempo.
Localizar acontecimentos no espaço.
No domínio dos conteúdos / não dominava a matéria.
Na interpretação das perguntas e/ou na comunicação escrita.
Para melhorar deverá:
Estar mais atento nas aulas.
Estudar mais.
Colocar as dúvidas até à aula de revisões.
Ler e fazer resumos.
O(A) professor(a) O Enc. de Educação
________________ ____________________
De: Professor de História Para: Enc. de Educação
Nesta ficha de avaliação, o seu educando apresentou dificuldades em:
Localizar acontecimentos no tempo.
Localizar acontecimentos no espaço.
No domínio dos conteúdos / não dominava a matéria.
Na interpretação das perguntas e/ou na comunicação escrita.
Para melhorar deverá:
Estar mais atento nas aulas.
Estudar mais.
Colocar as dúvidas até à aula de revisões.
Ler e fazer resumos.
O(A) professor(a) O Enc. de Educação
________________ ____________________
De: Professor de História Para: Enc. de Educação
Nesta ficha de avaliação, o seu educando apresentou dificuldades em:
Localizar acontecimentos no tempo.
Localizar acontecimentos no espaço.
No domínio dos conteúdos / não dominava a matéria.
Na interpretação das perguntas e/ou na comunicação escrita.
Para melhorar deverá:
Estar mais atento nas aulas.
Estudar mais.
Colocar as dúvidas até à aula de revisões.
Ler e fazer resumos.
O(A) professor(a) O Enc. de Educação
________________ ____________________
De: Professor de História Para: Enc. de Educação
Nesta ficha de avaliação, o seu educando apresentou dificuldades em:
Localizar acontecimentos no tempo.
Localizar acontecimentos no espaço.
No domínio dos conteúdos / não dominava a matéria.
Na interpretação das perguntas e/ou na comunicação escrita.
Para melhorar deverá:
Estar mais atento nas aulas.
Estudar mais.
Colocar as dúvidas até à aula de revisões.
Ler e fazer resumos.
O(A) professor(a) O Enc. de Educação
________________ ____________________
Problemas de comportamento / responsabilidade / organização
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
Comunico as seguintes ocorrências com o(a) aluno(a):
Falta de pontualidade
Falta de material necessário à aula
Falta de trabalho de casa
Intervenção desorganizada/inadequada
Conversa sistemática com os colegas
Manipulação de telemóvel durante a aula
Uso de linguagem inadequada
Desrespeito sistemático pelas instruções do(a) professor(a)
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em ___/ ___/ ___
O Enc. de Educação _____________________
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
Comunico as seguintes ocorrências com o(a) aluno(a):
Falta de pontualidade
Falta de material necessário à aula
Falta de trabalho de casa
Intervenção desorganizada/inadequada
Conversa sistemática com os colegas
Manipulação de telemóvel durante a aula
Uso de linguagem inadequada
Desrespeito sistemático pelas instruções do(a) professor(a)
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em ___/ ___/ ___
O Enc. de Educação _____________________
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
Comunico as seguintes ocorrências com o(a) aluno(a):
Falta de pontualidade
Falta de material necessário à aula
Falta de trabalho de casa
Intervenção desorganizada/inadequada
Conversa sistemática com os colegas
Manipulação de telemóvel durante a aula
Uso de linguagem inadequada
Desrespeito sistemático pelas instruções do(a) professor(a)
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em ___/ ___/ ___
O Enc. de Educação _____________________
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
Comunico as seguintes ocorrências com o(a) aluno(a):
Falta de pontualidade
Falta de material necessário à aula
Falta de trabalho de casa
Intervenção desorganizada/inadequada
Conversa sistemática com os colegas
Manipulação de telemóvel durante a aula
Uso de linguagem inadequada
Desrespeito sistemático pelas instruções do(a) professor(a)
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em ___/ ___/ ___
O Enc. de Educação _____________________
Melhoria sde comportamento e / ou atenção
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
É com satisfação que comunico que o(a) aluno(a):
_____________________________________
Tem demonstrado esforço no sentido de melhorar:
o seu comportamento.
a sua participação.
a atenção / concentração nas aulas.
_____________________________________
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em _____/ _____/ _____
O Enc. de Educação _____________________
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
É com satisfação que comunico que o(a) aluno(a):
_____________________________________
Tem demonstrado esforço no sentido de melhorar:
o seu comportamento.
a sua participação.
a atenção / concentração nas aulas.
_____________________________________
_____________________________________
Apelo a um acompanhamento ativo do seu(sua) educando(a) no cumprimento dos seus deveres e no respeito pelo Regulamento Interno, de modo a garantir o sucesso educativo.
O(A) professor(a) _______________________
Tomei conhecimento em _____/ _____/ _____
O Enc. de Educação _____________________
Melhoria sde desempenho
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
É com satisfação que comunico que o(a) aluno(a):
_____________________________________
Tem demonstrado melhorarias:
na qualidade das respostas escritas.
no desenvolvimento de raciocínio crítico.
no domínio dos conteúdos lecionados.
_____________________________________
_____________________________________
Deve continuar!Tomei conhecimento em _____/ _____/ _____
O Enc. de Educação _____________________
Comunicação para o Enc. de EducaçãoDe: Professor de História Data: ___/___ /___
É com satisfação que comunico que o(a) aluno(a):
_____________________________________
Tem demonstrado melhorarias:
na qualidade das respostas escritas.
no desenvolvimento de raciocínio crítico.
no domínio dos conteúdos lecionados.
_____________________________________
_____________________________________
Deve continuar!Tomei conhecimento em _____/ _____/ _____
O Enc. de Educação _____________________
Ações de formação frequentadas
E porque somos professores de História…
A educação é a arma mais poderosa que temos para mudar o mundo.Nelson Mandela
Ação Data(s) / Local
Avaliação /
Créditos
“A História não muda o Mundo, mas muda o modo como vemos o Mundo”(Peter Lee)
… e por isso nós, professores de História, fazemos toda a diferença!