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UNIME – União Metropolitana

Diretoria Acadêmica

Setor de Registro Acadêmico

Vestibular 2010/2 – Realizado no dia 23/05/2010

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

1. Ao receber este Caderno de Questões, confira se ele contém 1 questão dissertativa de redação, além de 40 questões de múltipla

escolha. Caso o caderno esteja incompleto ou com problemas de impressão, solicite imediatamente a troca ao Fiscal de Sala. Confira também sua condição de concorrência. Candidatos TREINEIROS não poderão concorrer as vagas ofertadas nos editais,

tendo como resultado final, um relatório de desempenho.

2. O Vestibular IUNI é constituído por conteúdos que envolvem as áreas de linguagens (Incluindo Literatura Brasileira, Língua

Estrangeira Moderna – Inglês ou Espanhol), Ciências Humanas e Ciências da Natureza e Matemática.

3. A opção pela língua estrangeira (Inglês ou Espanhol) deverá ser feita durante a resolução da prova, podendo o candidato

escolher aquela em que tiver maior domínio, pois as duas provas terão o mesmo gabarito.

4. A Questão de Redação deverá ser respondida na Folha de Redação recebida. Só será considerado, para efeito de avaliação, o

que estiver transcrito na Folha de Redação Personalizada.

5. Para assinalar a resposta que julgar correta nas questões de múltipla escolha, utilize este caderno. Ao terminar o preenchimento,

transcreva as respostas no seu Cartão de Resposta Definitivo. Fique atento, pois só serão consideradas as respostas constantes no Cartão de Resposta Definitivo.

6. Para preencher o Cartão de Resposta Definitivo, pinte totalmente o círculo

correspondente à alternativa julgada correta, com caneta esferográfica

preta ou azul, conforme exemplo abaixo:

Preenchimento correto Preenchimento Incorreto

7. Questões com preenchimento incorreto, rasuras, ou com mais de uma alternativa serão consideradas erradas.

8. Para o rascunho da redação, cálculos ou anotações, você poderá utilizar este Caderno de Questões.

9. Inicie sua prova somente quando for autorizado. Você poderá iniciá-la pela redação ou pelas questões de múltipla escolha.

10. O tempo para resolução desta prova será de 4 horas, incluindo a marcação no Cartão de Resposta Definitivo e será contado

após o término da leitura destas informações.

11. Os candidatos só poderão retirar-se da sala após 1 hora do início da prova. Os três últimos candidatos deverão retirar-se da sala

juntos.

12. Não é permitida a comunicação entre candidatos, a troca ou empréstimo de qualquer objeto, nem a utilização de máquinas ou

aparelhos elétricos ou eletrônicos de qualquer espécie como calculadoras, bips, ou celulares e nem o uso de bonés e óculos escuros.

13. Ao terminar sua prova, saia do prédio. Não é permitido permanecer nos corredores, pátios, escadas, ou qualquer outra

dependência.

14. Não solicite ao Fiscal qualquer explicação ou orientação sobre a prova, pois o mesmo não a poderá comentar.

15. Ao sair da sala, você deverá entregar o Cartão de Resposta Definitivo, a Folha de Redação e este Caderno de Questões. O

caderno de questões não poderá ser levado pelo candidato, este será divulgado no site juntamente com a publicação do

gabarito.

16. O Gabarito oficial será publicado no dia 23/05/2010 no site www.iuni.com.br/vestibular,

17. No final da prova, você receberá o folheto “Instruções ao Vestibulando” com as informações sobre a data do resultado do

Vestibular e as informações sobre a matrícula.

BOA PROVA

http://www.iuni.com.br/vestibular


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Diretoria Acadêmica

Setor de Registro Acadêmico

CONCURSO VESTIBULAR

2010/2

PROPOSTA DE REDAÇÃO

“A economista Luciana Quintão deixou o universo empresarial para

dedicar-se à distribuição de alimentos para os mais necessitados.”

(Cult, abril/2010).

Dizem os sensatos que é impossível ser feliz sozinho.

No mundo conturbado em que vivemos, cercados de tantas incertezas e injustiças, você tem fome de quê?

Responda a pergunta – título da reportagem da revista Cult em texto dissertativo. Defendendo seu ponto de

vista sobre sua percepção de mundo, de gente.

Observações importantes:

O texto não poderá ter menos de 10 linhas.

Deverá ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa. Não deverá ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.

O rascunho deverá ser feito na última página deste Caderno.

A redação deverá ser passada a limpo na folha própria e escrita a tinta.


Texto I “Quando o sol, erguendo-se no horizonte, iluminou os campos, um montão de ruínas cobria as margens do Paquequer. Peri tomou a

resolução pronta que exigia a iminência do perigo: em vez de ganhar a mata, suspendeu-se a um dos cipós, e, galgando o cimo da palmeira, aí abrigou-se com Cecília. A menina, despertada violentamente e procurando conhecer o que se passava, interrogou seu amigo: - A água!... respondeu ele, apontando para o horizonte. Com efeito, uma montanha branca, fosforescente, assomou entre as arcarias gigantescas formadas pela floresta, e atirou-se sobre o leito do rio, mugindo como o oceano quando açoita os rochedos com as suas vagas. A torrente passou, rápida, veloz, vencendo na carreira o tapir das selvas ou a ema do deserto; seu dorso enorme se estorcia e enrolava pelos troncos diluvianos das grandes árvores, que estremeciam com o embate hercúleo [...] As árvores estalavam; arrancadas do seio da terra ou partidas pelo tronco, prostravam-

se vencidas sobre o gigante que, carregando-as ao ombro, precipitava para o oceano [...] As trevas envolviam o quadro e apenas deixavam ver os reflexos prateados da espuma, da espuma e a muralha negra que cingia esse vasto recinto, onde um dos elementos reinava como soberano. Cecília, apoiada no ombro de seu amigo, assistia horrorizada a esse espetáculo pavoroso; Peri sentia seu corpinho estremecer; mas os lábios da menina não soltaram uma só queixa, um só grito de susto. Em face desses transes solenes, desses grandes cataclismas da natureza, a alma humana sente-se tão pequena, aniquila-se tanto, que se esquece da existência; o receio é substituído pelo pavor, pelo respeito, pela emoção que emudece e paralisa [...] Tudo era água e céu. A inundação crescia sempre; o leito do rio elevava-se gradualmente; as árvores pequenas desapareciam; e as folhagens dos soberbos jacarandás sobrenadavam já como grandes moitas de arbustos. A cúpula da palmeira, em que se achavam Peri e Cecília, parecia uma ilha de verdura banhado-se nas águas da corrente; as palmas que se abriam formavam no centro um berço mimoso, onde os dois amigos, estreitando-se, pediam

ao céu para ambos uma só morte, pois uma só era sua vida. Cecília esperava o seu último momento com a sublime resignação evangélica, que só dá a religião do cristo; morria feliz; Peri tinha confundido as suas almas na derradeira prece que expirava dos seus lábios. - Podemos morrer, meu amigo! Disse ela com uma expressão sublime [...] Peri estava de novo sentado junto de sua senhora quase inanimada: e, tomando-a nos braços, disse-lhe com um acento de ventura suprema: - Tu viverás!...”

(ALENCAR, 2003, p. 273-296)

Questão 01 - No fragmento acima, ao narrar o heroísmo de Peri, que daria a própria vida para salvar Cecília,

mesmo diante de uma catástrofe da natureza, José de

Alencar explora, predominantemente, para conformação

de seu cenário ficcional, as seguintes figuras de

linguagem:

a) Metáfora; personificação; sinestesia.

b) Aliteração; anacoluto; metonímia.

c) Metáfora; aliteração; rimas.

d) Personificação; ironia; anacoluto.

e) Ironia; eufemismo; gradação.

Questão 02 - Na literatura, a figura do narrador – em

diferentes perspectivas de voz – não se confunde com a

dos personagens. No texto I, considere os enunciados,

nos quais se expressam os personagens. Em seguida,

assinale a alternativa que apresenta a soma correta dos

pontos destas expressões.

(4) “Peri tomou a resolução pronta que exigia a iminência

do perigo”

(3) “A água!...”

(1) “As árvores estalavam” (6) “apontando para o horizonte”

(2) “Podemos morrer, meu amigo!”

(5) “morria feliz”

(7) “Tu viverás!...”

a) 9

b) 11

c) 6

d) 8

e) 12

Questão 03 - Esta importante obra de José de Alencar é, hoje, um clássico da Literatura Brasileira, amplamente

difundido nos meios literários e educacionais. Como arte

e, ao mesmo tempo, produto da nossa cultura, ela

representa parte da forma como o escritor sentia e

pensava seu país. Identifique outros aspectos relativos à

obra e ao fragmento acima, marcando a alternativa que

identifica os enunciados corretos.

I - Intitulado O Guarani, o livro do qual foi retirado o

texto I pertence ao período literário denominado

Romantismo, que inicia no Brasil em meados do século

XIX. II - No trecho: “prostravam-se vencidas sobre o gigante,

que, carregando-as ao ombro, precipitava para o oceano”,

o vocábulo “gigante” refere-se ao rio e a sequência do

enunciado revela a personificação deste elemento da

natureza.

III - Intitulado Ubirajara, a obra e o fragmento

destacados são, pelo estilo direto e realista do escritor,

definidos pela História da Literatura como Realista.

IV - Intitulada O Guarani, também inspiração para uma

famosa ópera de Carlos Gomes, a história narrada, assim

como o trecho apresentado, marcam, definitivamente, o início do Pré-Modernismo no Brasil, em fim do século

XIX início do XX.

V - No texto, Peri representa, na ótica do escritor, o povo

nativo, selvagem e incivilizado, em harmonia com a

natureza exuberante e, ao mesmo tempo revolta; e

Cecília, o povo europeu, educado e civilizado, em

desacordo com o meio natural brasileiro.

a) I, II e IV são corretos;

b) II e III são corretos;

c) III e V são corretos;

d) I, II e V são corretos; e) III, IV e V são corretos.


Questão 04 - Ceci e Peri, na narrativa, viveram, fruto de uma brusca mudança climática, uma catástrofe natural.

Considere: o termo mudanças climáticas refere-se à variação do clima em escala global ou dos climas regionais da Terra

ao longo do tempo. Estas variações dizem respeito a mudanças de temperatura, precipitação, nebulosidade e outros

fenômenos climáticos em relação às médias históricas. Tais variações podem alterar as características climáticas de uma

maneira a alterar sua classificação didática. Estas mudanças podem ocorrer tanto de forma natural (devido às constantes

alterações do próprio planeta ou influências da atividade solar) como também e talvez a mais preocupante, através da

ação do homem.

Das figuras abaixo, marque a alternativa que não representa uma relação entre as ações do homem e as mudanças

climáticas.

Questão 05 - E a história vem mostrando as

modificações pelas quais o planeta Terra vem se

modificando, nem sempre por motivos “naturais”. O

século XX vem sendo apontado como o período em que

aconteceram as mais catastróficas situações, devido à

ocorrência dos fenômenos naturais, tais como;

terremotos, maremotos e vulcanismo abalando diversas

áreas da superfície terrestre. Esses fenômenos estão

relacionados à Teoria da Tectônica de Placas, para a qual

se pode afirmar que:

a) a erupção do vulcão do Monte Santa Helena (EUA) e

o terremoto da Baixa Califórnia são fenômenos

tectônicos localizados na falha limítrofe na fronteira da

placa norte americano com a placa euro-asiática.

b) o terremoto ocorrido na China foi causado pelo

choque de placas tectônicas indo-australiana, ao sul e

eurasiana ao Norte que possui fronteira tipo

Convergência Continental-Continental

c) na costa oeste da América do Sul, ao longo da fossa

Peru-Chile a fronteira conservativa ou falha de

transformação, fazem as placas deslizarem umas ao lado

das outras soerguendo a Cordilheira dos Andes e

terremotos de grande magnitude como o que ocorreu no

Chile.

d) a região da tectônica de placas do Haiti está

localizada numa fronteira tipo Convergência oceânica-continental, na qual a placa oceânica do Pacifico está

sendo empurrada por baixo da placa continental Sul-

Americana.

e) a Turquia, localizada no Círculo de Fogo, é uma das

áreas de maior atividade sísmica do planeta, vem se

preparando para o seu “Big One”. O país está sobre uma

falha extremamente frágil na região do Oceano Pacífico.

Texto II

Dinâmica de Terremotos: Será possível prever o próximo?

Ao contrário do que poderíamos pensar, após o terremoto devastador de 7,1 graus de magnitude que atingiu a China e os

que sacudiram recentemente o Haiti e o Chile, não houve um aumento na atividade sísmica da Terra. Segundo especialistas, os tremores seguem um padrão mais ou menos constante, registrando cerca de 18 terremotos "importantes"

(com magnitude de 7,0 a 7,9) e um "grande" terremoto (com magnitude de 8,0, ou maior), a cada ano, padrão desde o

início do século XX, quando começaram os registros geológicos. Atualmente, os cientistas não têm como saber se o

aumento ou a diminuição da atividade sísmica de uma zona levará a um grande terremoto ou a um tremor de menor

magnitude. Eventos naturais como os terremotos, caracterizados pelo elevado número de graus de liberdade de um

sistema e pela interdependência, são estudados pela Teoria da Complexidade. Assim, com o desenvolvimento

tecnológico e os desafios trazidos pelas Teoria do Caos e da Complexidade, novos conceitos serão desenvolvidos e, por

meio de modelagem e simulação, poderemos chegar a resultados interessantes para a previsão desses fenômenos.

b) a)

c)

d) e)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Clima

http://pt.wikipedia.org/wiki/Terra

http://pt.wikipedia.org/wiki/Temperatura

http://pt.wikipedia.org/wiki/Precipita%C3%A7%C3%A3o_(meteorologia)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Nebulosidade

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B4meno_clim%C3%A1tico


Questão 06 - O choque entre placas tectônicas subterrâneas é a causa mais comum de um

terremoto. Dessa forma, normalmente os terremotos ocorrem próximo aos limites destas

placas.

Uma rede de pontos pode ser constituída para mapear os dados da atividade sismológica

dessas placas. Cada ponto é associado a um vértice da rede e, quando um terremoto se inicia

em um vértice, chamado por epicentro, será mapeado por toda a rede.

Assim, supondo uma rede com 6 vértices e considerando os terremotos pela distribuição em

escala global ao longo do tempo, como processos aleatórios, a probabilidade de que o

epicentro de dois grandes terremotos sucessivos ocorram no mesmo vértice da rede é de

a) 1/6

b) 2/3

c) 1/36

d) 1/30

e) 11/30

Questão 07 - Sistemas, como um terremoto, sob uma lenta perturbação externa,

em vez de evoluírem de uma forma contínua e lenta, permanecem estáticos por

longos períodos, sendo pontuados por eventos muito rápidos que levam o sistema

a outro estado.

De forma semelhante, os dois blocos da figura ao lado permanecem parados, um em relação ao outro, até que a força F aplicada sobre o sistema exceda o limite da

força de atrito estático. O atrito pode se tornar tão elevado de forma a ocorrerem grandes tensões e deformações nas

placas, acumulando energia que pode ser liberada em um repentino movimento.

O gráfico abaixo apresenta a evolução dessa força durante um período de tempo. Acreditando que tenha ocorrido

movimento entre os blocos, o mesmo deve ter se iniciado no instante

a) t0

b) t1

c) t2

d) t3

e) t4

Conforme as questões anteriores, a Terra está em constantes mutações naturais, mas o homem tem contribuído para

transformá-la para piores consequências que ele mesmo provocou e colherá os resultados que devem ser estudados sob

diferentes abordagens, porque uma ciência está ligada a outras. Utiliza e utilizará mecanismos que lhe servirão para fins

pacíficos ou para sua autodestruição. Reflita sobre as questões 8,9 E 10.

Texto III

Construção em encosta

Para construções em encostas deve-se evitar o corte do terreno para construir sobre o platô, pois dessa forma a retirada

de terra criará três taludes: um de corte nos fundos e outros dois nas laterais. Caso a construção já exista sobre um platô,

torna-se necessário executar obras de contenção dos taludes, bem como obras para drenagem superficial, como descidas de águas pluviais por escadas d'água e inclinando e cobrindo os taludes com vegetação rasteira.

Questão 08 - Considere uma encosta cujo perfil e inclinações

estão representadas na figura abaixo. Na mesma figura é

apresentado o corte desta mesma encosta para o

estabelecimento de uma construção, procedimento muito

comum nos morros das cidades brasileiras. A construção

ocupará um platô com 5m de profundidade por 12m de largura

e o corte alcançará uma altura h=4m. Assim, analisando as

características deste empreendimento de engenharia, julgue as

conclusões a seguir:

I.O volume da terra obtido com o corte da encosta é da ordem

de 120m3;

II.Para remover esta terra serão necessários 20 caminhões com

a capacidade de 8m3 cada;

III.Para cobrir com grama o talude do fundo do platô serão

necessários 60m2 em placas de grama.

F

F

t1 t0 t4 t3 t2

1 2

Perfil da encosta

h 5mm

Talude

Platô

F


Assim, está (ao) correta(s):

a) Todas as conclusões.

b) Apenas as conclusões I e II.

c) Apenas a conclusão II.

d) Apenas as conclusões I e III.

e) Apenas a conclusão III.

Questão 09 - A favela virou um grande negócio para políticos populistas, que trocam dentadura por votos e se

perpetuam no poder" (BESSERMAN, Sérgio. Por um Rio sem favelas. Veja. São Paulo, n. 16, ano 43, p. 17, 21 abr. 2010).

A afirmação traz à luz uma discussão sobre a favela e a mais recente catástrofe no Rio. A propósito, assinale “V” para as

afirmações verdadeiras e “F” para as falsas:

( ) O populismo, historicamente, contribuiu para o crescimento das favelas fluminenses, cujo resultado foi um surto de

ocupações irregulares, enquanto alguns políticos iam esparramando nos morros seus currais eleitorais, ganhando votos

em troca de tijolos, cimento, bicas-d’ água.

( ) A indústria da favelização pode até ser vista como um programa social, porém vem junto com ela o risco de vida,

tanto que o último levantamento oficial mostra que em 119 favelas de sete municípios fluminenses, ocorreram 197 das

219 mortes registradas.

( ) As frágeis construções erguidas em encostas de declive acentuado não são preparadas para resistir ao temporal que

se abateu sobre o Rio de Janeiro, considerado o maior da história regional desde 1912, o qual ombreia com a de 2009,

que fez vítimas nos deslizamentos em favelas bem povoadas.

Assinale a alternativa correta:

a) V – V – V

b) F – F – F

c) F – F – V

d) V – V – F

e) F – V – F

Questão 10 - INSTRUÇÃO: Responder à questão considerando a imagem da paisagem do relevo da Bahia.

Fonte: http://www.brasilescola.com/geografiado Brasil/

I - As chapadas e chapadões presentes no relevo do Estado, mostram que a erosão trabalhou buscando as formas

tabulares, marcando os limites a norte e a leste da Bahia, contribuindo para a diversidade fisiográfica da paisagem

possibilitando que essas atrações naturais sejam revertidas ao turismo.

II – O planalto que forma a Chapada resulta do relevo do sistema orográfico da Serra, formando um divisor de água

entre a bacia do rio São Francisco e os rios que deságuam diretamente no oceano atlântico.

III - A formação rochosa no planalto da Chapada de origem vulcânica e sedimentar foram tão metamorfisadas que

mudaram sua natureza fisioquímica, permitindo que a região se tornasse um reino de pedras preciosas.

IV - O inicio da formação da bacia sedimentar, há bilhões de anos atrás, geleiras desempenharam papel de agente

modificador da paisagem formando inúmeras camadas de arenitos, conglomerados e calcários, hoje expostos relevo

representando a atividade desse agente ao longo do tempo geológico.

É correto o que se afirma em:

a) I, apenas

b) II e III, apenas

c) I, III e IV apenas

d) II e IV apenas

e) I, II e III apenas

http://www.brasilescola.com/geografiado


Questão 11 - Nos noticiários, enquanto muitos países têm negociado o desarmamento de seus arsenais de armas

nucleares, outros têm procurado desenvolver programas com esta finalidade. Os artifícios nucleares têm um elevado

poder de destruição, pois utilizam-se da energia nuclear, energia que mantém unidas as partículas constituintes do núcleo

atômico. A fissão do núcleo e consequente liberação da energia nuclear ocorrem quando um nêutron é capturado por um

núcleo de grande massa atômica, como o do isótopo 235 do urânio, dando origem a uma reação em cadeia.

No entanto, do urânio encontrado na natureza (dióxido de urânio), apenas 0,7% de sua massa é composta pelo isótopo

U-235. O enriquecimento do urânio consiste no processo de separação do U-235 da amostra com urânio mais comum,

incapaz de ser fissionado por nêutrons.

Para uso em armas atômicas, é necessária uma quantidade de aproximadamente 3,5 kg de U-235, caso contrário a reação não se sustenta e finaliza-se.

Assim um caminhão com 16 toneladas de material proveniente de uma jazida uranífera com teor de 0,15% de urânio

deve conter aproximadamente que percentual da quantidade necessária para a construção de uma arma atômica?

a) 0,01%

b) 0,5%

c) 5%

d) 10%

e) 50%

Questão 12 - A forma mais comum de enriquecer o urânio é através de centrífugas atômicas. Nesse processo, o material

anteriormente sólido é transformado em um gás e, em uma centrifugadora semelhante às usadas em lavadoras de roupas, os átomos mais pesados serão separados dos átomos mais leves.

Dentro da centrífuga, a rotação do cilindro gera a ação de uma resultante [__] sobre os átomos de urânio, de forma que

os isótopos [__] tendem a concentrar mais próximos da parede do cilindro, região em que é [__] a velocidade de rotação

do mesmo. Assim, girando a 1300 km/h, duas tubulações de saída recolhem o urânio, sendo que numa delas segue o

urânio que tiver maior concentração de isótopos 235 e na outra, o que tiver mais 238.

As colunas abaixo apresentam alguns termos que devem ser utilizados para preencher as lacunas do texto acima:

1. 1. Centrípeta a. a. U-235 I. I. Menor 2. 2. Centrífuga b. b. U-238 II. II. Maior

Assinale a alternativa que apresenta a combinação dos termos, na sequência do texto, que torna correta a oração.

a) 2, a, I

b) 1, b, II c) 2, b, I

d) 1, a, II

e) 2, a, II

Texto IV

Rede de supermercado vai eliminar sacolas plásticas em até 4 anos.

O Grupo Carrefour banirá a utilização de sacolas plásticas em toda a sua rede de lojas no Brasil, nos próximos quatro

anos.

O anúncio oficial da decisão, uma das mais expressivas ações de sustentabilidade das grandes redes varejistas no país,

será feito no próximo dia 15, na loja do Carrefour localizada em Piracicaba, interior de São Paulo.

Segundo o diretor de Sustentabilidade do Carrefour, Paulo Pianez, a decisão vale tanto para as sacolas plásticas entregues ao consumidor quanto para os sacos plásticos utilizados dentro das lojas. E envolve todas as marcas do grupo

(Carrefour, Atacadão e Dia). www1.folha.uol.com.br8. Acesso em 05/Mar./2010 .

Questão 13 - Com a idéia de substituirmos as sacolas plásticas descartáveis por sacolas retornáveis, “sacolas de feira”, duas crianças criam uma corrente do bem em favor do Planeta. A idéia, baseada em um filme de mesmo nome, seria que

uma pessoa deveria convencer outras duas pessoas a recusarem sacolas plásticas em qualquer modalidade de compra, ou

quando necessário usar sacolas retornáveis. A corrente cresceria em ___________________: de duas para quatro, daí

para 8 e assim sucessivamente. Considerando que todas as pessoas convidadas se engajem na proposta e que cada

convidado leve um dia para cumprir sua tarefa de convidar outras duas pessoas, em um período de

___________________, a corrente do bem teria aproximadamente 1 milhão de participantes engajados na proposta.

Na prática a rapidez de um processo, como este da corrente descrita acima, envolve o mesmo procedimento matemático.

Assim, os termos que melhor completam as lacunas do texto são, na ordem:


a) Progressão aritmética, 5 dias

b) Progressão geométrica, 18 dias

c) Progressão complexa, 1 mês

d) Progressão geométrica, 6 meses

e) Progressão aritmética, 1 ano

Questão 14 - As sacolas plásticas, por sua praticidade e baixo custo,

surgiram como uma revolução para o comércio. Hoje, qualquer coisa que

compramos, até mesmo uma barra de cereais, é embalada nelas. Com essas vantagens, o consumo de sacolas plásticas no País é elevado:

São 12 bilhões de sacolas por ano, resultando em um milhão e meio a

cada hora. Segundo cálculo do Ministério do Meio Ambiente, pelo menos

20% delas acabam descartadas e ajudam a entupir bueiros, poluir rios e

infestar o fundo do mar.

Além disso, as sacolas plásticas são derivadas do petróleo, de uma resina

cuja degradação no ambiente pode levar séculos. Para produzir uma

tonelada desta resina são necessários 1.200 kw.h, sem contar a água

utilizada no processo e os degetos resultantes.

Aparentemente inofensivas, seus efeitos são perigosos ao nosso ambiente,

presente e futuro, e apenas agora nos demos conta disto.

Assim a energia elétrica correspondente a produção de 1 tonelada da resina, constituinte das sacolas plásticas, seria capaz de suprir as necessidades de iluminação de uma pequena cidade, com lâmpadas econômicas na ordem de 150 w

por residência, num total de 8000 residências, durante um tempo de

a) 30 s

b) 2 min.

c) 1 h

d) 1 dia

e) 30 dia

Questão 15 - Em todo o mundo, a economia moderna depende da disponibilidade de muita energia para funcionar e

crescer. O desafio é aumentar a eficiência com que a sociedade consome a energia disponível. “Energia: sabendo usar, não vai faltar” Almanaque Brasil socioambiental, out, 2007. (Texto adaptado)

Fonte: Almanaque Brasil socioambiental, out, 2007

O consumo de energia demonstrado na tabela indica que:

a) o crescimento da população brasileira nas últimas quatro décadas praticamente duplicou de tamanho, mas o

consumo de energia total nas residências permaneceu praticamente o mesmo.

b) o crescimento da população elevou o número de equipamentos domésticos consumidores, consequentemente levou

ao aumento do consumo total de energia.

c) nas quatro décadas, gastamos cada vez mais energia no preparo de alimentos, ao mesmo tempo em que diminuímos muito o consumo de eletricidade.

d) nos últimos quarenta anos, o aumento no consumo nas residências brasileiras foi maior que o consumo total de

energia nas indústrias, demonstrando a sua eficiência no consumo de energia.

e) o aumento populacional das últimas décadas elevou o gasto de energia e diminuiu o gasto com eletricidade, nas

residências, pois a cocção de alimentos consome lenha, carvão vegetal (gás liquefeito de petróleo ou GLP e gás

canalizado), e são usados com rendimento elevado para aquecimento de todo ambiente.

[email protected]

Adote: . Log 2 = 0,3;

. 2n – 1 2

n.


Questão 16 - Os polímeros são compostos químicos de

elevada massa molecular, formados a partir de

monômeros. Estas macromoléculas estão presentes no

cotidiano de todos os seres vivos, tendo diversas

aplicações que vão desde um isolamento térmico em

geladeiras até a formação de estruturas biológicas.

Sobre os polímeros, analise os itens abaixo.

I – O glicogênio é um polímero de glicose que é

sintetizado principalmente no fígado e funciona como uma reserva de glicose que será utilizada na produção de

energia pelas células.

II – As garrafas PET (polietileno tereftalato) representam

um grande risco ambiental, pois, ao serem descartadas de

forma incorreta, levam centenas de anos para se

degradarem.

III – PVC, Nylon e acrílico são exemplos de polímeros

naturais, portanto, são biodegradáveis.

IV – A celulose é um polímero de sacarose que também é

utilizada pelo organismo humano como fonte energética.

Marque a alternativa que representa somente os itens corretos.

a) I e II.

b) II, III e IV.

c) I e III.

d) III e IV.

e) I, II e IV.

Questão 17 - O processo político extrapola a esfera dos

governantes, uma vez que se estende a todos os cidadãos.

Isso porque falar de política é, ao mesmo tempo, discutir

acerca das modificações na estrutura societária, visando

atenuar os conflitos existentes, bem como tentar garantir

o tão almejado bem comum.

O texto traz à luz a importância da política, cuja

participação deve ser de todos os cidadãos. Concepção

legada pelos antigos gregos. A respeito do Brasil, analise as afirmativas:

I – Percebe-se, aqui, um notório índice de apatia política,

o que revela não só a reação indiferente de muitos

brasileiros frente aos escândalos, a exemplo do mensalão.

II – Existem, também, brasileiros que votam por votar,

sem ter a preocupação de escolher o candidato que possui

a conduta e a proposta congruente com a democracia, a

cidadania e o desenvolvimento social, pois votam

unicamente em quem lhes traz benefícios, ou apenas

votam e não acompanham os resultados das promessas do

seu candidato, desprezando a eficácia de sua participação democrata.

III – Há, igualmente, quem se elege, porém não cumpre

com os papeis democráticos de seu cargo e guia sua

carreira política com numerosas falácias politiqueiras e

conchavos partidários mal intencionados, elegendo-se tão

somente para satisfazer os seus escusos interesses

privados e de seus pares.


a) Apenas a I está correta.

b) Apenas a II está correta. c) Apenas a III está correta.

d) Apenas a I e a II estão corretas.

e) A I, II e a III estão corretas.

Texto V “Na década de setenta, Simone de Beauvoir publicou A velhice, uma obra de caráter filosófico e sócio-antropológico, antecipando a preocupações e mudanças de atitude relacionadas com a chamada Terceira Idade, que viriam a ocorrer a partir das décadas de 80 e 90. A autora além de caracterizar a velhice como uma instituição social, e não simplesmente como uma condição biológica, analisando-a através da história e situando-a em diversas sociedades e culturas, trata de gerontologia, medicina, sociologia, psicologia e economia,

combatendo a postura até então dominante que caracteriza a velhice como uma espécie de segredo vergonhoso, sobre o qual é indecente falar”.

(PALÁCIOS, Anamaria Jatobá. Velhice, palavra quase proibida; terceira idade, expressão quase hegemônica: apontamentos sobre o conceito de

mudança discursiva na publicidade contemporânea.).

Questão 18 - O referido livro passou a ser considerado

um clássico. Trouxe à luz um tema, para a època, ainda

não em voga. Hoje, diferentemente, a chamada Terceira

Idade é vista sem preconceito. A propósito, analise as

afirmativas:

I - É postulada como o ponto culminante de uma linha

abstrata, convencionalmente instituída como condutora

da vida, e estaria posicionada subsequentemente a uma

segunda idade, que compreende a maturidade; e uma

primeira idade, que compreende a infância. II – Ainda que aponte para a etapa final da vida, a

nomeclatura terceira idade faz desaparecer a alusão direta

a vocábulos tão semanticamente marcados, como velhice,

senilidade e envelhecimento.

III – Na publicidade de cosméticos, identifica-se um

velado jogo de linguagem que determina, por meio de

associações derivadas da relação existente entre dois

termos antõnimos, a saber: velhice e juventude; neste

aparece um comportamento ativo de combate e, ao

mesmo tempo, que o estado de ser velho deve sempre ser

acompanhado da busca pela conservação da juventude.

IV – Atualmente, é recomendável transferir o uso da

palavra terceira idade para a expressão velhice, como

também são recomendáveis hábitos de vida mais

saudáveis que podem significar a adoção de dietas, de

atividades físicas, de práticas terapêuticas alternativas.

Assinale a alternativa correta: a) Apenas a I, II e a III estão corretas.

b) Apenas a I, III e a IV estão corretas.

c) Apenas a II, III e a IV estão corretas.

d) Apenas a II e a IV estão corretas.

e) A I, II, III e a IV estão corretas.


Questão 19 - “A luta é a minha vida. Continuarei a lutar

pela liberdade até o fim dos meus dias” (MANDELA,

Nelson).

O autor dessa frase não é outro senão Nelson Mandela

que, em outras palavras, diz valer a pena a luta pelo viver

livremente. Importante líder político, sobretudo pelo seu

papel na luta contra o Apartheid. Aliás, com relação ao

apartheid, analise as afirmativas:

I – “Vidas separadas”, regime de segregação racial, o

qual obrigava os brancos a viverem separados, enquanto

os negros controlavam o poder e o restante da população

não gozava de direitos.

II – Regime segregacionista que negava aos brancos da África do Sul os direitos sociais, econômicos e políticos.

III – O governo era controlado pelos brancos de origem

europeia, mais precisamente holandeses e ingleses, que

criavam leis e governavam apenas para os interesses dos

brancos; ao passao que aos negros eram impostas várias

leis, regras e sistemas de controles sociais.

IV – Entre suas leis, encontravam-se a obrigação de

declaração de registro de cor para todos os sul-africanos

(1950), proibição de circulação de negros em

determinadas áreas das cidades (1950), determinação e

criação dos bantustões (1951) e, além de outras, a proibição de negro do uso de determinadas instalações

públicas, tais como bebedouros e banheiros públicos

(1953).


a) Apenas a I e a II estão corretas.

b) Apenas a I e a III estão corretas.

c) Apenas a I e a IV estão corretas.

d) Apenas a II e a III estão corretas.

e) Apenas a III e IV estão corretas.

Questão 20 - O teste do etilômetro (bafômetro) detecta o

nível de álcool presente no ar dos pulmões, já que

aproximadamente 10% do etanol ingerido por uma

pessoa é eliminada através do ar alveolar. A equação

química abaixo demonstra uma reação que pode ser feita

para simular o teste do bafômetro. O resultado é positivo

na medida em que se forma sulfato de cromo III que

possui coloração verde. K2Cr2O7 + H2SO4 + CH3CH2OH → Cr2(SO4)3 + H2O + CH3CHO + K2SO4

Fonte:http://niltoncavalini.blogspot.com/2008_09_01_archive.html

Com base no texto e na charge, marque a alternativa

correta.

a) Segundo a charge, o teste do bafômetro é um item

que habilita o cidadão a ter uma CNH.

b) O álcool presente no ar dos pulmões encontra-se no

estado líquido.

c) A reação química ocorre em meio ácido.

d) Se um adulto consumir duas latas de cerveja de 350

mL (5% de teor alcoólico), a quantidade de etanol

presente nos pulmões será correspondente a 35 mL.

e) Ao realizar o teste do bafômetro, tanto o motorista

quanto o passageiro são submetidos ao exame realizado pelo policial.

Questão 21 - Em ecologia, define-se população como o conjunto de indivíduos de uma mesma espécie, vivendo numa

mesma área, em um determinado tempo. Quatro fatores são definidos como determinantes para o crescimento de uma

população. São eles:

a) Natalidade, mortalidade, imigração e emigração;

b) Natalidade, fertilidade, razão sexual e emigração;

c) Mortalidade, natalidade, razão sexual e distribuição espacial;

d) Emigração, imigração, natalidade e distribuição espacial;

e) Nenhuma das respostas esta correta.

Texto VI O “Brasil” com b minúsculo é apenas um objeto sem vida, autoconsciência ou pulsação interior, pedaço de coisa que

morre e não tem a menor condição de se reproduzir como sistema; como, aliás, queriam alguns teóricos sociais do século

XIX, que viam na terra – um pedaço perdido de Portugal e da Europa – um conjunto doentio e condenado de raças que,

misturando-se ao sabor de uma natureza exuberante e de um clima tropical, estariam fadadas à degeneração e à morte

biológica, psicológica e social. Mas o Brasil com B maiúsculo é algo muito mais complexo.

É país, cultura, local geográfico, fronteira e território reconhecidos internacionalmente, e também casa, pedaço de chão

calçado com o calor de nossos corpos, lar, memória e consciência de um lugar com o qual se tem uma ligação especial,

única, totalmente sagrada. É igualmente um tempo singular cujos eventos são exclusivamente seus, e também

temporalidade que pode ser acelerada na festa do carnaval; que pode ser detida na morte e na memória e que pode ser

trazida de volta na boa recordação da saudade. Tempo e temporalidade de ritmos localizados e, assim, insubstituíveis.

Sociedade onde pessoas seguem certos valores e julgam as ações humanas dentro de um padrão somente seu. Não se

trata mais de algo inerte, mas de uma entidade viva, cheia de auto-reflexão e consciência: algo que se soma e se alarga

para o futuro e para o passado, num movimento próprio que se chama História.

http://niltoncavalini.blogspot.com/2008_09_01_archive.html


Aqui, o Brasil é um ser parte conhecido e parte misterioso, como um grande e poderoso espírito. Como um Deus que

está em todos os lugares e em nenhum, mas que também precisa dos homens para que possa se saber superior e

onipotente. Onde quer que haja um brasileiro adulto, existe com ele o Brasil e, no entanto – tal como acontece com as

divindades - será preciso produzir e provocar a sua manifestação para que se possa sentir sua concretude e seu poder.

Caso contrário, sua presença é tão inefável como a do ar que se respira e dela não se teria consciência a não ser pela

comparação, pelo contraste e pela percepção de algumas de suas manifestações mais contundentes. DAMATTA, Roberto. O que faz o Brasil, Brasil?. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, p.11-12

Questão 22 - Reflita sobre Brasil e brasil e assinale a

alternativa com a associação incorreta.

a) brasil - esterilidade/Brasil - vida;

b) brasil - morte/Brasil - mutação;

c) brasil - degeneração /Brasil - construção; d) brasil-espelho/Brasil-autoconsciência;

e) brasil - parte/Brasil -apêndice.

Questão 23 - O que marca a vida pulsante do sistema do

Brasil pode ter como explicação a palavra

a) comparação;

b) cópia;

c) movimento da História;

d) casualidade;

e) perspectiva.

Questão 24 - Assinale a alternativa que melhor explica a

expressão “(...) mas que também precisa dos homens para

que possa se saber superior e onipotente.” É:

a) só há um país se houver uma cultura.

b) o Brasil depende da mão de obra humana para que

seu sistema econômico seja forte.

c) a cidadania exercida com vigor é que faz do Brasil

um país concreto.

d) Há uma crítica ao homem brasileiro que é frágil.

e) o povo brasileiro é uma mistura maléfica, embora

laboriosa.

Questão 25 - O termo do texto que reforça a idéia de

cidadania é

a) espírito;

b) tempo;

c) temporalidade;

d) juventude;

e) concretude.

Questão 26 - Indique a alternativa na qual as palavras

completam corretamente os espaços das frases abaixo.

“Andava na escuridão sem poder___________os

obstáculos. Sentiu que o ______ de pessoas era intenso e

que ali deveria ser um local perigoso, talvez um núcleo de ________de drogas.

a) descriminar/tráfico/tráfego;

b) discriminar/tráfego/tráfego;

c) discriminar/tráfico/tráfico;

d) discriminar/tráfego/tráfico;

e) descriminalizar/tráfico/tráfico.

Laqua. Acesso em 14.4.


Questão 27 - No livro “Geografia da Fome” (1946), Josué de Castro desenha um mapa da fome no Brasil, especialmente no Nordeste. A fome pode acirrar distúrbios mentais, como por exemplo, a demência, porque, quando se tem uma dieta

pobre em vitaminas do complexo B e de alguns sais minerais por um longo período de tempo pode-se evoluir para esse

quadro, parecido com o da loucura, com perda de memória, mania de perseguição e surtos violentos. Tudo isso muito

comum no Nordeste, principalmente em épocas de seca.

A fome não causa só loucuras, distúrbios mentais, mas, mais do que isso, causa uma subespécie humana, pessoas com

condições físicas e intelectuais abaixo das consideradas normais.

Em 1996, Taciana Portela, Daniel Aamor e Zélito Passavante publicaram um trabalho embasado nas obras de Josué de

Castro, os autores consideram um tipo de homem subnutrido que pode ser encontrado em metrópoles, cidades, sertões,

em qualquer lugar. Fazem ainda um paralelo com o rato, que é um animal que se prolifera sem controle, é sujo, dá nojo,

causa pânico, doenças e busca-se exterminar. Também são essas as sensações que os famintos causam nos cidadãos que

comem todo dia.

O nome dado a esse homem pelos autores é:

a) homem-abaporu

b) homem-gabiru

c) homem-caranguejo

d) homem-seco

e) nenhuma das respostas esta correta

Questão 28 - “A estrutura etária da população tem reflexos importantes na economia de um país”

Considerando essa informação, é INCORRETO afirmar que, no Brasil, esses reflexos afetam a economia.

a) pelo aumento significativo da população idosa no mercado de consumo. b) pela diminuição dos investimentos médico hospitalar causado pelas atividades físicas,recreativas e lazer para o

idoso

c) pela diminuição de crianças e jovens na população total que permitindo elevar investimentos estatais em saúde e

educação voltados para a população infantil.

d) pelo aumento da participação relativa de idosos na população total que gera demanda financeira ao Estado com

aposentadorias e saúde.

e) pelas estatísticas que indicam que a população da faixa etária entre 7 e 14 anos tende a diminuir em termos

absolutos e estabilizar em termos relativos, portanto, é desnecessário aumentar vagas já existente nas escolas

fundamentais

Questão 29 - A morbidade da coqueluche no país já foi elevada. Desde a instituição de um programa sistemático de

imunizações, a partir do final da década de 1970, foi observado um declínio abrupto na incidência desta doença. O gráfico abaixo mostra duas linhas: a contínua revela a incidência anual de casos da doença, em milhões de infectados e a

tracejada a porcentagem da população coberta pela vacinação, a partir do ano de 1980. Considerando que as duas

variáveis descritas no gráfico variaram de forma praticamente linear ao longo dos 30 anos apresentados, quantos casos,

em milhões de infectados pela doença, foram registrados quando a cobertura de vacinação atingiu 70% da população?

a) 0,5

b) 1,0

c) 1,5

d) 2,0

e) 2,5

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/palavras/2086/coqueluche.htm


Questão 30 - O pâncreas é uma glândula, e em uma pessoa adulta mede cerca de 15cm de comprimento, 4cm de altura e

2cm de espessura e tem importante papel no processo de digestão dos alimentos. Sobre essa glândula pode-se afirmar

que:

I – Produz bicarbonato e enzimas digestivas que serão liberadas no duodeno;

II – O bicarbonato torna o pH básico no duodeno;

III – O pâncreas também produz os hormônios insulina e glucagon;

IV – É considerada uma glândula anfícrina, ou seja, exógena e endógena.


a) I, II e III.

b) I, II.

c) II, III e IV.

d) I, II, III e IV.

e) I, IV .

Questão 31 - Devido à distância longitudinal do território brasileiro, o país possui quatro fusos horários. Portanto, se um

avião sai do Rio Grande do Sul 45W aproximadamente, às 15 horas, com destino Fernando de Noronha 10 W

aproximadamente com o tempo de vôo de 2 horas, que horas será na ilha quando esse avião aterrissar?

a) 21 horas

b) 19 horas

c) 18 horas

d) 16 horas

e) 20 horas

Texto VII

Quando saí de casa, o velho José Paulino me disse:

___Não vá perder o seu tempo. Estude, que não se arrepende.

Eu não sabia nada. Levava para o colégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma mais velha do

que o meu corpo. Aquele Sérgio, de Raul Pompéia, entrava no internato de cabelos grandes e com uma alma de anjo cheirando a virgindade. Eu não: era sabendo de tudo, era adiantado nos anos, que ia atravessar as portas do meu colégio.

Menino perdido, menino de engenho. José Lins do Rego, Menino de Engenho, Ed. Moderna Ltda., São Paulo, 1983.

Questão 32 – “__Não vá perder o seu tempo. Estude, que não se arrepende.” Que, em negrito, equivale ao sentido de:

a) explicação;

b) condicionalidade;

c) concessão;

d) alternativa;

e) conclusão.

Questão 33 - “Levava para o colégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma mais velha do que o

meu corpo.”

Sobre feito e velha, em negrito no período acima,

I - os dois termos são substantivos. II - ambos funcionam como adjetivos, sendo que “velha” é um comparativo de superioridade, ou seja, ele possuía muita

experiência, embora fosse jovem.

III - ambos são adjetivos, comparativos de igualdade, uma vez que homem feito com paixões plenas equivale a uma

alma experiente.

a) Somente a I está correta.

b) Somente a II está correta.

c) Somente a III está correta.

d) I e III estão corretas.

e) II e III estão corretas.


Questão 34 - O autor de Menino de engenho compara os meninos em duas obras. Traça um perfil dos dois. Numere as

colunas conforme a reflexão correta, segundo o trecho.

1. Sérgio 2. Menino do engenho

( ) não gostava de estudar

( ) crédulo

( ) experiente

( ) malicioso ( ) virgem

Agora, assinale a alternativa correta.

a) 2,2,1,2,2.

b) 1,1,1,2,1.

c) 2,1,1,1,1.

d) 2,1,2,2,1.

e) 2,1,2,2,2.

Questão 35 - Com relação a cultura do Estado baiano, analise as afirmativas:

I – Conta com muitas festas, entre as quais a Lavagem do Bonfim, uma de suas festas mais populares, de caráter afro-

religiosa, embora ela tenha hoje um perfil mais ecumênico.

II – Conta também com o afoxé, que é formado principalmente por pessoas ligadas ao candoblé, e tem como a sua

manifestação carnavalesca o resgate da herança cultural carnavalesca.

III – Conta, igualmente, com o Axé Music, um ritmo que nasce da mistura de ritmos do carnaval de Salvador – fruto

principalmente da fusão do frevo e do afoxé.


a) Apenas a I está correta. b) Apenas a I e a II estão corretas.

c) Apenas a I e a III estão corretas.

d) As afirmativas I, II e III estão corretas.

e) Apenas a II e a III estão corretas.


Questão 36 - O texto sugere que mulheres

a) normalmente têm menos horas de sono que os homens.

b) que dormem muito, estão mais propensas a ganhar peso.

c) perdem o ritmo de trabalho porque vão dormir muito cedo.

d) que vão mais tarde para cama atrasam os serviços domésticos.

e) que descansam o suficiente terminarão suas atividades duas vezes mais rápido.

Questão 37 - Segundo o texto, uma boa noite de sono inclui

a) não mais que oito horas dormindo. b) no mínimo, três horas dormindo profundamente.

c) sete horas para os homens e nove horas para as mulheres.

d) dormir entre sete e nove horas para a maioria das mulheres.

e) ir para cama sempre no mesmo horário, entre 07 e 09 horas.

Questão 38 - De acordo com o texto, pessoas que dormem menos

a) envelhecem mais cedo.

b) aumentam a resistência física.

c) têm mais chances de ficar doentes.

d) produzem mais em seus ambientes de trabalho. e) diminuem os riscos de doenças cardiovasculares.

Questão 39 - Sobre os sentidos do texto, assinale a alternativa correta.

a) O vocábulo twice (linha 16) pode, sem prejuízo de sentido, ser substituído por two times.

b) O vocábulo besides (linha 18) deve ser traduzido como ao lado de.

c) O termo likely (linha 27) deve ser entendido como deliciosamente.

d) O vocábulo fewer (linha 25) tem o sentido de febre.

e) A expressão at least (linha 29) é o mesmo que at last.

01

05

10

15

20

25


Questão 40 - Sobre os pronomes relativos empregados no texto, é correto afirmar que em

a) “A lot of women think that if they go to bed...”(linhas 6. 7 e 8 ), o vocábulo sublinhado pode, sem prejuízo de

sentido, ser substituído por who.

b) “..., research continues to show that too little sleep is ....” (linhas 3 e 4), o vocábulo sublinhado pode, sem prejuízo

de sentido, ser substituído por which.

c) “... and other illnesses that could hurt your productivity ....” (linhas 21, 22 e 23), o vocábulo sublinhado pode ser

omitido, sem prejuízo de sentido.

d) “... than those who logged at least eight hours.” (linhas 28 e 29), o vocábulo sublinhado pode ser omitido, sem prejuízo de sentido.

e) “In a recent study, people who got fewer than seven hours...” (linhas 24, 25 e 26), o vocábulo sublinhado, pode ser

substituído por that, sem prejuízo de sentido.

CUANDO EL NINÕ SABE MÁS QUE YO

J.A. AUNIÓN

El País, martes 16 de marzo de 2010.

Cualquiera puede comprender la creciente preocupación de los padres por el uso que hacen sus hijos de Internet, donde

muchos chavales comparten sin miramientos datos personales y fotos comprometidas que quedan al alcance casi de

cualquiera, con casos de adultos trastornados que contactan con menores en la red, con acoso entre iguales... Pero si al

miedo a las peores pesadillas de un progenitor se suma el desconocimiento del medio, las respuestas pueden ser exageradas y, sobre todo, contrapoducentes, según expertos como el presidente de la asociación Protégeles, Guillermo

Cánovas, o la investigadora de la Universidad del País Vasco Gemma Martínez.

Questão 36 - Juzgue las afirmativas abajo:

I) La mayor preocupación de los padres con el uso indiscriminado de internet por sus hijos es que ellos no son todavía

expertos;

II) Los niños acosados pasan a sufrir pesadillas;

III) La Asociación Protégeles, de la Universidad del País Vasco, investiga cualquiera que contacta menores en la Red;

IV) El recelo del progenitor sumado al desconocimiento de la tecnología, puede resultar contraproducente.

Senãle la opción correcta:

a) I y II ;

b) II y III;

c) I y IV.

d) Sólo la III;

e) Sólo la IV;

Questão 37 - En las parejas de palabras abajo, señale la opción cuyo sinónimo está incorrecto.

a) pesadilla – preocupación;

b) pero – mas; c) acosar – molestar;

d) expertos – listos;

e) investigar – pesquisar.

Los juegos de entrenamiento mental no aumentan la inteligencia

Un estudio hecho con 11.000 personas sanas en Reino Unido demuestra que sirven para entretenerse, pero nada más.

Emilio de Benito – Madrid- 20/04/2010

1- Los juegos de ordenador para entretener el cerebro ( los denominados en inglés brain training ) sirven para lo que

sirven: entretener. “Pero si lo que quieres es aumentar tu cociente intelectual, no es la herramienta adecuada. No te van a

hacer más listo. Esa es la conclusión que ha dado en una teleconferencia Adrian Owen del Consejo de Investigación

Médica sobre el Conocimiento y el Cerebro de la Universidad de Cambridge. Para ello, Owen y su equipo se ha basado

en uno de los mayores ensayos hecho nunca sobre aprendizaje y actitudes cerebrales, en el que han participado 11.430

personas sanas de 18 a 60 años. El trabajo lo acaba de publicar Nature.El Pais.com/ España


Questão 38 - De acuerdo con el texto señale la opción correcta .

a) Para el equipo de Adrian Owen no basta ser listo para poder participar del ensayo;

b) Las personas de 60 años que han participado del estudio no lograron aumentar el cociente cerebral;

c) El ensayo hecho involucró a 11.430 personas de Reino Unido;

d) El trabajo publicado por Nature es el primero sobre los juegos de ordenador.

e) Owen y su equipo no aprueban los Brain training.

Questão 39 - Si lo que quieres es.... (linea 2 ), el elemento en destaque en el fragmento presenta una conotación de :

a) condición;

b) concesión;

c) causa;

d) modo;

e) finalidad.

Questão 40 - En “Para ello, Owen y su equipo... (linea 4 ), la clase gramatical de la partícula en negrita es:

a) artículo neutro;

b) pronombre de complemento;

c) pronombre redundante; d) pronombre posesivo;

e) pronombre personal neutro.

vestibular 2010/2 realizado no dia...

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