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Artigo Anpae Educação Inclusiva
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20-07-15 Prorroga Mandato Diretores
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o Texto e Seu Interprete
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Revisão Gondra, José
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Professor Alfabetizador
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O PROGRAMA “ALÉM DAS PALAVRAS”: UMA REFLEXÃO SOBRE O USO DE SEUS MANUAIS DIDÁTICOS NA ALFABETIZAÇÃO
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A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO GRANDE-MS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
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O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM NARRATIVAS DE MÃES E ALUNOS DO NAAH/S-CG
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Os descaminhos também nos fazem chegar
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Dissertação Sousa, Sandra. Apêndice (1)
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A INFÂNCIA TECIDA: ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS DA FÁBRICA CEDRO E CACHOEIRA (1890 -1915)
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As Narrativas de si e os Ateliês Biográficos: Ressignificando os Sentidos da Alfabetização em Ambientes (Auto) Formativos
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LEMBRANÇAS DA ALFABETIZAÇÃO DAS PROFESSORAS QUE ALFABETIZAM: UMA INVESTIGAÇÃO DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UTILIZANDO-SE ATELIÊS BIOGRÁFICOS
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A escola como lócus de formação docente: Uma gestão bem sucedida
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Desenvolvimento profissional docente: considerações sobre dois espaços formativos
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O desenvolvimento do discurso escrito
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Metodologia Do Ensino Superior
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A CONSTITUIÇÃO DO HABITUS E DO CAPITAL CULTURAL DE PROFESSORES-MESTRES DA PRIMEIRA TURMA DO MESTRADO PROFISSIONAL DA UEMS
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Políticas de inclusão, cultura escolar e prática docente
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Reformas educativas no Brasil República: a ênfase no ensino para a elite
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