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89 7º ANO UNIDADE V: Cuidando dos seres vivos. ...................................................................... 90 A posse responsável dos animais de estimação. ....................................................90 Saúde animal............................................................................................................92 Os vírus. ...................................................................................................................93 UNIDADE VI: O Reino Animal – Os invertebrados ...................................................... 98 Os animais invertebrados.........................................................................................98 Os poríferos..............................................................................................................99 Os celenterados. ......................................................................................................99 Os platelmintos. .....................................................................................................101 Os nematelmintos. .................................................................................................101 As parasitoses........................................................................................................102 Os moluscos. .........................................................................................................104 Os anelídeos...........................................................................................................105 Os artrópodes. .......................................................................................................106 Os insetos e os seres humanos. ............................................................................109 Os equinodermos...................................................................................................111 UNIDADE VII: O Reino Animal - Os vertebrados. ..................................................... 113 Os peixes. ..............................................................................................................114 Os anfíbios. ............................................................................................................116 Os répteis. ..............................................................................................................118 As aves. ..................................................................................................................122 Os mamíferos. ........................................................................................................124 UNIDADE VIII: O Reino Vegetal. ................................................................................. 131 A célula vegetal. .....................................................................................................131 Classificação e características dos grupos vegetais. ............................................132 Angiospermas: a raiz..............................................................................................135 Angiospermas: o caule...........................................................................................136 Angiospermas: a folha............................................................................................138 Angiospermas: a flor. .............................................................................................140 Angiospermas: o fruto e a semente. ......................................................................142 A importância dos vegetais....................................................................................144 Cien_7ano_2S_2010.indd 89 09/11/2010 10:28:58

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Page 1: UNIDADE V: Cuidando dos seres vivos. - EDUCAÇÃO · PDF fileCom suas palavras , defina posse

89

7º ANO

UNIDADE V: Cuidando dos seres vivos. ......................................................................90 •Aposseresponsáveldosanimaisdeestimação.....................................................90 • Saúdeanimal............................................................................................................92 • Osvírus....................................................................................................................93

UNIDADE VI: O Reino Animal – Os invertebrados ......................................................98 • Osanimaisinvertebrados.........................................................................................98 • Osporíferos..............................................................................................................99 • Oscelenterados.......................................................................................................99 • Osplatelmintos......................................................................................................101 • Osnematelmintos..................................................................................................101 • Asparasitoses........................................................................................................102 • Osmoluscos..........................................................................................................104 • Osanelídeos...........................................................................................................105 • Osartrópodes........................................................................................................106 • Osinsetoseossereshumanos.............................................................................109 • Osequinodermos...................................................................................................111

UNIDADE VII: O Reino Animal - Os vertebrados. .....................................................113 • Ospeixes...............................................................................................................114 • Osanfíbios.............................................................................................................116 • Osrépteis...............................................................................................................118 • Asaves...................................................................................................................122 • Osmamíferos.........................................................................................................124 UNIDADE VIII: O Reino Vegetal. .................................................................................131 • Acélulavegetal......................................................................................................131 • Classificaçãoecaracterísticasdosgruposvegetais.............................................132 • Angiospermas:araiz..............................................................................................135 • Angiospermas:ocaule...........................................................................................136 • Angiospermas:afolha............................................................................................138 • Angiospermas:aflor..............................................................................................140 • Angiospermas:ofrutoeasemente.......................................................................142 • Aimportânciadosvegetais....................................................................................144

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Ao domesticar o cão

e o gato, há milhares de

anos, o homem tornou-se

responsávelpelobem-estar

desses animais. Conviver

comumbichodeestimação

é um privilégio que pode

mudarnossavidaparamuitomelhor.Noentanto,algunscuidadosdevemserobservados

paraqueessarelaçãosejarealmenteharmoniosaefeliz.

UNIDADE VCuidando dos seres vivos

Nanatureza,umservivonãosobrevivedeformaisolada,eleestabelecerelaçõesmaisou

menosíntimasentresiecomoambienteemqueseencontra.

Convivemoscomdiversosdessesorganismos.Nestaunidadevocêestudaráosanimais

que sãoescolhidosecriadospornóseosanimaisqueconvivemconoscosemquenós

tenhamosfeitotalescolha.

A POSSE RESPONSÁVEL DOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO

Os Dez Mandamentos da Posse Responsável de Cães e Gatos

Antesdeadquirirumanimal,considerequeseutempomédiodevidaéde12anos.

Pergunteàfamíliasetodosestãodeacordo,sehárecursosnecessáriosparamantê-lo

everifiquequemcuidarádelenasfériasouemferiadosprolongados.

Adoteanimaisdeabrigospúblicoseprivados(vacinadosecastrados),emvezde

comprarporimpulso.

Informe-sesobreascaracterísticasenecessidadesdaespécieescolhida–tamanho,

peculiaridades,espaçofísico.

Mantenhaoseuanimalsempredentrodecasa,jamaissoltonarua.Paraoscães,

passeiossãofundamentais,masapenascomcoleira/guiaeconduzidoporquempossa

contê-los.

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Cuide da saúde física do animal. Forneça abrigo, alimento, vacinas e leve-o

regularmenteaoveterinário.Dêbanho,escoveeexercite-oregularmente.

Zelepelasaúdepsicológicadoanimal.Dêatenção,carinhoeambienteadequado

aele.

Eduque o animal, se necessário, por meio de adestramento, mas respeite suas

características.

Recolhaejogueosdejetos(cocô)emlocalapropriado.

Identifiqueoanimalcomplaquetaeregistre-onoCentrodeControledeZoonoses

ou similar, informando-se sobre a legislação do local. Tambémé recomendável uma

identificaçãopermanente(microchip).

Eviteascriasindesejadasdecãesegatos.Castreosmachosefêmeas.Acastração

éaúnicamedidadefinitivanocontroledaprocriaçãoenãotemcontra-indicações.

Disponívelemhttp://www.arcabrasil.org.br/acessadoem02/09/2009.

1.Observeasimagenserespondaasquestões:

a)Doqueossereshumanosprecisamparaviver?

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

b)Eogatoeocãodeestimação,doqueelesnecessitam?

_________________________________________________

_________________________________________________

2.Comsuaspalavras,definaposseresponsáveldeanimaisdeestimação.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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SAÚDE ANIMAL

Quandofalamosdaposseresponsáveldosanimaisdeestimação,ficouclaraaideiade

cuidadocomalimentação,abrigoecarinho.Agoravamosnosaprofundarmaiscomrelação

àsaúdedoanimaledoseudono.Paraisso,precisamosrecordaralgunsconceitoscomo:

sinantrópicosezoonoses.

Sinantrópicossãoanimaisque,aolongodotempo,seadaptaramaviverjuntoaohomemindependentementedasuavontade.Diferentesdosanimaisdeestimaçãocomocães,gatos

e pássaros, que o homem cuida para a obtenção de companhia, ou ainda, dos animais

domésticos, que o homem cria para a obtenção de alimentos ou trabalho, como: aves,

bovinos,equinosesuínos.

Dentre os animais sinantrópicos, podemos destacar aqueles que podem transmitir

doenças, causar agravos à saúde do homem ou de outros animais, e que podem estar

presentesnanossacasaounanossacidade,

como: abelhas, aranhas, baratas, carrapatos,

escorpiões, formigas, lacraias, morcegos,

moscas, mosquitos, pombos, pulgas, ratos,

taturanasevespas.

Zoonoses–sãodoençasdeanimaistransmitidasaohomem.Dentreelas,destacamosaraivaouhidrofobia,doençacausadaporvírusrelacionadaaosanimaisdeestimaçãocomoocãoeogato.Ovírusdaraivapodesertransmitidoaossereshumanos,atravésdamordida

ouarranhaduradeanimaiscomocãesegatosinfectados,ouaindaporanimaisselvagens

comolobos,raposas,ratosemorcegos.

Araivapodelevaroindivíduoinfectadoàmorte.Entretanto,pode-seadquiririmunidade

aovírusatravésdevacina.Por issoa importânciadavacinaçãodecãesegatos.Outros

cuidadostambémdevemserobservados,como:

• Nãotocaremanimaisdesconhecidos,feridosoudoentes.• Nãoperturbarosanimaisquandoestiveremcomendo,bebendooudormindo.• Nãosepararbrigasdeanimaissemoscuidadospertinentes.• Nãocriaranimaisselvagensouretirá-losdoseuhabitatnatural.• Nãoentraremgrutas,cavernasoulocaisabandonados.• Nãoabandonarosanimaisdeestimação.

Atenção! Não esqueça que as campanhas de vacinação de cães e gatos, geralmente ocorrem no mês de agosto na rede pública de saúde e que a prevenção é a melhor maneira de combater a doença.

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1.Observeaimagemerespondaasquestõesemseucaderno.

a) Suponhamos que o cão foi mordido

porummorcego.Qualdoençaelepoderá

transmitiramenina?

b) Além do morcego, quais outros

animais são possíveis transmissores

dessadoençaparaocão?

c)Qualamelhormaneiraparaseevitar

queessadoençachegueatéocão?

d)Crieumahistóriaparaosfatosdaimagem.Nãoesqueçadedarnomeaospersonagens.

2.Oquesãozoonoses?

3.Dêexemplosdecincoanimaissinantrópicos.

4.Estabeleçadiferençasentreanimaisdeestimação,selvagemesinantrópicos.

OS VÍRUS

Osvírussãoestruturasmicroscópicascapazesdeinfectardiferentesseresvivoscomo:

protozoários,bactérias, fungos,plantase animais, incluindoos sereshumanoscausando

diferentespatologias.

Mas o que são vírus? Por que eles não

estão incluídos em um dos cinco reinos?

Por que eles não são formados por células e, quando

fora delas, não apresentam os atributos da vida, como:

reprodução, movimento e crescimento.

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Basicamente,osvírussãocompostosporumacapadeproteínacommaterialgenéticodentro(RNAouDNA).Por não possuírem estruturas mais

especializadas,osvírusnecessitamparasitarumacélulaespecíficaparasereproduzirem,portanto, são parasitas obrigatórios. Areproduçãodeumvírussedádaseguintemaneira:ovírusliga-seàcélulahospedeira(podeserdeumanimal,vegetal,bactériaouprotozoário), injeta seu material genético,que se ligará ao material genético dacélula.Quandoativado,omaterialgenéticodovírusneutralizaasfunçõesbásicasdacélula,transformando-aemumacopiadoradenovosvírus.Aofinaldoprocessodecópiasdenovosvírus,estes,sãotantosquenãocabemmaisdentrodacélula, rompendo-a.Aoganharemliberdade,“procuram”novascélulas,pararecomeçaremociclo.Osvírussãoresponsáveisporinúmerasdoençasqueacometemossereshumanoseoutros

animais.Sãoexemplosdeviroses:catapora,caxumba,dengue,gripe,hepatite,herpes,raiva,sarampo,varíola,rubéola,poliomielite,febreamarelaeAIDS.Essas doenças diferem em relação ao contágio, sintomas ou formas de tratamento.

Vejamosnatabelaaseguirumbreveresumodecadauma.

DOENÇA INFECÇÃO TRANSMISSÃO PREVENÇÃO

CataporaouVaricela

CausadapelovírusVaricela-Zoster,éumainfecçãocontagiosaquecausaerupçãocutâneapruriginosa,seespalhandopelo

corpo.

Pelasalivaouatravésdeobjetoscontaminados.

Vacina.

Caxumba

Tambémconhecidacomopapeiraouparotiditeéumainfecçãodasglândulassalivarespróximasaoouvido,causadapelovírusdogêneroParamyxovirus.

Pelasalivaoupelautilizaçãodeobjetosdeusocomumcontaminado.

Vacina.

DengueDoençainfecciosacausadaporum

arbovírus(existemquatrotiposdiferentesdevírusdadengue–1,2,3e4).

PelapicadadomosquitoAedes aegypti.

Nãoexistevacina.Controleda

proliferaçãodosmosquitos.

GripeDoençacausadapordiferentesvírusda

famíliainfluenza.

Gotículasdesalivaeespirrooupelautilizaçãodeobjetoscontaminados.

Vacina.

Herpes

Causadapelosvírus Herpes simplex1e2,queafetaprincipalmenteamucosadabocaouregiãogenital,maspodecausargravescomplicaçõesneurológicas.

Pelocontatodireto(atosexual)ou

indiretopormeiodeobjetoscontaminadoscompartilhados.

Nãoexistevacina.

Esquemadeumvírusinfectandoumabactéria.

bactéria

Vírus(bacteriófago)

Liberaçãodosvírus

Novosvírus

DNA

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Raiva

CausadaporumvírusdafamíliaRhabdoviridae,gêneroLyssavirus.Oagentecausadordaraivapodeinfectarqualqueranimaldesanguequente,

porémsóirádesencadearadoençaemmamíferos.

Atravésdamordidadeanimaiscomocãese

morcegos.Vacina.

SarampoDoençaqueatacaprincipalmente

criançasaté10anos;esporadicamenteocorremalgunscasosemadultos.

Atravésdesecreçõesrespiratóriascomoespirrosetosse.

Vacina.

VaríolaDoençainfecto-contagiosaprovocadapelovírusOrthopoxvirus variolae.

Atravésdocontatocompessoasdoentesepelosobjetosutilizadosporessamesmapessoa.

Vacina.

Poliomielite

Conhecidacomoparalisiainfantil,foiconsideradaerradicadanoBrasilem1994.Causaparalisiamuscular,

principalmentenosmembrosinferiores.

Pelasalivaoupelaingestãodeáguae/oualimentoscontaminadoscomfezesdepessoas

portadoras.

Vacina.

FebreAmarela

Causadapelomesmotipodevírusqueodadengue(flavivirus).Ovírus

causaumalesãonofígadoepigmentosbiliaressãoliberadosnosanguedeixandoapeleamarelada.

Picadademosquitos,dentreosquaisse

destacao Aedes aegypti.

Vacinaeeliminaçãodosmosquitos.

AIDS

CausadapelovírusHIV.Apósocontágio,adoençapodedemoraraté10anosparasemanifestar.Porisso,apessoapodeterovírusHIVemseucorpo,masaindanãoterAIDS.

Pelosangue,esperma,secreçãovaginalouleite

materno.Nãoexistevacina.

Conversecomseusfamiliareseprocuresaberquaisdasdoençascitadasnatabelavocê

játevenainfância.ProcureobservartambémsesuaCarteira de Vacinaçãoestáatualizada.

UmadasmaneiraséprocurarinformaçãonaUBS(UnidadeBásicadeSaúde).Boaconversa!

Anoteemseucadernoumpoucodessediálogo.

Respondaasquestõespropostasaseguiremseucaderno.

1.Oquesãoviroses?Citequatroexemplos.

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1.Gripeseresfriadossãodoençascausadasporvírus.Qualadiferençaentreelas?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Se, de repente, seu animalzinho, que é alegre, temumbaitaapetite e adora fazer estripulias, perder a vontade de brincar,dispensar aquele pote de ração predileta e se sentir deprimidoemalgumcantodacasaoudagaiola,fiqueatento:arazãoparaessa ‘tristeza’ pode ser gripe. Segundo especialistas, a doençatambém émuito comum no reino animal no inverno, quando oclimatorna-sefrioeseco,eacometeprincipalmenteosbichinhos

deestimaçãoexpostosacondiçõesfavoráveisecombaixaimunidade.Diferentementedoqueocorrecomoshumanos,porém,odiagnósticoetratamentodossintomasnemsempresãofáceisevariambastantedeacordocomaespécie.

Trechoretiradodositewww.revistavivasaude.uol.com.br>acessadoem15/10/2009.

2.Porqueosvírussãoconsideradosparasitasobrigatórios?

3.Amelhormaneiradeseprevenircontraasviroseséatravésdevacinação.Quaisoutrasatitudessãonecessáriasparaareduçãodacontaminaçãoporvírus?

4.Alémdadengue,qualoutradoençao Aedes aegypti podetransmitir?

AGripe aviáriaéonomedadoàdoençacausadaporuma

variedadedovírusInfluenza(H5N1)hospedadoporaves,mas

quepodeinfectardiversosmamíferos.Tendosidoidentificada

na Itália por volta de 1900, é, no entanto, conhecida por

existir em grande parte do globo, concentrando-se hoje

principalmentenosudesteasiático.OH5N1,víruscausador

dagripeaviária,éumtipodevírusInfluenza,oresponsávelpelagripecomum.OInfluenza

podeserdivididoemtrêstipos:A,BeC.OtipoAsubdivide-seaindaemváriossubtipos,

sendoossubtiposH1N1,H2N2eH3N2,responsáveisporgrandesepidemiasepandemias.

Informaçõescoletadasnositewww.wikipedia.org>acessadoem15/10/2009.

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A gripe suína refere-se à gripe causada pelas estirpes de

vírusdagripe,chamadasvírusdagripesuína,quehabitualmente

infectam porcos, onde são endêmicas. Em 2009 todas estas

estirpesforamencontradasnovírusdagripeCenossubtiposdo

vírusdagripeAconhecidoscomoH1N1,H1N2,H3N1,H3N2,e

H2N3.

Emsereshumanos, os sintomasdegripeA (H1N1) são semelhantesaosdagripe

comum como: calafrios, febre, geralmente superior a 38º, garganta dolorida, dores

musculares,dordecabeçaforte,tosse,fraqueza,desconfortogeral,eemalgunscasos,

náusea,vômito,diarreiaeardornosolhos.

Informaçõescoletadasnositewww.wikipedia.org>acessadoem15/10/2009.

Atividade: “Campanha bem estar do animal de estimação”

EssaatividadeserádesenvolvidanoPOWERPOINT.Oobjetivoécriarumacampanha

deincentivoeconscientizaçãosobreaposseresponsáveldeanimaisdeestimação.

-Sugestõesdetemasparaacampanha:vacinação;adoçãooumaus tratos.

Paraacessaroprograma,cliqueem:INICIAR PROGRAMAS POWERPOINT.

• Escolhaumaapresentaçãoeutilizeasferramentas.

• Não esqueça, de salvar o seu trabalho. Barra de ferramentas ARQUIVO

SALVAR COMO.

Obs: a) ProcureumaimagemnaInternetparaenriquecersuaapresentação.

b) Registre no espaço abaixo informações para serem discutidas como

fechamentodaunidade.

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_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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UNIDADE VIO Reino Animal – Os invertebrados

Osanimaisapresentamasseguintescaracterísticasgerais:

• São pluricelulares, ou seja, formados por

muitas células. A célula animal é eucarionte,

istoé,oconteúdonuclearencontra-seprotegido

por membrana. Esse tipo de célula apresenta

organoides, como: membrana plasmática,

citoplasmaenúcleo.

• Sãoseresheterotróficosporquesãoincapazesde

sintetizarseupróprioalimento,porisso,precisam

retirá-lodomeioambiente.

• Amaioriadasespéciesécapazdeselocomover.Noentanto,háespéciesquevivem

fixas,ouseja,sésseisnoambiente,comoasesponjas-do-mar.

• Areproduçãonagrandemaioriaésexuadaeocorrepormeiodecélulasdenominadas

espermatozoideseóvulos.

• Habitamambientesaquáticosouterrestres.

• Sãomuitodiversificadosquantoàforma,aotamanhoeaoshábitosalimentares.

• Estãodivididosemdoisgrandesgrupos:invertebradosevertebrados.

OS ANIMAIS INVERTEBRADOS

Osanimais invertebradossãoassimchamadospornãoapresentaremcolunavertebrale crânio. Estão classificados em oito filos: poríferos, celenterados, platelmintos,nematelmintos,moluscos,anelídeos,artrópodeseequinodermos.Demaneiraclaraesimplificada,podemosassimcaracterizá-los:

FILOS CARACTERÍSTICAS REPRESENTANTES

Poríferos São fixos e filtradores. Esponja

Celenterados Apresentam corpo mole e boca rodeada de tentáculos. Anêmona

Platelmintos São vermes de corpo achatado. Planária

Nematelmintos São vermes de corpo cilíndrico. Lombriga

Moluscos Apresentam corpo mole, geralmente com concha. Caramujo

Anelídeos Apresentam corpo mole, formado por anéis, sem concha. Minhoca

Artrópodes Possuem pernas articuladas. Formiga

Equinodermos Possuem o corpo rugoso, duro, às vezes com espinhos. Estrela-do-mar

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Os invertebrados representam95%de todososanimaisexistentesnoplanetaTerrae

estãopresentesemtodososhabitats.

OS PORÍFEROS

Pertencemaofilo Poriferaasesponjas,animaisexclusivamenteaquáticosequevivem

fixosnaprofundidadedosriosoumares.

Essesanimaissãoosmaissimplesqueexistem.Naparededo

seucorpoencontram-senumerososporosporondeaáguaentra

penetrandonacavidadeinterna,denominadaátrio,esaiporuma

aberturadenominadaósculo,portanto,sãoanimaisfiltradores.A

águacomalimentoé“puxada”paradentrodocorpodaesponja

e as células internas captam e digerem o alimento fazendo

digestão intracelular,comoauxíliodeenzimasdigestivas.

As esponjas também se reproduzem assexuadamente,

principalmenteporbrotamento:nocorpodoanimalforma-se

umbrotoquesesoltaedáorigemaumnovoindivíduo.

As esponjas possuem grande poder de regeneração.

Pequenospedaçospodemregenerarporcompletoesponjas

inteiras.

OS CELENTERADOS

Pertencem ao filo Cnidaria as águas-vivas, as anêmonas

eoscorais.

Os cnidários são animais aquáticos,

geralmente marinhos, com uma única

abertura no corpo: a boca, por onde a

águaentraesaitransportandoalimento

eeliminandooquenãofoiaproveitado.

Aoredordabocasãoencontradostentáculos

com células denominadas cnidoblastos, que

secretam substâncias que são injetadas através de um filamento em

outrosanimaisparalisando-osouproduzindoumasensaçãosemelhante

àqueimadura.

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São vários os mecanismos reprodutivos nos celenterados. Eles podem apresentar

reproduçãoassexuadaousexuada.Existemespécies

emqueossexossãoseparados,masexistemtambém

espécieshermafroditas.Emalgumasespéciesocorre

alternânciadegerações.Nesses casos, as fasesde

pólipoedemedusasãoestágiosdociclodevidaese

alternam:ospólipossofremreproduçãoassexuadae

formammedusas,quesereproduzemsexuadamente

formandopólipos.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas. Corrija as

alternativasfalsas.

()Asesponjaspodemviverperfeitamenteemecossistematerrestre.

()Asesponjasadultassãoorganismossésseis.

()Asesponjasrealizamdigestãoextracelular.

()Nocorpodasesponjas,aáguaentrapeloátrioesaipeloósculo.

2.Oquesignificadizerqueosporíferossãoanimaisfiltradores?

3.Comosãochamadasascélulasurticantesdoscelenterados?Oqueelaspodemprovocar

aossereshumanosquandoentramemcontatodireto?

4.Quantoaosporíferosecelenterados,responda:

a)Aqualreinopertencem?b)Aqualfilopertencem?c)Citeumrepresentantedecada.

1.Formevocabuláriocomasseguintespalavras.

- Reproduçãoassexuada:

__________________________________________________________________________

- Reproduçãosexuada:

__________________________________________________________________________

- Animaishermafroditas:

__________________________________________________________________________

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OS PLATELMINTOS

Pertencemaofilo Platyhelminthesanimaiscomoasplanáriaseassolitáriasquepodem

serencontradosemambientesaquáticosouterrestres.Osplatelmintosapresentamcomo

principalcaracterísticaocorpoachatado.

Elesestãodivididosemtrêsclasses:turbelários,trematoidesecestoides.

ClassedosTurbelários–sãoplatelmintosdevidalivrecomo

asplanárias,quesealimentamdepequenosanimaisvivosou

mortos.Suabocaestálocalizadanaregiãoventraldocorpo,os

restostambémsãoeliminadospelaboca,jáqueessesanimais

nãotêmânus.

Classe dos Trematoides – são todos parasitas, como

o Schistosoma mansoni, causador da doença chamada

esquistossomose. São animais que apresentam sexos

separados.Oesquistossomomachopossui umcanalondea

fêmeaseabriganaépocadareprodução.

Classe dos Cestoides – são parasitas de corpo achatado,

alongadoesubdividoemsegmentos.SãoexemplosaTaenia solium

e a Taenia saginata, conhecidas popularmente como solitárias.

Assolitárias retiramseualimentodohospedeiroabsorvendoos

nutrientesportodaasuasuperfíciecorporal,jáquenãopossuem

bocaenemintestino.

OS NEMATELMINTOS

Sãorepresentadosporespéciesdevidalivreeparasitária.Apresentamcorpocilíndrico,

afiladonasextremidadesesãoosprimeirosinvertebradosaapresentaremsistemadigestório

completocombocaeânus.Reproduzem-sesexuadamenteporfecundaçãointerna.

No filo Nematoda, a maior classe e a mais

importanteéadosnematoides.Entreosparasitasdo

homem, destacam-se o Ancylostoma duodenale,

a Wuchereria bancrofti e o Ascaris lumbricoides

conhecidopopularmentecomo lombriga,quecausaa

doençadenominadaascaridíase.

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AS PARASITOSES

Asparasitosessãodoençasquepodemsercausadasporagentesespecíficos,denominados

parasitas,especialmenteosendoparasitasquevivemnointeriordocorpodohospedeiroe

sãochamadospopularmentedeverminoses.Essesparasitaspodemser observadosnas

criançasenosadultos,emambosossexos,emtodasasclassessociais,tantonazonarural

comonascidades.

Asconsequênciasdecorrentesdestasdoençaspodemrepresentargrandesdanosàsaúde

do indivíduo,por vezesaté fatais.Aprevençãoconstitui-sea formamais seguraeeficaz

contraestasinfecções.

A Esquistossomose ou barriga-d’água – écausada por platelmintos da espécie Schistosoma mansoni.Ocorrequandoumapessoacontaminadaeliminaosovosnasfezeseemcontatocomaágua,

alarva(miracídio),saidoovoeentranocaramujo.Dentrodocaramujoelasedesenvolveesetornaa

cercária, estágio larval que possibilita penetrar napeledaspessoasqueestãoemcontatocomaágua

contaminada.

Esses vermes vivem nos vasos sanguíneos do

intestino,dofígadooudobaçoecausacomplicaçõesquepodemlevarapessoaàmorte.O

baçoeofígadododoentepodemaumentarmuitodetamanhoeporissoadoençatambém

échamadadebarriga-d’água.

Aprevençãodadoençaconsistenotratamentoadequadodosesgotosdomésticosena

eliminaçãodocaramujo.

A Teníase – é causada por algumasespécies de platelmintos do gênero Taenia.Ocorrequandoumindivíduodefecaaoarlivre,

eliminando juntocomas fezesanéis repletos

de ovos que podem contaminar o alimento

consumidopelosanimaisdomésticoscomoo

porco.Essesovos,quandoingeridos,chegam

ao intestino do animal, atravessam a parede

desse órgão e se transformam em larvas

denominadasoncosferas que entramemcirculação atingindo amusculatura. Aí, elas setransformamemoutraslarvasquerecebemonomedecisticercos.Se,apósoabateacarneestivercontaminadaporcisticercoseforconsumidamalcozida,

ocorreráàcontaminação.

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OciclodevidadescritoédaTaenia solium.OciclodevidadaTaenia saginataésemelhante,

comadiferençadequeseuhospedeirointermediárioéoboi.

Vejanatabelaaseguirinformaçõessobreoutrasdoençasparasitárias.

DOENÇA PARASITA FILO TRANSMISSÃO PROFILAXIA

AscaridíaseAscaris

lumbricoidesNematelmintos

Ingestãodeáguaealimentoscontaminadoscomovosdoparasita.

Saneamentobásico,impedindoacontaminaçãocomovosdoparasita.

AncilostomíaseouAmarelão

Ancylostoma duodenale e

Necator americanusNematelmintos

Penetraçãoativadelarvasatravésdapele

humana.

Educaçãosanitáriaeusodecalçados.

ElefantíaseWuchereria bancrofti

NematelmintosPicadademosquitosinfectadosporlarvas.

Eliminaçãodeinsetos

transmissores.

OxiuroseEnterobius vermicularis

NematelmintosIngestãodeovosdo

parasita.Saneamentobásicoehigienepessoal.

BichogeográficoAncylostoma brasiliense

NematelmintosContatodapelecom

aslarvas.Evitarcãesegatosnaareiadapraia.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Seumapessoacomercarnedeporcooudeboimalcozida,equenãotenhasidofiscalizada,

quetipodeparasitoseelapodeadquirir?Quaisosnomescientíficosdosseuscausadores?

2.Dêexemplodeumplatelmintoquenãocausadoençaaossereshumanos.

3.Citeasprincipaisdiferençasentreosplatelmintosenematelmintos.

4.Quaissãoasmedidasprofiláticasparaseevitaraesquistossomose?

5.Quaisosórgãosatingidosemumapessoacombarriga-d’água?

6. Identifiqueoshospedeiros intermediáriosdosseguintesvermes:Schistosoma mansoni,

Taenia soliumeTaenia saginata.

7.Dequemaneiraohomemcontraiaascaridíase?

8.Porqueousodesapatosprevineoamarelão?

9.ComosedáainfestaçãonohomempeloAncylostoma duodenale?

10.Comoocorreatransmissãodaelefantíase?

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OS MOLUSCOS

Ofilo Molluscaérepresentadopelospolvos,lulas,

caracóis, lesmas,ostras emexilhões. São animais

decorpomoleenãosegmentado,constituídodetrês

partes:cabeça,péemassavisceral.

Asprincipaisclassesdemoluscossão:gastrópodes,

cefalópodesebivalves.

Classe dosGastrópodes – é o grupomais numeroso dos

moluscosepodeserencontradonomar,naáguadoceeem

terra. Amaioria das espécies apresenta uma concha única e

espiralada.O pé é bemdesenvolvido e permite que o animal

rasteje.Sãoexemplosdegastrópodesoscaramujos,oscaracóis

easlesmas.

ClassedosCefalópodes–sãomoluscosexclusivosde

habitatsmarinhos.Opédoscefalópodesestádivididoem

tentáculosquepartemdacabeça.Ostentáculos,quepodem

apresentarventosas,sãousadosnalocomoçãoecaptura

depresas.Sãoexemplosdemoluscoscefalópodesaslulas

eospolvos.

Classe dosBivalves – são exclusivamente aquáticos,

ocorrendo tanto na água doce como na água salgada.

Muitas espécies vivem enterradas na areia do fundo e

apresentam pés apropriados para cavar. O corpo dos

bivalveséachatado lateralmenteeencontra-seprotegido

por uma concha constituída por duas partes, chamadas

valvas.Acabeçaéreduzidaenãoapresentaolhosenem

tentáculos.Sãoexemplosasostraseosmexilhões.

Muitosmoluscossãoutilizadosemnossaalimentaçãocomo:osmexilhões,asostras,os

polvoseaslulas.

Algumasespéciesdebivalvessão responsáveispelaproduçãodaspérolasusadasem

joias.Aformaçãodapérolaocorrequandoumgrãodeareiapenetraentreaconchaeocorpo

doanimal,apeleformaváriascamadasqueenvolvemogrão,constituindoapérola.

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OS ANELÍDEOS

Pertencemaofilo Annelida:asminhocas,osnereideseassanguessugas.Sãoanimais

decorpocilíndrico,moleesegmentadocobertoporumapelículalisaeúmida.Podemser

aquáticosouterrestres.Outracaracterísticadestegrupoéapresençadecerdas,eixosque

lembramespinhosequeservemparaa locomoção.Deacordocomafunçãodascerdas,

estãodivididosemtrêsclasses:poliquetos,oligoquetosehirudíneos.

ClassedosPoliquetos-sãoanelídeosmarinhosqueapresentammuitascerdasnocorpo.

Exemplo:Nereis.

Classe dos Oligoquetos – são

anelídeosquevivememterraúmidaou

ambiente aquático doce e apresenta

poucas cerdas no corpo, como a

minhoca.

Aminhocaéhermafrodita,istoé,cadaindivíduotemtestículoseovários.Nacópula,os

doisanimaisseunempeloclitelo,trocamespermatozoides

e emseguida separam-se.Cadaumproduzirá umcasulo

cheiodeovosquedepositaránosolo.

As minhocas são muito importantes para o solo, pois

promovemaaeraçãocomformaçãodegaleriaseoenriquece

comosnutrientesdesuasfezes,possibilitandoaformação

dohúmusqueémuitoutilizadonaagricultura.

Classe dosHirudíneos – são anelídeos que vivem em água

doce,possuemventosasde fixaçãonasextremidadesdocorpo

enãopossuemcerdas.Sãoectoparasitassugadoresdesangue

dealgunsanimais.Sãoexemplosdehirudíneosassanguessugas.

1.Completeasfrases:

a)Principalcaracterísticadosmoluscos:___________________________________________.

b)Ocorpodosmoluscoséformadopor:_______________,___________e______________.

c)Osanelídeossãovermesdecorpo:_____________________________________________.

d)Classequepertenceaminhoca:________________________________________________.

e)Filoquepertencealula:_______________________________________________________.

f)Aminhocaapresentatestículoeovário,portantoé:________________________________.

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2.Associecorretamenteacaracterísticaaoanimal:

(a)Apresentapoucascerdas. ()polvo.

(b)Corpomolecomtentáculos. ()minhoca.

(c)Conchadivididaemduaspartes. ()caramujo.

(d)Nãopossuicerdas. ()ostra.

(e)Conchaúnicaespiralada. ()sanguessuga.

Asquestões3,4,5e6deverãoserrespondidasnocaderno.

3.Estabeleçadiferençasentreocaramujo,opolvoeaostra.

4.Porqueosmoluscossãoimportantesparaohomem?

5.Expliqueaimportânciadaminhocaparaaagricultura.

6.Porqueassanguessugassãoconsideradasparasitas?

1.SanguessugascomoasquepertencemaespécieHirudo medicinalis jáforammuito

utilizadasprincipalmentepelamedicinaoriental.Comenteopropósitodessaprática.

OS ARTRÓPODES

Ofilo Arthropodaéomaioremnúmerodeespéciesedeindivíduosentretodososanimais.

Sãoexemplosdeartrópodesocupim,oescorpião,ocarrapato,aborboleta ealagosta.

Asprincipaiscaracterísticasdestegruposão:

•Apresençadeumesqueletoexterno(exoesqueleto)muito

rígidoconstituídoporquitina,querevestetodoocorpodo

animal. O exoesqueleto não muda de tamanho, o corpo

doanimalcresceeumexoesqueletomaioréformado,esse

processodenomina-semudaouecdise;

•Apresentam extremidades locomotoras constituídas por

partesarticuladas.

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• Ocorpodosartrópodesédivididoemcabeça,tóraxeabdome.

Osartrópodesestãodivididosemcincoclassesprincipais:insetos,aracnídeos,crustáceos,

quilópodesediplópodes.

Classe dos Insetos: é representada por: baratas, besouros,

moscas, cigarras, mariposas, entre outros. O corpo do inseto é

dividido em três segmentos: cabeça, tórax e abdome. Apresenta,

nacabeça,umpardeantenase,notórax,

trêsparesdepernas.Amaioriadosinsetos

possuidoisparesdeasascomoaslibélulas,entretanto,háespécies

comapenasumpardeasascomoasmoscaseatéespéciessem

asas como as pulgas. Os insetos são de sexos separados com

fecundaçãointerna,ocorrendoacasalamentoentremachoefêmea.

Quantoaodesenvolvimento,podeser:direto,metamorfoseincompletaoumetamorfose

completa.

Desenvolvimento direto–ocorrecominsetoscomoatraça,quesaidoovojácomforma

semelhanteaoadulto.Duranteoseudesenvolvimentoocorremmudassucessivas,oqueé

necessárioparaoseucrescimento.

Metamorfose incompleta–ocorremcominsetoscomo

os gafanhotos e as libélulas que passam pormudanças

graduais.Quandosaemdoovosãochamadosdeninfas,

sendoumpoucosemelhantesaoadulto.Comassucessivas

mudas,ojovemvaisofrendometamorfoseincompleta,que

terminacomatransformaçãoemadulto,chamadoimago.

Metamorfose completa–ocorremcominsetoscomo

asjoaninhaseborboletas.Doovonasceumalarva,que

é completamente diferente do adulto. Algum tempo

depois a larva se transforma em pupa ou crisálida. A

pupaéprotegidaporumcasulo,assimqueoinsetoestá

formado,elerompeocasuloeemerge.

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Classe dos Aracnídeos: são

representantes: aranhas, escorpiões,

ácaros e carrapatos. São artrópodes

dotados de quatro pares de pernas,

desprovidosdeantenasecomocorpo

divididoemdoissegmentos(cefalotórax

e abdome). Na extremidade anterior do cefalotórax, possuem umpar de quelíceras, que

atuamcomopresas.

Classe dos Crustáceos: seus

representantes são: camarão, siri, cracas

ealagosta.Sãoartrópodeshabitualmente

aquáticos (marinhos ou de água doce),

emboraexistamespéciesterrestres,como

otatuzinho-de-jardim.Seucorpoédividido

emduaspartes(cefalotóraxeabdome),elestêmdoisparesdeantenaseumnúmerovariável

deparesdepernas,geralmentesuperioraquatro.

ClassedosQuilópodes:érepresentadapelascentopeiastambém

conhecidas como lacraias. Esses animais têm o corpo dividido

em cabeça e tronco, que por sua vez se divide em dezenas de

segmentos.Emcadasegmento,encontra-seumpardepernas.Na

cabeça,apresentamumpardeantenas.Ascentopeiasapresentam

entre15e191paresdepernas,onúmerodeparesésempreímpar

eporissonenhumatemexatamente100pernas.Osquilópodessãopredadoresprovidosde

umagarracomveneno.

Classe dos Diplópodes: é representada pelos piolhos-de-

cobra. Possuem o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.

Apresentam um par de antenas e dois pares de pernas por

segmentodocorpo.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Aovoltardaescola,umestudanterecebeuumpanfletodizendooseguinte:“Desinsetizamos

casas, escolas e empresas. Exterminamos insetos como aranhas, escorpiões, baratas e

formigas”.Todososanimaiscitadossãoinsetos?Justifiquesuarespostaclassificandocada

animalcorretamente.

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2.Escrevaonomedaclassedeartrópodesaqualpertencecadaumdosanimaiscaracterizados

aseguir:

a)Possuemtrêsparesdepernas. b)Nãopossuemantenas. c)Possuemasas.

d)Possuemdoisparesdeantenas. e)Possuemquatroparesdepernas.

3.Os artrópodes apresentam, entre outras características, pernas articuladas. Entre eles,

quemsãoosquetêmocorpodivididoemcabeça,tóraxeabdomeetrêsparesdepernas?

Citecincoexemplos.

4.Qualaimportânciadoscrustáceosparaohomem?

5.Diferencielacraiadepiolho-de-cobra.

6.Oqueéocefalotórax?

7.Obicho-da-sedaconstituiumadasfasesdedesenvolvimentodoBombix mori,umaespécie

deanimalinvertebrado.Depoisdeselibertardocasuloeleproduzumanimalcom3paresde

patas,umpardeantenas,olhoscompostoseasas.Pergunta-se:

a)Aquefiloeclassepertenceesseanimal?

8.Porqueosartrópodesdevemsofrerperiodicamenteofenômenodamuda?

9.Diferencieumabaratadeumaaranhapelocorpoepelonúmerodepernas.

10.Dêexemplosdeartrópodesvenenosos.

OS INSETOS E OS SERES HUMANOS

Asrelaçõesestabelecidasentreossereshumanoseos insetossãoamplasevariadas.

Estasrelaçõespodemser:

Benéficasaossereshumanos:quandocolaboramnaproduçãodeprodutosounocontrole

deoutrosanimais,quesãoconsideradospragasnaagricultura,porexemplo:

As abelhas que produzemmel, cera e geleia real; transportam os

grãosdepólen,ajudandonafecundaçãodasflores.

As joaninhas que devoram ovos e larvas de

insetosindesejáveisàagricultura,auxiliandonocontrolebiológicode

pragas.

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O bicho-da-seda que produz a seda utilizada na confecção de

tecidos.

Prejudiciaisaossereshumanos:quandocausamdanosàsaúdeou

comprometemaproduçãoagrícola,porexemplo.

Asformigascortamfolhas,floresefrutosdediversasplantasfrutíferas

ouornamentais.

Os gafanhotos que destroem plantações

inteiras de trigo e arroz. Em alguns países a

superpopulaçãodessesanimaisformam“nuvens”deinsetos.

Asmoscasquepodemtransmitirdoençascomoo tifo,acólera,a

bicheiraetambémadoençadosono.

Apulgaqueparasitacães,gatoseratosepode

transmitirapestebubônica.

O piolho que, além de sugar sangue, pode transmitir doenças

comootifo.

Obarbeiro,quepodetransmitiradoençadeChagas.

Determinados mosquitos podem transmitir doenças como: Elefantíase, Malária, Febre

Amarela, Leishmaniose tegumentar (úlceradeBauru) e aDengue.Daremosdestaque em

nossoestudoàDengue,porsetratardeumadoençaquenosúltimosanosvemcolocando

àprovacampanhasdeprevenção,tornando-seumproblemadesaúdepública.

O que é dengue?Éumadoençaviraltransmitidaprincipalmente

pelomosquitoAedes aegypti.

Como é o mosquito?Éescuroerajadodebranco;émenor

queumpernilongocomum;picaduranteodiaprincipalmente;

desenvolve-segeralmenteemágualimpaeparada.

Qual a origem do mosquito?OAedes aegyptifoiintroduzido

naAméricadoSulatravésdosnaviosnegreirosprovenientesdaÁfrica,noperíodoco-

lonial,juntocomosescravos.Houvecasosemqueosbarcosficaramcomatripulação

tãoreduzidaquepassaramavagarpelosmares,constituindoos"navios-fantasmas".

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Como é o ciclo de vida do Aedes aegypti? É composto

por quatro fases: ovo, larva, pupa e inseto adulto. As larvas

se desenvolvem em água parada, limpa ou suja. Na fase do

acasalamento, em que as fêmeas precisam de sangue para

garantirodesenvolvimentodosovos,ocorrea transmissãodo

vírus,ocasionandoadoença.

Quais são os possíveis sintomas de suspeita de dengue?Dordecabeça;dornos

olhos;febrealta(muitasvezespassandode40graus);dornosmúsculosenasjuntas;

manchasavermelhadasportodoocorpo;faltadeapetite;fraqueza;emalgunscasos,

sangramentodegengivaenariz.

Quais são os cuidados básicos com a dengue? A

pessoa com dengue deve ficar em repouso, beber muito

líquidoesóusarmedicamentoparaaliviarasdoreseafebre,

massemprecomindicaçãodomédico.Apessoanãopode

tomar remédios à base de ácido acetilsalicílico, pois pode

havercomplicaçõescomohemorragias.

Como prevenir essa doença?Oúnicomodopossíveldeevitara transmissãoda

dengueéaeliminaçãodomosquitotransmissor.Paraissosefazemnecessáriasmedidas

paraevitaracúmulodeáguaemlocaispropíciosparaacriaçãoeareprodução,como:

pneusvelhos,garrafas,piscinasabandonadas,entreoutras.

1.Reúna-secomalgunscolegasefaçaumcartazalertandoapopulaçãosobreformasde

prevençãodadengue.Ostrabalhospoderãoserexpostosemummural.

OS EQUINODERMOS

Ofilo Echinodermataécompostoporanimaisexclusivamentemarinhosquevivemnas

profundidadesoceânicasoupresosasrochas;apresentamesqueleto interno, formadode

placascalcáriasrevestidasporepiderme,geralmentecomespinhos.

Ofiloestádivididoemcincoclasses:asteroides(estrelas-do-mar),equinoides(ouriços-

do-marebolachas-da-praia),ofiuroides (serpentes-do-mar),crinoides (lírios-do-mar)e

holoturoides(pepinos-do-mar).

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M P B F G R E A S Z A D F H U Y T R F G L T

S L L O I U Y T E W Q Z A Z X C V B T Y U O

P O I U Y A I A R P A D A H C A L O B R S E

C R I N O I D E P L O R I E P R I E Q A W D

Z X C D F G H J E W E A T D Y U R L K M H I

R Z X C V B N M N Y T M Q I A S I D F O G O

E R E D I O R U T O L O H O A Z O C G D T N

K J B C S W E R E T Y D U R K L D X G O G I

S O P E P I N O D O M A R E K J O D F Ç U U

I P F N B C S D O F F L G T J K M I P I L Q

G L H I H G D S M A E E W S R F A D D R F E

Q W E R U T Y U A U I R J A H G R D S U T Y

P P O I Y R T E R W Q T S D F G H J L O H G

P O I U Y T O R E W A S D F G H J K L K I O

T R E S D R G I J K M E N B V Z X C V B N M

P O I U Y R E W D W S D F G H K L I F S A V

I P M F V B N H Y E U I O P T Y U I O P R U

1.Encontreascincoclasseseseusrepresentantesnocaça-palavrasaseguir.

2.CiteasprincipaiscaracterísticasdofiloEchinodermata.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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UNIDADE VIIO Reino Animal – Os vertebrados

O filo Chordata constitui um grupo que compreende animais adaptados para a vida

aquáticaeterrestre.

Ascaracterísticasquepermitemoenquadramentodeumanimalnogrupodoscordados

éapresençadeestruturascomo:anotocorda(umaespéciedecordãoresistenteeflexível

aolongodaregiãodorsaldocorpo),asfendas branquiaiseotubo nervoso dorsal.Essas

estruturasdevemestarpresentesnosprimeirosestágiosdedesenvolvimentodoanimal.

Oscordadosestãodivididosemdoisgrupos:protocordados e eucordados.

OsProtocordados–sãoanimaisquenãoapresentam

colunavertebralecaixacraniana.Exemplo:oanfioxo.

Os Eucordados ou

Vertebrados-possuem

colunavertebralecrânio

com encéfalo. Estão

classificadosemcincoclasses:peixes,anfíbios, répteis,

avesemamíferos.

Nosso estudo abordará apenas os vertebrados. De maneira simplificada, podemos

diferenciá-losdeacordocomaestruturaquerecobreasuapele:

CLASSES CARACTERÍSTICAS REPRESENTANTES

Peixes Pelerecobertaporescamassoltas. Sardinha

Anfíbios Pelelisaeúmida. Rã

Répteis Pelerecobertaporescamassoldadas. Jacaré

Aves Pelerecobertaporpenas. Papagaio

Mamíferos Pelerecobertaporpelos. Cavalo

Os vertebrados são os animais mais evoluídos. A seguir, veremos as principais

característicasdecadagrupo.

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OS PEIXES

Ospeixes são animais quepertencemao filo Chordata,

e apresentam as seguintes características gerais: vivem em

ambientesaquáticoscomolagos,rios,mareseoceanos;são

animais ectotérmicos (pecilotérmicos), isto é, a temperatura

corporalvariadeacordocomatemperaturadomeioambiente

emquevivem;apeleérecobertaporescamasesecretaum

mucoquedeixaseucorpoescorregadio;locomovem-sepornadadeiras;arespiraçãoédo

tipo branquial, ocorre através de estruturas formadas por pequenos filamentos ricos em

vasos sanguíneos denominadas brânquias por onde circula a água que entra pela boca;

nãopossuempálpebras recobrindoosolhos;possuemtubodigestóriocompleto;sistema

nervoso com encéfalo,medula e nervos; amaioria é ovípara, isto é, põe ovos, e com a

eclosãodosovosnomeioexternonascemosalevinos,porémháespéciesvivíparasemque

osfilhotessãogeradosdentrodocorpodoanimalenascemprontos.

Ospeixesdesempenhamimportantepapelsócioeconômicoparaaspopulações,poissão

fontesdeproteínas,vitaminasesaisminerais,substânciasimportantesparaofuncionamento

emanutençãodoorganismo.

Aclassedospeixesestásubdivididaem:classedoscondricteseclassedososteíctes.

ClassedosCondrictes-sãopeixesqueapresentam

esqueleto cartilaginoso, como

o tubarão, a raia e o cação.

Apresentam fendas branquiais;

boca localizada na região ventral;

tubodigestóriofinalizadoemcloaca

efecundaçãointerna.

ClassedosOsteíctes–sãopeixesqueapresentam

esqueletoósseo,comoapiranha,obaiacu,osalmão,

aenguia,asardinha,obacalhau,acarpaeodourado.

Apresentam brânquias cobertas por opérculo; tubo

digestório finalizado em ânus; fecundação externa;

linha lateral que permite a

percepçãodevibraçõesdomeio

externo;bexiganatatória,queéumaexpansãodotubodigestórioque

ajudaoanimalaflutuarnaágua.

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Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1. Os peixes podem apresentar fecundação interna ou externa. Em qual tipo há maior

produçãodeovos?Porquê?

2.Diferenciepeixesvivíparosdeovíparos.

3.Porondeospeixesrespiram?Comoocorreessetipoderespiração?

4.Qualaimportânciadospeixesnanossaalimentação?

5.Diferenciepeixescartilaginososdepeixesósseos.

6.Comosãochamadososfilhotesdospeixes?

7.Citeasprincipaiscaracterísticasdospeixes.

8.Expliqueafunçãodalinhalateraledabexiganatatória.

1.Porqueospeixestêmosolhossempreabertos?

______________________________________________________________________________

2.Porqueaocomprarmosumpeixedevemosobservarsuasbrânquias?

______________________________________________________________________________

Asfêmeasdecavalo-marinhonãochocamosseusovos,

elas transferem os ovos para os machos, que os mantêm

numabolsaespecialaté

aépocadonascimento.

O tubarão-baleia éomaiorpeixedomundo,

chegando atingir 15 metros de comprimento e

pesarmaisde20toneladas.

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OS ANFÍBIOS

São representados por sapos, rãs, pererecas,

salamandras e cobras-cegas. Também pertencem

ao filo Chordata e, evolutivamente, foram os primeiros

vertebradosaviver foradaágua.Seus filhotesnasceme

sedesenvolvememambienteaquático,respirandoatravés

debrânquias.Quandoadultospodemviver forad’águae

fazem respiração pulmonar e cutânea, isto é, pela pele.

Por realizarem respiração cutânea, a pele deve permanecer constantemente úmida e

viscosa. Esse fato faz com quemuitos anfíbios tenham hábitos noturnos, pois à noite a

umidadeémaior.

A maioria dos anfíbios é ovípara, com fecundação

externa. Na época de reprodução, o macho e a fêmea

seencontramnaágua.Omachosecolocaporcimada

fêmea,induzadesovaedepoissoltaosespermatozoides

sobreosovosparaqueocorraafecundação.Depoisdo

nascimento, os girinos sofremprofundasmodificações -

metamorfose-atésetornaremanimaisadultos.

Osanfíbiosestãodivididosemtrêsordens:anuros,urodeloseápodes.

OrdemdosAnuros-nãoapresentamcaudanafaseadultaepossuemquatropatas.São

representadospelossapos,rãsepererecas.

Ossapostêmpelerugosaemembrosposteriorescurtos.Apresentam

inúmeras glândulas de veneno, localizadas atrás dos olhos, na região

dorsal que são chamadas de glândulas paratoides, produtoras de um

líquidoesbranquiçadoquepodecausarcoceiraeirritaçãonapele.

Asrãstêmpelelisaemembrosposterioreslongos.Algumasespécies

são comestíveis e outras são venenosas, o veneno concentra-se

principalmentenapele.

As pererecas apresentam dilatações nas extremidades dos dedos

semelhantesaventosas,queservemparasefixar.

Ordem dos Urodelos – representada pelas

salamandras.Sãoosanfíbioscomcaudaequatropatas.NoBrasil

conhece-se,atéomomento,somenteumaespéciedesalamandra

quevivenaregiãoamazônica.

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Ordem dos Ápodes – representada pelas cobras-cegas.

Apresentamocorpocilíndrico;nãopossuempatas;osolhossão

reduzidos emuitas vezes cobertos pormembrana, por isso, são

conhecidospopularmenteporcobras-cegas.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Citeduasrazõespelasquaisosanfíbiosadultosdependemdomeioaquático.

2.Estabeleçadiferençasentresapos,rãsepererecas.

3.Oquevocêsabesobreapeledosanfíbios?

4.Comopodeserarespiraçãodeumsapoaolongodesuavida?

5.Porqueonomecobra-ceganãoémuitocorretoparaesseanimal?

6.Expliqueoprocessodemetamorfosedosanfíbios.

7.Crieumatabeladiferenciandoastrêsordensdeanfíbios.

8.Comosãochamadososfilhotesdosanfíbios?

9.Citeasprincipaiscaracterísticasdosanfíbios.

10.Comosãochamadasasglândulasprodutorasdevenenodossapos?

1.Porqueossaposcoaxam?

______________________________________________________________________________

2.Oqueéranicultura?

______________________________________________________________________________

COBRA-CEGA

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OS RÉPTEIS

Sãoanimaisquevivememambientesaquáticosouterrestrescomo:lagartos,lagartixas,

tartarugas,serpentesejacaréseestãoagrupadosnofilo Chordata.

Osrépteissãoosprimeirosvertebradosterrestres

a tornarem-se independentesdomeioaquático.As

adaptaçõesmaisimportantesfoiodesenvolvimento

de uma pele recoberta por escamas ou placas

córneas, que evita a perda excessiva d’água e o

ovocomcascaque forneceproteçãomecânicaao

embriãoetambémevitaadesidratação.

As principais características dos répteis são:

respiração pulmonar; ectotérmicos, isto é, sua

temperaturavariadeacordocomomeioambiente,demodoquequandofazfrio,esquentam-

se ao Sol ou sobre rochas quentes e quando faz muito calor, refugiam-se debaixo da

vegetaçãoouemtocas;amaioriaéovípara;afecundaçãoéinternaeodesenvolvimentoé

direto;osistemadigestórioécompletoeterminaemcloaca.

Os répteis estão classificados em três ordens principais: quelônios, crocodilianos, e

escamados.

Ordem dos Quelônios: compreendem as

tartarugas,oscágadoseosjabutis.Ocorpoélargoe

cobertoporumcasco;aspernas

e a cauda são curtas; não têm

dentes, mas possuem bicos

córneos;todasasespéciessão

ovíparas.

Ordem dos Crocodilianos: compreendem

oscrocodiloseos jacarés.Ocorpoécomprido,

cobertoporplacasósseaseescamas;aspernas

são curtas e têm garras nas pontas dos dedos,

possuemdenteseacaudaébemdesenvolvida;

todasasespéciessãoovíparas.

OrdemdosEscamados:compreendemoslagartoseasserpentes.Ocorpoérevestido

porescamasouplacascórneas;a línguaébifurcada;muitasespéciesnãotêmpernas.A

ordemdosescamadospodesersubdividaemlacertílioseofídios.

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Lacertílios: pertencem a este grupo animais como o

lagarto, a lagartixa e os camaleões. O

corpoécobertoporescamaseplacas

córneas; apresentam patas e cauda

desenvolvida;sãoovíparos.

Ofídios: pertencem a este grupo

animais como a cobra-coral, a

cascavel,ajiboia,asucurieajararaca.

O corpo é alongado e coberto por

escamas; não apresentam patas;

a maioria das espécies é ovípara, mas, existem espécies

ovovivíparascomoasucuri,ondeoembriãodesenvolve-sedentrodeumovoalojadodentro

docorpodamãe.Oovorecebeassimproteção,masoembriãodesenvolve-seapartirdo

materialnutritivoexistentedentrodoovo,semnenhumaligaçãoentreamãeeoembrião.

Muitas espécies apresentam glândulas de veneno e dentes

inoculadores.Quandoocorrerumacidentecompicadasdeserpentes,o

indivíduodeveserlevadoaumpostomédicoomaisrápidopossívelpara

seradequadamentetratadocomsoroantiofídicoespecífico.

Práticascomo:garrotear,cortar,perfurarousugarolocaldapicada,

além de não trazerem benefícios, podem agravar ainda mais a situação do acidentado.

Recomenda-seainda, lavaro localdapicadacomáguaesabãoetransportaravítimana

posiçãohorizontaleemrepouso.

Respondaasquestõesde1a7emseucaderno.

1.Porqueosrépteisnãosãotãodependentesdaáguacomoosanfíbios?

2. Mesmo sendo ótimos nadadores, tartarugas, jacarés e crocodilos, não podem ficar

submersospormuitotempo.Porquê?

3.Citeumacaracterísticaexclusivadosseguintesanimais:tartaruga,jacaréeserpente.

4.Diferencierépteisovíparosdeovovivíparosedêexemplos.

5.Dêexemplosderépteisvenenosos.

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6.Descrevaosistemadigestóriodosrépteis.

7.Citeasprincipaiscaracterísticasdosrépteis.

8.Completeatabelapreenchendoaslacunascomascaracterísticassolicitadas:

CARACTERÍSTICAS PEIXES ANFÍBIOS RÉPTEIS

Pele

Tipoderespiração

Tipodefecundação

Temperaturacorporal.

9.AssinaleQpararépteisquelônios,Ccrocodilianos,LlacertílioseOofídios:

()jacaré ()camaleão ()cascavel ()iguana

()jararaca ()crocodilo ()jabuti ()lagartixa

Os maiores crocodilos podem atingir 8 metros de comprimento.Na Austrália há crocodilos que se locomovem e caçam em águas marinhas.

Os maiores lagartos do mundo são os dragões deKomodoquepodemchegara3metrosdecomprimento.

Dinossauros: répteis extintos

Muitos supõem que há 65,5 milhões de anos

houveumaextinçãoemmassadeespéciesanimais

evegetaisincluindoosdinossauros.Diversasteorias

tentam explicar esse fato, mas a mais provável de

todas, e atémesmoamais famosa, é adequeum

grande asteroide tenha caído na Terra e levantado

poeira suficiente na atmosfera para impedir que

a luz do Sol alcançasse a superfície. Como

consequência disso, muitas espécies vegetais que

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Atividade: “Caracterizar algumas espécies de tartarugas”.

No laboratório de informática, acesse o site: www.barueri.sp.gov.br/educacao,

cliquenaopção7º anoeemseguidacliquenadisciplinaCiências.Aoabrirapágina,

cliquenolinkdaatividade.Entrenosite:<www.tamar.org.br>.Esseéoendereçodo

ProjetoTAMARquetemcomomissãoprotegerastartarugas marinhasqueocorrem

noBrasil.Aoabrir apáginasolicitada,cliqueem tartarugasmarinhaseemseguida

emespécies.Procureinformaçõessobre:nomecientífico,nomecomum,distribuição,

tamanho,dietaeaestimativamundialdapopulaçãodasseguintesespécies:cabeçuda,

verde,olivaepente.

Obs:Asinformaçõescoletadaspoderãoserapresentadasnaformadeseminárioou

comaproduçãodecartazes.

necessitavamfazerfotossínteseparaviverteriammorridoe,porfim,osdinossauros

vegetarianos. Sem os dinossauros vegetarianos para comer, todos os carnívoros

tambémacabarammorrendo,marcandoassimofimdaeradosdinossauros.

Adaptadodewww.wikipedia.org>acessadoem27/10/2009.

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AS AVES

Avessãoanimaiscomo:aema,opato,ocisne,opombo,ofalcão,operu,eofaisão,

pertencentesaofilo Chordata.

Asavesestãoadaptadasparaviveremdiversosambientespodendoserencontradasem

desertos,florestaseregiõespolares.

As aves são animais endotérmicos, ou seja, a

temperatura corporal é constante, independente da

temperatura do meio externo; apresentam o corpo

coberto de penas que utilizam para voar e atuam

como isolantes térmicos; a pele é fina e algumas

aves apresentam glândulas chamadas uropigianas,

situadasnaregiãocaudal,comfunçãodesecretaruma

substância lubrificante (oleosa) que impermeabiliza

as penas, principalmente nas aves aquáticas; o tubo

digestóriocomeçanabocaeterminanacloaca.Abocaécobertaporumbicocórneocuja

formaestáadaptadaaotipodealimento,eleéutilizadotambémparaalisaraspenaseparase

defender;nãopossuemdentes(aoengoliroalimento,

este fica armazenado no papo temporariamente e

em seguida é encaminhado para amoela que serve

para triturar os alimentos, junto com esses as aves

costumam ingerir também pequenas pedrinhas para

ajudar na trituração); respiram por pulmões, que

estão ligados aos sacos aéreos favorecendo a

renovação do ar; seus ossos são pneumáticos, isto

é, são cheios de ar, facilitando o voo; apresentam

umórgãoresponsávelpelocantochamadosiringe;a

fecundaçãoé internaeosembriõesdesenvolvem-se

dentrodosovos,portanto,sãoovíparas.

Respondaasquestõesde1a7nocaderno.

1.Porqueavescomoopatoeocisnenãoficamencharcadosquandoestãonaágua?

2.Qualaimportânciadasavesnaalimentaçãohumana?

3.Oqueéasiringe?Qualasuafunção?

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4.Dêexemplosdeduasavesquenãovoam.

5.Citeasprincipaiscaracterísticasdasaves.

6.Comasletrasabaixo,forme10nomesdeaves.Asletraspodemserrepetidas.

7.Asavesnãopossuemdentes.Comoelasfazemparatrituraroalimentoingerido?

8.Associea2ªcolunadeacordocoma1ª:

(a)moela ()secretasubstânciaoleosa.

(b)papo ()trituraosalimentos.

(c)cloaca ()capturaalimento;defesa.

(d)bico ()armazenaoalimentotemporariamente.

(e)glândulauropigiana ()eliminaovos,fezeseurina.

9.Completeatabelapreenchendoaslacunascomascaracterísticassolicitadas:

CARACTERÍSTICAS PEIXES ANFÍBIOS RÉPTEIS AVES

Pele

Tipoderespiração

Tipodefecundação

Temperaturacorporal.

Oavestruzéamaioravedomundoenãovoa.Éorigináriada

África. Pesa normalmente de 90 a 130 kg.Apresenta dimorfismo

sexual:nosadultos,omachotemplumagempretaeaspontasdas

asassãobrancas,enquantoqueafêmeaécinza.Odimorfismosó

seapresentacomumanoemeiodeidade.

Avestruzes são aves ovíparas. As

fêmeas botam seus ovos fertilizados em

umúniconinhocomunitário:umburacoescavadonochãocom30

a60cmdeprofundidade.Osovosdosavestruzespodempesar

até1,4kg.

G A N H O

R L I S P

E M U T C

V Z B D X

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

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OS MAMÍFEROS

Os mamíferos, assim como os peixes, os

anfíbios,osrépteiseasavespertencemaofilo

Chordata.Sãoosanimaismaisbem-sucedidos

naTerra.Distribuem-seamplamentenoplaneta,

habitandoospolos,ostoposdasmontanhas,os

oceanoseatémesmoascidades.

Sãoexemplosdemamíferosochimpanzé,o

elefante,aonçaeosseres humanos.

Aprincipalcaracterísticadessegrupoéapresençadeglândulas

mamárias, desenvolvidas nas fêmeas que secretam o leite para

alimentaçãodosfilhotes.

Alémdisso,osmamíferosapresentamglândulassudoríparasque

são produtoras de suor e auxiliam na eliminação de calor; têm a

pelerecobertadepelosequeratinaparaevitaradesidratação;algumasespéciespossuem

umacamadadetecidoadiposoqueauxilianamanutençãodatemperaturacorporaleserve

tambémcomo reservaenergética; sãoanimais endotérmicos, isto é, sua temperatura em

condições normais não varia com a temperatura

do ambiente; a respiração é pulmonar auxiliada

pelomúsculodiafragma;amaioriaévivíparacom

fecundaçãointerna;osistemadigestórioterminano

ânus, com exceção dosmamíferos ovíparos, que

terminaemcloaca;apresentamórgãosdossentidos

bemdesenvolvidos;algumasespéciesapresentam

comportamentosocial,ouseja,vivememgrupos.

Quantoaodesenvolvimentodosfilhotes,osmamíferospodemseragrupadosnasseguintes

ordens:monotremados,marsupiaiseplacentários.

Ordem dos Monotremados – são

considerados os mamíferos mais primitivos

porque botam ovos, ou seja, ovíparos. São

exemplos,oornitorrincoeaéquidna.

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Ordem dos Marsupiais – são mamíferos

vivíparos cujos embriões apresentam um curto

períododegestaçãonoúterodamãeenascemsem

estar completamente desenvolvidos. A maioria,

ao nascer, passa para omarsúpio, uma espécie

de bolsa que recobre as glândulas mamárias.

No interiordomarsúpioo filhotesealimentaaté

completarodesenvolvimentototal.Sãoexemplososcangurus,oscoalaseosgambás.

Ordem dos Placentários – são mamíferos

vivíparoseseusfilhotesnascemmaisbemformados

edesenvolvidosdoqueosdosmarsupiais, jáque

completamseudesenvolvimentonointeriordoútero

materno.

Aplacentaéacaracterísticamarcantedestegrupo

queconsisteemumaestruturapelaqualoembrião

recebeosnutrientesegásoxigêniodamãe.

Os placentários formam um grupo muito

diversificado e estão distribuídos em várias sub-

ordens:desdentados,proboscídeos,cetáceos,roedores,quirópteros,carnívoros,ungulados,

sirênioseprimatas.

• Desdentados – animais como o tamanduá, o bicho-

preguiçaeotatu.Osdentespodemserpoucodesenvolvidos

ouausentes.

• Proboscídeos–animaiscomo

o elefante. Possuem trombas formadas pelo desenvolvimento

donarizedolábiosuperior,queauxiliamnaalimentação.

• Cetáceos – animais como a

baleia,ogolfinhoeobotocor-de-

rosa.Sãoaquáticos,commembrosanteriorestransformadosem

nadadeiras,membrosposterioresausentesecaudapropulsora

bem desenvolvida. As narinas se

localizamnodorsodacabeça.

• Roedores – animais comoo rato, a capivara, o castor e

o esquilo. São animais especializados em roer os alimentos,

utilizandoparaissoosdentesincisivosbemdesenvolvidosede

crescimentocontínuo.

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• Quirópteros–animaiscomoomorcego.Possuemmembros

anteriores modificados em asas. Osmorcegos são os únicos

mamíferosavoar.

• Carnívoros – animais como

o leão,o lobo,o tigreea lontra.Sãopredadores,comdentes

caninosbemdesenvolvidos,adaptadospararasgareaperfurara

carnedesuaspresas.Podemserterrestresouaquáticos.

• Ungulados–animaiscomdedos

transformados em cascos. Podem

exibirumnúmeropardededos,como

oboi,oveado,agirafa,ohipopótamo

e o porco, ou ímpar, como o burro,

o cavalo, o camelo a zebra e o

rinoceronte.

• Sirênios–animaiscomoopeixe-boieomanati.Sãoanimais

aquáticos, com membros anteriores reduzidos e em forma de

nadadeira.Membrosposterioresausentesecaudapropulsorabem

desenvolvida.Asnarinasselocalizamnaface.

• Primatas – animais como o

chimpanzé, o gorila, o orangotango e

ohomem.Apresentamcérebroevisãodesenvolvidoscomdois

olhosdispostoslateralmente;duasmamasnotórax;capacidade

paraficarempé;presençadecincodedosnasmãosenospés;

narinasposicionadasparafrente.

Respondaasquestõesde1a11emseucaderno.

1.Quecaracterísticaapresentamosmonotremadosparaseremclassificadoscomomamíferos

muitoprimitivos?

2.Quecaracterísticatemosmarsupiaisqueosfazemdiferentesdeanimaismonotremados

eplacentários?

3.Qualaimportânciadasglândulassudoríparasparaosmamíferos?

4.Focaseelefantesmarinhosapresentampeloscurtosetêmumacamadagrossadegordura

sobapele.Qualaimportânciadessacamadadegorduraparaestesanimais?

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5.Qualaimportânciadomúsculodiafragmaparaosmamíferos?

6.Diferencieanimaisvivíparos,ovíparoseovovivíparos,dandoexemplos.

7.Qualafunçãodaplacentaparaosmamíferos?

8.Classifiqueoserhumanoquantoaoreino,filo,classeeespécie.

9.Citeprodutosutilizadospeloserhumano,naalimentaçãoounovestuário,fornecidospelos

animaismamíferos.

10.Classifiqueosseguintesanimaismamíferosdeacordocomaordemaquepertencem:

rinoceronte,morcego,capivara,botocor-de-rosa,elefante,tatu,zebra,gorilaelobo.

11.Citeasprincipaiscaracterísticasdosmamíferos.

12.Completeatabelapreenchendoaslacunascomascaracterísticassolicitadas:

CARACTERÍSTICAS PEIXES ANFÍBIOS RÉPTEIS AVES MAMÍFEROS

Pele

Tipoderespiração

Tipodefecundação

Temperaturacorporal

Omaioranimaléabaleia-azul,ummamíferocomcercade30

metrosdecomprimentoeaté187toneladas.Vivenosmaresfrios

daAntártida,ondeencontraoseualimento

preferidominúsculoscamarões.

O sagui-leãozinho é o menor macaco

domundo,pesamenosde130gramas.É

encontradonaAmazônia.

Os esquilos voadores na realidade não

voam. Eles abrem uma membrana que se

estende das patas dianteiras até as

patas traseiras, o que lhes permite

planarsobreascorrentesdear.

O guepardo é o mamífero mais

rápido,podendoatingir100quilômetrosporhora.

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1. Complete as frases com informações sobre osmamíferos e preencha corretamente a

cruzadinha.

a)Grupodemamíferosquebotamovo:____________________________________________

b)Grupodemamíferoscomooratoeacapivara:___________________________________

c)Grupodemamíferoscomoopeixe-boi:__________________________________________

d)Grupodemamíferosqueofilhoteécarregadodentrodeumabolsa:________________

e)Grupodemamíferosnoqualohomemestáincluído:______________________________

f)Grupodemamíferoscomootamanduá:__________________________________________

g)Grupodemamíferoscomoocavaloeavaca:____________________________________

h)Grupodemamíferoscomoomorcego:__________________________________________

i)Grupodemamíferoscomoaonçapintadaeoleão:_______________________________

j)Grupodemamíferoscomoasbaleias:___________________________________________

k)Grupodemamíferoscomooelefante:___________________________________________

l)Grupodemamíferosquedesenvolveosfilhotesdentrodoútero:____________________

2.Recorteecoleosanimaisemseucadernoe,emseguida,classifique-osquantoaoreino,

filoeclasse.

M MA Í F E R O S

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Aranha

Ema

CaranguejoCaracol

Borboleta

Escorpião

Estrela-do-marCarrapato

Camarão

Formiga

Libélula Beija-flor Minhoca

Salamandra

Jacaré TubarãoGirafa

Serpente

LagostaHipopótamo

Perereca

CamaleãoAtum

Pica-pau

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RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE RECORTE

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UNIDADE VIIIO Reino Vegetal

Asplantassãoextremamenteimportantesparaacontinuidade

da vida em nosso planeta, sem elas, os demais seres vivos

da cadeia alimentar não seriam capazes de obter a energia

necessáriaparasuasobrevivência.

As plantas são organismos eucariontes, pluricelulares e

autótrofos, isto é, sintetizam os alimentos orgânicos de que

necessitam, além de produzirem o oxigênio utilizado na

respiração. Essas características as diferenciam dos demais

seresmulticelulares.

Nosso estudodará ênfase ao grupodas angiospermas, já

quesãoosvegetaismaisdifundidosedegrandeimportância

paraohomem.

A CÉLULA VEGETAL

Todososseresvivossãoformadosporcélulas.

A célula vegetal possui estruturas semelhantes

a célula animal, como: o núcleo, o citoplasma e

amembrana, e outras que são próprias, como: a

paredecelular,osvacúoloseosplastos.

Parede celular: localizada do lado externo, é

responsávelpelarigidezepelosuporteàplanta.

Vacúolos:sãoestruturasemformadebolsaque

armazenamsubstânciascomoáguaesaisminerais.

Plastos:sãopequenasestruturasque,conforme

o tipodepigmentoou substânciaquearmazenam, recebemumnomeespecífico, como:

cloroplastos, leucoplastosecromoplastos.

As células se organizam e formam os tecidos vegetais. Na maioria das plantas são

encontradostecidosdecrescimento,revestimento,sustentaçãoecondução.

Tecido de crescimento:éresponsávelpelocrescimentodovegetaleestápresentenas

gemasdocauleenaspontasdasraízes.

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Tecido de revestimento:protegetodaasuperfíciedaplantaeevitaaperdaexcessivade

água.

Tecido de sustentação: sua função é dar firmeza, suporte e proteção aos órgãos da

planta.

Tecido de condução:éresponsávelpelaconduçãodesubstânciasàsváriaspartesda

planta. As células são alargadas e sobrepostas, demaneira que formam finos tubos, os

chamadosvasoscondutores:xilemaefloema.

• Xilema-conduzaseivabrutaqueécompostadeáguaesaismineraisdasraízespara

todasasregiõesdaplanta.

• Floema – conduz a seiva elaborada que é composta de açúcares das folhas até

asraízes.

1.Enumerea2ªcolunadeacordocoma1ª.

(1)Tecidoderevestimento ()formadoporcélulaspresentesnocauleeraízes.

(2)Núcleo ()localondeseencontramosorganoidescelulares.

(3)Plastos ()dásuporteeproteçãoaosórgãosvegetais.

(4)Tecidodecrescimento ()conduzseivabruta.

(5)Citoplasma ()evitaaperdaexcessivadeágua.

(6)Xilema ()éresponsávelpelaconduçãodaseiva.

(7)Tecidodesustentação ()armazenaáguaesaisminerais.

(8)Membranacelular ()estruturasqueapresentampigmentos.

(9)Paredecelular ()conduzseivaelaborada.

(10)Tecidodecondução ()estruturaqueenvolveacélula.

(11)Vacúolos ()reforçaacélulavegetal.

(12)Floema ()partecentraldascélulas.

CLASSIFICAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DOS GRUPOS VEGETAIS

Peladiversidadedeplantasexistentes,houveanecessidadedesepará-lasemgrupos,para

isso,osbotânicosdeterminaramcritériosparaclassificação,como:ausênciaoupresençade

vasos condutores,desementesedefrutos.

Considerando esses critérios, foram estabelecidos os seguintes grupos vegetais: as

briófitas,aspteridófitas,asgimnospermaseasangiospermas.

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Briófitas: sãoplantas pequenasque vivem

em ambientes úmidos e sombreados. Não

apresentam vasos condutores, flores, frutos

e sementes. Foram as primeiras plantas a

conquistar o meio terrestre. Como exemplos

temososmusgoseashepáticas.

Pteridófitas: são plantas de tamanho médio, mais adaptadas ao

ambiente terrestre, mas ainda se restringem a

ambientesúmidosparaareprodução.Apresentam

vasos condutores, porém não apresentam flores,

frutos e sementes. São exemplos dessas plantas

assamambaiaseasavencas.

Gimnospermas:sãoplantasdegrandeporte

encontradasprincipalmenteemregiõesdeclima

frioetemperado.Apresentamvasoscondutores

esementessemfrutos.Porexemplo:opinheiro-

do-paranáeasequoia.

Angiospermas:sãoplantasqueapresentam

vasoscondutores,flores,frutosesementes.São

exemplosajabuticabeiraeomamoeiro.

As angiospermas são as plantas mais

comunseabundantesqueexistem,podendoser

encontradasemváriostiposdehabitats.Elassão

divididasdeacordocomaquantidadedecotilédones(estruturasquearmazenamnutrientes,

quesãoutilizadospelaplantano iníciodoseudesenvolvimento),emmonocotiledônease

dicotiledôneas.

Monocotiledôneas- são as

plantasqueapresentamsementes

comapenasumcotilédone;folhas

paralelinérveas, ou seja, com

nervuras paralelas; caules com

vasoscondutoresdeseivaesparsos;sistemaradicularfasciculadoeflorescompétalasem

númerodetrêsoumúltiplos.Sãoexemplos:omilho,oarroz,otrigo,ocoqueiroeacebola.

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Dicotiledôneas – são as plantas

que apresentam sementes com dois

cotilédones; folhas reticulinérveas,

ou seja, com uma nervura central e

outras ramificações evidentes; caule

comvasoscondutoresdeseivaemcírculo;sistemaradicularpivotanteeflorescompétalas

em número de quatro, cinco ou múltiplos. São exemplos: o feijão, o café, o amendoim

easoja.

Respondaasquestõesdenúmero1a3nocaderno.

1.Dêumadefiniçãopessoaldeplanta.

2.Qualaprincipaldiferençaentreasgimnospermaseasangiospermas?

3.Ondeasbriófitaspodemserencontradas?

4.Classifiqueasestruturasaseguiremmonocotiledôneasedicotiledôneas.

a)Folhascomnervurasparalelas: _________________________________________________

b)Florescomdezpétalas: ________________________________________________________

c)Raizfasciculada: ______________________________________________________________

d)Vasoscondutorescirculares: ___________________________________________________

e)Presençadedoiscotilédonesnasemente: _______________________________________

f)Florescomseispétalas: _______________________________________________________

5.Associeosdadosda2ªcolunadeacordocomosdadosda1ªcoluna:

(a)Briófitas ()pinheiro-do-paraná.

(b)Gimnospermas ()musgos.

(c)Pteridófitas ()mangueira.

(d)Angiospermas ()samambaias.

6.Escrevanatabelapresenteouausentedeacordocomascaracterísticasdecadagrupo

vegetal.

Briófitas Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas

Vasoscondutores

Comsementes

Comfrutos

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1.Façaumapesquisasobreoscloroplastos,leucoplastosecromoplastos,citandosua

localizaçãonaplantaeotipodepigmentoousubstânciaproduzida.

ANGIOSPERMAS: A RAIZ

Asangiospermasconstituemogrupomaisdesenvolvido

ediversificadodoreinoPlantae.Suaprincipalcaracterística

éaformaçãodesementesdentrodosfrutos.

São plantas completas que apresentam: raiz, caule,

folha,flor,frutoesemente.

Araizéapartedaplanta responsávelpela fixaçãoe

absorçãodeáguaesaismineraisdosolo.Elapodeser

classificadaem:axial,fasciculada,tuberosa,respiratória,

aérea,sugadoraeaquática.

Raiz axial–éformadaporumaraizprincipalquecresceverticalmente,

daqual parte várias raízes secundárias. Este tipode raiz éprópriodas

plantasdicotiledôneascomoofeijão,alaranjeiraeamacieira.

Raiz fasciculada–éformadaporváriasraízesmais

oumenosdomesmotamanho,quesaemdomesmo

ponto.Estetipoderaizéprópriodasmonocotiledôneascomoomilho,

acanaeobambu.

Raiz tuberosa–essetipoderaizacumula

substânciasnutritivaseébastanteapreciadanaalimentação.

Sãoexemplos:acenoura,abeterraba,onabo,amandiocaea

batata-doce.

Raiz respiratória - esse tipo de raiz

desenvolve-senasuperfíciedosoloouacimadele.Étípicadeplantas

demanguesedeterrenosalagadiços.Exemplos:omanguevermelho,

omanguebrancoeasiriúba.

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Raiz aérea- é comum em plantas que crescem apoiadas em

troncos,murosebarrancos.Comoexemplo,temosaorquídea.

Raiz sugadora –éumtipoderaizparasita

queseenterranocauledeoutrasplantasparaabsorveralimento.São

exemplosocipó-chumboeaerva-de-passarinho.

Raiz aquática –écomumnasplantasque

vivemnaágua.Sãoexemplosavitória-régiae

oaguapé.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Oquesãoraízestuberosas?Citetrêsexemplos.

2.Paraqueservemasraízesdasplantas?

3.Qualéaprincipaldiferençaentreumaraizaxialeumafasciculada?Dêexemplosdeambas.

4.Porqueasraízesrespiratóriasrecebemessenome?

5.Comoasraízessugadorasobtêmalimento?

6.Dêexemplosdetrêsraízesutilizadasnaalimentaçãohumana.

ANGIOSPERMAS: O CAULE

Ocauleéoresponsávelpelosuportedaplantaeconduçãodaseivabrutaeelaborada.

Oscaulesapresentamregiõesdenóseentrenós.Nosnósencontram-seasgemase

botõesvegetativos.Quandoessesbotõessedesenvolvemdãoorigemaosramosenovas

folhas.

Oscaulespodemserclassificadosemsubterrâneos,aquáticoseaéreos.

Caules subterrâneos-sãoaquelesquesedesenvolvemsobosoloepodemserdevários

tiposcomo:rizomas,bulbosetubérculos.

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• Rizomas- são caules que crescem paralelos à superfície. Ex.:bambu,espada-de-são-jorge,bananeiraegengibre.

• Bulbos- são caules curtos que estão

envolvidos por folhasmodificadas dispostas

umassobreasoutras.Ex.:cebolaealho.

• Tubérculos– são caules subterrâneos que acumulam reservas nutritivas.Sãorepletosdepequenasgemasqueproduzemfolhase

raízesqueseramificamnaregiãoacimadosolo.Ex.:batatainglesa.

• Caules aquáticos–sãoflutuantesouservemparafixaraplanta aosubstrato.Ex.:oaguapé.

• Caules aéreos- crescem acima do solo e podem ser eretos, trepadoresourastejantes.

• Caules eretos-sãoaquelesquecrescemperpendicularesaosolo. Sãoexemplosacana-de-açúcareajabuticabeira.

• Caules trepadores-sãoaquelesquecrescem enroscadossobreumsuporte.Sãoexemploso

chuchu,auvaeomaracujá.

• Caules rastejantes- são aqueles que crescem rente ao solo e sefixampormeiodasraízes.Sãoexemplosomelão,amelanciaeo

morango.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Quaissãoasfunçõesdocaule?

2.Citedoisexemplosdecaulescomestíveis.

3.Sr. Joaquimédonodeumaquitandaecomercializaos seguintesprodutos: cenouras,batatinhas, beterrabas, mandiocas, gengibres, alhos, batatas-doce, rabanetes, cebolas,

nabos,mandioquinhaseinhames.Elenecessitadasuaajudaparaorganizareidentificaros

produtosdeacordocomoscritériosbotânicosdeclassificação.

MELANCIA

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Circulação no caule

Material necessário:copotransparente,água,umaflorrecém-colhidadepreferênciade

pétalasbrancascomcabolongocomoocravoourosa,anilinadequalquercoretesoura.

Procedimento:

• Tinjaaáguadocopocomaanilina;

• Coloqueotalodaflordentrodaáguatingida;

• Corteotalodaflorpróximoàextremidadeinferior,mantendoaflordentrodocopo,para

impedirquebolhasdearatrapalhemacirculaçãodaáguadentrodotalo.Retireaflorda

baciaecoloque-aimediatamentenocopocomáguaecorante;

• Deixeafloremlocaliluminadopor2horas,aproximadamente.

Resultados:

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Descrevaoqueaconteceu.

2.Porqueaescolhadeumaflorcompétalasbrancas?

3.Relateoutrasobservaçõessobreaexperiência.

ANGIOSPERMAS: A FOLHA

Umafolhanormalmentepossuiasseguintespartes:limbo,pecíoloebainha.

Limbo-éumalâminalargaoulonga,geralmenteverde,responsável

portodasasfunçõesdafolha.

Pecíolo-éumahastequeligaolimboaocaule.Emalgumasfolhas

nãoexistepecíoloeolimboseligadiretamenteaocaule.

Bainha- é uma expansão do

pecíolo que envolve o caule para

prendermelhorafolha.

As folhas são as responsáveis pela fotossíntese, pela

respiração,pelasudaçãoepelatranspiração.

Fotossíntese- é o processo pelo qual a folha utiliza

água,saismineraisegáscarbônicopara formarglicose,

oxigênio e água. Para o processo ocorrer é necessário

energialuminosaqueécaptadapelaclorofila.

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Aáguaeossaismineraissãoretiradosdosolopelasraízeseogáscarbônicodaatmosfera

pelasfolhas.

Respiração-assimcomoosanimais,asplantasrespiramabsorvendooxigênioeeliminando

gáscarbônico.Astrocasdegasesentreasplantaseomeioambientesãofeitasatravésdos

estômatos.

Amaioria das plantas absorve águado solo e gases do ar, comexceçãodas plantas

aquáticas,queretiramtudodaáguaemquevivem.

Sudação-ougutaçãoéaeliminaçãodeáguasoba forma líquida.As folhaspossuem

aberturasespeciaisnassuasbordas,porondesaemgotasdeágua.

Transpiração-éaeliminaçãodaáguasobaformadevaporpelasfolhas.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Quaissãoasfunçõesdafolha?

2. Através de quais estruturas as folhas fazem as trocas gasosas e eliminam os

vaporesdeágua?

3.Citecincoexemplosdefolhascomestíveis.

4.Sobreafotossíntese,responda:

a)Quaisgasessãoabsorvidoseproduzidosnoprocesso?

b)Qualaenergiautilizada?

1.Comoumcactoseadaptaaoambienteemquevive?

2.Fotossínteseerespiraçãopodemocorrersimultaneamentenasfolhas?Justifique.

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Observando a transpiração nas folhas

Material necessário:sacoplásticofinoetransparente,fitaadesiva,1vasodeplantascom

folhagenssadias(violetaéumaexcelenteopção).

Procedimento:

•Regueaplanta;

•Envolvatodaaplantacomumsacoplástico;

•Comafitaadesiva,lacreosacoplástico,impedindoaentradaousaídadegases;

•Mantenhaovasoemlocaliluminadoeobserve.

Resultados:

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Porqueaplantafoicolocadaemambienteensolarado?

2.Comoficouosacoplásticodepoisdealgumtempo?

3.Façaumresumodoquevocêaprendeucomaexperiência.

ANGIOSPERMAS: A FLOR

Asfloressãoasresponsáveispelareproduçãodasangiospermas.Umafloréformadapor

quatropartes:ocálice,acorola,oandroceueogineceu.

Cálice –situa-senabasedaflor.Éformadoporfolhasmodificadaschamadassépalas.

Geralmenteverdes,suafunçãoéprotegeraspartesinternasdaflor.

Corola –éformadaporfolhasmodificadaschamadaspétalas.Geralmentesãocoloridas

eperfumadas,facilitandoassimalocalizaçãodaplantapelosanimaispolinizadores,como:

abelhas,beija-floresemorcegos.

Androceu –éoórgãoreprodutormasculinodaflor,constituído

pelosestames.Cadaestameéformadoporanteraefilete.Nas

anterasestãoosgrãosdepólen.

Gineceu – é o órgão reprodutor

feminino da flor. É composto por um

ou vários carpelos. Cada carpelo é

formadoporestigma,estileteeovário.

Tambémfazempartedafloropedúnculoeoreceptáculofloral.

• Pedúnculo -éahastequeprendeafloraoramoougalho.

• Receptáculo floral -éaextremidadedilatadadopedúnculo,naqualocálice,acorola,

oandroceueogineceuseprendem.

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É na flor que ocorre a fecundação, ou seja, a união da

célulasexualmasculinacomafeminina.Paraqueelaocorra

é necessário que os grãos de pólen alcancem os óvulos.

Esseprocessoédenominadopolinizaçãoeocorreantesda

fecundação.

As floresquesóapresentamandroceusãochamadas floresmasculinas.Floresquesó

apresentamgineceusãochamadasfloresfemininas.Jáasfloresqueapresentamandroceue

gineceusãochamadasdefloreshermafroditas.

Omamoeiro possui essencialmente três tipos de flores, as quais originam plantas do

sexomasculino,femininoehermafrodita.Ofrutooriginadopelomamoeiromachoapresenta

formairregular,éfixadoaocauleporumpedúnculobemdesenvolvido;omamoeirofêmea

apresentaformaarredondada;jáofrutogeradopelomamoeirohermafroditaapresentaforma

ovaleémaisaceitocomercialmente,comoexemplotemosomamãopapaya.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Écorretoafirmarqueatravésdaflorasplantasperpetuamsuaespécie?Justifique.

2.Quenomerecebeosórgãosreprodutoresdaflormasculinaefeminina?

3.Qualéonomedogrupodeplantasqueapresentamflores?

4.Existealgumavantagemparaaplantaterfloreshermafroditas?Justifique.

5.Dêexemplosde3animaisqueajudamnapolinização?

6.Porqueasplantasproduzemfloresperfumadasecoloridas?

7.Quaissãoaspartesdeumestame?

8.Oqueexistenointeriordaantera?

9.Doqueéformadaacorolaeocálice?

MAMOEIRO HERMAFRODITA

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ANGIOSPERMAS: O FRUTO E A SEMENTE

O fruto é encontrado apenas nas angiospermas, ele protege a semente e ajuda na

suadispersão.

Após a fecundação, o ovário sedesenvolve e formao fruto.Quandooovário temum

sóóvulo,ofrutotemumasósemente,comoamanga.

Quando o ovário tem vários óvulos, o fruto tem várias

sementes,comoamelancia.

Geralmente,osfrutossãocompostospelopericarpo

e sementes. O pericarpo pode ser dividido em três

camadas: o epicarpo, o mesocarpo e o endocarpo,

conformeimagem.

Osfrutospodemserclassificadosemsecosoucarnosos.

Frutos secos – apresentam o pericarpo duro e suas sementes em

algumas espécies são comestíveis, como: o

feijãoeasoja.

Frutos carnosos – apresentam uma das

camadas do pericarpo suculenta, como: o

mamão,amanga,otomateeoabacate.

Entretanto,algunsfrutossãoprovenientesdediferentespartesdaflorenãodoovário,são

ospseudofrutos.Sãoexemplosdefalsosfrutos:ocajueomorango.

O caju é resultado do desenvolvimento do

pedúnculofloral,ofrutoverdadeiroéacastanha.Já

omorangoéformadopordiversosováriosdeumasó

flor,portanto,osfrutosdomorangosãoospontinhos

maisescuros.

Normalmenteoováriosósetransformaemfruto

após a fecundação. Porém, às vezes, o ovário

pode se desenvolver mesmo sem fecundação -

é a partenocarpia que vai originar os frutos sem

sementes. Como exemplo, temos a banana, os

pontosescurosdentrodelanãosãosementes,mas

óvulosnãofecundados.

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A semente que se encontra dentro do fruto é formada a partir do desenvolvimentodo óvulo após a fecundação. É constituída pelas seguintes estruturas: tegumento, endospermaeembrião.

Otegumentooucascaéumenvoltórioqueprotegeoembrião.O endosperma contém reservas de nutrientes para

alimentar o embrião no início do seudesenvolvimento,atéosurgimentodasprimeirasfolhas.O embrião dará origem a uma nova planta. Nele

encontramosumaraizemdesenvolvimento,umoudoiscotilédones.

Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Comoseoriginamassementesefrutos?

2.Ondeseencontramarmazenadas,nassementes,asreservasnutritivas?

3.Osfrutospodemsercarnososcomoamanga,a laranjaeagoiabaousecos.Citedoisexemplosdefrutossecosquevocêconhece.

4.Oquesãopseudofrutos?Dêexemplos.

5.Paraqueserveasemente?

Observando o embrião vegetalMaterial necessário: grãosde feijão, copoplástico, facaplástica (descartável), lupa e

água.Procedimento:•Coloqueosgrãosdefeijãonocopocomágua;•Nodiaseguinte,comoauxíliodafaca,abra-osaomeio;•Observecomalupa.Resultados:Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Porqueosgrãosdefeijãoforamcolocadosnaágua?

2.Qualfoiaestruturaencontradaentreoscotilédones?Qualasuafunçãoparaaplanta?

3.Relateoutrasobservaçõessobreaexperiência.

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A IMPORTÂNCIA DOS VEGETAIS

Asplantasdesempenhamimportantespapéisecológicos.Elas:

• liberamoxigênioparaaatmosferaeabsorvemgáscarbônico,atuandonaregulaçãodo

climadoPlaneta.

• fotossintetizamaenergialuminosadosol,transformando-aem“matériavivaverde”,a

qualcompõeabasedascadeiasalimentares.

• transpiram,participandonaformaçãodaschuvas.

•protegemosolo,asnascenteseasmargensdosrios.

•produzemgrandesquantidadesdematériaorgânica,aqualéabasedafertilidadedo

solo;fixamonitrogênioatmosféricoemformasutilizáveisporoutrasplantas.

• fornecemalimentos,cobertura,habitateinúmerosmateriaisdeconstruçãoparainúmeras

espécies.

• fornecemumaincrívelsériedeitensquesepodeatribuirvaloreconômico,comofrutas,

castanhas,sementes,resinas,pigmentos,fibras,remédios,madeiras,entreoutros.

Muitasespéciesdeplantassãoutilizadasnaalimentaçãodoserhumanoe,emfunção

disso,cadavezmaissãodesenvolvidastécnicasagrícolasquevisammelhorarsuaqualidade

eaumentarsuaprodução.Destaforma,dependendodaespécie,

todasaspartespodemseraproveitadas,aexemplodissotemos

osfrutosquepodempassarporprocessosdeindustrializaçãona

fabricaçãodesucosedoceseseremexportadosouconsumidos

internamente, como é o caso do guaranazeiro, cupuaçuzeiro,

açaizeiro,laranjeira,entreoutros.

Oarroz,ofeijão,otrigo,omilho,asoja,ogirassol,oalgodão,o

amendoimeomilhosãoexemplosdesementesqueconsumimos.

Também utilizamos raízes que acumulam substâncias nutritivas

comomandioca,cenoura,beterrabaebatata-doce.

Outras espécies de plantas são utilizadas na medicina como

matéria-primanaproduçãoderemédios,comoéocasodacamomila

edaerva-docequesãoconsideradasexcelentescalmantes.Outras

aindafornecemmadeiradeboaqualidade,utilizadanafabricação

demóveis,casas,pontesounaproduçãodepapel.

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Respondaasquestõesaseguiremseucaderno.

1.Porquenãosedeveretiraravegetaçãodasnascentesemargensderios?

2.Dêexemplosdecincoprodutosfeitosapartirdegrãos.

3.Citequatroplantasquesãoutilizadascomoplantasmedicinais.

4.Asplantassãoutilizadascomoalimentoouremédio.Citeoutrasaplicaçõesdoseuuso.

1. As plantas carnívoras apesar de possuírem clorofila e produzirem seu alimento

atravésdafotossíntese,aindasealimentamdeanimais.Dequetipodeanimaiselasse

alimentamprincipalmente?

_____________________________________________________________________________

Atividade: “Construção de mini-horta ou mini-jardim com material reciclado”.

Material necessário:cascalho,terravegetal,água,garrafaPET,aramefinoflexível,tesoura

depontafina,plantasousementes.

Obs:

a) Plantas como violeta e kalanchoe, são

recomendadas para esta atividade por

seremmaisacessíveis.

b) Sementescomoadocoentroedasalsinhaoplantioédefinitivo, jáaalfacese faz

necessáriooraleamento.

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Procedimento:

•Façaumcortenagarrafaconformeasimagens;

•Façaseisfurosnofundodagarrafa;

•Coloqueocascalhocobrindoosfuros;

•Coloqueaterravegetalsobreocascalho;

•Coloqueasmudaseregue.

Resultados:

1.Porquefoifeitofurosnofundodagarrafa?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2.Porqueaprimeiracamadasobreosfurosédecascalhoenãodeterravegetal?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3.Qualoutrasubstânciapoderiasermisturadaaterravegetal?Porquê?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4.Qualaimportânciaderegarasmudas?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5.Quaisoutrasconclusõesquevocêobtevecomaconstruçãodahortaoujardimsuspenso?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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