TRABALHOS DO 1º BIMESTRE/2018

8º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

DISCIPLINAS ATIVIDADE/TEMA DATA DE ENTREGA PONTUAÇÃO

PORTUGUÊS

Atividade 1 – “Radionovela com teatro de

sombras”

Obra: Os Miseráveis – Victor Hugo

Desenvolvimento Metodológico:

Estimular e orientar os alunos para que leiam a

obra;

Propor aos alunos uma pesquisa sobre

sonoplastia trazendo algumas questões como: O

que é sonoplastia? Qual a importância dos sons e

músicas nas radionovelas? Como eram feitos os

sons nas radionovelas? O que são radionovelas e

quando surgiram?

Recolher a pesquisa como parte da avaliação deste

trabalho.

Salientar a necessidade do comprometimento

para a execução do trabalho em equipe.

Solicitar o acompanhamento da professora de

artes e do professor de dança para execução do

Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018

Apresentação dos Trabalhos: 2 a 5/4/2018

2,0 PONTOS

trabalho.

Dividir os alunos em grupos, conforme a

necessidade, para delimitar as tarefas a serem

executadas:

a) Roteirista: responsável por criar as cenas e

seus diálogos e por sua organização

sequencial;

b) Atores- locutores: responsáveis pelas falas.

Devem articular bem as palavras, com

entonação e emoção;

c) Sonoplastas: responsáveis pela execução

dos sons, naturais ou artificiais, que junto

com as falas, darão aos ouvintes a ideia do

cenário e do desenvolvimento das ações;

d) Narrador: responsável por delimitar a cena,

quando os diálogos forem insuficientes para

a compreensão do texto;

e) Trilha sonora: buscar músicas que se

adéquem ao texto, como pano de fundo da

radionovela, sem atrapalhar as falas do

texto principal;

f) Propagandas: responsável por inserir

propagandas pequenas de produtos ou

colaboradores quando ocorrerem as

mudanças de capítulos.

g) Atores das sombras: responsáveis por

encenar, por trás da malha, as cenas

narradas pelos atores-locutores os

alunos devem se revezar durante a

encenação para que todos atuem,

proporcionalmente.

Critérios de Avaliação:

Observação ao cumprimento dos prazos

estabelecidos para a realização das atividades

propostas: leitura da obra, preparação e

apresentação dos resultados obtidos;

Capacidade de sistematização e aplicação dos

conceitos oferecidos pelo referencial teórico;

Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.

Atividade 2: “Exposição Visual – Painel com

pesquisas e produções textuais.”

Obra: O jogo da vida – Vinicius Caldevilla

Desenvolvimento Metodológico:

Estimular e orientar os alunos para que leiam a

obra;

Após a leitura, cada aluno deverá fazer um levantamento nas mídias a que tem acesso (jornais, revistas, internet) de casos de corrupção que ocorrem nos dias atuais e estabelecer um comparativo com a história do livro. Essas informações podem ser impressas ou recortadas. A obra comenta a respeito de determinado partido político, o PCB. Usando isso como um gancho para pesquisa,

Leitura e Produção dos trabalhos: 5 a 23/3/2018

Apresentação dos Trabalhos: 2 a 5/4/2018

1,0 PONTOS

solicitar que elaborem um quadro comparativo a respeito da evolução dos partidos políticos desde 1945 até os dias de hoje. Observar que alguns desses partidos mudaram de nome ao longo do período. Acrescentar informações sobre a ideologia desses partidos: de esquerda, de direita, de centro, progressista, conservador; Montar uma espécie de mapa conceitual progressivo, estabelecendo esse parecer ao longo das décadas de: 1945, 1955, 1965, 1975, 1985, 1995, 2005, 2015 - 2018; Apresentar textos, estipulados por sorteio, com opinião pessoal a respeito dos clichês abaixo relacionados, como parte integrante da composição do painel. *“Política é uma sujeira”; *“ Rouba, mas faz!”; *“Político é tudo igual”; *“Não adianta votar, pois nada muda.” Critérios de Avaliação: Observação ao cumprimento dos prazos estabelecidos para a realização das atividades propostas: leitura da obra, preparação e apresentação dos resultados obtidos; Capacidade de sistematização e aplicação dos

conceitos oferecidos pelo referencial teórico;

Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.

Atividade 3 – Conte e Reconte – Quem conta um

conto... - Objetivo

Desenvolvimento Metodológico:

Estimular e orientar os alunos para que leiam a

obra;

Após a leitura, individualmente, o aluno deverá escolher um dos contos lidos e recontá-lo, adaptando para o nosso contexto atual. Deve registrá-lo no caderno ATA para avaliação pela professora. A nova história deve ser socializada em sala de aula para que todos tenham conhecimento do trabalho dos colegas, conforme agendamento, nas aulas de redação.

Critérios de Avaliação:

Observação ao cumprimento dos prazos

estabelecidos para a realização das atividades

propostas: leitura da obra, preparação e

apresentação dos resultados obtidos;

Capacidade de sistematização e aplicação dos

conceitos oferecidos pelo referencial teórico;

Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.

Leitura e Produção dos trabalhos:

5/2 a 2/3/2018

Apresentação dos Trabalhos:

19 a 23/3/2018

1,0 PONTOS

Atividade 4 – Portfólio (de 100 páginas

numeradas adquirido pelo aluno)

Desenvolvimento Metodológico

Durante todo o ano serão desenvolvidas

produções textuais orientadas pelo módulo

Objetivo e outras a critério da professora, segundo

as necessidades da turma. Essas produções,

divididas de acordo com os conteúdos bimestrais,

deverão ser registradas em um PORTFÓLIO,

recolhido para correção, conforme agendamento

prévio, estabelecido pela professora, para

execução das tarefas.

Cronograma:

As produções terão início a partir do início do I

bimestre. A entrega para correção acontece

mediante agendamento prévio pela professora.

Critérios de avaliação:

Observação ao cumprimento dos prazos

estabelecidos para a realização do exercício de

produção;

Capacidade de sistematização oral das ideias e aplicação dos conceitos ao contexto abordado; Domínio da linguagem verbal oral e/ou escrita.

Produções textuais: 5/2 a 23/3/2018

1,0 PONTOS

MATEMÁTICA

Atividade: “Composições de novas figuras a partir do Tangram.” Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva com a história do Tangram e suas características e propriedades; - Produção individual das composições geométricas – reapresentação algébrica que represente o perímetro da sua construção. - As composições serão em sala de aula, a professora orientará e esclarecerá as possíveis dúvidas. - Socialização para turma da Composição produzida por cada aluno.

Desenvolvimento do

Trabalho: 5/2 a 16/3/2018

Socialização:

19 a 23/3/2018

5,0 PONTOS

CIÊNCIAS Atividade: “Mini Mostra” – Alimentação Saudável Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva realizada pela professora. - Palestra com profissional da saúde, sobre a importância do bom funcionamento celular para o corpo através da boa alimentação. - Divisão da turma em grupos de 4 alunos. Será realizado sorteio dos grupos e Vitaminas que serão estudadas: (A, B, D, E, K e C0. - Na pesquisa, deverão constar todas as informações possíveis, pertinentes ao assunto, - O Grupo deverá se organizar para cada que cada participante fique responsável por uma etapa do

Primeira etapa: 1/2 a 2/3/2018

Segunda etapa Socialização: 5 a 9/3/2018

4,0 PONTOS

trabalho, a montagem do trabalho será em sala de aula. A professora agendará com os alunos a data da culminância do trabalho.

HISTÓRIA Atividade: “Interpretando a História” Desenvolvimento Metodológico: - Apresentação e orientação do trabalho pelo professor, para o corpo discente, em sala de aula. - Aula expositiva sobre o conteúdo – Iluminismo nos aspectos sociais, políticos, econômicos e filosóficos, ministrada pelo professor. - Deverá ser criada uma dissertação histórica, com no máximo três folha brancas A4, com o cabeçalho, fonte Arial 12. - Entrega e breve apresentação do trabalho pelos discentes em sala de aula.

Explanação do conteúdo e orientações dadas pelo professor:

5 a 20/2/2018

Socialização do trabalho: 5 a 9/3/2018

5,0 PONTOS

GEOGRAFIA Atividade: “Atlas - Luís Eduardo Magalhães – BA” Desenvolvimento Metodológico: - Aula Expositiva do conteúdo, mediada pela professora. - Orientações sobre o desenvolvimento do trabalho: - Cada aluno realizará uma pesquisa sobre a cidade de Luís Eduardo Magalhães - BA. - A confecção do Atlas de LEM, será em duplas, com orientação da professora, usarão os dados cartográficos estudados em sala.

Pesquisa e Organização do Atlas: 5/2 a 23/3 /2018

Socialização. 28/3/2018

5,0 PONTOS

- Produção de um texto com informações sobre a cidade, podendo ter mapas desenhados pelos alunos, impressos, informações cartográficas, curiosidades. - Socialização dos Atlas com a turma.

EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Sérgio

Henrique)

Atividade: “Aferição e explanação da Frequência Cardíaca (FC) e Confecção de Panfleto informativo” Desenvolvimento Metodológico: Conscientizar sobre a importância do acompanhamento regular e controle da Frequência Cardíaca (FC), durante Atividade Física. - Aula teórica ministrada pelo Professor, sobre o tema descrito, de forma expositiva, onde o(a) aluno(a) irá realizar anotações para desenvolvimento e produção de dados como: Qual sua FC máxima? Qual sua FC de repouso? Qual a “zona” mais adequada da FC para se

trabalhar a capacidade aeróbia e anaeróbia? Qual a diferença na FC de um atleta bem

condicionado para uma pessoa sedentária?

Aula Prática no campo gramado: - O(a) aluno(a) irá realizar a aferição da FC sem a utilização do frequencímetro e utilizando o celular. - Cada aluno irá realizar corrida de 15’ e deverá responder:

Primeira e segunda etapas: 26/2/2018 Terceira etapa: 5/3/1018 Quarta etapa: 19 a 23/3/2018 Quinta etapa – Culminância do Trabalho: 2 a 5/4/2018

5,0 PONTOS

Qual sua FC após a atividade? Quantos por centos da FC máxima foi

elevada a sua FC logo após a corrida? Deverá realizar anotações da FC em 2’, 4’ e 6’

após a corrida.

Confecção do panfleto: - Os alunos deverão produzir durante a aula, um modelo de panfleto com informações sobre conteúdo para distribuição no Encontro Literário; - Esse panfleto será impresso em uma gráfica com custos a serem divididos pelos alunos das duas modalidades: (6º ao 8º ano - Futsal Masculino e 6º ao 8º anos Futsal/Handebol Feminino). O valor será informado aos alunos através de comunicado aos pais.

Apresentação no Encontro Literário: - Durante o Encontro Literário, cada aluno deverá abordar no mínimo 3 pessoas diferentes para distribuição do panfleto e exposição do conteúdo, realizando a aferição da FC antes e após atividade física realizada no evento, para demonstrar sua alteração.

EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor Lucas)

Atividade: “Produção textual e Seminário,” Temas 1- Fundamentos Técnicos e Táticos do Voleibol Tópicos a serem abordados: Toque, Manchete, Saque, Ataque, Bloqueio, Sistema de Jogo 6x0, Regras Básicas.

Enfatizar a relação direta de todas as

Primeira e segunda etapas: 26 e 27/2/2018 Terceira etapa: Culminância do Trabalho: 20 a 21/3/2018

5,0 PONTOS

Valências citadas acima com o a modalidade Voleibol;

Apresentação através de Seminário em quadra;

Desenvolvimento Metodológico

- O professor dará as orientações necessárias para a produção do trabalho. - O trabalho será individual, haverá sorteio dos conteúdos a serem apresentados. - O trabalho deverá ser impresso e formatado de acordo com as normas da ABNT, apresentadas pelo professor, durante a aula expositiva. - As apresentações das aulas práticas serão em forma de seminário em quadra.

Critérios de Avaliação: - 2,5 Pesquisa e trabalho impresso; - 2,5 Participação no Seminário.

INFORMÁTICA

Atividade: “Produção de Apresentação no PowerPoint” Tema: “Como utilizar a internet de forma segura e ética.” Desenvolvimento Metodológico: - Aula expositiva e dialogada, sobre a internet e suas formas de uso. - Utilização do Microsoft PowerPoint para elaboração de uma apresentação: 7 slides

Primeira Etapa 19 a 2/3/2018

Segunda Etapa Confecção do Banner

12/3/2018

5,0 PONTOS

1 slide para informações sobre o trabalho 6 slides com desenvolvimento contendo conteúdo e imagens pertinentes ao tema do trabalho. - Trabalho será realizado em grupos, durante as aulas de informática, sob a orientação do professor. - Apresentação em grupo do trabalho durante a aula de informática em Datashow.

ESPANHOL

Atividade: “Análise e parecer de músicas da

Cultura Espanhola.”

Desenvolvimento Metodológico:

-A professora fará, em sala, à apresentação da

proposta de trabalho aos alunos. A atividade proposta visa uma revisão para VAP1, portanto é necessário o comprometimento com o trabalho.

-Em casa, o aluno deverá estudar pelo o MÓDULO os tempos verbais das páginas 2, 3, 4 e 5.

- Divisão dos grupos a critério da professora; - Exibição das músicas – os alunos ouvirão as

músicas em espanhol, destacando na letra aspectos gramaticais, orientados pela professora; -Após ouvirem as músicas e destacarem os

aspectos gramaticais, os alunos coletivamente, mediados pela professora farão o estudo dos tempos verbais;

- Após a análise gramatical, os alunos

Primeira e Segunda

Etapas: 16 a 23/2/2018

Terceira Etapa:

Socialização 26/2 a 2/3/2018

5,0 PONTOS

produzirão um parecer escrito sobre a música destacando a mensagem apresentada; - A socialização do trabalho será feita através da

leitura de alguns pareceres, indicados por meio de sorteio.

- Entrega da “Análise e o parecer da música”.