Tipologias, Estilos e Arquétipos

“A psicologia de tipos específicos de caráter até o momento mal começou a ser esboçada”

(William James, 1902)

As tipologias, de certa maneira, surgiram da constatação das diferenças individuais. As pessoas são diferentes, tem atitudes, modos de agir e reagir que são influenciados, entre outros fatores, pela constituição hereditária, educação, influência ambiental e experiências de vida (JUNG, 1991, pág. 396).

Desde a antiguidade o homem tem se preocupado

em classificar as pessoas de acordo com as diferenças e

semelhanças nos seus temperamentos. Dessa forma,

foram criados os sistemas tipológicos, sendo que os mais antigos podem ser

observados na China e na civilização mesopotâmica

(ZACHARIAS, 1995).

1) Sensação: aventura. Você é uma pessoa aventureira e batalhadora, que gosta de emoções fortes e não leva desaforo para casa. Você sabe se defender quando é atacado(a), mas quem te conhece pessoalmente sabe que por trás das aparências você é uma pessoa extremamente meiga, dócil, e muito influente com seus amigos.

2) Charge: gozador(a), bem-humorado(a). Todo mundo gosta da sua companhia porque você é agitador(a). Você gosta de brincar com tudo e com todos, e ama quando os outros fazem o mesmo com você. Embora algumas pessoas te olhem com reserva, você é um(a) amigo(a) pra vida inteira. Sua maior qualidade é a fidelidade.

3) Prestígio: energético(a), vivaz. Você é uma pessoa que gosta de viver e de curtir cada momento. Está sempre pronto(a) para dar e receber. A atividade que te dá mais prazer é se relacionar com as pessoas. Prepare-se para a fama, pois ela virá naturalmente. Você sempre será um(a) arrasador(a) de corações, mesmo que não queira.

4) Barra de cereais: esportista. Você ama os esportes em geral, independente de qual seja. Seu modo devida, seu temperamento, seu passado, seu futuro, tudo está relacionado ao esporte. Você é capaz de chorar quando seu ídolo esportivo se aposentar ou morrer. Quando não consegue participar, você se contenta em assistir pela TV (ou ao vivo).

5) Chokito: risonho(a), amável, aconchegante. Você é o par perfeito pra quem gosta de charge. Você ri de tudo, antes que alguém diga ou faça alguma coisa você já tá rachando o bico. Por isso as pessoas adoram sua presença e fazem questão da sua companhia quando saem. Além de tudo, você é uma pessoa animada e disponível pro que der e vier. Você possui um coração imenso. A memória do seu celular vive lotada de números.

6) Suflair: maduro(a), charmoso(a), com estilo. Você é o(a) namorado(a) que todo mundo gostaria de ter. É inteligente e versátil. Você sabe se relacionar afetivamente como ninguém, é atraente e deixa sua marca registrada em todos os seus relacionamentos. Você se encaixa bem em qualquer situação. As pessoas vivem suspirando por você. Como nem tudo é perfeito na vida, você é ciumento(a). Mas o seu bom desempenho afetivo e a sua fidelidade compensam essa deficiência.

7) Alpino: bem-articulado(a), elegante e fino(a). Você é uma pessoa chique, em todos os sentidos. É elegante,bem-educado(a) e sabe falar em público. Por causa do seu sucesso você acaba atraindo a inveja e o rancor de outras pessoas, tendo portanto muitos inimigos. Em contrapartida seus amigos são fiéis até a morte. Você daria um (a) ótimo(a) professor(a) ou palestrante. Seu principal defeito é ser desastrado(a). Não ande mascando chiclete ao mesmo tempo,que você poderá acabar tropeçando.

8) Lancy: ingênuo(a), amável, doce. Você gosta de tudo que é infantil, alegre e colorido. Você pode ser um pouco ingênuo(a), mas é cheio(a) de alegria e espontaneidade. Você tem a maturidade de um adulto e a singeleza de uma criança, o que faz de você uma pessoa feliz. No entanto a sua inocência pode acabar trazendo problemas. Abra os olhos para não cair em ciladas.

9) (sonho de valsa / serenata de amor / sedução): romântico(a), sensível e amoroso(a). Você é uma pessoa romântica, e não se importa com isso. Você adora presentear e ser presenteado(a). Flores, perfumes e delicadezas em geral é com você mesmo. Você adora dançar coladinho. Seu grande defeito é ser muito ciumento(a). Duas ou três pessoas já romperam com você por achar que você "gruda demais". Mas todos os seus ex- namorados(as) dizem que você é um (a) excelente amante.

Você nunca está contente com a situação atual, sempre buscando trabalhar para melhorar as coisas. Mas isso não significa que você nunca esteja contente, porque você é uma pessoa humilde e sábia, e a prova disso é que todo mundo adora seus conselhos. é calmo(a) e muito tranquilo(a) se dedica ás amizades, e é extremamente romântico(a), o namorado(a) ideal de toda mulher(o). pode não ser gostoso(a) mas sua marca permanece para sempre na vida de seus parceiros(as). Você será sempre o(a) "INESQUECIVEL.

10) Bis: sucesso e realização. O sucesso é a sua meta, e realizar-se é o grande objetivo da sua vida.

JUNG (1991, pág. 470) lembra que as mais antigas tentativas de estabelecer uma tipologia vem dos médicos, principalmente inspirados por Hipócrates (século V A.C.), quando definiu que o corpo humano era composto por quatro elementos básicos: ar, água, fogo e terra, que correspondiam respectivamente, no corpo humano, ao sangue, fleuma, bile amarela e bile vermelha.

Cláudio Galeno, médico da Grécia, que viveu no século II D.C., baseado em Hipócrates, estabeleceu uma tipologia, que persistiu por 1.800 anos, definindo os tipos, de acordo com a proporcionalidade desigual dos quatro elementos presentes no corpo humano, sendo eles:

Elemento predominante Tipo de temperamento

Sangue Sangüíneo Fleuma Fleumático Bile amarela Coléricos

Bile negra Melancólicos

CORES – HUMORES (Hipócrates):

AMARELO – SANGUÍNEOS (sangue – relacionado ao otimismo e à alta energia). Extrovertidos, otimistas e divertidos.

VERMELHO – COLÉRICOS (bile – que controla a raiva). Aqueles que são líderes naturais e tendem a ser considerados obstinados.AZUL – MELANCÓLICOS (bile negra – indica a profundidade da inteligência e a tendência da pessoa à depressão). Gostam de uma vida organizada e tendem à flutuações de ânimo. 

VERDE – FLEUMÁTICOS (fleuma corporal- torna a pessoa constante, pacífica e passiva). Observam o mundo com um certo distanciamento e tendem a seguir a maioria.

Num Dia Normal Num Dia Péssimo

Sociável, dinâmico, convincente,

entusiasmado, persuasivo, expressivo.

Excitado, frenético, indiscreto, extravagante,

apressado.

Competitivo, exigente, determinado,

voluntarioso, resoluto, impulsionador.

Agressivo, autocrítico, incentivador, arrogante,

intolerante.

Cauteloso, exato, deliberado, questionador,

formal, analítico.

Meticuloso, indeciso, desconfiado, frio,

reservado.

Interessado, encorajador, generoso, descontraído,

amável.

Dócil demais, meigo demais, muito confiante,

teimoso.

Ao mesmo tempo que são diferentes, agem sob certas constantes, que observadas e avaliadas, permitem estabelecer certas estruturas típicas ou modalidades de função psicológica, originando as tipologias (JUNG, 1991, pág. 470).

A partir da obra do grego Teophastrus (374-287 a.C.), Jean de La Bruyère, fez uma reflexão

sobre o comportamento humano na sociedade de corte francesa do século XVII.

Diferente da tipologia psicológica do século XX, que observa a variabilidade comportamental

dos indivíduos a partir das suas características essenciais, a tipologia de La Bruyère

considerava o indivíduo no seu contexto social, nas suas relações com os outros.

A partir de personagens de diversos estilos como: o homem rico, o camponês, o homem soberbo, o

comilão e outros, La Bruyère descrevia indivíduos com diferentes tipos de temperamentos.

Estilos cognitivos

características pelas quais um indivíduo capta as informações do mundo e as formas preferenciais de organizar as informações

– Tradução das características de personalidade e do estilo cognitivo do indivíduo quando em estudo

– Preferências em relação a forma como os conteúdos são apresentados e ensinados

– Indicadores de como os estudantes percebem e interagem com os ambientes de aprendizagem

– Forma preferencial usada pela pessoa para processar as informações, formar idéias e tomar decisões

Estilos de aprendizagem

Estilos de aprendizagem – são vistos em termos das

condições nas quais ocorre a aprendizagem

Estratégias de aprendizagem – são vistas como a variedade de técnicas que ajudam o aprendiz a analisar e compreender melhor a tarefa de aprendizagem

Analisando semelhanças e diferenças individuais, uma tipologia, por sua função, deveria ser entendida como um modelo de entendimento das pessoas e/ou de seu comportamento, “estimulando a compreensão que a pessoa humana deve ter de si mesma e de seus semelhantes” (JUNG, 1991, pág. 15).

Rudolf Steiner

Ele diz que todos temos as quatro tipologias simultaneamente, uma mais predominante e as outras

surgem em diferentes situações da vida.

Na Antroposofia, de Rudolf Steiner, ele acredita que todos temos 4 tipologias (colérico, fleumático, sanguíneo e melancólico).

Mas ele acredita que devemos tentar utilizá-las em equilíbrio, dominando as mesmas para adequar nossas reações para as diferentes situações da

vida.

Por exemplo, em uma situação de apresentar uma palestra, para um fleumático, ele utiliza a sua força, mesmo que mínima, de seu colérico ou sanguíneo

interior.

A verdade é que se você tentar manter as suas 4 tipologias em equilíbrio, como sugere Rudolf

Steiner, será menos exaustivo buscar as mesmas em diferentes situações.

Tipologia de Temperamento - Le Senne

iniciativa – disposição para a ação, com as modalidades, pessoas ativas (A) ou não ativas (nA)

emotividade – disposição para interagir emotivamente a um acontecimento, sendo as pessoas emotivas (E) ou não emotivas (nE)

reação – tempo de reação frente a um acontecimento, com as modalidades primariedade (P), ação rápida após o estímulo e secundariedade (S) reação posterior ao acontecimento.

Analisa três variáveis, com duas modalidades cada

A E P Pessoa Colérica

A E S Pessoa Apaixonada

A nE P Pessoa Sanguínea

A nE S Pessoa Fleumática

nA E P Pessoa Nervosa

nA E S Pessoa Sentimental

nA nE P Pessoa Amorfa

nA nE S Pessoa Apática

Tipologia da dominância cerebral - Herrmann

Com o desenvolvimento da neuroanatomia, da neurofisiologia e mesmo da biologia e genética, tiveram bastante desenvolvimento as tipologias de dominância cerebral, que buscam explicar as características de determinados grupos através do entendimento do funcionamento cerebral, conforme a dominância específica de umas áreas sobre as outras.

Tipologia da dominância cerebral - Herrmann

A D

B C

Direito SuperiorEsquerdo Superior

Esquerdo Inferior Direito Inferior

QUEM MEXEU NO MEU QUEIJO

AEm geral:Lógico, analítico, quantitativo, baseado em fatos, abstrato, técnico

No processo criativo:Mais voltados a preparação de dados e informações

No Trabalho:Coleta dados, analisa questões, resolve problemas com lógica, argumenta racionalmente, mede com precisão, entende elementos técnicos, calcula.

DEm geral:Holístico, sintetizador, integrador, tomador de risco, visão de futuro, experimental

No processo criativo:Mais voltados à incubação de idéias

No Trabalho:Antecipa mudanças futuras, reconhece possibilidades, tolera ambigüidades, integra conceitos e idéias, modifica ou desafia políticas estabelecidas, sintetiza elementos díspares em um todo, resolve problemas de modo intuitivo

BEm geral:Planejado, organizado, detalhado, seqüencial, conservador, tradicional

No processo criativo:Mais voltados a verificação de idéias

No Trabalho:Percebe defeitos desapercebidos, aborda problemas de forma prática, mantém-se firme em suas questões, padrão de consistência, liderança e supervisão estáveis, implementa seus projetos nos prazos, mantém registros financeiros

CEm geral:Emocional, interpessoal, baseado em sentimentos, cinestésico, intuitivo, humanista

No processo criativo:Mais voltados a iluminação

No Trabalho:Reconhece dificuldades interpessoais, antecipa como os outros irão de sentir, relaciona-se de forma empática, gerador de entusiasmo, persuasivo, ensina, concilia, entende elementos emocionais, considera valores

Ned Herrmann - The creative brainQuadralidade cerebral

Analisaquantificaé lógicocrítico

gosta de números

realista

sabe como as coisasfuncionam

RACIONAL

SALVAGUARDADO

R

EXPERIMENTAL

SENSITIV

O

é sensível com os outrosfala bastante/expressivoé emocionalgosta de ensinartoca as pessoassente

adota ação preventivaestabelece procedimentos

faz as coisasconfiávelorganiza

esmeradopontual

planeja

Brincaé curiosoespeculaarrisca-seé impetuosogosta de surpresasquebra regras

imagina

Tipologia de Maccoby

Maccoby (1977), iniciou no fim dos anos 60 uma pesquisa visando identificar o perfil das pessoas que criavam tecnologias nas grandes corporações norte-americanas. Ele achava que estas pessoas poderiam orientar caminhos de desenvolvimento para a humanidade, na medida em que suas inovações poderiam vir a se expandir para o mundo, e ao mesmo tempo, podiam influenciar na qualidade de trabalho e de vida das pessoas a sua volta.

Tipologia de Maccoby

Seu projeto se tornou um programa de pesquisa da Harvard, chamado Projeto de Tecnologia, Trabalho e Índole e originou a tipologia apresentada no livro Perfil de Águia (MACCOBY, 1977, pág. 2 e 5).

O “artesão” seria o indivíduo que respeita os valores tradicionais – a ética do trabalho, o respeito pelas pessoas, o interesse pela qualidade e pela economia. Quando fala sobre o trabalho, seu interesse está no processo de fazer alguma coisa, de construir alguma coisa. Seria o protótipo do “pesquisador-cientista”, que desempenha seu trabalho numa organização.

O “lutador das selvas” tem por objetivo o poder e enfrenta a vida e o trabalho como uma selva, onde “a opção se coloca entre comer ou ser comido e onde os vencedores destroem os vencidos”.

O “homem de empresa”, por sua vez, é o homem organizacional, ou indivíduo que tem o seu senso de identidade ligado diretamente ao “ser parte da empresa” protetora e toda-poderosa.

O “jogador”, cujo principal interesse está no desafio, na atividade competitiva onde ele possa comprovar que é um vencedor, aprecia novas idéias e técnicas. Seu principal objetivo de vida é vencer (MACCOBY, 1977, pág. 39 e 41).

TIPOLOGIA DE HANDY

“cada cultura, ou cada deus, opera a partir de suposições diferentes sobre a base do poder e da influência, sobre o que motiva as pessoas, como elas pensam e aprendem, como as coisas podem ser mudadas”.

TIPOLOGIA DE HANDY

Essas suposições resultam em estilos bem diferentes de administração, estruturas, procedimentos e sistemas de recompensa. Cada qual funcionará em certas situações, mas basta colocar o deus errado no lugar errado e haverá problemas”(HANDY, 1991, pág. 9)

A Cultura-de-Clube tem como figura representativa a teia de aranha, cujas linhas se irradiam do centro, como num organograma tradicional. As linhas da teia mais importantes são as que envolvem a aranha no meio - Zeus, e o poder e a influência vão ficando menores a medida que se distanciam do centro.

Essa cultura é mais comumente encontrada em pequenas organizações empreendedoras e familiares, onde a figura de Zeus é destaque, como o empreendedor, referenciado por suas conquistas, sendo normalmente carismático e paternalista.

A Cultura-de-Função é representada pela figura de um templo grego e pelo deus Apolo, que era um deus guerreiro, protetor das crianças, dos carneiros, da ordem e das regras.

O culto à beleza e à perfeição eram associados a sua figura, pois Apolo nasceu iluminado e era considerado a verdadeira luz e o próprio sol. Essa cultura baseia-se nas funções e tarefas a serem cumpridas, independente das pessoas que compõem a organização.

                              

Na Cultura-de-Tarefa a deusa é Atena e a figura representativa é a rede. Atena é a deusa dos guerreiros vitoriosos, que desde o seu nascimento aparece armada e disposta para a sua missão de ajudar seus súditos. A preocupação básica desta cultura é a solução contínua e bem sucedida dos problemas apresentados.

As organizações baseadas na cultura-de-tarefa organizam suas atividades em equipes de trabalho, cada membro é um especialista valioso, criativo e talentoso que contribui para solucionar o problema apresentado. Os conflitos são pequenos, uma vez que o respeito pelas capacidades individuais é valorizado e as recompensas são divididas.

                              

         

Cultura Clube Função Tarefa Existencial

Deus Zeus Apolo Atena Dionísio

Figura Teia de Aranha

Templo Grego Rede Estrelas em um círculo

Poder Centro da Teia

Frontão do templo

Nos nós da rede

Coordenação

Critério (Poder)

Próximos da Teia

Próximos do topo

Perícia Talento e Habilidade

Caracte-rísticas

Rapidez de

decisão

Estabilidade e Previsibilidade

Solução de

Problemas

Individualimo

A Cultura Existencial é representada pelo deus Dionísio, tendo como símbolo a figura de um agrupamento individual de estrelas, reunidas em um círculo.

Dionísio é filho de Zeus, nasceu pobre e porque foi concebido fora do casamento, foi perseguido por Hera, esposa de Zeus. Depois de muitos conflitos e perseguições, Dionísio sobrevive e dedica-se a transformação das uvas em vinho, tornando-se um dos deuses do Olimpo.

Tipologia de Jung

Dentre as tipologias mais difundidas, destaca-se a desenvolvida por Jung. Com formação psicanalítica, ele desenvolveu sua tipologia ao longo da sua prática clínica.

Tipologia de Jung

Foi através da observação das ações e reações das pessoas que identificou a existência e a predominância de diferentes atitudes ou funções, ou seja, de diferentes disposições da psique para agir ou reagir em determinada direção.

Tipologia de Jung

Libido: conforme Jung, é a “energia psíquica. Energia é a intensidade do processo psíquico, seu valor psicológico. Mas não se trata de valor atribuído por considerações morais, estéticas ou intelectuais;

Tipologia de Jung

o valor psicológico é simplesmente estabelecido por sua força determinante que se manifesta em certos efeitos (“produções”) psíquicos.”(JUNG, 1991, pág. 432).

Tipologia de Jung

Primeiramente, Jung descreve uma atitude com relação ao movimento da libido. O indivíduo pode ser extrovertido ou introvertido. O extrovertido (E) volta-se para fora da libido, pensa, sente e age em relação ao objeto, numa atitude positiva para com o objeto. Na extroversão há uma forte tendência, embora não exclusiva, determina pelo objeto.

Tipologia de Jung

A extroversão pode ser ativa, quando ela é buscada intencionalmente; ou passiva, quando o objeto atrai por sua própria conta o interesse do sujeito, até contra sua vontade (JUNG, 1991, pág. 406).

Tipologia de Jung

O introvertido (I), pelo contrário, volta-se para dentro da libido, pensa, sente e age de modo a deixar claro que seu interesse é sobre o sujeito, enquanto o objeto é secundário.

Tipologia de Jung

A introversão pode ser ativa, quando o sujeito quer um isolamento em relação ao objeto; ou passiva, quando o sujeito não consegue reintegrar no objeto a libido que dele reflui (JUNG, 1991, pág. 430).

Tipologia de Jung

Partindo destas duas atitudes, extroversão e introversão, Jung acrescenta quatro funções básicas, quais sejam, pensamento, sentimento, intuição e sensação, as duas primeiras consideradas racionais, as outras irracionais.

Tipologia de Jung

As funções racionais tem mais um caráter ou associação com a capacidade de julgamento de um conteúdo ou estímulo. As funções irracionais, mais a compreensão do fenômeno dado.

Tipologia de Jung

Da mesma forma, sensação e intuição são dois pares de opostos ou duas funções que se compensam mutuamente,

Tipologia de Jung

assim como o pensamento e o sentimento, os quais, como funções autônomas, desenvolvem-se ontogenética e filogeneticamente a partir da sensação e da intuição. (JUNG, 1991, pág. 439).

Tipologia de Jung

Dependendo do que predominar, pode haver o tipo sentimento introvertido, pensamento extrovertido, e assim por diante. Uma síntese das quatro funções básicas é apresentada a seguir.

AMARELO – Sentimental Extrovertido - (Cor Oposta: AZUL)

São acentuadamente extrovertidos, radiantes e amigáveis. Normalmente são positivos e se preocupam com os bons relacionamentos humanos. Gostam da companhia de outras pessoas e acham que a vida tem que ser divertida. Abordam as outras pessoas de maneira persuasiva e democrática e irradiam o desejo de sociabilidade.

VERMELHO - Racional Extrovertido - (Cor Oposta: VERDE)

As pessoas são extrovertidas e possuem muita energia. Propensas a agir e estão sempre em movimento. São positivas, orientadas em função da realidade e assertivas. São obstinadas e se concentram nos resultados e nos objetivos. Abordam as outras pessoas de forma direta e autoritária. Irradiam desejo de poder e controle.

AZUL – Racional Introvertido (Cor Oposta: AMARELO)

Querem conhecer e atender o mundo que os rodeia. Gostam de refletir antes de agir e mantém um ponto de vista distanciado e objetivo. Valorizam a independência e o intelecto. Preferem se comunicar por escrito, objetivando manter a clareza e a exatidão. Irradiam o desejo de analisar.Vivem a vida de acordo com os princípios, os fatos e a lógica que encontram na realidade. Gostam de analisar todas as possibilidades, visando garantir que irão evitar avaliações ilógicas ou mal informadas. São planejadores, administradores, organizadores e acadêmicos; e têm a capacidade de executar sistematicamente as tarefas, desde o início até a sua conclusão.

AZUL – Racional Introvertido (Cor Oposta: AMARELO)

Como resultado de sua minuciosidade, mostram-se freqüentemente relutantes em expressar rapidamente suas decisões.Os fatos, a lógica e os princípios podem parecer mais importantes que as amizades ou a gratificação pessoal, podendo assim, serem ocasionalmente encarados como distantes e até mesmos frios.

VERDE - Sentimental Introvertido (Cor Oposta: VERMELHO)

Se interessam pelos sentimentos e pelo relacionamento com as pessoas. Sua preocupação com o bem-estar alheio pode freqüentemente emprestar calor pessoal a uma relação. São sensíveis dos valores implícitos nas ações das pessoas e podem funcionar como barômetros quanto à consciência ética das ações empreendidas por uma organização. Podem ser lentos ou se mostrar relutantes em modificar seus valores pessoais, apesar da lógica aparente de uma organização ou situação. Tendem a evitar decisões que possam envolver a violação de seus valores ou arriscar o desconhecido.

Tipologia de Jung

O pensamento é uma função psicológica racional, que de acordo com suas próprias leis, ordena os conteúdos da consciência em forma de conceitos. O pensamento pode ser ativo ou passivo.

Tipologia de Jung

O ativo é um agir da vontade, subordina os conteúdos de representação a um ato voluntário de julgamento.

Tipologia de Jung

O pensamento passivo é um acontecer, há uma disposição de conexões conceituais que formam os julgamentos que, as vezes, se contrapõem à intenção, podendo não ter direção definida, embora posteriormente possa chegar a uma conclusão sobre sua orientação.

Tipologia de Jung

Para Jung, “há pensamento quando se trata de conjugar representações através de um conceito, quando existe, pois, um ato de julgamento, quer seja ele fruto de nossa intenção quer não” (JUNG, 1991, pág. 434).

Tipologia de Jung

Uma pessoa que oriente sua atitude global pelo princípio do pensamento pertence ao tipo pensamento.

Tipologia de Jung

O sentimento é uma função psicológica racional, caracterizada por um processo que se realiza entre o eu e um dado conteúdo. É uma espécie de julgamento que se distingue do julgamento intelectual ( o pensamento) por não visar o

estabelecimento de relações conceituais, mas sim, a aceitação ou rejeição subjetiva (prazer ou desprazer) de um dado conteúdo.

Tipologia de Jung

Pode ainda aparecer isolado, como uma disposição de ânimo (humor), e neste caso, poderá ter uma relação causal com conteúdos recentes, tanto conscientes como inconscientes.

Tipologia de Jung

O sentimento ordena os conteúdos da consciência de acordo com o seu valor, podendo ser mais concreto ou mais abstrato. Quanto mais concreto, mais subjetivo e pessoal será o valor. Quanto mais abstrato, mais geral e objetivo. Esses valores, em geral, são atribuídos segundo leis da razão, as quais também governam a formação de conceitos.

Tipologia de Jung

O sentimento também pode ser ativo ou passivo. O sentir ativo é uma função dirigida, onde se atribui valores a partir do sujeito, segundo uma intenção, a qual privilegia o sentimento e não o intelecto.

Tipologia de Jung

O sentir passivo é uma função não dirigida, que se caracteriza pelo fato de um conteúdo estimular ou atrair o sentimento, forçando a participação do sujeito (JUNG, 1991, pág. 442).

Tipologia de Jung

Uma pessoa que oriente sua atitude global pelo princípio do pensamento pertence ao tipo sentimento.

Tipologia de Jung

A intuição é uma função irracional, que transmite a percepção por via inconsciente, tanto de objetos internos como externos ou de suas relações.

Tipologia de Jung

Na intuição, “qualquer conteúdo se apresenta como um todo acabado sem que saibamos explicar ou descobrir como este conteúdo chegou a existir

Tipologia de Jung

É uma espécie de apreensão instintiva, não importando o conteúdo” (JUNG, 1991, pág. 430). A intuição tem o caráter de certeza e exatidão, pois seus conteúdos tem um caráter de “dados”, e não “derivados ou produzidos”, como é o caso das funções racionais.

Tipologia de Jung

A intuição pode ser objetiva ou subjetiva. A objetiva se baseia em percepções subliminais do objeto e em pensamentos e sentimentos sublimais que os evocam. A intuição subjetiva é a percepção de fatos subjetivos inconscientes que provém essencialmente do sujeito.

Tipologia de Jung

Há também a intuição concreta e a abstrata. A concreta transmite percepções que se referem à realidade das coisas, é um processo reativo porque resulta dos fatos dados. A intuição abstrata transmite as percepções de relações de idéias, necessitando de certo elemento diretivo, o que pode ser uma vontade ou uma intenção (JUNG, 1991, pág. 430).

Tipologia de Jung

Uma pessoa que oriente sua atitude global pelo princípio do pensamento pertence ao tipo intuição.

Tipologia de Jung

A sensação é uma função irracional, que proporciona a percepção de um estímulo físico, seja ele interno o externo, por isso é idêntica a percepção. A sensação é uma percepção consciente, ao contrário da intuição, cuja percepção é inconsciente. A percepção pode ser concreta ou abstrata. No primeiro caso, está ligada as sensações dos órgãos dos sentidos ou do próprio corpo, por isso, é em si, um fenômeno reativo.

Tipologia de Jung

A sensação abstrata salienta a característica mais notória da percepção, não prescinde da vontade, isto é, de um elemento de direção. Uma pessoa que oriente sua atitude global pelo princípio do pensamento pertence ao tipo sensação (JUNG, 1991, pág. 439).

Estilos de aprendizagem – Myers-Briggs Type Indicator

Atividade-chave Escalas de preferências

EnergizaçãoOrientação para a vida/ direção

de interesses

Extroversão (E)Extrair energia do mundo

exterior (pessoas, atividades ou coisas)

Introversão (I)Extrair energia do mundo

interior (idéias, emoções ou impressões)

AtençãoProcesso de informação/ preferência de percepção

Uso dos Sentidos (S)Confiam em experiência

imediata e prática

Uso da Intuição (N) Confiam no significado de

suas experiências

DecisãoProcesso de tomada de decisão

Pensar (T)Organizar a informação para decidir de forma lógica, por

um caminho objetivo

Sentir (F)Organizar a informação para decidir de forma pessoal pelo

valor das coisas

ViverOrientação para o mundo

externo

Julgar (J)Viver de forma planejada e

organizada

Perceber (P)Viver de forma espontânea e

flexível

Estilos de aprendizagem – Myers-Briggs Type Indicator • Avalia 8 preferências organizadas em 4 escalas

bipolares, que combinadas em uma matriz formam 16 tipos de personalidade (Myers e Myers, 1980)

S S N N

I ISTJ ISFJ INFJ INTJ J

I ISTP ISFP INFP INTP P

E ESTP ESFP ENFP ENTP P

E ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ J

T F F T

EXPANDINDO SUA CRIATIVIDADE(de acordo com o livro de Daniel Zetune)

O AVENTUREIRO (E)“Eu não tenho muito respeito pelo talento.

Talento é genético. O que você faz com ele é o que conta”. (Martin Ritt)

O NAVEGADOR (I)“O que está atrás de nós e o que está à nossa frente são pequenos fatores, comparado ao

que está dentro de nós”. (Ralph W. Emerson)

O EXPLORADOR (E)“Líder é aquele que sobe na árvore mais alta,

estuda a situação inteira e grita: ´selva errada!’”. (Stephen Covey)

O VISIONÁRIO (I)“Eu fecho meus olhos para poder enxergar”.

(Paul Gauguin)

O PILOTO (E)“Você fará coisas tolas, mas faça-as com

entusiasmo”. (Colette)

O INVENTOR (I)“Existe o risco que você não pode se dar ao

luxo de correr, que é não correr riscos”.(Peter Drucker)

O HARMONIZADOR (E)“A verdadeira vida é quando pequenas

mudanças ocorrem”. (Leon Tolstoi)

O POETA (I)“O que não me mata, torna-me mais forte”.

(Albert Camus)

Tipologia de Jung

ISTJO NAVEGADOR + O PILOTO

Sérios, quietos, sucesso na concentração e detalhes, minuciosos. Práticos, ordeiros, simples, lógicos, realísticos e dependentes. Verificam que tudo esteja bem organizado. Responsáveis. Decidem o que querem fazer e trabalham para conseguir, firmemente, sem se importarem com protestos ou distrações.

Tipologia de Jung

ISFPO POETA + O AVENTUREIRO

Quietos, calmos, amigáveis, sensíveis, delicados, modestos quanto às suas habilidades. Evitam desavenças, não forçam suas opiniões ou valores. Geralmente não se importam com a liderança mas são sempre fiéis a seus seguidores. Não se importam de receber coisas feitas porque desfrutam o momento presente e não querem estragá-lo com pressa desmedida ou esforço.

Tipologia de Jung

INFPO POETA + O EXPLORADOR

Observadores quietos, idealistas, leais. É importante que a vida exterior seja coerente com a interior. Curiosos, rápidos para identificarem possibilidades, sevem freqüentemente como catalisadores para a implementação de idéias. Adaptáveis, flexíveis e dóceis a menos que um valor seja ameaçado. Desejam entender as pessoas e meios de preencher o potencial humano. Pouca preocupação com bens ou ambiente.

Tipologia de Jung

INTPO INVENTOR + O EXPLORADOR

Quietos e reservados. Divertem-se pesquisando teorias ou temas científicos. Gostam de resolver problemas com lógica e análise. Interessados principalmente em idéias, não gostam muito de festas ou conversa fiada. Tendem a ter interesses exatos definidos. Precisam seguir carreiras onde sejam úteis e que seu interesse forte possa ser usado.

Tipologia de Jung

ESTPO AVENTUREIRO + O INVENTOR

Bons na resolução imediata de problemas. Gostam de ação, gostam de tudo o que apareça. Tendem a gostar de coisas mecânicas e esportes, com amigos ao lado. Adaptáveis, tolerantes, pragmáticos; focados na obtenção de resultados. Não gostam de explicações longas. Dão-se bem com coisas reais que possam ser trabalhadas, manuseadas, separadas ou postas juntas.

Tipologia de Jung

ESFPO AVENTUREIRO + O POETA

Simpáticos, cordatos, amigáveis, gostam de tudo e tornam as coisas mais alegres para os outros através de sua própria diversão. Gostam de ação e de fazer as coisas acontecerem. Sabem o que está acontecendo e se unem ansiosamente. Acham que lembrar de fatos é mais fácil do que dominar teorias. São melhores em situações que necessitam de senso comum e habilidade prática com pessoas.

Tipologia de Jung

ENFPO EXPLORADOR + O POETA

Entusiastas quentes, animados, inventivos, imaginativos. Capazes de fazer quase tudo o que lhes interesse. Rápidos com uma solução para qualquer dificuldade e prontos para ajudar qualquer pessoa com problemas. Geralmente confiam em sua habilidade de improvisação ao invés de se prepararem antes. Podem usualmente encontrar razões fortes para qualquer coisa que desejem.

Tipologia de Jung

ENTPO EXPLORADOR + O INVENTOR

Rápidos, inventivos, bons em muitas coisas. Companhia estimulante, alertas e bem falantes. Podem brigar por diversão vendo o outro lado da questão. Talentosos na resolução de novos e desafiadores problemas, mas podem negligenciar deveres rotineiros. Aptos para se voltarem a um novo interesse após o outro. Habilidosos em encontrar razões lógicas para o que desejam.

Tipologia de Jung

ESTJO PILOTO + O NAVEGADOR

Práticos, realistas, simples, com cabeça natural para negócios ou mecânica. Não se interessam por teorias abstratas; querem aprender para aplicar o conhecimento imediatamente. Gostam de organizar e gerenciar atividades. São geralmente bons administradores; são decididos, implementam decisões rapidamente; cuidam de detalhes de rotina.

Tipologia de Jung

ESFJO HARMONIZADOR + O NAVEGADOR

Coração mole, falantes, conscienciosos, cooperadores natos, membros ativos de comitês. Precisam de harmonia e podem ser bons em criá-la. Estão sempre fazendo alguma coisa boa para alguém. Trabalham melhor com motivação e elogios. Interesse principal em coisas que afetem a vida das pessoas diretamente e visivelmente.

Tipologia de Jung

ENFJO HARMONIZADOR + O VISIONÁRIO

Receptivos e responsáveis. Têm preocupação real com o que os outros pensam ou querem e tentam levar as coisas com respeito verdadeiro pelos sentimentos dos outros. Podem apresentar uma proposta ou dirigir uma discussão em grupo com facilidade e tato. Sociáveis, populares, simpáticos. Responsáveis para elogiar e criticar. Gostam de ajudar os outros e auxiliam as pessoas a atingirem seu potencial.

Tipologia de Jung

ENTJO PILOTO + O VISIONÁRIO

Francos, decididos, líderes em atividades. Desenvolvem e implementam sistemas compreensivos para resolver problemas organizacionais. Bons em qualquer coisa que requeira raciocínio e conversa inteligente, tais como falar em público. São geralmente bem informados e gostam de aprender.

Tipologia de Jung

ISFJO NAVEGADOR + O HARMONIZADOR

Quietos, amigáveis, responsáveis e conscienciosos. Trabalham duro para resolver suas obrigações.Trazem estabilidade a qualquer projeto ou grupo. Detalhistas, caprichosos, precisos. Seus interesses geralmente não são técnicos. Podem ser pacientes com detalhes necessários. Leais, considerados, perceptivos, preocupados com os sentimentos das pessoas.

Tipologia de Jung

INFJO VISIONÁRIO + O HARMONIZADOR

Atingem o sucesso pela perseverança, originalidade e desejo de fazer o que seja necessário ou o que desejem. Colocam seus melhores esforços no trabalho. Calmamente vigorosos, conscienciosos, preocupados com os outros. Respeitados por seus princípios firmes. Provável que sejam honrados e seguidos por suas claras visões de como melhor servir o bem comum.

Tipologia de Jung

INTJO VISIONÁRIO + O PILOTO

Têm mente original e grande energia para seus próprios propósitos e idéias. Têm visão de longo alcance e encontram rápido padrões significativos em eventos externos. Nos campos que lhes interessam, têm um poder bom para organizar o trabalho e levá-lo até o fim. Céticos, críticos, independentes, determinados, têm altos padrões de competência e atuação.

Tipologia de Jung

ISTPO INVENTOR + O AVENTUREIRO

Observadores frios – quietos, reservados, observam e analisam a vida com curiosidade destacada e flashes inesperados de humor original. Geralmente interessados em causa e efeito, como e porque coisas mecânicas trabalham e na organização de fatos, usando princípios lógicos. Excedem-se ao atingirem o núcleo de um problema prático e encontrarem a solução.

A INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO DOS ARQUÉTIPOS

(de acordo com o livro- O despertar do herói interior- Carol S. Pearson)

ANÁLISE DA TURMA DE XXX: 1- EXPLORADOR2-EXPLORADOR-AMANTE Tema-Terra Prometida (Identidade). Compromisso consigo (porque está mais associado ao explorador), visando a sabedoria ( iluminação-liberdade). O objetivo é servir a Verdade.3-SELF.No momento de vida atual, parece haver um desejo de expressar-se no mundo, vivenciando a totalidade.

ANÁLISE FIALHO: 1-EXPLORADOR E GOVERNANTE 2-MAGO-GOVERNANTETema-Redenção (poder) e Pais Arquetípicos (responsabilidade). Transformar o mundo sem estagnar (porque a pontuação do governante é maior do que o mago).

3-SELF- O estágio da jornada heróica do retorno, do viver a totalidade.

OBS – O arquétipo do órfão obteve uma pontuação abaixo de 15. No caso, a análise do mesmo também é muito importante no momento de vida atual. Este símbolo precisa de mais atenção e cuidado.

Interpretação do IMH.

1.      Não há arquétipo melhor ou pior.2.      Cada um tem suas dádivas e lições.3.      Escores mais elevados indicam os arquétipos que deveriam estar muito ativos na sua vida.

1.      Escores mais baixos, especialmente menores que 15 indicam arquétipos que você está reprimindo ou negligenciando, porque: a)     Deu-lhe excessiva ênfase no passado e desenvolveu uma espécie de alergia a ele, e talvez queira permanecer afastado deste arquétipo. Você não o aprova e, portanto não se permite expressá-lo (ou observar a sua expressão) na sua vida. Representa atributo negativo, inconsciente, em relação aos quais as outras pessoas talvez estejam mais conscientes que você mesmo.

1.      O reconhecimento das partes renegadas proporciona um maior número de alternativas para você reagir a situações e reduz a probabilidade de você ser surpreendido por manifestação dos atributos menos positivos do arquétipo. Se permitir a plena expressão do arquétipo, é provável que a sua expressão ocorra de uma forma mais positiva e que isto vá lhe proporcionar mais energia e variedade para a sua vida.

2- Ver o tema arquetípico constelado no momento (vide IMH-Esquema-resumo (em anexo). No esquema, somar as pontuações de cada dupla arquetípica – órfão+inocente, guerreiro+caridoso, amante+explorador, criador+destruidor, mago+governante e sábio+bobo. Aquela que tiver maior pontuação é a que está mais ativa no momento).3- Ver a fase da jornada heróica em que a pessoa se encontra (aquela que tiver a maior pontuação: ego, alma e Self).

Nenhum teste pode ser usado para conhecer mais coisas a respeito de V. do que aquilo que V. mesmo já sabe. Se achar que um arquétipo é mais ou menos ativo na sua vida do que o indicado pelo teste, ajuste o escore da maneira que for necessário.

ANÁLISE DO TESTE

O teste dos arquétipos compreende três níveis de análise:

1- Ver o arquétipo dominante no momento (aquele que tiver a pontuação mais alta).

dESDE os primórdios, o homem preza pela sua segurança, num inconstante desejo de estabilidade e controle, protegendo-se de qualquer ameaça ao seu bem-estar.

mUDAM-SE as ameaças, mudam-se os tempos, mas o desejo de proteção permanece.

oS indivíduos relacionam-se com esses desejos a partir do modelos arquetípicos do Prestativo, do Criador e do Governante.

o pRESTATIVO vê quais sãoas necessidades das pessoas;

o cRIADOR seencarrega dasinovações;

o gOVERNANTE administra essas novasestruturas, providenciando a oferta comqualidade consciente.

eSTÁ menos focado em seus próprios problemas e mais preocupado em resolver os problemas alheios.

tEM uma percepção consciente da vulnerabilidade humana.

Ama teu próximo como a ti mesmo!!

dESEJO bÁSICO: pROTEGER os

outros do mal;

mETA: aJUDAR os outros;

mEDO: eGOÍSMO, ingratidão;

eSTRATÉGIA: fAZER coisas pelos outros;

aRMADILHA: aUTOMARTÍRIO; enganar os outros ou ser enganado por eles;

dOM: cOMPAIXÃO, generosidade.

eXEMPLOS:

aS campanhas de marketing que utilizam o perfil do Prestativo, tocam as pessoas pelo lado emocional e sentimental.

mUITAS vezes uma marca acaba tendo sucesso pela forma que idealiza um mundo mais perfeito e zeloso, o que faz os consumidores de hoje, conciliarem-se com o desejo de ser generosos e zelosos com seus próprios conflitos externos ou as pressões da vida moderna.

eSTRATÉGIAS das empresas:

dEMONSTRAR que realmente se importa com o cliente e com o seu bem-estar, não que está apenas querendo vender alguma coisa;

iNCENTIVAR boas causas, como ONG’s e implantar idéias, como filosofias de vida.

Para que as crianças tenham um desenvolvimento saudável, é importante que elas desfrutem de todos os momentos da infância, mesmo que se sujem. Este aprendizado quase sempre termina em roupas sujas e cheias de manchas.

Mas agora, sujeira e manchas não são mais um problema, pois chegou o novo OMO Multiação.

A nova Fórmula Avançada (...)

Omo possui uma preocupação constante com a área de Responsabilidade Social. A marca tem por princípio apoiar ações solidárias existente no país, nos mais diversos segmentos.

Veja abaixo algumas notícias que relatam a participação de Omo em várias iniciativas nesta área:

•Unicef/Criança Esperança

•IPA (International Association for the Child´s Right to Play)

•AACD/Teleton

tEM o dom de canalisar seus sentimentos e emoções na criação de um poema, numa composição musical, em uma pintura ou num produto.

Se pode ser imaginado, poderá ser criado!!

dESEJO: cRIAR algo de valor duradouro;

mETA: dAR forma a uma visão;

mEDO: tER uma visão medíocre

ou ser medíocre na execução;

eSTRATÉGIA: dESENVOLVER controle e aptidão na área artística;

tAREFA: cRIAR cultura, expressar a própria visão;

aRMADILHA: pERFECCIONISMO, criação equivocada.

eNCONTRAMOS organizações do Criador nas artes, no design e em outros campos que exigem alto grau de pensamento imaginativo “fora dos padrões tradicionais”.

eSTRATÉGIAS das empresas:

eLEMENTOS que permitem ao consumidor um pouco do “faça você mesmo” em alguns produtos.

mUITAS vezes, os produtos são comparados à obras-de-arte, ou mesmo acabam incorporando uma.

aSSUME o controle das situações. Tem como tarefa assumir a responsabilidade por tornar a vida o mais previsível possível.

O poder não é tudo... É só o que importa!!

dESEJO bÁSICO: cONTROLE;

mETA: cRIAR uma família, empresa ou

comunidade próspera e bem-sucedida;

eSTRATÉGIA: eXERCER a liderança;

mEDO: cAOS, ser destituído;

aRMADILHA: tORNAR-se mandão, autoritário;

dOM: rESPONSABILIDADE, liderança.

o arquétipo do Governante aprecia as organizações hierárquicas, pois, nelas, você sabe onde está pisando. Seu papel está claramente definido por uma descrição de cargo que diz exatamente qual a função de cada um;

eSTRATÉGIAS das empresas:

nORMALMENTE, as marcas e propagandas do Governante apelam para o desejo das pessoas de serem bem-sucedidas e importantes.

{}

arquétipos

o inocenteo exploradoro sábio

{

}diferentes estratégias para alcançar a

realização

{

}realização

do inocente

o paraíso

o final é sempre feliz

{

}realização

do explorador

o processo

o caminho

{

}realização

do sábio

o pensamento

conclusões próprias

{

}o inocente

{

}o inocente

paraíso agora, prazer

família, infância, amor, lar

natureza (paraíso)

{

}o inocente

honestidade

certeza, segurança, conforto

nostalgia, tradição

{

}o inocentedesign

cores

branco, claras, tons pastéis, suaves

espaço brancos

{

}o inocentedesign

imagens e textosimples, limpos e clássicos

{exemplos

{exemplos

{exemplo :)

{exemplo :(

{

}simples

bom

saúde

correto

o inocente

{

}o explorador

{

}o explorador

processo, viagem, energia

liberdade, independência

variedade, escolha, opção

{

}o exploradordesign

cores

fortes, contraste

aspectos únicos, inesperados

misturar estilos

{

}o exploradordesign

imagensao ar livre – montanhas,

céu

viagens

natureza

{

}o explorador

dar liberdade

forte

expressar individualidade

movimento

{exemplos

{

}o explorador

fugir do padrão

o momento, novo, moda

identidade própria

{exemplo :)

{

}o sábio

{

}o sábio

pensamento, aprendizado

formador de opinião

sofisticação, tecnologia

{

}o sábiodesign

coresazul-claro, cinza, bege e

branco

sofisticação

{

}o sábiodesign

textosinformação na forma

escrita

comprovação do que se afirma

{exemplos

{exemplos

{

}informação

pensar

conhecimento

comprovação

o sábio

{exemplo :)

{exemplo :(

Arquétipos

+ Herói+ Fora-da-lei+ Mago

+ HeróiDesejo: provar o próprio valor por meio da ação corajosa e difícil

Meta: exercer a mestria de modo a melhorar o mundo

Medo: fraqueza, vulnerabilidade, “amarelar”

Estratégia: tornar-se tão forte, competente e poderoso quanto lhe for possível ser

Armadilha, “Sombra”: arrogância, desenvolver a necessidade de que exista sempre um inimigo

Dons: competência e coragem

+ Herói

+ Herói

+ Herói

+ Fora-da-leiDesejo básico: vingança ou

revolução

Meta: destruir aquilo que não funciona (para ele próprio ou para a sociedade)

Medo: não ter poder, ser comum ou inconseqüente

Estratégia: rebentar, destruir ou chocar

Armadilha: passar para o lado sombrio, criminalidade

Dom: irreprimível, liberdade radical

+ Fora-da-lei

+ Fora-da-lei

+ MagoDesejo básico: conhecer as leis fundamentais do funcionamento do mundo ou do universo

Meta: tornar os sonhos realidade

Medo: conseqüencias negativas, inesperadas

Estratégia: desenvolver uma visão e vivê-la

Armadilha: tornar-se manipulador

Dom: encontrar resultados "ganha-ganha"

+ Mago

+ Mago

+ Mago

Tipologia de Jung

CLASSIFICADOR DE TEMPERAMENTOS DE KEIRSEY

CLASSIFICADOR DE TEMPERAMENTOS DE KEIRSEY

É parecido com o MBTI, só que pode se acessar pela INTERNET

Questionário elaborado por David Keirsey, traduzido e adaptado por Nídia Pavan Kuri e Marcius F. Giorgetti (marciusg@sc.usp.br). Versão atualizada em 11/11/1997.  Copyrighted © 1997 David Keirsey

1. Numa festa vocêinterage com muitos, incluindo estranhosinterage com poucos, seus conhecidos

2. Você se considera maisrealista do que especulativo especulativo do que realista

3. É muito piorter a "cabeça nas nuvens", ser sonhadorser "escravo da rotina"

4. Você é mais impressionado(a) porprincípios emoções

5. Você é mais atraído(a) peloconvincentecomovente

6. Você prefere trabalharcom prazos de entrega sem amarrações

7. Você tende a escolhercuidadosamente impulsivamente

8. Nas festas você geralmentepermanece até tarde, com energia crescente retira-se mais cedo, com energia decrescente

9. Você se sente mais atraído(a) porpessoas sensatas pessoas criativas

10. Você se interessa mais peloreal possível

11. Ao julgar os outros, você se inclina mais para asleis do que para as circunstânciascircunstâncias do que para as leis

12. Ao tratar com outras pessoas, você tende a ser maisobjetivo(a)pessoal

13. Você é maispontualdescompromissado(a)

14. Incomoda-lhe mais ter as coisasinacabadas concluídas

15. No seu grupo social você em geralestá a par do que acontece com os outrosestá por fora das novidades

16. Ao realizar as tarefas de rotina, você prefere fazê-lasda maneira usualda sua própria maneira

17. Os escritores deveriamdizer as coisas com clarezaexpressar as idéias com o uso de analogias

18. Você é mais atraído(a)pela consistência das idéiaspelas relações humanas harmoniosas

19. Você se sente mais confortável fazendo julgamentos baseados

na lógica em valores pessoais

20. Você prefere as coisasnegociadas e decididasnão negociadas e indefinidas

21. Você se definiria como maissério(a) e firmecondescendente

22. Ao telefonar vocêestá seguro(a) de que dirá tudo o que precisa ensaia de antemão o que irá dizer

23. Os fatos"falam por si mesmos"ilustram princípios

24. Os visionários o(a)aborrecemfascinam

25. Você é mais freqüentemente uma pessoacalculistaacolhedora

26.É pior serinjusto(a)impiedoso(a)

27. Usualmente, deve-se permitir que as coisas aconteçampor seleção e escolha cuidadosafortuitamente e ao acaso

28. Você se sente melhordepois de ter comprado, adquiridotendo a opção de comprar

29. Na companhia de outras pessoas, vocêinicia a conversaçãoespera ser abordado(a)

30. O senso comum éraramente questionávelfreqüentemente questionável

31. Com freqüência, as criançasnão se fazem úteis o suficientenão exercitam suficientemente a imaginação

32. Ao tomar decisões, você se sente mais confortável seguindo

as normasa intuição

33. Você se considera maisfirme do que gentilgentil do que firme

34. Você considera mais admirável a habilidadepara se organizar e ser metódico(a)a habilidade para se adaptar e ser maleável

35. Você valoriza mais ofechado, definidoaberto, com opções

36. Uma interação nova e pouco rotineira com outras pessoas

o(a) estimula e revigoraconsome as suas reservas de energia

37. Você é, mais freqüentemente, uma pessoa do tipo práticouma pessoa do tipo fantasioso

38. Você tem uma maior propensão a vercomo as outras pessoas são úteiscomo os outros vêem

39. É mais satisfatóriodiscutir um assunto a fundochegar a um acordo sobre um assunto

40. O que mais comanda você éa sua cabeçao seu coração

41. Você se sente mais à vontade com um trabalhoque siga um acordo pré-estabelecidoque se desenvolva sem um plano estabelecido

42. Você tende a buscaro sistemáticoo imprevisto

43. Você preferemuitos amigos com contatos superficiaispoucos amigos com contatos intensos

44. Você se deixa guiar mais pelosfatosprincípios

45. Você se interessa mais porprodução e distribuiçãoprojeto e pesquisa

46. É mais elogioso ser considerado(a)uma pessoa muito lógicauma pessoa muito sentimental

47. Você se autovaloriza mais por serdecidido(a), firmededicado(a), devotado(a)

48. Com mais freqüência, você prefereuma afirmação final e inalteráveluma afirmação preliminar e provisória

49. Você se sente mais confortáveldepois de tomar uma decisãoantes de tomar uma decisão

50. Com ou para pessoas que não conhece, vocêconversa longamente e com facilidadetem pouco a dizer

51. Você confia mais emsua experiênciasua intuição

52. Você se consideramais prático(a) do que criativo(a)mais criativo(a) do que prático(a)

53. Você aprecia mais em outra pessoaa clareza do raciocínioa força dos sentimentos

54. Você está mais inclinado(a) a serjusto(a), imparcialcompreensivo(a)

55. Na maioria das vezes, é preferívelter certeza de que esteja tudo acertadodeixar que as coisas simplesmente aconteçam

56. Nos relacionamentos, a maior parte das coisas deveriam ser

renegociáveiscasuais e circunstanciais

57. Quando o telefone toca vocêse apressa para atender primeiroespera que alguém atenda

58. Você aprecia mais em si mesmo(a)o forte senso de realidadea imaginação viva

59. Você se sente mais atraído(a)pelos fundamentos pelas implicações

60. Parece-lhe pior ser muitoapaixonado(a), veementeobjetivo(a)

61. Você se vê, basicamente, como"cabeça-dura""coração-mole"

62. Atrai-lhe mais uma situaçãoestruturada e programadanão estruturada e imprevista

63. Você se considera uma pessoa maisrotineira do que originaloriginal do que rotineira

64. Você tende a ser uma pessoade fácil aproximaçãoreservada

65. Você prefere textosmais literaismais figurativos e simbólicos

66. É mais difícil para vocêidentificar-se com os outrosutilizar-se dos outros

67. Você prefere possuira clareza da razãoa força da compaixão

68. É maior defeitonão saber discernirser crítico

69. Você prefere os acontecimentosplanejadosimprevistos

70. Você se considera uma pessoa maisponderada e cuidadosa do que espontânea espontânea do que cuidadosa e ponderada

Estilos de aprendizagem – modelos lógicos

• Os modelos de estilos de aprendizagem são organizados segundo uma categorização de seus elementos, desde aqueles que focam as condições mais externas na aprendizagem até aqueles que são baseados na teoria da personalidade (Modelo “Onion” de Curry)

• Categorias– Preferências relativas ao modo de instrução e

fatores ambientais – o ambiente preferido pelo estudante durante a aprendizagem

– Preferências de interação social – interação dos estudantes na classe

– Preferências de processamento da informação – como o estudante assimila a informação

– Dimensões de personalidade (Psicologia analítica de Carl Jung) – influência da personalidade em relação a como adquirir e integrar a informação

Estilos de aprendizagem – modelos lógicos

• Modelos mais utilizados em pesquisas de educação em engenharia– Experiential Learning Model– Felder-Silverman Learning Style– Hermann Brain Dominance Instrument– Myers-Briggs Type Indicator– Keirsey Temperament Sorter

Estilos de aprendizagem – Experiential Learning Model (Kolb,

1984)• Percepção – como os indivíduos captam

informações– Conceitualização abstrata (AC) – preferência por análise

lógica e planejamento sistemático– Experimentação concreta (CE) – preferência por

experiências específicas e envolvimento pessoal

• Transformação – como os indivíduos transformam a experiência em conhecimento– Experimentação ativa (AE) – preferência por fazer as

coisas para obter resultados– Observação reflexiva (RO) – preferência por examinar

idéias sob vários pontos de vista para obter resultados

Estilos de aprendizagem – Experiential Learning Model

• Estilos de aprendizagem – enfatizam certas habilidades de aprendizagem– Convergente – Pensar (AC) e Fazer (AE)– Divergente – Sentir (CE) e Observar (RO)– Assimilador – Pensar (AC) e Observar (RO)– Conciliador – Sentir (CE) e Fazer (AE)

Modelo CAIUS – Computer Aided Instruction Using Styles

• Estilos de aprendizagem mapeados a partir das escalas do MBTI – especificações para CAI (curso de Design)

• Foco– Do mais prático para o mais imaginativo– Do mais detalhado para o mais conceitual– Da análise objetiva para valores mais subjetivos

• Direção – Do concreto para o abstrato ou do abstrato para o concreto

• Iniciativa– Da iniciativa do sistema para a iniciativa do aprendiz– Do mais guiado para o mais exploratório

• Exemplos– Centrados em coisas ou centrados em pessoas

(Durling, 1996)

Modelo CAIUS – Computer Aided Instruction Using Styles

Curso ou disciplina

da lição anterior

para a próxima lição

do episódiode ensino anterior

para o próximo episódio de ensino

do nó anterior para o próximo nó

para outros recursos

episódio de ensino

nó

lições

episódios deensino

nós

(Durling, 1996)

MultiAgent System PLANG – MAS-PLANG

Universidade de Girona (Espanha)

Motor do Agente

I NTERFACE

I NTERFACE

Base de Conhecimentos

Agente de Informação

Motor do Agente

I NTERFACE

I NTERFACE

Histórico da seção, quadro de

comunicações.

Agente Assistente

Material didático e estratégias

pedagógicas

Materiais Selecionados

Técnicas de Navegação

Tipo de Estudante

Navegação Adaptativa

Apresentação Adaptativa

Ações do Estudante

Solicitação de troca de Estilo de aprendizagem

Novos Casos

Estilo de Aprendizagem Inicial

Solicitação de troca de Estilo de aprendizagem

Penha et al. ( 2002)

MISTRALUniversidade de Concepción (Chile)

Lagos, Labraña e Leiva ( 2002)

Chave ingresso do usuário

Chave incorreta

Primeira vez que utiliza a plataforma

Teste conhecimentos prévios

Teste estilos de aprendizagem

Informações no módulo aluno

Adapta plataforma

Executa atividades

Avalia conhecimentos

Adapta estratégia

Abrir arquivo modelo do aluno

Abrir arquivo mo-delo pedagógico

Abrir arquivo módulo expert

Estilos de aprendizagem – orientação no ensino de

engenharia• LSI (Kolb) – Orientação para o estilo assimilador

– Apresentação formal de material, raciocínio indutivo

• MBTI – Orientação adequada para o tipo INTJ– Introversão – usam aulas expositivas e tarefas

individuais– Uso da intuição – focam a ciência da engenharia ao

invés de projeto e operações– Pensar – enfatizam análise abstrata e negligenciam

interações inter-pessoais– Julgar – concentram na realização de tarefas pré-

definidas e programadas ao invés de exploração de idéias e resolução criativa de problemas (Felder, 1996)