1. Teoria da ao comunicativa nocontexto da Cibercultura 2. Teoria da ao comunicativateoria da educao assentada nodilogo e na participao, visando aemancipao dos sujeitos(LIBNEO, 2005). 3. Teoria da ao comunicativaDesenvolvida pelo alemo JurgenHabermas, filsofo e socilogo, a teoria daao comunicativa Reala no agirpedaggico a ao comunicativa,entendida como interao entre sujeitospor meio do dilogo para se chegar a umentendimento e cooperao entre aspessoas nos seus vrios contextos deexistncia. (LIBNEO, 2005). 4. CiberculturaEntende-se por cibercultura as tecnologias queenvolve a nossa sociedade e que nos conectampodendo interagir culturalmente por este meio.Este meio chama-se ciberespao no qual so osespaos virtuais existentes. 5. Cibercultura e Teoria da aocomunicativaA teoria da ao comunicativa assentadano dilogo e na participao, visando aemancipao dos sujeitos (LIBNEO,2005), pensando na cibercultura, podemosdestacar os fruns virtuais para estimular acomunicao de nossos alunos. 6. Cibercultura e Teoria da aocomunicativaA viso da teoria da ao comunicativa visaque o aluno seja emancipado.O uso do software pode auxiliar nestaemancipao. 7. Cibercultura e Teoria da aocomunicativaUtilizando o GeoGebra podemos perceberque se pode emancipar o aluno. Fazendocom que ele descubra atravs dasferramentas pr apresentadas, diversosmodelos grficos junto as frmulas. 8. Cibercultura e Teoria da aocomunicativaA aplicabilidade das planilhas do Geogebra variada. Apresento aqui uma atividade que podeser trabalhadas no Ensino de Matemtica com autilizao das planilhas visando os conceitos dateoria da ao comunicativa.Ensinar a funo afim com o recurso das planilhasdo Geogebra facilita na visualizao dos grficos,dos coeficientes e como a funo se comporta.Atravs deste recursos podemos fazer umainterao entre os alunos e tambm emanciparpara o uso do programa para resoluo de outrasatividades. 9. Cibercultura e Teoria da aocomunicativa 10. Cibercultura e Teoria da aocomunicativaTrabalhar com o Geogebra simples, osoftware gratuito sendo adaptado emqualquer escola, pblica ou particular, temdisponibilidade de uso em vrios sistemasoperacionais.Os professores podemusufruir deste recurso em sala de aula,para que o aluno se amancipe parautilizao e tambm tenha efetivaparticipao em aula. 11. ConclusoO uso da cibercultura auxilia na aplicabilidade dateoria da ao comunicativa, j que a tecnologiaest a nossa volta e em constante crescimento.Dentre outros softwares aqui no apresentados,existe uma diversidade de ferramentas que seutilizadas com preciso e que sejam deconhecimento e domnio do professor podemajudar no ensino e propiciar uma aprendizagemmais efetiva. Em relao a teoria da aocomunicativa, a cibecultura ajuda a chegar aoobjetivo da proposta de assentar o dilogo e aparticipao do aluno, visando a suaemancipao. 12. Referncias:LIBNEO, Jos C. . As teorias pedaggicas modernasrevisitadas pelo debate contemporneo na Educao.In: Libneo, Jos C.;Santos, Akiko. (Org.). Educao naera do conhecimento em rede e transdisciplinaridade.1ed.Campinas (SP): Alnea, 2005, v. 1, p. 19-62.SANTOS, Edma. O. . A cibercultura e a educao emtempos de mobilidade e redes sociais: conversandocom os cotidianos. In: FONTOURA, Helena;SILVA,Marco. (Org.). Prticas Pedaggicas, Linguagem e MdiasDesafios Ps-graduao em Educao em suasmltiplas dimenses. 1ed.Rio de Janeiro: ANPEDNACIONAL, 2011, v. 1, p. 138-160.HOHENWARTER, Markus; HOHENWARTER, Judith.Ajuda GeoGebra: Manual Oficial da Verso 3.2. Traduode Antnio Ribeiro. 2009. Disponvel em:. Acessado em: 28 de agostode 2014.