SO(IOLOGIA GLRAL L DA LDU(A(AOUNIDADL IPerptua DutraA sociedade humana como objeto de estudoA Sociologia estuda a vida social humana,dos grupos e da sociedade;umadisciplinado grupodas cinciassociais: que soo estudo sistemtico docomportamento social do homem.Seu objeto o ser humano emsuasrelaes sociais.Seu objetivo consiste em ampliar oconhecimento sobre o ser humano emsuas interaes sociais.Surgimento... Asociologiasurgedanecessidadedaspessoasdecompreenderemosproblemas sociais que estavamaparecendo. Dentre os principais,podemos destacar o processo deindustrializao iniciado no sculoXV.Surgimento da sociologiaV |llo Dcr|ool(l858-l9l7) toroo o socloloolo c cloclo.V|orclo os prlolros coocoltos o oco uooostro os Iotos soclols t coroctorlstlcos prprlos. (uovo sor ostcuos uo ooolro ulIorooto uos octros cloclos)UNDADOR DA SO(IOLOGIAAUGUS1L (OM1L. ria o positivismo."O amor por princpio, a ordem por base, o progresso por fim. Pai do Positivismo, acreditava que era possvel planejar o desenvolvimento da sociedade e do individuo com critrios das cincias exatas e biolgicas.Disciplina. hierarquia e cincia na escola Para omte era fundamental que osmembros de uma sociedadeaprendessem desde pequenos aimportncia da obedincia e dahierarquia. Funo primordial da escola era aimposio da disciplina era umaDisciplina. hierarquia e cincia na escolaa escola de inspirao positivista, os estudos cientficos prevalecem sobre os literrios.A educao positivista visa a informar o aluno sobre a ordem isto , como o mundo funciona e formar seu carter.!lanejamento social traria o bem-estarAlm da reformulao dascincias e daorganizao sociopoltica, o filsofoplanejou uma nova ordem espiritual,inspirada nahierarquia e na disciplina daigreja, porm , a mesma se dissociava dateologia cristbaseada no sobrenatural eno no materialismo cientfico.(omte e a lei dos 1rs LstagiosSegundo essa lei, o pensamento humanopartiudeumestgioteolgico(idiadedeuses eespritos) epassouparaumestgio metafsico, caracterizado porfundamentar o conhecimento emabstraes- como essncias, causasfinais ou concepes idealizadas danatureza.... DE acordo comomte, a humanidade salcanaria plenitude ao chegar ao estgiopositivo, que pressupe a admisso daslimitaes do entendimento humano.Para ele, a razo no capaz deoperara no ser pela via da experinciaconcreta..(ientistas deeriam ormar elite dirigente..omteacreditavaqueacinciapositivaseriao fundamento da fraternidade entreoshomens, masaresponsabilidadeporconduzir o aperfeioamento dasinstituies estaria restrita a uma elite decientistas. O positivismo compara a sociedade a umorganismo biolgico, no qual nenhumaparte tem existncia independente.o h lugar para o individualismo, apenas para o desenvolvimento da solidariedade e do altrusmo de cada um em favor da sociedade. Opositivismotevegrandeinfluenciaemseu tempo e peso decisivo no surgimentode correntes de pensamento futuras,como o evolucionismo.As idias positias de (omte no Brasil Por volta de 1850, tornando-se evidente na Escola Militar, depois no olgio Pedro entre outros.o Brasil,os ensinamentos positivistas se restringiram aos poucos que estudavam nas escolas militares. (idia contrria a Europa)A filosofia Positivista tornou-sefundamentalno debate polticobrasileirono sc. XX, porque o regime republicanofoi instalado sob sua base terica.Podemos considerar o dia 15 denovembro como o apogeu dopensamento positivista no Brasil.Inluncias no Brasil O lema da Bandeira acional "Ordem e Progresso; a separao da greja e do Estado, o decreto dos feriados, o fim do anonimato da imprensa, a revogao das medidas anticlericais e a reforma educacinal.erbert Spencer Primeirosocilogo do Sec. XX a continuar com os estudos da Sociologia ientfica.Acreditava que a evoluo um princpio universal que opera sempre. Procurou dar uma resposta a uma questo que omte levantou:.......... O que mantm unida a sociedade quandoestasetornamaior, mais heterognea,mais complexa e mais diferenciada? Para ele:O desenvolvimento dasociedade abrange o crescimento e acomplexidade que so administradospela interdependncia e pelo podererbert Spenceraso ocorram falhas no surgimento desses fatores, porque so inadequados, havendo dessa forma a dissoluo, e a sociedade se arruna.arl Marx Possua amplo domnio sobre tudo o que a cincia Econmica tinha realizado antes dele..arl Marxontribui muito para o campo daeconomia, sendo um dos principaisintelectuais que surgiramno sec. XX,influenciando o cenrio politico-economico do sec. XX, criando aideologia socialista para contrapor aocapitalismoarl Marxada poca histrica construda em torno de um tipo especifico de produo econmica, organizao de trabalho e controle de propriedade, criando sua prpria dinmica.arl Marx Em determinado momento a organizao de uma sociedade determinada pela relaes de produo, ou pelanatureza da produo e a organizao do trabalho.(onceitos do pensamento Marxista Materialismo dialtico: o estudo da vidaeconomica e social do homeme dainfluencia do estilo real da vida dohomem em seus pensamentos esentimentos. Otrabalho o elementobsico da sociedade humana, cujodesenvolvimento determina em ltimainstancia, o desenvolvimento dasociedadearl Marx Mtodo dialtico: o modo de compreender a realidade como contraditria e em permanente transformao. Devem-se buscar as leis internas do desenvolvimento histrico atravs da identificao das contradies. O homem deve libertar-se de sua conscincia alienada.arl MarxAlm de sua vigorosa critica ao sistema capitalista, Marx foi um modelo de intelectual que soube muito bem unir a teoria com a prtica. Abordou em suas obras assuntos como: Filosofia, poltica, histria, religio e economia.Amile DurkheimArgumentava que a compreenso dasociedade deve ser feitacomo sendo umconjunto de idias, continuamentealimentadas pelos homens que fazemparte dela.Amile Durkheim Para ele, a sociedade superior ao individuo, a explicao da vida social determinada na sociedade, no no individuo.A sociedade age sobre o individuo, impondo a ele um conjunto de normas de conduta social.A socioIogia moderna procura estudar e expIicar : excIuso sociaI, desagregao famiIiar, drogas, cidadania, minorias, vioIncia urbana...A1O SO(IAL Para Durkheim, fato social o modo de pensar, sentir, agir de um grupo social.V $o os ooolros colotlvos uo oolr, lpostos coorclvoooto oo loulvluco polo soclououo. Jouos os procossos uo lotoroo ocooo so Iotos soclols.Nooes basicas de poderV' Todo ato social e um exercicio do poder. toda relaco social e uma equaco de poder e todo grupo ou sistema social e uma organizaco de poder`Amos HawlevA funo da sociologia seria a deteco dos problemas sociais e a busca de solues para eles, garantindo com isto a normalidade social.A sociedade, constituia-se como exterior ao indivduo, sendo que o homem, ao nascer, encontraria um mundo j organizado, sendo necessrio apenas aprender a viver nele. Durkhein valorizava a educao. Segundo ele, o homem egoista e necessita ser preparado para o convivio social. Esta preparao realizada em primeira instncia pela famlia, depois pela escola e, finalmente, pela Universidade.Max \eberAfirmava que a analise sociolgica deveria ser isenta de juzos de valor, ou objetiva e neutra em questes morais. O objetivo da sociologia identificar e entender como e por que nascem as regras na sociedade e como elas funcionam.Max \eberA desigualdade no uma simples questo de a pessoa "ter e no ter com relao a quem detm os meios de produo; ela parte de um processo mais amplo de diferenas e hierarquias. Em Marx, o status e o poder simplesmente derivam da classe; para Weber, isso nem sempre foi verdadeiroMax \eber Preocupou-se com o surgimento e funcionamento do capitalismo, a dominao da vida social pelas burocracias, o poder crescente do Estado, o significado das leis nas relaes sociais, Max \eberos processos de urbanizao de populaes nas cidades, as conseqncias dos sistemas de crenas e valores, ou seja, da cultura. SO(IOLOGIA GLRAL L DA LDU(A(AO UDADE 2A SO(IOLOGIA DA LDU(A(AOA EDUAO TEM OS SEGUTES OBJETVOS:A Transmisso da cultura;A adaptao dos indivduos sociedade; O desenvolvimento de suas potencialidades e; como conseqncia, o desenvolvimento da prpria sociedadeA SO(IOLOGIA DA LDU(A(AOA educao pode ser informal e formal. Essas duas caractersticas so formas de transmisso, ou seja, so as categorias pelas quais passa o processo de seqncia do aprendizado.A SO(IOLOGIA DA LDU(A(AO as comunidades mais isoladas, onde ainda no h escolas, a educao assistemtica a nica forma de educao existente. essas sociedades,, crianas e jovens aprendem participando ativamente da vida familiar e comunitria. Assim, adaptam-se pouco a pouco ao estilo de vida do grupo (...) A eduicao formal uma maneira seletiva de educao, j que, dentro da cultura, os elementos considerados essenciais para serem transmitidos so selecionados por pessoas especializadasA LDU(A(AO (OMO OBJL1O DL LS1UDO DA SO(IOLOGIA Um dos objetivos da sociologia ao estudar a educao procurar produzir uma sociedade mais participativa, no sentido de buscarmos maior igualdade e justia social; assim estaremos contribuindo para a reduo da crise de identidade nas mais diversas profisses e, entre elas a de professor.A LDU(A(AO (OMO OBJL1O DL LS1UDO DA SO(IOLOGIAorresponde `a analise cientfica dos processos e regularidades sociais inerentes ao sistema educacional. sso demonstra que a educao uma combinao de aes sociais, e que pertence a Sociologia a anliseda interao humana nesse processo.A LDU(A(AO (OMO OBJL1O DL LS1UDO DA SO(IOLOGIA Dessa forma identificamos que a interao humana, na seara educacional, pode abranger tanto a educao formal, que acontece na Escola, como a multiplicidade de processos de comunicao informal que atuam em funes educativas.