2º ANOENSINO MÉDIO

SOCIOLOGIA PROF. JOSINO DA SILVA MALAGUETA

PROF. DÁRIO PINHEIRO

Unidade ICultura e transformação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 2.1

ConteúdoIndústria cultural e práticas sociais

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeConhecer a indústria cultural associada às práticas sociais.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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O que é cultura?Cultura significa todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral e os costumes.

REVISÃO

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Cultura na SociologiaAo tratar do conceito de cultura, a Sociologia se ocupa em entender os aspectos aprendidos que o ser humano, em contato social, adquire ao longo de sua convivência.

REVISÃO

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Cultura em mudançaO processo de aculturação, onde uma cultura absorve ou adota certos aspectos de outra a partir do seu convívio, é comum em nossa realidade globalizada.

Diversidade, o que é isso?O conceito visa compreender os processos de diferenciação entre as várias culturas existentes.

REVISÃO

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Identidade cultural • É o que me diferencia do outro, é aquilo que me

personaliza, isto é, me dá uma característica própria do meu lugar, é uma “marca” que me diferencia dos outros de outros lugares.

Brasil - Um país diverso • A diversidade cultural brasileira é algo visível. Basta

observarmos o tipo humano do país para que essa afirmação seja comprovada.

REVISÃO

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• Se eu disser: “preciso de um telefone novo, pois, o meu já está ultrapassado”. O vídeo a seguir pode me ajudar na escolha. Você concorda com a troca do meu aparelho ou do seu?

DESAFIO DO DIA

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O que importa para você?

DESAFIO DO DIA

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Escola de Frankfurt • Na virada do século XIX para o

século XX, o mundo ocidental conheceu uma nova forma de produção cultural. O método de produção em larga escala, difundido por Henry Ford, começou a se estender.

Escola de FrankfurtAULA

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• Muitas vezes nos esquecemos, mas é importante lembrar que os meios de comunicação são empresas e toda empresa tem um dono, um indivíduo ou grupo econômico que representa determinada classe social e seus interesses.

Escola de FrankfurtAULA

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Escola de Frankfurt • A Escola de Frankfurt trouxe sociólogos influenciados

pelas teorias de Karl Marx e formularam o conceito de indústria cultural, eles se preocuparam em chamar atenção para o caráter de mercadoria dos bens culturais nas sociedades capitalistas, utilizando-se de uma aparente contradição teórica: as indústrias pertencem à estrutura econômica da sociedade, enquanto a cultura pertence à superestrutura.

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Escola de Frankfurt • Os avanços tecnológicos possibilitaram o surgimento de

novas formas de expressões artísticas e o estabelecimento de novas relações entre o público e a arte.

• O cinema, por exemplo, é uma dessas expressões. A gravação de determinada sequência de cenas pode ser copiada e o filme pode ser visto por diversas pessoas em diversos lugares do mundo.

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Transformação

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Adorno e Horkheimer

Principais Sociólogos frankfurtianos • É certo que essa possibilidade de

alcançar muitas pessoas é boa. Porém, alguns filósofos perceberam que havia algo não tão positivo nessa nova realidade. Os filósofos alemães, Max Horkheimer (1895-1973) e Theodor Adorno (1903-1969), observando esse novo momento do fazer artístico, cunharam o termo “indústria cultural”.

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Adorno e Horkheimer

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Indústria cultural • Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de

indústria cultural para designar o modo com que os produtos culturais dos vários setores artísticos são racionalmente fabricados seguindo a lógica do dinheiro e como os meios de comunicação determinam seu consumo massivo.

• Isso acontece devido à concentração da economia e dos meios de comunicação nas mãos de poucas pessoas.

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Indústria cultural • Indústria cultural é o termo usado para designar esse

modo de fazer cultura, a partir da lógica da produção industrial. Significa que se passou a produzir arte com a finalidade do lucro.

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Indústria cultural • Para se obter lucro com o cinema, por exemplo, é

preciso fazer um filme que agrade o maior número de pessoas. Dessa forma, criam-se alguns padrões, como o vilão e o mocinho, as histórias de amor, os finais felizes. No fundo, toda a produção artística fica padronizada e não há espaço para o novo.

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Cultura de massa • Essa indústria da cultura, produzindo essa cultura para

as massas, faz com que se entre num círculo vicioso. A indústria define qual tipo de arte pode ser consumido; e parte do público que não se rebelou com os padrões impostos passa a perder a sua capacidade de julgar e de perceber algo bom.

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Cultura de massa • Ora é o povo, excluindo-se a classe dominante. Ora são todos.

Ou um conjunto amorfo de indivíduos sem vontade. Pode surgir como um aglomerado heterogêneo de indivíduos, ou como entidade absolutamente homogênea para outros.

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Cultura de massa

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O filósofo Walter Benjamin

Tecnologia informacional e a indústria da cultura

• O filósofo Walter Benjamin (1892-1940) via algo bom no fato de essa arte alcançar diversas pessoas.

• Para Benjamin há uma democratização da arte. A possibilidade de copiar o que se produz é a possibilidade de levar cultura para um maior número de pessoas.

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Tecnologia informacional e a indústria da cultura • Além disso, com o avanço tecnológico, é possível que

mais pessoas tenham acesso às ferramentas para a produção cultural.

• Benjamin não viu o mundo tecnológico que temos hoje, mas o que ele pensou pode ser observado. O barateamento da tecnologia permitiu que muitos artistas gravassem em estúdios improvisados nas suas garagens e quartos.

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Tecnologia informacional e a indústria da cultura

• O computador é uma dessas ferramentas que possibilitam uma abertura para o mundo, democratizando o acesso à cultura.

O filósofo Walter Benjamin

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Prática social • Conceitos como práticas sociais, cultura e inovação

com o objetivo de interpretar as interações, o agir e o reagir às comunicações orais ou escritas, o negociar e a transmissão de informações, realizadas por meio de práticas organizacionais, vistas como manifestações sociais.

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Prática social

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Prática social • Segundo Pierre Bourdieu (2009, p.135) é possível definir

práticas sociais como “aptidões sociais, variáveis no tempo e no espaço, transferíveis, não estáticas, no interior e entre indivíduos da mesma classe e que fundamenta os distintos estilos de vida”.

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Prática social • Práticas sociais na era da informação podem ser

caracterizadas por serem duráveis, dinâmicas, socialmente construídas, podendo ser “corroídas, contrariadas, ou mesmo desmanteladas pela exposição a novas forças externas”, com relativa autonomia “no que diz respeito às determinações externas do presente imediato”.

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Prática social • Hoje temos as redes sociais

digitais com a possibilidade de disseminação das práticas sociais: como usá-las de modo correto?

Comunicação no séc. XXI

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O uso das redes sociais

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Indústria cultural atual • As transformações geradas nos meios de comunicação,

nos setores industriais e de serviços, na escola, só para destacar alguns setores, foram espantosas e inacreditáveis.

• Para os autores frankfurtianos, a cultura dos anos 40 conferia a todos os seus produtos um ar de semelhança, de parentesco.

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Indústria cultural atual • Hoje, graças ao espantoso desenvolvimento das

tecnologias, ramos tradicionais transformaram-se em aparatos de última geração e integrando ao circuito meios novos e mais poderosos: os celulares, a TV interativa, a Internet e outros.

• A cultura atual, com mais competência ainda, continua conferindo a tudo um ar de semelhança, de identidade, de uniformização.

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Indústria cultural atual

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Questão 01Indústria cultural e massa cultural são conceitos elaborados por filósofos da Escola de Frankfurt. Sobre Indústria cultural é correto afirmar:

a) ( ) Produtos criados para satisfazer exclusivamente as necessidades humanas.

b) ( ) Produção cultural aos moldes da produção capitalista.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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c) ( ) São técnicas inovadoras aplicadas pelas indústrias no século XXI.

d) ( ) Ampliação de modelos econômicos aos países periféricos.

e) ( ) Produção artística sem a finalidade de lucro.

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Questão 02Cultura de massa é um conceito frankfurtiano aplicado à produção material capitalista na modernidade. Identifique elementos da cultura de massa presentes em sua comunidade ou município.

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