A DIMENSÃO ETNICORRACIAL E O FAZER PEDAGÓGICO:

-POSSIBILIDADES E EQUÍVOCOS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃONÚCLEO ETNICORRACIAL E DE GÊNERO

etnico.genero@pbh.gov.br

Quem é esta gente ?

Quem é esta gente ?

É o povo que a História oficial

esqueceu !

É o povo que a História oficial

esqueceu !

Entrem,sejam bem vindos a nossa Escola !

Socialização da Lei.

Sensibilização dos

educadores.

Entendimento sobre sua

importância e necessidade.

A ERA DA INOCÊNCIA ACABOU,JÁ FOI TARDE !...

•Não existe racismo no Brasil ?

•Vivemos no Brasil uma democracia racial ?

•Racismo é assunto escolar ?

•A instituição escolar não discrimina ?

CAMINHOS PERCORRIDOS PELA LEI 10.639

As Estatísticas, Pesquisas e os Estudos Comprovam...

• A escola brasileira tem ainda um caráter excludente. Com sua estrutura rígida, encontra-se inadequada à população negra e pobre.

• O acesso e a permanência bem sucedida na escola varia de acordo com a raça/etnia.

• As trajetórias escolares dos(as) negros(as) se apresentam bem mais acidentadas do que as percorridas pelos(as) estudantes brancos(as).

• A estrutura escolar, o currículo, os tempos e os espaços escolares estão inadequados à população pobre e negra.

Reconhecer que as marcas identitárias relativas ao pertencimento racial dos estudantes negros podem influenciar em seu processo educativo devido às

dificuldades enfrentadas pelo racismo e discriminações.

O NECESSÁRIO E URGENTE É ampliar o foco de visão quanto a lei 10.639/03 :

NOVOS PARADIGMAS MUNDIAIS

TRABALHAR A LEI 10.639/03 NA PERSPECTIVA DO TRIPÉ EM QUE SE AMPARA

O QUE FAZER ? QUANDO FAZER ? COMO FAZER ?

Repensar conceitos e preconceitos

Construção de pedagogia anti-racista

Promover Direitos Humanos e Justiça

Social

Referenciais para a construção de novas Referenciais para a construção de novas práticas pedagógicaspráticas pedagógicas

Conexões entre os conteúdos trabalhados

+Vida social diária dos

estudantes

Expressão das singularidades

+ Visibilidade de todas as culturas refletidas com equidade, no cotidiano

escolar.

Experiências culturais dos educandos

+Conhecimentos formais e

científicos.

Clima favorável à socialização dos

estudantes negros+

processo de construção de conhecimento.

04) É PRECISO ULTRAPASSAR :

VISÕES SIMPLISTAS E EQUIVOCADAS DE QUE CUMPRIR A LEI NO COTIDIANO ESCOLAR É :

QUE CONTEÚDOS PRIORIZAR ?

LINGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

____O que ? Diversidade ? História da África ? Lei 10.639 ? Não quero saber disto não ... vai dar trabalho ! Trabalho coletivo para que ?Não vai dar certo mesmo... Isto é só moda

passageira... A escola vai continuar do jeito que está... Para quê esta bobagem?

Chiiiiiiiiii ,e agora ?Perdi o trem da história...Me espereeeeeeeemmm...

Novosparadigmas da

educação