slide educação ambiental com enfoque ecoformador

8
EDUCAÇÃO A M B IEN TA L CO M ENFOQUE ECOFORMADOR SUBPROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL E.B.M. OLGA Au Sandra Taís Amorim (super Fernanda Baminetti (bol Katucia Sandra Zatelli (bol Cliomar Saraiva (bol Capes/ Pibid contato: s.tais34@gma

Upload: san-tais

Post on 17-Aug-2015

118 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

EDUCAÇÃO AMBIENTALCOM ENFOQUEECOFORMADOR

SUBPROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

E.B.M. OLGA RUTZEN2014

Autores:Sandra Taís Amorim (supervisão)

Fernanda Baminetti (bolsista)Katucia Sandra Zatelli (bolsista)

Cliomar Saraiva (bolsista)

Capes/ Pibid/ Furbcontato: [email protected]

O LOCAL DE ATUAÇÃO:E.B.M. Olga Rutzen, localizada na rua:

Frederico Jensen, nº1039, Bairro Itoupavazinha, cidade de Blumenau, SC.

Possuí 315 alunos de 6 à 14 anos de idade do 1º ao 9º ano do ensino fundamental.

O PROJETOOs alunos das licenciaturas de química, pedagogia e ciências

biológicas bolsistas do PIBID, observando a necessidade de se criar uma cultura ecoformadora e orgânica no ambiente escolar visando a

formação de novos disseminadores dos ideias e motivados pela capacidade de atuarem com atividades diversificadas,

transdiciplinares e transformadoras, buscaram na escola apoio da equipe gestora para desenvolver suas atividades.

PÚBLICO ATENDIDOO projeto atende 16 alunos de 1º a 5º ano do ensino fundamental, no contraturno escolar, onde desenvolvemos atividades divertidas, lúdicas, pedagógicas e criativas.

OBJETIVOSVisa-se melhoria da qualidade de vida, e valorização do meio aonde vivem, além da valorização dos alimentos saudáveis e orgânicos, e utilização adequada das tecnologias da informação em prol de adquirir conhecimentos para melhorar a qualidade de vida desenvolvendo o potencial de licenciando de cada um bolsista envolvido.

METODOLOGIAUtilizamos as didáticas de roda de conversa, debates, contação de histórias, jogos pedagógicos, blog de atividades, slides, filmes e atividades práticas na horta escolar,

RESULTADOS ALCANÇADOSObserva-se desde a grande motivação para estarem sempre participando do projeto, e os debates sobre a temática demostra que os alunos estão mais conscientes e interessados em modificar a realidade em que vivem, e terem uma vida mais saudável e equilibrada, além de valorizar a natureza e os seus recursos.