PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N 01

PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N 1Formulrio 1 - Aluno

Unidade Operacional:

Curso: Tcnico de Segurana do TrabalhoModalidade: EaD

Turma:

Unidade(s) Curricular(es): Aes Educativas em Sade e Segurana do Trabalho

Unidade de Competncia 3:

Realizar aes para assegurar a integridade fsica e mental das pessoas e a preservao do meio ambiente, do patrimnio e da imagem da organizao, de acordo com legislao e normas aplicadas segurana, sade e meio ambiente.

( ) Mdulo Bsico ( ) Mdulo Introdutrio ( x ) Mdulo Especfico 1

Estratgia da situao de aprendizagem: (x ) Situao-Problema ( ) Projeto ( )Pesquisa ( )Estudo de Caso Titulo da situao de aprendizagem: Situaes de risco! O que fazer?

Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificaes tcnicas:

Prezado participante!

Como voc teve a oportunidade de estudar no seu livro didtico, todas as Campanhas e aes de sade e segurana tm como principal objetivo a melhoria do ambiente e sade dos funcionrios, alm da preveno de acidentes.

Voc tcnico de Segurana no trabalho numa empresa de alimentos que conta hoje com 212 funcionrios, sendo 38 no setor administrativo e 174 na rea fabril, distribudos em 4 fbricas. Voc precisa resolver algumas situaes de risco que foram observadas na fbrica onde voc trabalha. Esses dias, andando pela fbrica voc se deparou com uma cena inusitada, conforme demonstrado na figura abaixo:

Como voc pde perceber, a situao realmente complicada e coloca em risco tanto a vida do trabalhador que est pendurado quanto o que o est segurando. Cabe a voc, dono da empresa InduFarma, definir alguma ao para eliminar este tipo de situao, estabelecendo claramente qual o objetivo que voc pretende alcanar.Muitos colaboradores de outras reas tambm j sofreram algum tipo de acidente em funo da imprudncia ou do desrespeito s normas de segurana estabelecidas pelas NRs. Diante disso, analise uma situao da fbrica, uma do escritrio e uma da rea externa e proponha uma ao educativa para cada uma delas.

O que voc far? Pense nas alternativas: campanha, seminrio e/ou programa de capacitao tanto para os envolvidos na cena da figura acima quanto para os demais funcionrios. Analise os prs e os contras de cada ao a ser tomada e aponte a(s) que voc considerar mais adequada(s).

Elabore um projeto contendo as aes a serem tomadas, o cronograma de trabalho, os recursos humanos e financeiros para cada ao educativa, os materiais que sero utilizados e como ser feita a avaliao das capacitaes realizadas. Faa um levantamento de quantas pessoas necessitam participar da(s) ao(es) educativa(s) uma vez que j ocorreram situaes semelhantes em outros setores da fbrica. Utilize os modelos de formulrios disponveis em seu livro didtico. Esta atividade ser desenvolvida em grupo e dever ser apresentada no encontro presencial.

Especificaes tcnicas

NA Relao de materiais, ferramentas e instrumentos Modelo de cronogramaSUPERVISOR:DATA: _____/_____/____Seo:

Local:

Data inicial dos

treinamentos: _____/_____/____

Data final dos

treinamentos: _____/_____/____

Em que

treinar

Quem

treinar

Programao

Resumo do Treinamento por ordem de datas

Data

Horrio

Data

Horrio

Data

Horrio

Data

Horrio

Data

Horrio

Data

Horrio

Data

Horrio

.

Data

Horrio

Modelo de Planejamento de treinamento

ProgramaPerodo _____/_____/_____ a _____/ _____/ ______

Horrio ________ s _________

Carga horria total:

Objetivo geral:

Objetivos especficos:

Legislao envolvida:

Pblico-alvo:

Metodologia:

Contedo programtico:

Recursos necessrios: (material didtico, recursos audiovisuais, equipamentos, material de apoio, ambiente)

Instrutor:

Avaliaes:

Responsabilidade da coordenao do treinamento

Oramento: (equipamentos, material de apoio logstico, instrutor interno (h/h), instrutor externo, transporte, estadia, alimentao, etc.)

Modelo de avaliao

Avaliao do TreinamentoSupervisor:

Treinando:

Tarefa:

Data:

Caractersticas de Avaliao

GRAUS DE DESEMPENHO

Nvel atingido muito abaixo do esperado

Nvel atingido apenas abaixo do esperado

Nvel atingido dentro do esperado

Nvel atingido apenas acima do esperado

Nvel atingido muito acima do esperado

Quantidade de trabalho:

Volume de produo apresentado

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Qualidade do trabalho:

Cuidado na apresentao

das tarefas

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Interesse: Entusiasmo

demonstrado frente

ao trabalho

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Sociabilidade: Facilidade

de relacionamento

com pessoas

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Capacidade de aprendizagem: Facilidade com que consegue perceber pontos importantes que lhe forem ensinados

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

Segurana: Respeito s normas de segurana, instrues e recomendaes e uso de equipamento de proteo

Fraco

Insuficiente

Normal

Bom

Excelente

MODELO DE APRESENTAO

Outras informaes necessrias

Livro didtico

Ambiente Virtual de Aprendizagem

Projetor multimdia e computador

Power Point

Materiais complementares

PLANO DA SITUAO DE APRENDIZAGEM N1 / 2011Formulrio 2 - Aluno

Detalhamento da Situao de Aprendizagem

AtividadesResultados esperados*Fundamentos Tcnicos e Cientficos ou **Capacidades Tcnicas e/ou Capacidades Sociais, Organizativas e MetodolgicasCritrios de avaliaoConhecimentosDesenvolvimentoMeio de EntregaCarga horria

DPIG

Etapa 1

Definir as aes, os objetivos e a quantidade de pessoas ou cargos para eliminar as situaes de risco.

Lista de aes educativas com a descrio dos objetivos e as pessoas ou cargos. Identificar necessidade de implementao de eventos, treinamentos e programas em sade e segurana do trabalho. Avaliar as condies de risco do ambiente de trabalho e reas circunvizinhas para realizao dos eventos.

Coletar dados para definir prioridades e planos de realizao das aes educativas. Definir atividades, para realizao de aes educativas.

Ter viso sistmica e capacidade de argumentao. Ter capacidade de organizao e ateno a detalhes.

Seguir legislao, normas e procedimentos.

Manter-se atualizado.

Ter capacidade analtica, de negociao, de observao e de sntese. Ter rigor tcnico e senso investigativo. Identificao de 3 aes educativas diferentes.

Observao de 3 situaes de risco (fbrica, escritrio e rea externa). Realizao do levantamento de dados para saber quantas pessoas faro as capacitaes. Descrio dos objetivos para os trs tipos de aes educativas, respeitando a legislao pertinente situao apresentada.

Aes educativas em sade e segurana do trabalho:- definio;- tipos;- planejamento.

xxAmbiente de grupo do AVA4h

Etapa 2

Elaborar um planejamento de treinamentos para atividades educativas eleitas na primeira etapa.Plano de ao Estimar e providenciar recursos humanos, financeiros, fsicos e materiais para realizao de eventos e programas de capacitao.

Planejar o desenvolvimento das capacitaes de sade e segurana do trabalho.

Elaborar e definir o cronograma dos eventos de sade e segurana do trabalho.

Prever a utilizao de estratgias de ensino e aprendizagem e recursos didticos atualizados para as aes educativas.

Selecionar os recursos instrucionais.

Definir atividades para realizao de aes educativas.

Definir prioridades das aes educativas. Definir responsabilidades dos envolvidos nas aes educativas.

Utilizar ferramentas especficas de avaliao das aes educativas de segurana, meio ambiente e sade.

Ter viso sistmica e capacidade de argumentao.

Ter capacidade de organizao e ateno a detalhes.

Seguir legislao, normas e procedimentos.

Comunicar-se de forma clara e objetiva.

Manter-se atualizado.

Cumprir prazos estabelecidos e definir prioridades.

Prever consequncias e resolver problemas.

Ter capacidade analtica, de negociao, de observao e de sntese.

Ter comportamento tico e conscincia prevencionista em relao sade, segurana e meio ambiente no trabalho.

Ter rigor tcnico e senso investigativo.Apresentao de um plano de ao para eliminar as situaes de risco dentro da sua empresa, analisando a empresa como um todo.

Organizao, clareza e objetividade do planejamento.

Elaborao de um cronograma.Definio de recursos humanos para a realizao das capacitaes.Respeito ao posicionamento dos colegas.

Participao e interao com os comentrios dos colegas.Estabelecimento dos recursos financeiros necessrios para realizar as capacitaes.Previso dos materiais didticos necessrios para a realizao das capacitaes.Definio da quantidade de pessoas que devem participar das capacitaes e quais cargos sero contemplados.Definio do sistema de avaliao que ser aplicado aps as capacitaes realizadas.Elaborao em PPT do plano de ao.Aes educativas em sade e segurana do trabalho:- definio;- tipos;- planejamento;- desenvolvimento.

xxAmbiente de grupo do AVA6h

Etapa 3

Compartilhamento das experincias apresentando o resultado do planejamento das aes educativas escolhidas.Participar da apresentao em data a ser estabelecida.

Ter capacidade de liderana e trabalhar em equipe.

Ter empatia, flexibilidade, iniciativa, proatividade, raciocnio lgico. Manter relacionamento interpessoal.

Apresentao de forma equilibrada em termos de tempo e quantidade de assunto para cada membro da equipe.

Apresentao do contedo dos slides de forma clara e objetiva, usando o modelo.

Aes educativas em sade e segurana do trabalho:- definio;- tipos;- planejamento;- desenvolvimento.

xxSala de aula presencial4h

LEGENDA: D = Distncia P = Presencial I = Individual G = Grupo

PLANO DE ESTUDOS

AES A SEREM REALIZADAS (captulos 2 a 4)CARGA HORRIA

Leitura do livro didtico16h

Navegao no Ambiente Virtual de Aprendizagem

Realizao dos exerccios de passagem

Pesquisa nos materiais complementares disponveis na Biblioteca Virtual

Contato com o professor tutor em caso de dvidas

Realizao da Situao de Aprendizagem n114h

Total de Horas30h