SITUAÇÃO DE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEMCRÔNICA NARRATIVA

AVESTRUZMário Prata

ATIVIDADE 1ATIVIDADE 1

DISCUSSÃO ORAL

A)Você já ouviu falar em avestruz? O que você sabe sobre ele?

B)O que você espera de um texto que tenha este título?

C)Vamos agora à sala de informática pesquisar uma imagem de um avestruz.

Vejam algumas imagens Vejam algumas imagens selecionadasselecionadas

ATIVIDADE 2ATIVIDADE 2

Leia atentamente o primeiro parágrafo do texto e dê sua opinião sobre a situação ali narrada.

ATIVIDADE 3ATIVIDADE 3

Numere os parágrafos e identifique aqueles nos quais o avestruz é descrito. Utilizando o marca texto, destaque as características do animal.

ATIVIDADE 4ATIVIDADE 4

Ao descrever o avestruz, o autor faz uso de:

a)Humorb)Definições científicasc)Adivinhaçõesd)Suspense

ATIVIDADE 5ATIVIDADE 5

Grife palavras ou expressões que possam dificultar a compreensão do texto.

ATIVIDADE 6ATIVIDADE 6

Responda:

a)O que levou o menino a querer tal presente?

b)Qual foi a justificativa do amigo para convencer o menino a desistir do avestruz?

ATIVIDADE 7ATIVIDADE 7

Assinale a afirmação correta com referência ao tema ou ideia central do texto:

a)A ideia de se criar um avestruz como bicho de estimação é absurda.

b)O texto faz uma definição científica do avestruz

c)Não podemos transportar um avestruz no avião

d)Crianças que querem criar avestruz devem ir ao psicólogo.

ATIVIDADE 8ATIVIDADE 8

O narrador está em primeira ou terceira pessoa? Exemplifique com uma passagem do texto.

ATIVIDADE 9ATIVIDADE 9

Assinale a alternativa correta com relação ao gênero do texto:

a)Poemab)Fábulac)Receitad)Crônica

ATIVIDADE 10ATIVIDADE 10

Complete a afirmação:

O gênero crônica pode ser considerado uma narrativa uma vez ..........

A EQUIPEA EQUIPEAs professoras

CristinaEluízaClaudiaSôniaHarumiJosianeJacquelineCristianeMaísaIedaElis

E os professoresJoelFabrício