Sistema Piaget de Ensino

• Disciplina: Filosofia• Ensino Médio• Etapa: Terceira• Aula:1• Título: Dogmatismo, Relativismo,Pensamento

Ciência• Professora: Fernanda Paula

Objetivos:

Início da construção do senso crítico: atitude racional, desenvolvimento da capacidade de analisar

e discutir problemas inteligente e racionalmente, sem aceitar, de forma automática, suas próprias opiniões ou opiniões alheias visando se qualificar

para o universo atual que o aluno do ensino médio está inserido.

• ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. Verbetes: “Pensamento”, “Dogmatismo” e “Relativismo”.

Origens das Humanidades

O descobrimento do “humano” foi um descobrimento dos gregos, da cultura grega

O homem é uma construção, um ser que não está enclausurado em sua espécie, em seu ser individual, como espécie animal; mas é um ser móvel, ambíguo, instável e

inacabado.

Essa mobilidade, essa ambigüidade e essa

instabilidade constituem sua grandeza e seu poder.

Antropologia das Humanidades

Polis(cidade)

Politeuein(ser cidadão)

Descobrimento do coletivo

O homem só pode viver

apoiando-se emoutros homens,

convivendo.

Práttein(fazer)

Construir(inclusive

mentalmente)

Conhecimento,criação

Aletheia (verdade)

Aletheuein(conhecer a

natureza)

Conceito de verdade: como

busca e contrastealgo partilhado.

Não existe umaverdade que se

possa impor

Philien Conhecer o

homemsentir o outro

O homem sentenecessidade do

Outro

Rompimentocom o

egoísmo

Pensamento

Quando no antigo mundo grego, nasce a filosofia frente ao mito, o que nasce, na verdade, é o logos, que significa um

novo modo de pensar.

Esse novo modo de pensar introduz a razão na linguagem e dá a palavra à razão.

O que é razão?

O que é pensamento?

O pensamento é a consciência ou a inteligência saindo de si

(“passeando”)

para ir colhendo, reunindo, recolhendo

dados oferecidos

pela experiência, pela percepção, pela imaginação,

pela memória, pela linguagem,

e voltando para si, para considerá-los atentamente,

colocá-los diante de si,

observá-los intelectualmente,

pesá-los, avaliá-los,

retirando deles conclusões, formulando com eles idéias,

conceitos, juízos, raciocínios, valores.

Senso comum e Raciocínio Científico (Pensamento Crítico)

Saber imediato, baseado em observações

ingênuas da realidade.

Baseia-se em observações espontâneas.

Está contaminado por fatores culturais e

psicológicos sobre o

modo de ver as coisas.

Senso comum

A ciência busca o conhecimento objetivo (isto é, fundado sobre as características do

objeto, com interferência mínima

do sujeito), lógico, através de métodos desenvolvidos para manter a coerência

interna de suas afirmações

Ciência

Senso crítico

Um indivíduo que é capaz de analisar e discutir problemas inteligente e racionalmente, sem aceitar,

de forma automática, suas próprias opiniões ou opiniões alheias, é um indivíduo dotado de senso

crítico.

Porque Bachelard dizia que “a opinião nunca tem razão. A opinião pensa mal; ela não pensa”?

“crítico”

Tendência do espíritode emitir julgamentosseveros, desfavoráveis.

Ataque, difamação,censura, condenação,

reprimenda.

Exame do valor dealguma coisa ou

alguém.Fazer o exame parafazer aparecer suasqualidades e seus

defeitos.Analisar, discutir, estudar, examinar.

Não haveria critérios

objetivos para decidir sobre

a verdade ou a falsidade, a

correção ou a incorreção

moral de uma afirmação ou

teoria.

Tudo aquilo que se afirma ser

conhecimento mas não respeita

o modo de pensar crítico

De um modo geral, o dogmatismo

seria um fundamentalismo

intelectual. Os dogmas

expressam verdades certas,

indubitáveis, e não sujeitas a qualquer tipo de revisão ou

crítica.

Humanidades

Origens das Humanidades

Características Desafios

Grécia

Idéias principais

Polis

Aletheia

Philien

Prattein

Crítica Pseudoconhecimento

Relativismo

Dogmatismo

Porque uma arte de pensar?

Para Casa

• Procure desenvolver em seu caderno um texto argumentativo com cerca de 20 linhas sobre o seguinte tema: Qual a importância do pensamento humano para a convivência entre as pessoas e como o uso da razão crítica pode nos favorecer nas nossas tomadas de decisões.

WESTON, Anthony. Relativismo: algumas questões filosóficas. Caderno de Textos.

Filme Proposto para Debate: O nome da rosa

Site interessante: www.criticanarede.com