UNIDADE IIICURRICULO, PROJETO E

TECNOLOGIA

Foi na década de 80 que iniciou a utilização da Tecnologia nas Escolas Públicas com a utilização de projetos e muitas vezes

interdisciplinares.Foi um bom momento para a implementação do

construtivismos na sala de aula e neste momento cabe ao professor orientar o aluno para que ele possa obter

informações de diversas fontes tais como livros didáticos e paradidáticos, revistas,jornais, internet, filmes, programas de

rádio, especialistas e outras informações a fim de atribuir significado ao seu conhecimento.

Quando se fala em Projeto, fala-se sobre algo que ainda não aconteceu, algo você idealiza, que surge com um desafio, algo

que incomoda.Trabalhar projeto é colocar pra fora aquilo que está sendo

idealizado, aquilo que parti de uma descrição inicial e a partir dai surge um conjunto de atividades e organizações, ideias para que

seja colocado em pratica o que foi idealizado.

• No decorrer do desenvolvimento do projeto, o aluno tem a oportunidade de recontextualizar os conceitos e estratégias, bem como estabelecer relações significativas entre as várias áreas dos conhecimentos e cabe ao professor adotar uma postura de observação e de análise sobre as necessidades conceituais que emergem no desenvolvimento de um projeto, desenvolver estratégias pedagógicas que possibilitem o aprendizado do aluno, tanto no sentido de abrangência que é a articulação das diversas áreas com a tecnologia e aprofundamento que é particularidades das áreas com disciplinas. Tanto a abrangência como aprofundamento deve estar inter-relacionada e em constante movimento, com vistas a propiciar a compreensão da atividade pelo aluno e a possibilidade de desenvolver outros níveis de relações

A interdisciplinaridade se caracteriza como uma categoria de ação. Assim, a integração entre disciplinas se faz na prática, no desenvolvimento do

currículo que trata o conhecimento em sua globalidade. Essa atitude diante do conhecimento não elimina, evidentemente, as disciplinas como um corpo organizado de conhecimentos, mas estes podem se integrar a conhecimentos

de outras disciplinas, no estudo de determinado fenômeno ou no desenvolvimento de um projeto. O uso de tecnologias permite, com efeito,

retomar a visão de conhecimento em sua unicidade por meio do estabelecimento de ligações em redes que integram ideias, conceitos, experiências, padrões de distintas áreas e disciplinas, reconfirmando a

relatividade da ciência e a noção de espaço-tempo. A pessoa aprende quando estabelece relações entre novas informações com conhecimentos que possuía e constrói novos significados. Isso ocorre tanto

no âmbito de uma disciplina como na integração entre disciplinas.

Projeto na Escola

Quando um professor se coloca a disposição para trabalhar projeto em sala de aula, ele está se colocando a disposição para a criar uma nova cultura

educacional com a utilização de novas tecnologias e mídias . Com a utilização de tecnologia e mídias no desenvolvimento de projetos favorece uma nova

visão educacional para a criação Projeto versos Currículo.Quando se fala de Projeto e Currículo surge a inquietações dos professores e

essas inquietações sobre como trabalhar os conteúdos nos projetos e até que ponto o conceito de currículo e as contribuições das tecnologias ao

desenvolvimento do currículo são eficientes. O conceito de currículo situado historicamente, que trabalha tanto com o

conhecimento organizado, sistematizado, aceito socialmente e selecionado em estruturas previamente concebidas como do conhecimento que o aluno traz de seu contexto, da vida, não se limita ao conhecimento cotidiano. O

currículo não é apenas uma lista de conteúdos prontos a serem transmitidos aos alunos e não se esgota na aplicação do conhecimento a experiências do cotidiano, o currículo é muito mais que isso, ele permeia tudo o que ocorre

na escola e fora dela.

Projeto e as integrações

O trabalho com projeto potencializa a integração de diferentes áreas de conhecimento, a

multidisciplinaridade e interdisciplinaridade as várias mídias e recursos como livros, tv, radio, computador,

filmadora, jornais. Quando o aluno trabalha com projeto ele pode expressar o seu pensamento de diversas formas de representação e diferentes

linguagem.

Projeto e a interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade é definida como uma ação dentro do projeto é a integração que as disciplinas fazem na prática no

desenvolvimento do seu currículo na sua totalidade. Esta atitude não elimina as disciplinas em si, mas faz uma inter-relação entre

elas fazendo com que uma precise da outra para caminharem juntas. O uso de tecnologia permite, com efeito, retomar a visão

de conhecimento em sua unicidade por meio do estabelecimento de ligações em redes que integram ideias,

conceitos, experiências, padrões de distintas áreas e disciplinas.