Síndrome de AspergerSíndrome de Asperger

O que é?O que é?

É uma síndrome do espectro autista;

Diferencia-se do autismo clássico por não comportar nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou da linguagem do indivíduo.

Quais as características?Quais as características?

Prejuízo severo e persistente na interacção social;

Desenvolvimento de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e actividades;

Prejuízo clinicamente significativo nas áreas social, ocupacional ou outras áreas importantes de funcionamento;

Nenhum atraso significativo no desenvolvimento da

linguagem.

Quais os sintomas?Quais os sintomas?

Dificuldade de interacção social;

Falta de empatia;

Interpretação muito literal da linguagem;

Dificuldade com mudanças;

Perseveração em comportamentos estereotipados.

Personalidades Históricas com Personalidades Históricas com Síndrome de AspergerSíndrome de Asperger

O físico Isaac Newton;

O compositor Mozart;

Os filósofos Sócrates e Wittgenstein;

O naturalista Charles Darwin;

O pintor renascentista Michelangelo;

Os cineastas Stanley Kubrick e Andy Warhol e o Bobby Fischer;

Alguns escritores, por exemplo, Mark Haddon.

Dificuldades de Aprendizagem Dificuldades de Aprendizagem na sala de aulana sala de aula

Tendência para fazer comentários irrelevantes;

Tendência para interromper;

Tendência para falar em sobreposição ao discurso de outro;

Dificuldade em compreender linguagem complexa, seguir direcções, e compreender a intenção das expressões com significados múltiplos;

Insistência na rotina;

Dificuldade em compreender as regras da interacção social;

Dificuldade em compreender as regras sociais;

Dificuldade em ler as emoções dos outros;

Interpreta literalmente o que é dito;

Dificuldade em manter a atenção;

Distracção e desorganização;

Coordenação motor pobre;

Estratégias na Sala de AulaEstratégias na Sala de Aula

Usar conversações gravadas em áudio ou vídeo, para servir como exemplo;

Explicar metáforas e palavras com sentido duplo;

Fazer pausas entre as instruções e verificar se o aluno compreendeu;

Limite as perguntas orais a um número que o estudante possa controlar;

Mostre vídeos e imagens para identificar expressões não verbais e os seus significados;

Utilizar uma linguagem simplificada, para que o aluno possa compreender;

Preparar o estudante para qualquer mudança, sempre que seja possível;

Usar desenhos e histórias sociais para ajudar á mudança;

Apresentar expectativas claras e regras para o comportamento;

Ensinar explicitamente regras de conduta social;

Ensinar ao estudante como interagir usando as histórias sociais, e “role-playing”.

“Quando estudamos história, vemos que muitos dos mais brilhantes, originais e inventivos pensadores do mundo

apresentam características e comportamentos autistas.”