EDITAL DO BANCO DO BRASIL

7.2 - 2 ETAPA - Prova de Redao (para todos os

candidatos).

7.2.1 - A seleo na 2 ETAPA ser feita por meio de Prova

de Redao, de carter eliminatrio.

7.2.2 - A Redao deve ser estruturada na forma de texto

em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, e valer

at 100,0 (cem) pontos.

7.2.3 - Ressaltando-se que, em atendimento ao que est

estabelecido no Decreto n 7.875, de 27 de dezembro de

2012, sero aceitas como corretas, at 31 de dezembro de

2015, ambas as ortografias, isto , a forma de grafar e de

acentuar as palavras vigentes at 31 de dezembro de

2008 e a que entrou em vigor em 1 de janeiro de 2009.

A Redao ser avaliada conforme os critrios

a seguir:

a) adequao ao tema proposto;

b) adequao ao tipo de texto solicitado;

c) emprego apropriado de mecanismos de coeso

(referenciao, sequenciao e demarcao das

partes do texto);

d) capacidade de selecionar, organizar e relacionar

de forma coerente argumentos pertinentes ao tema

proposto;

e) pleno domnio da modalidade escrita da norma-

padro (adequao vocabular, ortografia, morfologia,

sintaxe de concordncia, de regncia e de

colocao).

7.2.4 - A Redao dever ser feita com caneta

esferogrfica de tinta preta, fabricada em

material transparente, e dever conter de 25

(vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.

7.2.5 - Ser atribuda nota ZERO Redao

do candidato que:

a) fugir ao tipo de texto em prosa dissertativo-

argumentativo;

b) fugir ao tema proposto;

c) apresentar texto sob forma no articulada

verbalmente em lngua portuguesa (apenas

com desenhos, nmeros e palavras soltas ou

em forma de verso);

d) for produzida com menos de 15 (quinze)

linhas;

e) for assinada e/ou apresentar qualquer sinal

que, de alguma forma, possibilite a identificao

do candidato;

f) for escrita a lpis, em parte ou na sua

totalidade.

7.2.6 - Sero eliminados os candidatos que

obtiverem nota inferior a 65,0 (sessenta e

cinco) pontos na prova de Redao.

7.2.7 -- Sero classificados no Certame, de

acordo com os pontos obtidos na 1 Etapa, os

candidatos no eliminados na 2 Etapa,

conforme limites estabelecidos no Anexo II/A

constantes deste Edital.

REDAO

TEXTO DISSERTATIVO / ARGUMENTATIVO

Dissertar o mesmo que desenvolver

ou explicar um assunto, discorrer sobre ele.

Assim, o texto dissertativo pertence ao grupo

dos textos expositivos, juntamente com o

texto de apresentao cientfica, o relatrio, o

texto didtico, o artigo enciclopdico. Em

princpio, o texto dissertativo no est

preocupado com a persuaso e sim, com a

transmisso de conhecimento, sendo,

portanto, um texto informativo.

Os textos argumentativos, ao contrrio,

tm por finalidade principal persuadir o leitor sobre

o ponto de vista do autor a respeito do assunto.

Quando o texto, alm de explicar, tambm

persuade o interlocutor e modifica seu

comportamento, temos um texto dissertativo-

argumentativo.

O texto dissertativo argumentativo tem uma

estrutura convencional, formada por trs partes

essenciais.

introduo, que apresenta o assunto e o

posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor

formula uma tese ou a ideia principal do texto.

EXEMPLO

Em tempos como este, em que

crises abalam todos os setores do pais,

comum buscar solues imediatistas

para problemas complexos, ou mesmo

transferir a responsabilidade para um

grupo ou classe. A pena de morte como

soluo da criminalidade no pas um

desses casos.

desenvolvimento, formado pelos pargrafos

que fundamentam a tese. Normalmente,

em cada pargrafo, apresentado e

desenvolvido um argumento. Cada um deles

pode estabelecer relaes de causa e efeito

ou comparaes entre situaes, pocas e

lugares diferentes, pode tambm se apoiar

em depoimentos ou citaes de pessoas

especializadas no assunto abordado, em

dados estatsticos, pesquisas, aluses

histricas.

Proclamam os seus defensores que a

pena de morte aplicada a um criminoso

serviria de exemplo para que outros no

cometessem o mesmo erro. Todavia, j ficou

provada a ineficincia da pena, quando se

visa a esse fim, na experincia de alguns

Estados norte-americanos, no incio do

sculo. A adoo da pena coincidiu com um

aumento das agresses a policiais e no

houve a desejada diminuio da

criminalidade.

Existe, ainda, uma incoerncia fundamental nesse

raciocnio. Pretende-se combater o crime com a morte do

criminoso, estabelecendo-se um crculo vicioso de

violncia, alm de significar a institucionalizao do

assassinato pelo Estado, que passa a ter o supremo

poder de deciso sobre a vida ou morte do ru.

Outra justificativa absurda a de que a eliminao

do criminoso pouparia os gastos que o governo teria para

sustent-los. Ora, no se pode deixar de considerar que o

criminoso o resultado de uma situao de misria

anterior a ele. Deve, ento, a sociedade expurgar todos os

membros que considerar um peso ou ameaa como naAlemanha nazista em vez de assumir sua totalincompetncia para reintegrar os frutos de suas

injustias?

Num pas em que o Judicirio no

eficiente o bastante para fazer cumprir a lei

como convm, em que o sistema

penitencirio no cumpre com sua funo de

reformar os indivduos considerados

perigosos e inaptos para a convivncia social

e em que a corrupo e a incompetncia

permeiam quase todos os servios pblicos,

seria difcil encontrar pessoas isentas para

condenar um ru morte. Resta a dvida:

quem seriam os carrascos indicados paratal funo? Quem aceitaria sem hesitao a

incumbncia?

A pena de morte no soluo para a

criminalidade. Ela atua como um mecanismo

de vingana da populao contra os

criminosos, como um paliativo para a

sensao de insatisfao , impotncia e

insegurana. Ao mesmo tempo, ressuscita a

bem-sucedida em sua poca polticaromana do po e do circo. No h po para

todos, mas haveria circo.

* Concluso, que geralmente retoma a

tese, sintetizando as idias gerais do texto ou

propondo solues para o problema discutido.

Mais raramente, a concluso pode vir na forma

de interrogao ou representada por um

elemento-surpresa. No caso da interrogao, ela

meramente retrica e deve j ter sido

respondida pelo texto. O elemento surpresa

consiste quase sempre em uma citao

cientfica, filosfica ou literria, em uma

formulao irnica ou em uma ideia reveladora

que surpreenda o leitor e, ao mesmo tempo, d

novos significados ao texto.

No se pode permitir que a

sociedade retroceda brutalidade da lei

de Talio apenas por mostrar-se

incapaz de resolver a crise geral em

que se encontra. Numa era de tantas

conquistas no campo dos Direitos

Humanos, inconcebvel que se cogite

legalizar a irracionalidade e a violncia,

deixando recair sobre alguns o nus

social que de todos.Po e Circo Paula Pereira, A Imprensa, Faculdade Csper Lbero, jun/jul.1991

Ateno: a linguagem do texto

dissertativo-argumentativo costuma ser

impessoal, objetiva e denotativa. Mais

raramente, entretanto, h a combinao

da objetividade com recursos poticos,

como metforas e alegorias.

Predominam formas verbais no

presente do indicativo e emprega-se o

padro culto e formal da lngua.

Exemplo de um pargrafo e suas

divises

Nesse contexto, um grave erro aliberao da maconha, pois provocar de

imediato violenta elevao do consumo; o

Estado perder o precrio controle que ainda

exerce sobre as drogas psicotrpicas e

nossas instituies de recuperao de

viciados no tero estrutura suficiente para

atender demanda. Enfim, viveremos o

caos.(Alberto Corazza, Isto , com adaptaes)

Elemento relacionador : Nesse contexto.

Tpico frasal: um grave erro a liberao da

maconha.

Desenvolvimento: Provocar de imediato

violenta elevao do consumo. O Estado

perder o precrio controle que ainda exerce

sobre as drogas psicotrpicas e nossas

instituies de recuperao de viciados no

tero estrutura suficiente para atender

demanda

Concluso: Enfim, viveremos o caos.

(Obra consultada: MOURA,Fernado. Nas Linhas e Entrelinhas,

6 edio, 2004. Ed.Vestcon)

SUGESTO DE PRODUO DE TEXTO

COM BASE EM ESQUEMA

ESQUEMA BSICO DA DISSERTAO

Esquema de dissertao n 1

1 pargrafo: TEMA + argumento 1 + argumento 2

+argumento 3

2 pargrafo :desenvolvimento do argumento 1

3 pargrafo: desenvolvimento do argumento 2

4 pargrafo: desenvolvimento do argumento 3

5 pargrafo: expresso inicial + reafirmao do

tema + observao final.

EXEMPLO:

TEMA: A qualidade de vida nas regies rurais,

em alguns aspectos, superior da zona

urbana.

POR QU?

*arg. 1: No campo inexiste a agitao das

metrpoles.

*arg. 2: H possibilidades de se obterem

alimentos adequados.

*arg. 3: As pessoas dispem de tempo para

estabelecer relaes humanas mais profundas

Texto definitivo

de conhecimento geral que a qualidade

de vida nas regies rurais , em alguns

aspectos, superior da zona urbana, porque no

campo inexiste a agitao das grandes

metrpoles, h maiores possibilidades de se

obterem alimentos adequados e, alm do mais,

as pessoas dispem de maior tempo para

estabelecer relaes humanas mais profundas

e duradouras.

Ainda convm lembrar a maneira como as

pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela

difere da convivncia habitual estabelecida pelos

habitantes metropolitanos. Os moradores das

grandes cidades, pelos fatores j expostos, de

pouco tempo dispem para alimentar relaes

humanas mais profundas.

Por isso tudo, entendemos que a zona rural

propicia a seus habitantes maiores possibilidades

de viver com tranquilidade. S nos resta esperar

que as dificuldades que afligem os habitantes

metropolitanos no venham a se agravar com o

passar do tempo.

Ningum desconhece que o ritmo de trabalho de

uma metrpole intenso. O esprito de concorrncia, a

busca de se obter uma melhor colocao profissional,

enfim, a conquista de novos espaos lana o habitante

urbano em meio a um turbilho de constantes

solicitaes. Esse ritmo excessivamente intenso torna a

vida bastante agitada, ao contrrio do que se poderia

dizer sobre a vida dos moradores da zona rural.

Alm disso, nas reas campestres h maior

quantidade de alimentos saudveis. Em contrapartida, o

homem da cidade costuma receber gneros alimentcios

colhidos antes do tempo de maturao, para garantir

maior durabilidade durante o perodo de transporte e

comercializao.

AS RELAES DE CAUSA E CONSEQUNCIA

Esquema de dissertao n 2

1 pargrafo: apresentao do TEMA (com ligeira

ampliao)

2 pargrafo: Causa (com explicaes adicionais)

3 pargrafo: Conseqncia (com explicaes

adicionais)

4 pargrafo: Expresso inicial + reafirmao do

TEMA + observao final.

Para encontrarmos uma causa, perguntamos POR

QU? ao tema.

No sentido de encontrar uma conseqncia para o

problema enfocado no tema, cabe a seguinte

pergunta: O QUE ACONTECE EM RAZO DISSO?

TEMA: A maior parte da classe poltica

brasileira no goza de muito prestgio e

confiabilidade por parte da populao.

CAUSA: A maioria dos parlamentares

preocupa-se muito mais com a discusso dos

mecanismos que os fazem chegar ao poder

do que com os problemas reais da

populao.

CONSEQUNCIA: Os grandes problemas

que afligem o povo brasileiro deixam de ser

convenientemente discutidos.

A ABORDAGEM DE TEMAS POLMICOS

Esquema de dissertao n 3

1 pargrafo: apresentao do TEMA.

2 pargrafo: anlise dos aspectos favorveis.

3 pargrafo: anlise dos aspectos contrrios.

4 pargrafo: expresso inicial + posicionamento

pessoal em relao ao TEMA + observao final.

EXEMPLO

TEMA:Deveramos permitir que os jovens maiores

de dezesseis anos pudessem conseguir a carteira

de habilitao, mediante a permisso dos pais.

ASPECTOS FAVORVEIS: Muitos adolescentes,

aos dezesseis anos, encontram-se capacitados para

dirigir veculos dos mais diferentes tipos. Apresentam-

se por vezes como excelentes motoristas, melhores at

que muitos que j ultrapassaram a idade exigida pela

lei atual.

ASPECTOS CONTRRIOS: Embora o

adolescente(dentro da faixa etria compreendida entre

dezesseis e dezoito anos) possa apresentar-se apto

para a conduo de veculos, poderiam faltar-lhe, pelas

condies psicolgicas que caracterizam a

adolescncia, certos pr-requisitos indispensveis para

a obteno da carteira de habilitao. Entre eles

citamos: senso de responsabilidade e equilbrio

emocional constante

A RETROSPECTIVA HISTRICA

Esquema de dissertao n 4

1 pargrafo: estabelecimento do TEMA

2 pargrafo: retrospectiva histrica (poca mais

distante)

3 pargrafo: retrospectiva histrica (poca mais

prxima e poca atual)

4 pargrafo: expresso inicial + retomada do

TEMA (agora sob uma perspectiva histrica)

EXEMPLO:

TEMA: A mulher tem conseguido um grande

avano na luta pela sua emancipao, em nossa

sociedade.

POCA MAIS DISTANTE: No passado, a

mulher no tinha qualquer direito a uma

participao maior na vida socioeconmica de

sua comunidade. Seu papel era limitado s

funes domsticas.

POCA MAIS PRXIMA: Foi somente

neste sculo que conseguiu firmar-se como um

ser participante. Adquiriu o direito de instruir-se,

de votar, de ocupar postos governamentais,

podendo prestar sua colaborao na construo

de uma nova sociedade.

COESO E COERNCIA

Coeso textual

Todo texto bem escrito obedece a uma hierarquia

de informaes, que se dividem em pargrafos, isto , o

texto avana em partes semanticamente organizadas de

modo que as informaes no se atropelem. Mas o

avano das informaes deve ser costurado, ou ento

ser apenas uma sequncia avulsa de dados. Para que

esta costura seja clara e lgica, a lngua dispe de umasrie de recursos coesivos, que so aquelas palavras

que estabelecem relao entre o que foi dito (elementos

anafricos) e o que se vai dizer (elementos catafricos)

que ligam uma coisa com outra. Essas palavras so

chamadas de relatores.

Preste ateno nas palavras em negrito

no texto a seguir:

Pede-se ateno ao texto que se

segue. Era uma vez uma terra distanteonde todo mundo trabalhava naquilo que

mais gostava e, mesmo assim s quandoacordasse disposto. Nesse lugar, escola e

assistncia mdica eram gratuitas, ningum

pagava aluguel e, nas horas de folga, todos

se dedicavam dana, ao teatro, msica e

s artes em geral.

Anfora e Catfora

A remisso anafrica(para trs) realiza-se

por meio de pronomes pessoais de 3 pessoa(retos

e oblquos) e os demais pronomes; tambm por

numerais, advrbios, artigos e outros. Exemplos:

1. A jovem acordou sobressaltada. Ela no

conseguia lembrar-se do que havia acontecido e

como fora parar ali.

2. Mrcia olhou em torno de si. Seus pais e seus

irmos observavam-na com carinho.

3. O concurso selecionar os melhores candidatos.

O primeiro dever desempenhar o papel principal

na nova pea.

4. O juiz olhou para o auditrio. Ali estavam os

parentes e amigos do ru, aguardando ansiosos o

veredito final.

5. Os quadros de Van Gogh no tinham nenhum

valor em sua poca. Houve telas que serviram

at de porta de galinheiro. (sinnimos)

6. Glauber Rocha fez filmes memorveis. Pena

que o cineasta mais famoso do cinema

brasileiro tenha morrido to cedo.(epteto-

expresso que qualifica a pessoa)

7. O ministro foi o primeiro a chegar. (Ele) Abriu

a sesso s oito horas em ponto e (ele) fez ento

seu discurso emocionado.(elipse)

8. Lygia Fagundes Teles uma das principais

escritoras brasileiras da atualidade. Lygia autora

de "Antes do baile verde", um dos melhores livros

de contos de nossa literatura. (repetio de parte do

nome)

9. Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz

disse, porm, que tal testemunho no era vlido

por serem parentes do assassino.(nominalizao)

10. So Paulo sempre vtima das enchentes de

vero. Os alagamentos prejudicam o trnsito,

provocando engarrafamentos de at 200

quilmetros.(associao)

A remisso catafrica (para a frente) realiza-se

preferencialmente atravs de pronomes

demonstrativos ou indefinidos neutros, ou de

nomes genricos, mas tambm por meio das

demais espcies de pronomes, de advrbios e de

numerais. Exemplos:

1. O incndio havia destrudo tudo: casas,

mveis, plantaes.

2. Desejo somente isto: que me deem a

oportunidade de me defender das acusaes

injustas.

3. O enfermo esperava uma coisa apenas: o alvio

de seus sofrimentos.

4. Ele era to bom, o presidente assassinado!

Coerncia textual - a relao que se

estabelece entre as diversas partes do texto, criando

uma unidade de sentido. Est ligada ao entendimento,

possibilidade de interpretao daquilo que se ouve ou

l. Mas no basta costurar uma frase a outra para dizer

que estamos escrevendo bem. Alm da coeso,

preciso pensar na coerncia. possvel escrever um

texto coeso sem ser coerente. Observe:

Os problemas de um povo tm de ser resolvidos pelo

presidente. Este deve ter ideais muito elevados.

Esses ideais se concretizaro durante a vigncia de

seu mandato. O seu mandato deve ser respeitado por

todos.

Ningum pode dizer que falta coeso a

esse pargrafo. Mas de que ele trata mesmo?

Dos problemas do povo? Do presidente? Do

seu mandato? Fica difcil dizer. Embora ele

tenha coeso, no tem coerncia. A coeso

no funciona sozinha. No exemplo acima,

teramos que, de imediato, decidir qual a sua

palavra-chave: presidente ou problemas do

povo? A palavra escolhida daria estabilidade

ao pargrafo. Sem essa base estvel, no

haver coerncia no que se escrever, e o

resultado ser um amontoado de ideias.

Enquanto a coeso se preocupa com a parte

visvel do texto, sua superfcie, a coerncia vai

mais longe, preocupa-se com o que se deduz do

todo.

A coerncia exige uma concatenao

perfeita entre as diversas frases, sempre em

busca de uma unidade de sentido. No se pode

dizer, por exemplo, numa frase, que o

"desarmamento da populao pode

contribuir para diminuir a violncia", e , na

seguinte, escrever: "Alm disso, o

desemprego tem aumentado

substancialmente". evidente a incoerncia

existente entre elas.

RELAES LGICAS

O texto de opinio (argumentativo), escrito

para se defender ou para se atacar uma ideia,

um ponto de vista qualquer, trabalha

fundamentalmente com relaes lgicas. E a

lngua concretiza essas relaes lgicas atravs

de relatores especficos que estabelecem uma

ponte lgica entre o que se disse e o que se vai

dizer: mas, porque, pois, se, quando, no entanto,

apesar de, etc.

Observe esse exemplo:

Os problemas sociais no so resolvidos

porque no h vontade poltica de resolv-los.

Nesse tipo de relao, apresenta-se

um fato (os problemas sociais no so

resolvidos) e a causa ( no h vontade

poltica de resolv-los) . Observe que a

ordem dos elementos pode ser alterada, o

relator pode ser outro, mas a natureza da

relao (causa e efeito direto) permanece

inalterada:

No h vontade poltica de resolver os

problemas sociais e por isso eles no so

resolvidos.

No esquea: h muitos modos de marcar essa

relao, alm dos populares porque e por isso. Vejamais alguns:

Como no h vontade poltica de resolver os problemas

sociais, eles no se resolvem.

J que no h vontade poltica, os problemas sociais no

se resolvem.

Podemos tambm estabelecer relaes de causa e efeito

pelo uso de alguns verbos. Veja:

A falta de vontade poltica impede a soluo dos

problemas sociais.

Decorre da falta de vontade poltica a ausncia de

soluo para os problemas sociais.

INDICAES DE CIRCUNSTNCIAS RELAES DE SENTIDO

Circunstncia de CAUSA- vocabulrio semntico

*substantivos: motivo, razo, explicao,

fundamento, desculpa, pretexto, o porqu, embrio e

outros.

* conjunes (e locues): porque, visto que, pois,

por isso que, j que, uma vez que, porquanto, na

medida em que, como, etc.

* preposies(e locues): por, por causa de, em

vista de, em virtude de, devido a, em consequncia

de, por motivo de, por razes de, por falta de, etc.

Circunstncia de CONSEQUNCIA, FIM,

CONCLUSO

Se o fato determinante de outro a sua causa, esse

outro a sua consequncia. A consequncia desejada

o fim (propsito, objetivo). Verifique os exemplos

seguintes:

Causa: Os motoristas fizeram greve porque

desejavam aumento de salrio.

Fim: Os motoristas fizeram greve para conseguir

aumento de salrio.

Consequncia: Os motoristas fizeram tantas greves

que conseguiram aumento de salrio.

Vocabulrio semntico de consequncia, fim

e concluso.

FIM, PROPSITO, INTENO

*substantivos: projeto, objetivo, finalidade,

meta, pretenso, etc.

*partculas e locues: com o propsito de,

com a inteno de, com o fito de, com o intuito

de, de propsito, intencionalmente alm daspreposies para, a fim de, e as conjunes a

fim de que, para que.

CONSEQUNCIA, RESULTADO,

CONCLUSO

substantivos: efeito, sequncia, produto,

decorrncia, fruto, reflexo, desfecho,

desenlace, etc.

verbos:decorrer, derivar, provir, vir de, ter

origem em, resultar, etc.

partculas e locues: pois, por isso, por

consequncia, consequentemente, logo, ento,

por causa disso, em virtude disso, devido a

isso, em vista disso, visto isso, como

resultado, em concluso, em suma, em

resumo, enfim

OPOSIO, CONTRASTE

Vocabulrio semntico na rea de oposio

substantivos: antagonismo,reao, resistncia,

competio, hostilidade, contraposio, obstculo,

empecilho, bice, impedimento,objeo.

verbos: ir de encontro a, defrontar-se,enfrentar,

reagir, impedir, obstar, objetar,opor-se, contrapor-

se

preposies, locues prepositivas e

adverbiais: apesar de, a despeito de, sem

embargo de, no obstante, malgrado, ao contrrio,

em contraste com, em oposio a, contra, s

avessas.

Conjunes: coordenativas: mas, porm, todavia,

contudo, no entanto, entretanto, seno (adversativas);

Subordinativas: embora, se bem que, ainda que, posto

que, conquanto, em que pese a, muito embora,mesmo

que(concessivas)

PRONOMES RELATIVOS: que quem - cujo ondeAo empregar um pronome relativo, devemos ter o

seguinte cuidado:

1.Observar a palavra a que ele se refere para evitar

erros de concordncia verbal

Encontramos um bom nmero de pessoas que

estavam reivindicando os mesmos direitos dos vinte

funcionrios vitoriosos. (que = as quais- pessoas)

2.Observar o fragmento de frase de que faz parte.

Pode haver um verbo ou um substantivo que exija

uma preposio. Nesse caso, ela deve preceder o

pronome relativo.

Ningum conseguiu at hoje esquecer a cilada de

que ele foi vtima. (de que= da qual cilada). Apreposio de foi exigida pelo substantivo vtima.

As dificuldades a que voc se refere so normais

dentro de sua carreira. (a que= s quais dificuldades). O verbo referir-se pede a

preposio a.

ASPECTOS RELATIVOS FORMA

A FRASE

1. Extenso

A crise de abastecimento de lcool no

apenas resultado da incompetncia e

irresponsabilidade das agncias governamentais que

deveriam tratar do assunto, pois ela tambm foi

causada por outro vcio de origem que foi no primeiro

caso os organismos do governo encarregados de

gerir os destinos do Prolcool que foram pouco a

pouco sendo apropriados pelos setores que eles

deveriam controlar, se transformando em instrumento

de poder desses mesmos setores que atravs deles

passaram a se apropriar de rendas que no lhe

pertenciam.

Uma possvel redao para esse texto seria:

A crise no abastecimento do lcool no

resulta apenas da incompetncia e da

irresponsabilidade do governo; ela tambm

causada por certos vcios que rondam o poder.

Os rgos responsveis pelo destino do

Prolcool se eximem de control-lo com rigor.

Disso resulta uma situao estranha: os rgos

do governo passam a ser dominados justamente

pelos setores que deveriam controlar.

Transformam-se assim em instrumentos de

poder de usineiros que se apropriam do errio.

2. Fragmentao

Errado:

O carro ficou estacionado no shopping. Onde

tnhamos ido fazer compras.

O Detran tem aumentado sua receita. Multando

carros sem nenhum critrio.

Ele tem lutado para manter o status. Uma vez que

perdeu quase toda a fortuna.

A coliso do meteoro, que deve ocorrer no dia 20.

To esperada pelos astrnomos, notcia no mundo

inteiro.

3.Onde / Aonde

1)S se deve usar onde quando se referir a

lugar.

O pas onde nasci fica muito distante.

Nos demais casos, use em que

So muito convincentes os argumentos em que

voc se baseia.

2)S se deve usar aonde, quando a regncia do

verbo assim o exigir.

Aonde iremos noite? (ir a)

Aonde voc pretende chegar ?(chegar a)

4. Emprego exaustivo de Gerndio

O contribuinte brasileiro est precisandoreceber um melhor tratamento das autoridades

fiscais, sendo ele vtima constante de um Leo

sempre descontente de sua mordida, no se sentindo

a salvo e sendo sempre surpreendido por novas

regras, novas alquotas, assaltando, o seu bolso.Melhor dizer:

O contribuinte brasileiro precisa receber ummelhor tratamento das autoridades fiscais. Ele

vtima constante de um Leo sempre descontente de

sua mordida, no h ano em que se sinta a salvo.

sempre surpreendido por novas regras, novas

alquotas, novos assaltos ao seu bolso.

5. Emprego exaustivo do conectivo QUE

indispensvel que se conhea o critrio que se

adotou para que sejam corrigidas as provas que

se realizaram ontem, a fim de que se tomem

providncias que forem julgadas necessrias.

Melhor dizer:

indispensvel conhecer o critrio adotado para

a correo das provas realizadas ontem, a fim de

se tomarem as providncias (julgadas)

necessrias.

6. Erros de Comparao

1.Errado: O salrio de um professor mais baixo

do que um mdico.

Certo: O salrio de um professor mais baixo do

que o salrio de um mdico.

Certo: O salrio de um professor mais baixo do

que o de um mdico.

2.Errado: O alcance do Decreto diferente da

Portaria.

Certo: O alcance do Decreto diferente do alcance

da Portaria.

Certo: O alcance do Decreto diferente do da

Portaria.

3.Errado: O Ministrio da Educao dispe de mais

verbas do que os Ministrios do Governo.

Certo: O Ministrio da Educao dispe de mais

verbas do que os outros Ministrios do Governo.

Certo: O Ministrio da Educao dispe de mais

verbas do que os demais Ministrios do Governo

7. O emprego de APESAR DO....x / APESAR DE O

...

1. Apesar da chuva, ele saiu de casa.

Apesar de a chuva cair torrencialmente, ele saiu de

casa.

2.Ele reclamou desses artigos, que j foram

revogados.

O fato de esses artigos terem sido revogados no

vem ao caso.

Norma: Separa-se a preposio quando seu

complemento sujeito de um verbo.

Devem ser evitadas, portanto, construes

como:

1.Errado: tempo do Congresso votar a

emenda.

Certo: tempo de o Congresso votar a emenda.

2.Errado: Apesar das relaes entre os pases

estarem cortadas, (...).

Certo: Apesar de as relaes entre os pases

estarem cortadas, (...).

3.Errado: No vejo mal no Governo proceder assim.

Certo: No vejo mal em o Governo proceder assim.

4.Errado: Antes destes requisitos serem cumpridos,

(...).

Certo: Antes de estes requisitos serem cumpridos,

(...).

5.Errado: Apesar da Assessoria ter informado em

tempo, (...).

Certo: Apesar de a Assessoria ter informado em

tempo, (...).

8. Pontuao nas oraes reduzidas

a) orao reduzida de gerndio - se h valor

adverbial, vem normalmente com vrgula.

O Estado, visando ao bem comum, elabora suas

normas.

Visando ao bem comum, o Estado elabora suas

normas.

O Estado elabora suas normas, visando ao bem

comum.

b) orao reduzida de particpio - depende do valor

e da posio:

Uma vez preenchidos todos os requisitos legais, o

Ministrio Pblico dispe do processo.

Analisadas as contas na Sua, pde-se ter uma ideia

mais evidente do problema.

* nas reduzidas de particpio intercaladas, o uso da

vrgula depende do valor da orao.

- restritivo: As duas propostas classificadas na

primeira fase , sero levadas frente.

- explicativo: A Constituio Federal, concluda em

1988, trouxe importantes mudanas.

- adverbial: Os eleitores, conferidos seus

documentos, votaro em urnas individuais.

c) orao reduzida de infinitivo - se h valor

adverbial e est deslocada, vem com vrgula.

Esse preceito, ao efetivar-se na legislao

brasileira, trouxe avano nas conquistas sociais.

Ao efetivar-se na legislao brasileira, esse

preceito trouxe avano nas conquistas sociais.

EXEMPLO DE REDAO DE ALUNO

Cargo: Policial Rodovirio Federal textos de base

Na aurora dos tempos histricos, o homem

dependia diretamente do espao circundante para a

reproduo de sua vida. Dessa forma, as primeiras

tcnicas foram elaboradas no contato ntimo com a

natureza.

O surgimento do sistema capitalista acarretou

um aprofundamento da diviso, social e geogrfica,

do trabalho, que separou o homem dos meios de

produo, e, cada vez mais, o homem se v obrigado

a utilizar tcnicas que no criou, para produzir para

outros aquilo de que no tem necessidade ou que

no tem os meios de utilizar.

Na discursividade urbana, o social fica imobilizado pelo

discurso da marginalidade, que tem na segurana sua

contraparte, e pelo discurso do planejamento, que

focaliza a infra-estrutura. Dois pontos de equvoco que

reafirmam a excluso social.

Eni P. Orlandi (Org.). Cidade atravessada: os sentidos pblicos no espao

urbano. Campinas: Pontes, 2001, p. 59.

FAVELRIO NACIONAL

Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,

Medo s de te sentir, encravada

Favela, erisipela, mal-do-monte

Na cova flava do Rio de Janeiro.

Medo: no de tua lmina nem de teu revlver

nem de tua manha nem de teu olhar.

Medo de que sintas como sou culpado

e culpados somos de pouca ou nenhuma irmandade.

Custa ser irmo,

custa abandonar nossos privilgios

e traar a planta

da justa igualdade.

Somos desiguais

e queremos ser

sempre desiguais.

Carlos Drummond de Andrade. Carlos Drummond de Andrade poesia e prosa.Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988, p.1.027-8.

PROPOSTA : Considerando que os textos

acima tm carter unicamente motivador,

redija um texto dissertativo que responda

seguinte pergunta.

O principal problema das megalpoles a

superpopulao?

(Modelo de redao nota mxima 20pontos)

O crescimento constante da populao das reas

urbanas, fruto principalmente do fenmeno de

migraes internas do campo para as cidades, hoje o

maior problema observado nas grandes metrpoles,

visto que a estrutura dessas, ao longo do processo

histrico, no sofreu as alteraes necessrias para

contemplar o grande contingente populacional formado.

O processo de urbanizao dos grandes centros

no Brasil ocorreu, de certa forma, de maneira forada,

devido crescente utilizao de mquinas no setor

agrcola. A substituio da mo-de-obra humana

ocasionou uma escassez de empregos, que em teoria

poderiam ser encontrados nas incipientes grandes

cidades.

Outro fator preponderante nas correntes

migratrias para a rea urbana foi a grande

extenso das terras utilizadas na atividade agrcola,

que diminuam drasticamente o territrio de

moradias e o desenvolvimento de novas

comunidades. Estes empregos, assim como as

moradias, foram buscados nas cidades.

Esta busca, no entanto, aprofundou um

problema observado numa simples lgica: na

proporo em que uma populao aumenta faz-se

necessrio o crescimento de toda uma infra-

estrutura que d conta de propiciar a incluso

social. Isso no aconteceu. A estagnao de

servios bsicos como sistemas de iluminao

pblica, saneamento bsico, redes de esgoto e

gerao de empregos so apenas alguns dos

graves problemas estruturais que podem ser

observados nos grandes centros e que acabam,

muitas vezes, marginalizando boa parte da

populao. Essa marginalizao acaba ensejando

outras mazelas, dentre elas a violncia.

A o crculo se torna completo, j que em

uma grande populao o nmero de excludos se

torna maior, logo a presso sobre outros setores

da sociedade tambm aumentada. Isso

demonstra como o excesso populacional

desencadeador do catico processo vivido nas

grandes megalpoles, j que pe em xeque a

capacidade do Estado de proporcionar condies

satisfatrias de atendimento sua populao.

A equao social que soma grande

contingente populacional com precria situao

de vida s poderia ter resultado negativo. Quanto

mais pessoas mais difcil torna-se o processo de

desenvolvimento de uma melhor qualidade de

vida para a populao em geral. Somente

solucionando seu maior problema, o da

superpopulao, a administrao de uma cidade

pode tratar todos os males que dele resultam.

ESPELHO DE AVALIAO DA PROVA

DISCURSIVA

Aspectos Macroestruturais quesito avaliado

1. Apresentao e estrutura textual(legibilidade,

respeito s margens, paragrafao)

Faixa de valor (0,00 a 2,00) nota: 2,00

2. Desenvolvimento do tema

Objetividade na resposta apresentada

Faixa de valor (0,00 a 3,00) nota: 3,00

2.2 Seleo / consistncia dos argumentos

Faixa de valor (0,00 a 5,00) nota: 5,00

2.3 Progressividade

Faixa de valor (0,00 a 5,00) nota: 5,00

2.4 Coeso e coerncia

Faixa de valor (0,00 a 5,00) nota: 5,00

Aspectos microestruturais avaliados

Tipo de erro: grafia e acentuao grfica;

morfossintaxe ; propriedade vocabular

Resultado:

Nota no contedo(NC = soma das notas

obtidas em cada quesito) 20,00Nmero total de linhas efetivamente escritas

(TL) 29Nmero de erros (NE) 0

NOTA DA REDAO: 20,00

PROPOSTAS DE REDAO

BB-FCC

PROVA DISCURSIVA REDAOErgonomia:

1 estudo cientfico das relaes entre homem

e mquina, visando a uma segurana e

eficincia ideais no modo como um e outra

interagem

1.1 otimizao das condies de trabalho

humano, por meio de mtodos da tecnologia

e do desenho industrial

(Dicionrio Houaiss)

A proteo da sade dos trabalhadores

uma das pretenses da ergonomia, mas no

apenas isto, e sim, tambm, a melhoria da

produo e da produtividade.(Adaptado de

http://www.maurolaruccia.adm.br/trabalho

s/hopital.htm)

Considerando o que est transcrito acima,

redija um texto dissertativo-argumentativo

sobre o seguinte tema:

Produtividade e qualidade de vida no

trabalho

BB FCC / DISCURSIVA-REDAOConsidere os textos A e B, abaixo.

Tex to A

Misso:

Ser um banco competitivo e rentvel, promover o

desenvolvimento sustentvel do Brasil e cumprir

sua funo pblica com eficincia.

Viso de futuro:

Sermos o primeiro banco dos brasileiros, das

empresas e do setor pblico, referncia no

exterior, o melhor banco para trabalhar,

reconhecido pelo desempenho, relacionamentos

duradouros e responsabilidade socioambiental.(disponvel em www.bb.com.br)

Tex to B

Empresas com funcionrios mais felizes

conseguem resultados melhores. Os profissionais

que se sentem engajados e satisfeitos na empresa

que escolheram para trabalhar encontram

propsito e significado no trabalho, e sentem que

sua funo contribui para as metas empresariais.

Com base nos elementos fornecidos, redija um

texto dissertativo-argumentativo a respeito do

seguinte tema:

O profissional bem-sucedido escolhe como

empregador uma empresa com a qual se

identifica, pois conhece os objetivos da

corporao e concorda com eles.

CESGRANRIO CAIXA/2012R E D A O

Sucata ps-moderna

j extensa lista de problemas

ambientais que enfrentamos adiciona-se um

novo item: o lixo eletrnico. Ignorado pela

maioria dos consumidores, o destino final de

aparelhos como computadores, telefones

celulares e televisores representa grave

ameaa sade do planeta, pois eles

contm elementos qumicos txicos em seus

componentes.

O lixo eletrnico mais um produto da

moderna sociedade de consumo, que se firma

sobre um modelo totalmente insustentvel.

Aparelhos de telefone, produtos de informtica,

eletrodomsticos, equipamentos mdico

hospitalares e at brinquedos so alguns dos

novos viles do meio ambiente.

A reciclagem desse material pode ser vista

de duas maneiras: uma boa, outra ruim. A boa

que muitos aparelhos tm grande potencial para

reciclagem, devido presena de metais preciosos

em alguns circuitos eletrnicos. A ruim que esse

potencial raramente explorado, uma vez que

reciclar lixo eletrnico um desafio.

O progresso melhorou a vida da

humanidade, mas criou muitos problemas. A

acumulao do lixo inevitvel, faz parte do

mundo atual e no para de crescer e se

multiplicar, com novos e problemticos

ingredientes. Uma questo do nosso tempo

o que fazer com o espantoso volume de

detritos sacolas plsticas, garrafas pet,placas e teclados de computadores, celulares

etc. de modo a evitar o prejuzo sadehumana e ao meio ambiente, alm de

transform-los em riqueza.

Tomando como ponto de partida essas

reflexes, elabore um texto dissertativo-

argumentativo, em que se discuta

A POLMICA ENTRE A NECESSIDADE DO

PROGRESSO E AS IMPLICAES DO

LIXO NAS CONDIES DE VIDA NO

PLANETA.

Justifique sua posio com argumentos.